10h wykładów, 5h ćwiczenia, 10 bez udziału nauczyciela

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa Metologia badań naukowych 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod PPWSZ-RM-1-44A 5 Kierunek, kierunek: ratownictwo medyczne specjalność, specjalność: - poziom i poziom : studia pierwszego profil profil : praktyczny 6 Forma studiów Stacjonarne 7 Rok studiów, Rok II, semestr IV 8 9 semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczy-ciela i studentów Punkty ECTS Stacjonarne: 10h wykładów, 5h ćwiczenia, 10 bez udziału nauczyciela niestacjonarne Rok II, semestr IV Niestacjonarne: 10h wykładów, 5h ćwiczenia, 10 bez udziału nauczyciela 1 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 15 ECTS:0,6 godz.: 15 ECTS: 0,6 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach 5 5 zawowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) - - Udział w egzaminie (godz.) - - Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 10 ECTS:0,4 godz.: 10 ECTS:0,4 Samodzielne studiowanie - -

2 tematyki zajęć/ przygotowanie się ćwiczeń (godz.) Przygotowanie zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań mowych (referat, projekt, prezentacja - - itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem godz.: ECTS: godz.: ECTS: zawowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 25 ECTS:1 godz.: 25 ECTS:1 Nauczyciel akademicki odpowiedzial ny za przedmiot/ Dr farm. Paweł Paśko moduł (egzaminując y) Nauczyciele akademiccy prowadzący Dr farm. Paweł Paśko przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia cele przedmiotu Efekty i Studenci powinni posiadać podstawowa wiedzę z biostatystyki. W1 W2 Opis efektów w zakresie: WIEDZY Posiada podstawową wiedzę oraz posługuje się terminologią z zakresu nauk o zdrowiu w tym: zdrowia publicznego, higieny, epidemiologii, demografii, biostatystyki, organizacji, zarządzania i ekonomiki zdrowia oraz polityki społecznej. Posiada podstawową wiedzę w zakresie metologii badań naukowych w dziedzinie nauk medycznych i nauk o zdrowiu i innych mających zastosowanie w ratownictwie medycznym. Odniesienie kierunkowy ch efektów M1_W10 M1_W10 Odniesienie efektów dla obszaru K1_W26 K1_W29

3 U1 U2 U3 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi interpretować dane ilościowe i jakościowe zawarte w bazach danych i M1_U08 opracowaniach naukowych oraz wykorzystać je dla potrzeb praktyki. Posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych (raportów, opracowań, prezentacji) w oparciu o dane źródłowe, M1_U12 własne obserwacje i działania oraz świadczenie zawowe. Potrafi korzystać z podstawowych technik i narzędzi badawczych, posiada umiejętność przedstawiania wyników M1_U12 analiz statystycznych i wynikających z M1_U13 nich wniosków, potrafi stosować etapy procesu badawczego. K1_U61 K1_U71 K1_U72 U4 Posiada umiejętność: prezentowania w formie ustnej własnych poglądów, spostrzeżeń i przemyśleń oraz merytorycznego argumentowania i formułowania wniosków z wykorzystaniem poglądów innych autorów. M1_U13 K1_U73 16 Treści KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Rozumie potrzebę permanentnego K1 kształcania się, rozwoju osobistego i M1_K01 K1_K01 zawowego. Przestrzega praw pacjenta oraz zasad etycznego postępowania w stosunku pacjentów, klientów, grup społecznych, M1_K03 K2 szanuje godność i autonomię osób M1_K06 K1_K10 powierzonych opiece, przestrzega M1_K08 powinności i wartości moralnych w kontaktach z innymi. Wykłady 1. Metody badań naukowych: obserwacyjna, intuicyjna, krytyka źródeł, ankietowa, eksperymentalna, statystyczna, monograficzna, indywidualnych przypadków, symulacji komputerowej, sondażu diagnostycznego. 2. Etapy projektowania problemu badawczego: ustalenie i uzasadnienie problemu oraz strzeżenie zagadnień pochodnych; krytyka problemu w świetle tychczasowych osiągnięć nauki (analiza literatury przedmiotu); ustalenie metod roboczych, krytyczna ocena przebiegu własnych badań i pisemnego opracowania wyników. 3. Model pracy i prezentacji naukowej. 4. Proces badawczy w naukach: pojęcie procesu badawczego, rodzaje badań naukowych, hipotezy badawcze, konstruowanie modelu, sprawdzenie prawidłowości modelu Ćwiczenia 1. Komputerowe bazy naukowe 2. Wyszukiwanie prac naukowych metody 3. Przygotowanie prezentacji multimedialnej

4 Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu poszczególnych efektów) Kryteria oceny osiągniętych efektów Forma i warunki zaliczenia, w tym zasady puszczenia egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, komputerowe zajęcia praktyczne Efekt kształceni a W1 W2 W3 U1 U2 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. K1 Obserwacja w czasie zajęć K2 Obserwacja w czasie zajęć Na ocenę 3 Student spełnia wymagania tyczące min. 70% frekwencji na ćwiczeniach i otrzymał z nich zaliczenie. W wyniku postepowania zaliczeniowego średnia ocen z prezentacji i projektu 3,0 3,25. Na ocenę 3.5 Student spełnia wymagania tyczące min. 70% frekwencji na ćwiczeniach i ocen z prezentacji i projektu 3,26 3,65. Na ocenę 4 Student spełnia wymagania tyczące min. 70% frekwencji na ćwiczeniach i ocen z prezentacji i projektu 3,66 4,24. Na ocenę 4.5 Student spełnia wymagania tyczące min. 70% frekwencji na ćwiczeniach i ocen z prezentacji i projektu 4,25 4,65. Na ocenę 5 Student spełnia wymagania tyczące min. 70% frekwencji na ćwiczeniach i ocen z prezentacji i projektu jest powyżej 4,65. Warunkiem puszczenia Studenta zaliczenia jest aktywny udział w wykładach oraz w ćwiczeniach (frekwencja min. 70% ), które należy zaliczyć. Studenci, którzy nie spełnia warunku min. 70% frekwencji na ćwiczeniach (niezależnie od przyczyny) zostaną skierowani powtórzenia przedmiotu. Nowak S.: Metologia badań społecznych, PWN, 2016 HAJDUK Zygmunt : Ogólna metologia nauk. Wyd. 3 popr. Lublin : Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego,

5 23 uzupełniające j Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawowych Nie tyczy