30 godz. wykładów 30 godz. ćwiczeń audytoryjnych

Transkrypt

1 SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa przedmiotu/ modułu Typ przedmiotu/ modułu Literatura dwudziestolecia i II wojny światowej obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki Kod przedmiotu/ modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil Forma studiów Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) PPWSZ-FP-1-52-s kierunek: filologia polska specjalność: nauczycielska i dziennikarska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny Stacjonarne III rok studiów 5 semestr Stacjonarne: 30 godz. wykładów 30 godz. ćwiczeń audytoryjnych 5 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających Studia stacjonarne godz.: 65 ECTS: 2,2 Obciążenie studenta

2 bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 30 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 30 4 Udział w egzaminie (godz.) 1 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) godz.: 85 ECTS: 2, Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma godz.: ECTS: (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 150 ECTS: Nauczyciel akademicki odpowiedzial ny za przedmiot/ moduł (egzaminując y) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ dr Ewa Nadolska- Mętel dr Ewa Nadolska- Mętel

3 13 moduł Wymagania (kompetencje) wstępne zaliczone co najmniej dwa z trzech modułów historycznoliterackich: literatura staropolska, literatura romantyzmu, literatura pozytywizmu i Młodej Polski 14 Założenia cele przedmiotu i rozumienie najważniejszych dzieł i procesów literatury polskiej ; znajomość podstawowych faktów i procesów ówczesnej kultury literackiej, umiejętność samodzielnej, a zarazem adekwatnej historycznie oraz estetycznie analizy i interpretacji tekstu literackiego Opis efektów w zakresie: WIEDZY Odniesienie do kierunkowych efektów Odniesienie do efektów dla obszaru W1 Student zna kanon literatury polskiej lat , a także wybrane teksty z kanonu literatury światowej. K_W01 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 W2 Student potrafi wskazać przemiany zachodzące na przestrzeni czasu w kwestii recepcji dzieł literackich i określić jej przyczyny K_W10 H1P_W04, 15 Efekty W3 Student zna i rozumie estetyczną i ideologiczną swoistość literatury XXlecia i literatury czasu II wojny światowej, a także ich wewnętrzne estetyczne i ideologiczne bogactwo. K_W04, H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04, W4 Student posiada podstawową wiedzę o antropologicznych i filozoficznych kontekstach literatury lat Potrafi wykorzystać je w interpretacji dzieła literackiego K_W05, H1P_W03 H1P_W01 H1P_W02 UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi samodzielnie wyszukiwać, poddawać selekcji, hierarchizacji i analizie informacje dotyczące literatury dwudziestolecia i II wojny światowej, wykorzystując różne źródła i sposoby kwerendy. K_U06 H1P_U01 H1P_U11

4 U2 Potrafi samodzielnie dokonać analizy i interpretacji literatury dwudziestolecia i II wojny światowej w kontekście biograficznym, historyczno-literackim i kulturowym K_U01-04 K_U10 K_U11 K_U13 K_U14 H1P_U01-03 H1P_U09-10 H1P_U12-13 U3 Student potrafi przygotować samodzielną ustną wypowiedź analizującą i interpretującą tekst literacki, uwzględniając jego konteksty kulturowe: literackie, historyczne, artystyczne, filozoficzne. K_U01-04 K_U13 K_U14 H1P_U01-03 H1P_U09-10 H1P_U12-13 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Potrafi samodzielnie rozwijać swoją wiedzę dotyczącą literatury dwudziestolecia i II wojny światowej K_K01 H1P_K01 K2 Rozwija swoje zdolności do samodzielnej, krytycznej analizy procesów politycznych, społecznych, kulturowych i ich wzajemnej korelacji. Zdobyta wiedza pozwala mu świadomie uczestniczyć w życiu społecznym i stymuluje jego rozwój osobisty K_K03 H1P_K03 K3 Aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym K_K06 H1P_K06 16 Treści literatura polska od roku 1918 do roku 1945: kanon, wewnętrzna periodyzacja, najważniejsze prądy estetyczno-literackie epoki i ich uwarunkowania kulturowe; analiza historycznoliteracka i interpretacja wybranych tekstów epoki; wybrane zagadnienia kultury literackiej epoki: ugrupowania literackie, manifesty, czasopisma; wybrane zagadnienia z literatury powszechnej; zagadnienie własności intelektualnej Wykłady: Wykład wstępny: granice czasowe omawianych zjawisk, pojęcie modernizmu, pojęcie procesu historycznoliterackiego; Poezja dwudziestolecia: grupy poetyckie, najwybitniejsi przedstawiciele, manifesty literackie, dynamika procesu historyczno-literackiego; Fenomen: Leśmian; Awangarda Krakowska: zręby poetyki; Katastrofizm w poezji dwudziestolecia; Proza dwudziestolecia: charakterystyka ogólna, główne nurty i dynamika procesu

5 17 Stosowane metody dydaktyczne historycznoliterackiego; Starzy mistrzowie: Żeromski, Strug, Reymont, Świętochowski; Fenomen: Berent; Proza psychologiczna: Nałkowska, Dąbrowska, Choromański, Kuncewiczowa, Iwaszkiewicz; Grupa Przedmieście - zręby poetyki; Fenomen: Schulz; Dramat dwudziestolecia: uwagi ogólne, przegląd najważniejszych twórców i ich dokonań; Fenomen: Witkacy; Literatura czasu wojny: uwagi ogólne, rys syntetyczny zjawiska; Fenomen: Baczyński i środowisko Sztuki i Narodu. wykład informacyjny, wykład problemowy, konwersatorium, praca z tekstem, dyskusja, praca w grupach Efekt kształceni a Sposób weryfikacji efektów W1 kolokwium, egzamin ustny W2 kolokwium, egzamin ustny W3 kolokwium, egzamin ustny 18 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) W4 U1 U2 kolokwium, egzamin ustny przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury dwudziestolecia międzywojennego oraz okresu wojny i okupacji (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury dwudziestolecia międzywojennego oraz okresu II wojny światowej i okupacji (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć U3 przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury dwudziestolecia międzywojennego oraz okresu II wojny światowej i okupacji (wypowiedź ustna), obserwacja w czasie zajęć K1 dyskusja, obserwacja w czasie zajęć K2 dyskusja, obserwacja w czasie zajęć K3 dyskusja, obserwacja w czasie zajęć Kryteria oceny osiągniętych efektów Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ Kryteria dla testu wiadomości: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; % bdb obecność na zajęciach i aktywny w nich udział (możliwość opuszczenia 2 godz. wykładów i 2 godz. ćwiczeń) zaliczenie kolokwiów

6 modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną przygotowanie analizy i interpretacji wybranego dzieła literatury XX-lecia międzywojennego oraz II wojny światowej i okupacji (wypowiedź ustna), egzamin ustny 21 Wykaz literatury podstawowej A. Hutnikiewicz, Od czystej formy do literatury faktu, Toruń 1979 lub wydanie następne. A. Kowalczykowa, Programy i spory literackie w dwudziestoleciu , Warszawa J. Kwiatkowski, Dwudziestolecie międzywojenne, Warszawa Lektury polonistyczne. Dwudziestolecie międzywojenne. II wojna światowa, pod red. R. Nycza i J. Jarzębskiego, t. I, Kraków Literatura polska , t. 1: , Warszawa 1975; t. 2: , Warszawa Literatura polska XX wieku. Przewodnik encyklopedyczny, t. 1, 2, Warszawa W. Maciąg, Nasz wiek XX. Przewodnie idee literatury polskiej, Wrocław Obraz literatury polskiej. Literatura polska w okresie międzywojennym, t. I-II, Kraków 1979, t. III-IV, Kraków Słownik literatury polskiej XX wieku, red. A. Brodzka i in.,wrocław J. Święch, Literatura polska w latach II wojny światowej, Warszawa Literatura polska: Poezja polska okresu międzywojennego. Antologia BN I 253 (stąd: W. Broniewski, J. Brzękowski, J. Lechoń, J. Liebert, A. Słonimski, L. Staff, A. Ważyk, J. Zagórski); Antologia polskiego futuryzmu i Nowej Sztuki, BN I 230; K.K. Baczyński, Wybór poezji BN I 265; W. Berent, Żywe kamienie BN I 280; M. Choromański, Zazdrość i medycyna; J. Czechowicz, Wybór poezji BN I 199; M. Dąbrowska, Noce i dnie; Ludzie stamtąd [w tejże:] Opowiadania BN I 208; T. Gajcy, Wybór poezji. Misterium niedzielne BN I 283;

7 K.I. Gałczyński, Wybór poezji BN I 189; W. Gombrowicz, Ferdydurke; J. Iwaszkiewicz, wybór poezji międzywojennej i wojennej. J. Iwaszkiewicz, wybór opowiadań (stąd: Brzezina; Panny z Wilka; Bitwa na równinie Sedgemoor; Matka Joanna od Aniołów; Sérénité); J. Kaden-Bandrowski, Generał Barcz BN I 223; B. Leśmian, Poezje wybrane BN I 217; Cz. Miłosz, Trzy zimy, [np. w tegoż:] Wiersze wszystkie, Kraków 2011; Z. Nałkowska, Dom kobiet; Granica BN I 204; M. Pawlikowska-Jasnorzewska, Wybór poezji BN I 194; T. Peiper, Pisma wybrane BN I 235; J. Przyboś, Sytuacje liryczne. Wybór poezji BN I 266 (stąd poezja do 1945 roku); B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów BN I 264; J. Tuwim, Wiersze wybrane, BN I 184; A. Wat, wybór poezji (stąd poezja do 1945 roku) K. Wierzyński, Wybór poezji BN I 275; S.I. Witkiewicz, Wybór dramatów BN I 221; J. Wittlin, Sól ziemi BN I 278; Literatura powszechna W. Faulkner, Wściekłość i wrzask, tłum. J. Polak; H. Hesse, Wilk stepowy, tłum. G. Mycielska lub J. Wittlin; J. Joyce, Ulisses, tłum. M. Słomczyński; F. Kafka, Proces, tłum. Bruno Schulz; M. Proust, W poszukiwaniu straconego czasu, tłum. Boy, cz. 1: W stronę Swanna; 22 Wykaz literatury uzupełniające j T.S. Eliot, Wybór poezji, tłum. K. Boczkowski i in., BN II 230; P. Lagerkvist, Karzeł, [w tegoż:] Wybór prozy, tłum. Z. Łanowski, BN II 218; I.B. Singer, Szatan w Goraju, tłum. M. Adamczyk-Garbowska, Chone

8 Shmeruk. 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych