KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Obóz militarno-obronny KOD WF/II/st/42

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Obóz militarno-obronny KOD WF/II/st/42 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 3 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/rosyjski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : 1. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): pierwsza pomoc, metodyka wychowania fizycznego, pedagogika, psychologia, survival, gry i zabawy ruchowe, sporty walki, pływanie i ratownictwo 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów AWF, specjalności WF w służbach mundurowych do prowadzenia usprawniających zajęć szkoleniowych o charakterze militarnym, obronnym i ratowniczym w warunkach środowiska naturalnego. Zapoznanie z wybranymi formami ruchu przydatnymi w kształtowaniu sprawności fizycznej pod kątem sprawności obronnej. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W1. Rozumie znaczenie motywacji, aspiracji i aktywowania inicjatyw własnych z zakresu aktywności fizycznej w kontekście utrzymywaniu zdrowia i sprawności fizycznej. P_W2. Zna formy, środki i metody oraz specyfikę pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi z zakresu kształtowania sprawności fizycznej. Zna zasady opracowywania programów szkoleniowych dotyczących sportu, wychowania fizycznego i zdrowotnego. Rozumie senes nowatorstwa i pracy innowacyjnej w sporcie i rekreacji. Rozumie proces planowania, realizacji zamierzeń oraz oceniania efektów szkoleniowych. P_W3. Rozumie specyfikę zajęć ruchowych realizowanych grupowo. Zna treści, formy i środki oraz ogólną metodykę prowadzenia zajęć z zakresu szeroko rozumianej kultury fizycznej. P_U1. Potrafi dokonać krytycznej analizy własnych działań dydaktycznowychowawczych. Posiada umiejętność określania własnych braków i niedociągnięć, praca nad ich niwelowaniem. Potrafi oceniać Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W5 K_W9 K_W15 K_U5 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M2_W4 M2_W7 M2_W11 M2_W12 M2_W3 M2_W1 M2_U2 M2_U4 M2_U9 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 stan zdrowia, przygotowania kondycyjnego u siebie jak i u swoich podopiecznych, za pomocą poznanych form i metod diagnostycznych, poznawczych i oddziaływania pedagogicznego. P_U2. Posiada specjalistyczne umiejętności z zakresu sprawności ruchowej, ma odpowiednie przygotowanie techniczne z wybranych sportów indywidualnych, zespołowych i obronnych. Jak również potrafi zastosować rozmaite formy usprawniania rekreacyjnego i sportowego. Potrafi wdrażać oraz eksponować odpowiednie walory z zakresu KF dotyczące techniki nauczania ruchu, szkoleniowych działań taktycznych z wybranych dziedzin sportów indywidualnych i zespołowych, osób różniących się wiekiem i poziomem sprawności. P_U3. Potrafi efektywnie współpracować w zespole przyjmując różne role organizacyjne, funkcje kierownicze i społeczne jak również potrafi organizować i koordynować pracę grup. Posiada umiejętność zaplanowania i prowadzenia procesów wychowanych, szkoleniowych i dydaktycznych. P_K1. Jest przygotowany do samodzielnych działań z zakresu realizacji planów kształtowania sprawności, profesjonalnie dobierając treści i formy do procesu szkolenia zasadniczego, ukierunkowanego na kształtowanie sprawności fizycznej. Potrafi kierować zespołami ludzkimi przygotowując do określonych zadań o charakterze edukacyjnym, rekreacyjnym, zdrowotnym. Wykazuje K_U14 K_U15 K_K4 M2_U5 M2_U12 M2_U11 M2_K3 M2_K6

4 przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu. P_K2. Realizuje powierzone zadania oraz uwzględnia cele i obowiązujące akty prawne, bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć praktycznych. K_K7 M2_K3 M2_K4 M2_K5 M2_K6 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W1 zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna P_W2 zaliczenie praktyczne formująca adnotacja pisemna P_W3 ocenianie ciągłe formująca adnotacja pisemna P_U1 test sprawności fizycznej podsumowująca zest. elektroniczne P_U2 ocenianie ciągłe formująca konspekt zadań P_U3 ocenianie ciągłe formująca konspekt zadań P_K1 zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna P_K2 zaliczenie praktyczne podsumowująca adnotacja pisemna 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Niebieska Taktyka - zajęcia z zakresu wdrażania interwencji w środowisku wodnym, związanych z pokonywaniem przeszkód naturalnych, korzystaniem z jednostek pływających, technik (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W2, P_U2, P_U3, P_K1, P_K2 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 kamuflażu i skrytego działania, rozpoznania oraz oceny miejsca z szacowaniem odległości w terenie. 2. Czerwona Taktyka wdrożenie schematów udzielania pierwszej pomocy w warunkach pola walki, zagrożeń związanych z pobytem w miejscach niebezpiecznych, techniki wzywania pomocy oraz transportowania poszkodowanych do miejsc bezpiecznych. 3. Czarna Taktyka praktyczne wykorzystanie technik legitymowania, konwojowania oraz zabezpieczania osób internowanych z miejsca działań interwencyjnych. 4. Tory przeszkód ocena zdolności motorycznych w zakresie przygotowania do pokonywania naturalnych i sztucznych przeszkód terenowych. 5. Paintball praktyka prowadzenia działań interwencyjnych z wykorzystaniem markerów do strzelania. Taktyka i zasady praktycznego działania w otwartym terenie, w warunkach naturalnych. P_W1, P_W3, P_U1, P_U3, P_K1, P_K2 P_W1, P_W3, P_U1, P_U2, P_K1, P_W2, P_U1, P_K1, P_K2, P_W1, P_W2, P_W3, P_U2, P_U3, P_K1 P_K2 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: kompasy, mapy terenu, apteczki pierwszej pomocy, pontony, wykrywacze metali, markery paintbollowe, liny wspinaczkowe, stopery, świece hukowe i dymne, maski p-gaz, kajdanki, atrapy broni palnej i białej; 16. WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenia cząstkowe z nauczania poszczególnych taktyk, bieg patrolowy.

6 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Przygotuj sprzęt pływający, sprawdź i zabezpiecz miejsce przeprawy na rzece. 2. Przeprowadź skuteczne działania szkoleniowe na terenie zajęć. 3. Osiągnij najlepszy czas podczas pokonywania toru przeszkód. 4. Zdobądź odpowiednią ilość punktów podczas zaliczenia biegu patrolowego. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Błasiak P., Chadaj M., Kurek K. (21). Ratownictwo wodne. Vademecum. Prószyński i S-ka S.A. Warszawa. 2. Clancy T. (21). Special Forces. US Army Special Forces, London. 3. Gniwkiewicz G., Ozga M. (27). Kampfschwimmer komandosi Bundesmarine. Polish Hyperbaric Research,, 4, 33, Różański P., Tybura S. (211). Selected extreme activities in water. W: A Diagnosis Of Physical Fitness In The Contemporary Army. Edited: M. Sokołowski. Warszawa, ; 5. Skalski D. (21). Ratownictwo wodne- podstawowe przepisy i pierwsza pomoc przedlekarska. Halina Muchowska- Skalska. Skarszewy. 6. Zarembovskij V. l., Kljesnikov J.I. (21). Morskoj Specnaz. Petersburg. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze b) Realizacja przedmiotu: 3 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 2 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr Paweł Różański pawel.rozanski@awf-bp.edu.pl (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Sportów Walki i Podnoszenia Ciężarów, pokój 11) 2. mgr Marek Kulik, marek.kulik@poczta.fm, (Katedra Wychowania Fizycznego, Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, Pokój 333) 3. Instruktorzy zatrudniani w ramach umów-zleceń [przedstawiciele formacji mundurowych: Wojska Polskiego, Państwowej Straży Pożarnej, Służby Celnej, Straży Granicznej, Policji, Marynarki Wojennej];