2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-ET-a1-s,10-ET-a1-n

Transkrypt

1 OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informcje ogólne 1. Nzw modułu zjęć/przedmiotu Etyk 2. Kod modułu zjęć/przedmiotu 10-ET-1-s,10-ET-1-n 3. Rodzj modułu zjęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fkulttywny) obowiązkowy 4. Kierunek studiów dministrcj 5. Poziom ksztłceni (I lub II stopień, jednolite studi mgisterskie) I 6. Profil ksztłceni (ogólnokdemicki / prktyczny) ogólnokdemicki 7. Rok studiów (jeśli obowiązuje) II 8. Rodzje zjęć i liczb godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW) 21 h W, studi stcjonrne 9 h W studi niestcjonrne 9. Liczb punktów ECTS Imię, nzwisko, tytuł / stopień nukowy, dres e-mil wykłdowcy (wykłdowców*) / prowdzących zjęci prof. Mrek Smolk, smolk@mu.edu.pl 11. Język wykłdowy polski 12. Moduł zjęć / przedmiotu prowdzony zdlnie (e-lerning) (tk [częściowo/w cłości] / nie) nie *proszę podkreślić koordyntor przedmiotu II. Informcje szczegółowe 1. Cele modułu zjęć/przedmiotu ) przekznie wiedzy z zkresu podstwowych pojęć z zkresu etyki normtywnej, metetyki, pojęć z zkresu morlności, wrtości ocen i norm, b) przekznie wiedzy co do swoistych dl urzędników rgumentcji etycznej, c) przekznie wiedzy co do etycznych konsekwencji morlizmu prwnego orz wrtości w rozumownich morlnych, d) wyrobienie umiejętności wykorzystywni podstwowych metod i sposobów myśleni morlnego w postępowniu prcowników dministrcji publicznej. 2. Wymgni wstępne w zkresie wiedzy, umiejętności orz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) ) podstwow wiedz w zkresie stnowieni, obowiązywni, funkcjonowni, stosowni obowiązującego prw polskiego, orz w zkresie ksjologii prw odpowidjąc treści ksztłceni modułu Prwoznwstwo, b) brk szczególnych wymgń w zkresie umiejętności i kompetencji społecznych. 1

2 3. Efekty ksztłceni (EK) dl modułu i odniesienie do efektów ksztłceni (EK) dl kierunku studiów Symbol EK dl modułu zjęć/przedmiotu ET ET ET ET ET 05 Po zkończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięci EK student /k: Zn i rozumie podstwowe pojęci z zkresu etyki normtywnej, metetyki, pojęci z zkresu morlności, wrtości ocen i norm. M wiedzę dotyczącą rgumentcji etycznej orz rozumowń etycznych. M pogłębioną wiedzę co do etycznych problemów stosowni prw. Potrfi posługując się etyczną prturą pojęciową opisć i nlizowć pojwijące się w dministrcji publicznej swoiste dylemty morlne. Potrfi trfnie ocenić regulcje prwne pod względem ich zgodności ze stndrdmi etycznymi wynikjącymi z zsd morlności publicznej. Symbole EK dl kierunku studiów K_W01-03 K_U01-03, 07 K_W01-03 K_U01-03, 07 K_W05-09 K_K01-03, 07, 10 K_U01-03, 07 K_U01, 04, 09 K_K07 4. Treści ksztłceni z odniesieniem do EK dl modułu zjęć/przedmiotu Opis treści ksztłceni modułu zjęć/przedmiotu Zgdnieni ogólne etyki: etyk opisow, normtywn i metetyk. Pojęci, morlności, wrtości, ocen i norm. Omówienie idei Arystoteles ujmowne jko ilustrcję etyki cnót; I. Knt jko przykłdu etyki deontologicznej orz poglądy utylitrystów odzwierciedljące zsdy etyki konsekwencjlistycznej. Symbol/symbole EK dl modułu zjęć/przedmiotu 10-ET 01, 10-ET 02,10-ET ET 01, 10-ET 02,10-ET 03 Zsdy i knony rgumentcji etycznej. 10-ET 02, Morlność i prwo, wzjemne relcje. 10 ET 01-02, 05 Współczesne problemy etyczne prw n przykłdzie prwnej dopuszczlności eutnzji, związków młżeńskich jednopłciowych orz prwnej ochrony zwierząt orz grnic prwnych tolerncji i utonomii jednostki. 10-ET Zlecn litertur: 1. Ziembiński Z. Zrys zgdnień Etyki, Edytor 1994 rozdz. 1.4.,1.5.rozdz.2.4, 5, Ossowsk M. Podstwy nuk o morlności Wrszw 1957 rozdz. I, II, X. 3. T. Pietrzykowski, Etyczne problemy prw Ktowice I.Boguck, T. Pietrzykowski, Etyk w dministrcji publicznej, Wrszw

3 6. Informcj o tym, gdzie możn zpoznć się z mteriłmi do zjęć, instrukcjmi do lbortorium, itp.: informcje o chrkterze i dostępności mteriłów potrzebnych do zjęć przekzuje prowdzący zjęci n początku roku kdemickiego. 3

4 III. Informcje dodtkowe 1. Metody i formy prowdzeni zjęć umożliwijące osiągnięcie złożonych EK (proszę wskzć z proponownych metod włściwe dl opisywnego modułu lub/i zproponowć inne) Metody i formy prowdzeni zjęć Wykłd z prezentcją multimedilną wybrnych zgdnień Wykłd konwerstoryjny Wykłd problemowy Dyskusj Prc z tekstem Metod nlizy przypdków Uczenie problemowe (Problem-bsed lerning) Gr dydktyczn/symulcyjn Rozwiązywnie zdń (np.: obliczeniowych, rtystycznych, prktycznych) Metod ćwiczeniow Metod lbortoryjn Metod bdwcz (dociekni nukowego) Metod wrszttow Metod projektu Pokz i obserwcj Demonstrcje dźwiękowe i/lub video Metody ktywizujące (np.: burz mózgów, technik nlizy SWOT, technik drzewk decyzyjnego, metod kuli śniegowej, konstruownie mp myśli ) Prc w grupch Inne (jkie?) - 4

5 2. Sposoby ocenini stopni osiągnięci EK (proszę wskzć z proponownych sposobów włściwe dl dnego EK lub/i zproponowć inne) Symbole EK dl modułu zjęć/przedmiotu Sposoby ocenini Egzmin pisemny Egzmin ustny Egzmin z otwrtą książką Kolokwium pisemne Kolokwium ustne Test Projekt Esej Rport Prezentcj multimediln Egzmin prktyczny (obserwcj wykonwstw) Portfolio Inne (jkie?) - 3. Nkłd prcy student i punkty ECTS 5

6 Form ktywności Godziny zjęć (wg plnu studiów) z nuczycielem Średni liczb godzin n zrelizownie ktywności Studi stcjonrne: 21 godzin wykłdu Studi niestcjonrne: 9 godzin wykłdu P r c w ł s n s t u d e n t * Przygotownie do zjęć Czytnie wskznej litertury Przygotownie prcy pisemnej, rportu, prezentcji, demonstrcji, itp. Przygotownie projektu Przygotownie prcy semestrlnej Przygotownie do egzminu / zliczeni Inne (jkie?) - Studi stcjonrne: 39 godzin Studi niestcjonrne: 51 godzin SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2 * proszę wskzć z proponownych przykłdów prcy włsnej student włściwe dl opisywnego modułu lub/i zproponowć inne 4. Kryteri ocenini wg skli stosownej w UAM: brdzo dobry (bdb; 5,0): student(k) (1) prezentuje brdzo dobry poziom poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu orz brdzo dobrą znjomość przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) potrfi wykorzystć posidną przez siebie, zwnsowną wiedzę w toku przekonującej rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, (3) umie sprwnie formułowć swoje myśli i poglądy orz drobizgowo i rcjonlnie je uzsdnić, nie popełnijąc przy tym błędów rgumentcyjnych, (4) w stopniu njwyższym db o poprwność i kulturę język. dobry plus (+db; 4,5): student(k) (1) prezentuje nieml brdzo dobry poziom poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu orz nieml brdzo dobrą znjomość przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) potrfi wykorzystć posidną przez siebie, zwnsowną wiedzę w toku przekonującej rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, z rzdk tylko wykzując w tym zkresie niedosttki (3) umie sprwnie formułowć swoje myśli i poglądy orz drobizgowo i rcjonlnie je uzsdnić, nie popełnijąc przy tym nieml żdnych błędów rgumentcyjnych, (4) pieczołowicie db o poprwność i kulturę język. dobry (db; 4,0): student(k) (1) prezentuje dobry poziom poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu orz dobrą znjomość przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) potrfi wykorzystć posidną 6

7 przez siebie wiedzę w toku przekonującej rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, (3) umie sprwnie formułowć swoje myśli i poglądy orz rcjonlnie je uzsdnić, rzdko popełnijąc błędy rgumentcyjne, (4) db o poprwność i kulturę język. dostteczny plus (+dst; 3,5): student(k) (1) prezentuje wyższy od minimlnego poziom poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu orz wyższą od minimlnej znjomość przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) potrfi wykorzystć posidną przez siebie wiedzę w toku rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, t czsmi jest jednk nieprzekonując, (3) umie formułowć swoje myśli i poglądy orz zsdniczo rcjonlnie je uzsdnić, popełnijąc jednk okzjonlne błędy rgumentcyjne, (4) zsdniczo db o poprwność i kulturę język. dostteczny (dst; 3,0): student(k) (1) prezentuje minimlny poziom poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu orz minimlną znjomość przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) potrfi wykorzystć posidną przez siebie wiedzę w toku rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, często jednk w mło przekonujący sposób (3) co do zsdy umie formułowć swoje myśli i poglądy orz zsdniczo rcjonlnie je uzsdnić, popełnijąc jednk błędy rgumentcyjne, (4) db w stopniu minimlnym o poprwność i kulturę język. niedostteczny (ndst; 2,0): student(k) (1) nie prezentuje nwet minimlnego poziomu poszczególnych umiejętności schrkteryzownych powyżej w rmch opisu efektów ksztłceni dl tego modułu lub nwet minimlnej znjomości przepisów i zsd etycznych służby pństwowej, (2) w skutek powyższych brków nie potrfi wykorzystć wiedzy w toku rgumentcji prwniczej i logicznego wyciągni wniosków, (3) nie jest w stnie poprwnie formułowć swoich myśli i poglądów, w konsekwencji rcjonlnie ich uzsdnić, (4) nie db o poprwność i kulturę język. 7