Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :53: , A Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Historia kultury i sztuki Status Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek architektura Specjalność Forma Rok Semestr Suma godzin dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne Ćwiczenia Wykład Niestacjonarne Poziom I stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program prof.dr hab.inż.arch. B. Pawlicki Wymagania (Kompetencje wstępne) Ogólne przygotowanie humanistyczne, wiedza ze szkoły maturalnej z zakresu historii powszechnej kultury i sztuki, wychowania plastycznego.

2 Założenia i cele Celem jest wdrożenie umiejętności samodzielnego rozpoznawania dziedzictwa sztuki i dóbr kultury oraz nauczenie posługiwania się terminologią oraz wyrobienie właściwych postaw umiejętnego postrzegania dziedzictwa kultury. Prowadzący zajęcia magister inżynier architekt Agata Bentkowska, prof.dr hab.inż.arch. Bonawentura Pawlicki Egzaminator/ Zaliczający prof.dr hab.inż.arch. Bonawentura Pawlicki Punkty ECTS (wg planu ) 3. Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) Udział w: ćwiczenia (godz.) 3 3 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 5 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 1 1 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 1 1 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów Sposób weryfikacji

3 kształcenia Wiedza W1 Zna podstawowe pojęcia związane z kulturą, sztuką i terminologią sztuk pięknych. K_W1 T1P_W2, T1P_W3 W2 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie uwarunkowań kulturowych. K_W12, K_W13 A1_W11, A1_W12, InzP_W3, InzP_W5, T1P_W3, T1P_W4, T1P_W8 test standaryzowany, (W), odpowiedź, (W) Umiejętności U1 U2 Potrafi rozpoznać i scharakteryzować poszczególne nurty sztuki w różnych okresach historycznych. Potrafi przygotować prezentację multimedialna oraz zreferować temat z zakresu. K_U5 K_U6 InzP_U5, T1P_U13 A1_U23, T1P_U1, T1P_U5 test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U) Kompetencje społeczne K1 Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się. K_K1 A1_K1, T1P_K1 obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K) Formy i metody kształcenia Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja,, praca w grupach. Treści programowe Wykłady Pojecie kultury, pojęcie dzieła sztuki, terminologia sztuk pięknych, Dzieło sztuki w starożytności, średniowieczu i w czasach nowożytnych; Dzieło sztuki jako element dziedzictwa kultury; Wartość dzieł sztuki od starożytności do czasów najnowszych;

4 Dzieło sztuki i jego znaczenie dla jakości środowiska człowieka. Ćwiczenia Pojecie kultury, pojęcie dzieła sztuki, terminologia sztuk pięknych, Dzieło sztuki w starożytności, średniowieczu i w czasach nowożytnych; Dzieło sztuki jako element dziedzictwa kultury; Wartość dzieł sztuki od starożytności do czasów najnowszych; Dzieło sztuki i jego znaczenie dla jakości środowiska człowieka. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych z wszystkich prac projektowych oraz kolokwium i pracy egzaminacyjnej. Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Ocena: 3. - średnia [ ] Ocena: średnia ( ] Ocena: 4. - średnia ( ] Ocena: średnia ( ] Ocena: 5. - średnia (4.6 5.]. Forma i warunki zaliczenia Forma zakończenia : zaliczenie z oceną Forma i warunki zaliczenia Warunki uzyskania zaliczenia : Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał oceny pozytywne z wszystkich prac rysunkowych wykonywanych w ramach programu nauczania oraz uzyskał ocenę pozytywną z kolokwium. Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1. J. Białostocki, Sztuka cenniejsza niż złoto, PWN, Warszawa, S. Czarnowski, Kultura, PWN, Warszawa, B.M. Pawlicki, Megaron, Kraków, Wydawnictwo Czuwajmy, Zamość, B.M. Pawlicki, Techniki budowlane w kompleksach zabytkowych, słownik terminologiczny, Wydawnictwo Czuwajmy, Kraków, Zamość, Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN, Warszawa 1997 Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, T. I, II, III, PWN, Warszawa, W. Tatarkiewicz Dzieje sześciu pojęć, PWN, Warszawa, 1988 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

5 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy. Wygenerowano: :53: , A Wygenerowano: :53: , A