SZKOLNY SYSTEM MIERZENIA JAKOŚCI PRACY Gimnazjum w Kłodnicy Dolnej w roku szkolnym 2003/ analiza dokumentacji

Transkrypt

1 SZKOLNY SYSTEM MIERZENIA JAKOŚCI PRACY Gimnazjum w Kłodnicy Dolnej w roku szkolnym 2003/ 04 Obszar pracy szkoły Standard szkolny Szkolne wskaźniki jakości pracy Metody badań Narzędzia badań Gdzie są dowody Próba badawcza Termin Odpowiedzialny za realizację i wnioski I. KSZTAŁ W szkole funkcjonu je 1.W szkole opracowany jest Wewnątrzszkolny System Oceniania ( ) - - do, - kl.i III 3. Rodzice zostali zapoznani z treścią 4. zapoznawani są z wymaganiami na poszczególne oceny, z przedmiotów zawsze w pierwszym miesiącu nauki 5. jest dostępne są dla uczniów i rodziców w bibliotece szkolnej 6. zostały zaopiniowane przez rodziców i uczniów 7.Wymagania z poszczególnych przedmiotów uwzględniają ogólne kryteria ocen zawarte w obserwacje - do, - - do ankiet arkusz do do -Dzienniki lekcyjne, - i - ankiet Protokoły zebrań Rady Rodziców treść Wpisy w dzienniku Wszyscy klas I III, Dzienniki lekcyjne / zapisy dostępność dokumenta cji protokołów /wywiadówka/ Wychowawcy klas Zespół ds przepr.badań 1

2 8. Nauczyciele przestrzegają terminów i częstotliwości sprawdzianów. 9. zawiera zasady poprawiania ocen ze sprawdzianów 10. zawiera zasady odwoływania się od ustalonej oceny. kwestionariusz owe,,, do do i, dzienniku lekcyjnym uczniowie kl. I III, dzienniki XII 2003 lekcyjne treść treść XII przewiduje możliwość przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego i poprawkowego 12. Szkoła wypracowała zasady oceniania zachowania. 13. Nauczyciele stosują przyjęte zasady oceniania zachowania. 14. Nauczyciele indywidualnie dostosowują wymagania do uczniów z problemami w nauce. 15. W szkole badana jest realizacja zapisów i uregulowań zawartych w ( ewaluacja). 16. jest modyfikowany zgodnie z wnioskami wynikającymi z realizacji jego postanowień. Obserwacje, e hospitacji, treść treść XII 2003 treść treść w dokumenta cji wych. klasowego hospitacji, cja nadzoru pedagogicz nego, cja wych. klasowego Nauczyciele cja nadzoru pedagogicz nego wnioski z mierzenia jakości pracy szkoły, Rady Pedagogicz nej 2

3 II. OPIEKA I WYCHOWANIE 1. Szkoła spełnia oczekiwania wychowawcze i opiekuńcze rodziców oraz zapewnia opiekę gwarantującą bezpieczeństwo uczniom 1.Szkoła diagnozuje oczekiwania uczniów i rodziców w zakresie wychowania i opieki. 2.Szkoła organizuje uczniom wsparcie materialne stosownie do rozpoznanych potrzeb i możliwości. 3.Wszystkim uczniom w szkole zapewnia się opiekę stosownie do ich potrzeb 4.Działania wychowawcze szkoły zawarte w programie wychowawczym, zaplanowane są pod kątem oczekiwań rodziców i uczniów. 5. W dokumentach takich jak: Statut i inne zawarte są uregulowania dotyczące zasad bezpieczeństwa. 6.W szkole są przestrzegane ustalone zasady bezpieczeństwa uczniów 7.W szkole opracowane są i prowadzone dyżury nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych. Badania diagnozujące Rozmowy z rodzicami obserwacja Obserwacja ankiet, wnioski z rozmów Protokoły pedagogicz. cj a szkolna Karty wycieczek, plan kół zaint. Pozwolenia na dyskot. Program Wychowaw. Regulamin Pracy, Instrukcja P.Poż., Statut Program Wychow. Przedst. rodziców Księga protokołów cja szkolna Przedst. rodziców Program Wychowaw. dokumentów Praca n-li pełniących dyżury N- le dyżurujący, opracow. grafiku XII 2003 Protokoły pedagogicznej dokumentacja finansowa V 2004 wychowawców wychowawców Wych. klas V 2004 Wych. klas XII 2003 I 3

4 8.W szkole opracowane są i prowadzone dyżury nauczycieli w stołówce szkolnej. Obserwacja, N- le dyżurujący, opracow. grafiku I III. 3. Szkoła funkcjo nuje jako 9.Szkoła zapewnia opiekę i bezpieczeństwo w czasie wycieczek szkolnych. 1.W szkole są jasno określone prawa i obowiązki uczniów. 2.W szkole są określone procedury przestrzegania praw i obowiązków 3.Wszyscy klienci szkoły szanują wzajemnie swoje prawa i respektują obowiązki. 4.Szkoła dba o rozwój samorządności uczniów. Obserwacja kwestion. kwestion. ankieta ankieta Regulamin SU, gazetki tematyczne Regulamin Pracy pracy SU, dokumen., tematyka gazetek SU dokumen. kl. I III kl. I III dokumen. V 2004 IV 2004 IV Szkoła zapoznaje uczniów z ich prawami i obowiązkami. pracy SU, dzienniki lekcyjne dokumen 4

5 IV. ZAPEWNIENIE JAKOŚCI 1. Szkoła dba o jakość swojej pracy 6.Szkoła umożliwia uczniom wybór opiekuna Samorządu Uczniowskiego. 7.Uczeń nie doznaje zachowań agresywnych ze strony starszych kolegów a raczej doświadcza opieki. 8.Szkoła opracowała zasady rozpatrywania skarg i wniosków. 1.Szkoła opracowała organizację wewnętrznego mierzenia jakości swojej pracy. 2.Szkolny System Mierzenia Jakości Pracy zapewnia realizację celów mierzenia. 3.Szkoła przeprowadza mierzenie zgodnie z przyjętym planem 4.Wyniki i wnioski z mierzenia są jasno sformułowane i istotne dla pracy szkoły. 5.Szkoła analizuje realizację swoich zadań wykorzystując mierzenia jakości. kwestion. 5 ankieta ped.,regula min SU, ped.,regula min SU, statutu, ped.,uregulo wania przyjęte w regulaminie. kl. I III statutu, ped.,uregulo wania przyjęte w regulaminie.

6 V. BAZA SZKOŁY 1. Baza materialna szkoły wzbogacana jest zgodnie z jej potrzebami a wszystkie zasoby są racjonalnie wykorzystywane 6.Szkoła uwzględnia w wewnętrznym mierzeniu jakości, opinie nauczycieli, rodziców i uczniów o pracy szkoły w tym skargi i wnioski. 1. wraz z gronem pedagogicznym analizuje zasoby materialne szkoły pod kątem zaspokojenia potrzeb i realizacji założeń programowych. 2.Szkoła wykorzystuje posiadane wyposażenie do realizacji zaplanowanych celów. 3.Nauczyciele oraz uczniowie mają swobodny dostęp do wszystkich niezbędnych pomocy i środków dydaktycznych w celu realizacji zadań. 4.Sposób zagospodarowania i wykorzystania przestrzeni szkolnej wspiera proces nauczania uczenia się. 5.Pracownicy zgłaszają do a zapotrzebowanie na pomoce dydaktyczne ze swojego przedmiotu kształcenia. 6.Szkoła dokonuje zakupów pomocy zgodnie ze zgłaszanymi potrzebami, w miarę posiadanych możliwości finansowych. obserwacja e prowadzony ch obserweacji nadzoru ped. V 2004 I I VI. KADR 1. Szkoła ustala priorytet y w 1. analizuje potrzeby w zakresie doskonalenia i dokształcania kadry pod kątem potrzeb szkoły. I 2.W szkole opracowano organizację doskonalenia zawodowego kadry. 3. doskonalenia oparty jest na wynikach potrzeb szkoły. I 6

7 4.Rada pedagogiczna ustala harmonogram i tematykę szkoleniowych zebrań. 5.Nauczyciele i pracownicy podejmują doskonalenie i dokształcanie według ustalonego planu. harmonogram rad pedagogiczn. ich tematyka, I 6.Nauczyciele realizują plan doskonalenia pod kątem własnego rozwoju zawodowego. do doskonalenia zawodowego I VIII. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM 1.Szkoła współpracuje z różnymi instytucjami a współpraca zewnętrzna wykorzystywana jest w celu podnoszenia jakości kształcenia. 1.Szkoła zaplanowała swoją współpracę z instytucjami i organizacjami zewnętrznymi. 2. Szkoła współpracuje z Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczną. 4.Dzięki współpracy z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną szkoła uzyskuje specjalistyczne wskazówki dotyczące pracy z uczniami o specyficznych potrzebach. 5.Poradnia Psych. Ped. wspiera szkołę w organizacji szkoleń dla nauczycieli i rodziców 3. Szkoła pozyskuje sponsorów, zdobywa dodatkowe fundusze. do do do współpracy z instytucjami i organizacjami współpracy z instytucjami i organizacjami współpracy z instytucjami i organizacjami Realizacja planu współpracy Realizacja planu współpracy Realizacja planu współpracy I I I Zatwierdzono:... 7