1 godz. tygodniowo. etyka. rozkład materiału. Tomasz Kalbarczyk. rok szkolny 2010/2011. numer programu nauczania DKO/BR /92.

Transkrypt

1 Rozkłd zjęć - etyk II LO etyk rozkłd mteriłu Tomsz Klbrczyk rok szkolny 2010/2011 numer rogrmu nuczni DKO/BR /92 1 godz. tygodniowo Kls II LO rogrmowe (odstw Zgdnienie / hsło rogrmow) Temt lekcji/ nzw dziłu Numer lekcji / Liczb godzin Kryteri ocenini 1 / 8

2 Rozkłd zjęć - etyk II LO (uczeń otrfi...) Poziom wymgń Formy ocenini z wgmi Morlne sekty rcy i Jednostk różnych dziedzin czy wsólnot? życi Publicznego. 1 Umiejętności życi z innymi i dl inn - osługiwć się ojęciem wsólnoty - wskzywć i rozwżć rgumenty z szczególną rolą wsólnoty (Arystoteles, komunitrinizm) P P, P+ Ogólnofilozoficzne złożeni Co to etyki. jest indywidulizm? Kwestie metetyczne. 2 Morlne sekty rcy i różnych dziedz - osługiwć się ojęciem indywidulizmu - wskzywć i rozwżć konsekwencje etyczne rzyznni szczególnej roli jednostce (liberlizm), P+ Umiejętności życi z innymi O rywlizcji i dl innych. Etyczn nliz ktywności ludzkiej. H. Diduszko, R. Piłt, Myśli n odium. Filozoficzne dociekni z dziećmi i młodzieżą 3 - rozróżnić rywlizcję zdrową, od wyniszczjącej - zbrć głos w dyskusji n temt rywlizcji + Umiejętności życi z innymi Uczestnictwo i dl innych. i dilog. 4 Postw zngżowni w życie sołeczne - znleźć rgumenty dl ktywnej ostwy obywtelskiej - zbrć głos w dyskusji n temt bierności i ktywności jko ostw etycznych - wskzć zleżności między ostwą uczestnictw i dilogu, jkością życi sołecznego i d, P, + 2 / 8

3 Rozkłd zjęć - etyk II LO + Ogólnofilozoficzne złożeni Ucieczk etyki. od Kwestie wolności metetyczne. 5 - Wyjśnić ojęcie i mechnizm ucieczki od wolności w sensie ndnym rzez Fromm - Zbrć głos w dyskusji o utorytryzmie + Ogólnofilozoficzne złożeni Wolność etyki. i jej Kwestie ogrniczeni metetyczne. Berlin, Fromm, Dworkin J. Żkowski, Cztery fronty wolności [w:] Niezbęd 6 - Posługiwć się ojęciem wolności negtywnej i ozytywnej - zbrć głos w dyskusji n temt grnic wolności + Etyczny wymir życi szkolnego. Umiejętności życi z innymi i dl innych. Wrtości szczególnie cenione w życiu szkolnym Ile wolności owinien mieć szesnstoltek? A. Niezgod Ciuch szkolny nie dowolny, Polityk, 8 kwietni Krt rw i wolności młodzieży, rojekt Towrzystw Humnistycznego 7 3 / 8

4 Rozkłd zjęć - etyk II LO - zbrć głos w dyskusji n temt grnic wolności, + Wyrcownie 8 w - ok Ogólnofilozoficzne złożeni Co to etyki. jest srwiedliwość? Kwestie metetyczne. 9 - orównywć różne koncecje srwiedliwości (srwiedliwość liberln i srwiedliwość eglit, + Ogólnofilozoficzne złożeni Wolność etyki. i równość, Kwestie metetyczne. czy 10 muszą się wykluczć? - osługiwć się ojęcimi demokrcji, wolności równości w ich różnych sensch (instytucjonln - zbrć głos w dyskusji n temt wzjemnych relcji równości i wolności jko wrtości + Człowiek jko osob i jego Równość, dziłnie. czy Etyczn wolność? nliz Dyskusj ktywności o systemie ludzkiej. odtkowym K. Dunin, Poz rynkiem i konserwą, Gzet Wyborcz W. Gdomski, Rynek jest cieły 11 - orównć rzedstwione stnowisk odnośnie olityki odtkowej - zbrć głos w dyskusji n temt redystrybucji dochodu nrodowego, + Konflikt wrtości. Wrtości Równość, wybierne czy i relizowne. wolność lub 4 / 8

5 Rozkłd zjęć - etyk II LO Problemy etyczne codzienności - rezentcje rojektów uczniowskich wykonć smodzielnie lub w zesole i rzedstwić n forum klsy rezentcję wybrnego rob, Morlne sekty rcy i Jk różnych wlczyć dziedzin z nędzą? życi ublicznego. Umiejętności życi z innymi i dl inn P. Singer, Milirderzy odzielcie się!, 30 grudni Gzet 2006 Wyborcz P. Singer, Etyk rktyczn 15 - rozumieć sens filozoficznej tezy, że kżde życie jest tyle smo wrte i jej logiczne konsekwencje - zbrć głos w dyskusji n temt rzeciwdziłni nędzy, + Morlne sekty rcy i Dobrobyt- różnych dziedzin cel dl życi wszystkich, ublicznego 16 czy tylko dl niektórych - zbrć głos w dyskusji n temt zleżności między dobrobytem szczęściem, między być i, + Ogólnofilozoficzne złożeni etyki. Kwestie metetyczne. Morlne sekty rcy i różnych dziedzin życi ublicznego. Co to jest rworządność? 17 - osługiwć się ojęciem rworządności - zbrć głos w dyskusji n temt czy morlność możn orzeć n rwch P + Ogólnofilozoficzne złożeni etyki. Kwestie metetyczne. 5 / 8

6 Rozkłd zjęć - etyk II LO Morlne sekty rcy i. różnych dziedzin życi Umiejętności ublicznegożyci z innymi i dl innych. Co to jest nieosłuszeństwo 18 obywtelskie? - osługiwć się ojęciem obywtelskiego nieosłuszeństw - zbrć głos w dyskusji n temt kiedy douszczlne jest nieosłuszeństwo obywtelskie i, + Morlne sekty rcy i Co różnych to znczy dziedzin być życi triotą? ublicznego 19 Co to znczy być obywtelem? - osługiwć się ojęcimi triot, obywtel - chrkteryzowć wrtości związne z tymi ojęcimi Wyrcownie 20 w-2 Umiejętności życi Kulturow tożsmość z innymi Gender i dl i innych. łeć łci odręcznik dl trenerów AI 21 - osługiwć się ojęcimi łci i gender - dostrzec, że gender jest konstrukcją sołeczną - rzerowdzić refleksję nd rocesem ksztłtowni się gender + Etyk ozostłe dyscyliny Medycyn filozoficzne i etyk. i nuki Czy nleży szczegółowe zkzć Morlne bdń sekty nd klonowniem? rcy i różnych dz - znleźć rzykłdy zgrożeń ostęu nukowego dl bezieczeństw ludzkości - zbrć głos w dyskusji n temt odowiedzilności w nuce 6 / 8

7 Rozkłd zjęć - etyk II LO - zbrć głos w dyskusji n temt konfliktów wrtości związnych z medycyną, + + Morlny wymir stosunku Czy człowiek mmy obowiązki do świt rzyrody. wobec 24 środowisk nturlnego? - zbrć głos w dyskusji n temt obowiązków człowiek wobec rzyrody, + Morlny wymir stosunku Jkie człowiek mmy do obowiązki świt rzyrody. wobec 25 rzyszłych okoleń - znleźć rzykłdy dziłń człowiek, których konsekwencje będą onosiły rzyszłe okoleni - zbrć głos w dyskusji n temt odowiedzilności wobec rzyszłych okoleń, + Morlny wymir stosunku Szlchetnie człowiek do znowć świt rzyrody. 26 nd rzyrodą - zbrć głos w dyskusji n temt relcji człowiek i dzikiej rzyrody, ze szczególnym uwzględnie, + Morlny wymir stosunku Szlchetnie człowiek do znowć świt rzyrody. nd rzyrodą lub Problemy etyczne codzienności - rezentcje rojektów uczniowskich wykonć smodzielnie lub w zesole i rzedstwić n forum klsy rezentcję wybrnego rob, + -2 Morlny wymir stosunku Czy człowiek zwierzęt do mją świt rw? rzyrody zbrć głos w dyskusji n temt rw zwierząt, + Morlny wymir stosunku Dolin, człowiek czy obwodnic?32 do świt rzyrody. - zbrć głos w dyskusji n temt relcji człowiek i dzikiej rzyrody n rzykłdzie soru o ob 7 / 8

8 Rozkłd zjęć - etyk II LO, + POBIERZ PLIK W FORMACIE.DOC 8 / 8