OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 pieczątka jednostki organizacyjnej 1 OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa modułu (przedmiotu) Literatura II Rzeczpospolitej oraz wojny i okupacji Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Poziom kształcenia Studia pierwszego stopnia Profil Ogólnoakademicki Forma studiów Stacjonarne Rok/semestr 2 IV Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego moduł (przedmiot)/ koordynatora modułu (przedmiotu) Dr hab. Marek Kurkiewicz Liczba godzin dydaktycznych 30 (wykład) + 30 (ćwiczenia) i formy zajęć Liczba punktów ECTS 4 Rygory zaliczenia Egzamin Typ przedmiotu Kierunkowy Język wykładowy Polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne

2 Efekty kształcenia Symbol efektu K_W01 K_W13 K_U01 K_U02 K_U03 K_K05 K_K02 Efekty kierunkowe Treść efektu 2 STUDENT: opisuje podstawowe elementy wiedzy o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych, zwłaszcza filologii polskiej umiejscawiając je w strukturze kultury narodowej oraz określając ich specyfikę przedmiotową i metodologiczną omawia najistotniejsze zagadnienia periodyzacji literatury polskiej w zakresie poszczególnych epok (tj. staropolskiej, oświecenia, romantyzmu, pozytywizmu itd.), charakteryzuje reprezentatywne dla nich utwory literackie oraz ich koincydencje kulturowe wyszukuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje informacje z zakresu kultury, literatury i języka, pochodzące z różnych źródeł posługuje się podstawową terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie metody, narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności) przyjmuje różne role wynikające ze współdziałania i pracy w grupie, kierując się Efekty modułowe (przedmiotowe) Symbol Treść efektu efektu W01 W02 U01 U02 U03 K01 K02 STUDENT: opisuje różne przejawy życia literackiego i kulturalnego w Polsce do roku 1945 wymienia najważniejsze prądy, twórców, dzieła epoki międzywojennej i II wojny światowej, a także ma podstawową wiedzę na temat wpływu twórczości artystów II RP na współczesną literaturę selekcjonuje informacje dotyczące epoki z różnych źródeł i potrafi należycie je ocenić, a także rozróżnia twórczość członków poszczególnych grup literackich okresu między , należącą do różnych dziedzin sztuki analizuje dzieła literackie jako źródła wiedzy o rzeczywistości społeczno-politycznej i kulturalnej epoki, kierując się wskazówkami prowadzącego, samodzielnie zbiera materiały, opracowuje je i przedstawia w formie pisemnej pracy zaliczeniowej dotyczącej problematyki epoki docenia spuściznę polskich twórców literatury międzywojennej i wojennej jako element dziedzictwa kultury europejskiej analizując problematykę literatury okresu, efektywnie współpracuje z kolegami/koleżankami w grupie

3 3 wskazówkami opiekuna naukowego/opiekuna praktyki zawodowej podpis prowadzącego/koordynatora modułu (przedmiotu) PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (letni) Nazwa przedmiotu Literatura II Rzeczpospolitej oraz wojny i okupacji Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Wykład Liczba godzin dydaktycznych 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dr hab. Marek Kurkiewicz Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Tło społeczno-polityczne i kulturalne II RP; wpływy filozoficzne; literatura światowa okresu. 2. Czasopiśmiennictwo w okresie międzywojennym (zjawisko, realia, periodyki grup literackich). 3. Krytyka literacka dwudziestolecia (charakterystyka i sylwetki najważniejszych twórców). 4. Programy, manifesty, polemiki literackie międzywojnia. 5. Poezja: młodopolskie kontynuacje (B. Leśmian, L. Staff, Kasprowicz i in.). 6. Poezja: Skamander: Wielka Piątka i satelici. 7. Poezja: w kręgu ekspresjonizmu, formizmu i futuryzmu. 8. Poezja: międzywojenne Awangardy (Kraków, Lublin, Wilno). 9. Poezja: grupa Kwadryga i twórczość poetów z nią związanych Proza: prezentacja głównych nurtów dwudziestolecia; ekspresjonizm; tematyka wojenna i polityczna, proza psychologiczna i realizmu społecznego; w kręgu fantastyki; nowatorzy treści i formy. 13. Dramat: charakterystyka ogólna, kontynuacje Młodej Polski, dramat realistyczny, współczesny, historyczny; awangarda, ekspresjonizm, Witkacy i jego teoria Czystej Formy Literatura okresu II wojny światowej: sytuacja polityczna i kulturalna, czasopiśmiennictwo, twórcy i ich dzieła. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Wykład Egzamin ustny lub pisemny Egzamin Podręczniki: 1. Eustachiewicz L., Dwudziestolecie , Warszawa Hutnikiewicz A., Od "Czystej Formy" do literatury faktu. Główne teorie i programy literackie XX stulecia, Toruń 1965 (lub nast.). 3. Kowalczykowa A., Programy i dyskusje literackie w dwudziestoleciu , Warszawa Kwiatkowski J., Dwudziestolecie Międzywojenne, Warszawa

4 Kwiatkowski J., Literatura Dwudziestolecia, Warszawa, wyd. dow. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Literatura polska w okresie międzywojennym, t. I-IV, Kraków Nasiłowska A., Trzydziestolecie , Warszawa Rawiński M., Dramaturgia polska , Warszawa Święch J., Literatura polska w latach II wojny światowej, Warszawa Poezja (wybory tekstów następujących twórców): 1. Poeci kręgu Skamandra: J. Iwaszkiewicz, J. Lechoń, A. Słonimski, J. Tuwim, K. Wierzyński oraz W. Broniewski, K. Iłłakowiczówna, M. Pawlikowska-Jasnorzewska, J. Liebert. 2. Futuryści i poeci kręgu Awangardy Krakowskiej: B. Jasieński, T. Czyżewski, A. Wat, A. Stern, S. Młodożeniec, T. Peiper, J. Przyboś, J. Brzękowski, J. Kurek. 3. Inni poeci okresu międzywojennego: J. Czechowicz, S. Flukowski, K. Ildefons Gałczyński, B. Leśmian, Cz. Miłosz, A. Rymkiewicz, W. Sebyła, L. Staff, J. Wittlin, J. Zagórski. 4. Poeci okresu II wojny światowej: K.K. Baczyński, T. Gajcy. Proza, krytyka, publicystyka: 1. Andrzejewski J., Ład serca; 2. Berent W., Żywe kamienie; Nurt (jedna pozycja do wyboru); 3. Choromański M., Zazdrość i medycyna; 4. Dąbrowska M., Ludzie stamtąd; Noce i dnie; 5. Gojawiczyńska P., Dziewczęta z Nowolipek; 6. Gombrowicz W., Bakakaj i inne opowiadania; Ferdydurke; 7. Grabiński S. (kilka nowel do wyboru); 8. Irzykowski K., Walka o treść; Beniaminek. (kilka szkiców do wyboru); 9. Iwaszkiewicz J., Panny z Wilka; Brzezina; Czerwone tarcze; 10. Jasieński B., Palę Paryż; Nogi Izoldy Morgan; 11. Kaden-Bandrowski J., Generał Barcz; 12. Kossak-Szczucka Z., Krzyżowcy; 13. Kuncewiczowa M., Cudzoziemka; 14. Nałkowska Z., Charaktery, Romans Teresy Hennert; Niecierpliwi; 15. Peiper T., Tędy; Nowe usta (kilka szkiców do wyboru); 16. Piasecki S., Kochanek Wielkiej Niedźwiedzicy 17. Schulz B., Sklepy cynamonowe; Sanatorium pod Klepsydrą; 18. Słonimski A., Kroniki tygodniowe (wybór); 19. Strug A., Pokolenie Marka Świdy; (lub Żółty krzyż); 20. Uniłowski Z., Wspólny pokój; 21. Wat A., Bezrobotny Lucyfer i inne opowieści; 22. Witkiewicz S. I., Nienasycenie; Pożegnanie jesieni (jedna powieść do wyboru); 23. Wittlin J., Sól ziemi; 24. Żeleński-Boy T., Reflektorem w mrok (kilka szkiców do wyboru); 25. Żeromski Ż., Przedwiośnie. Dramat: 1. Gombrowicz W., Iwona księżniczka Burgunda; 2. Pawlikowska-Jasnorzewska M., (dwa dramaty do wyboru); 3. Rostworowski K. H., Niespodzianka; 4. Szaniawski J., Adwokat i róże; Most; Murzyn; Ptak; Żeglarz

5 Literatura uzupełniająca 5 (trzy dramaty do wyboru); 5. Witkiewicz S. I., Matka; Mątwa; Nowe Wyzwolenie; Szewcy; W małym dworku; Wariat i zakonnica (3 dramaty do wyboru); Żeromski S., Uciekła mi przepióreczka. Wszelkiego rodzaju opracowania i publikacje dotyczące problemów literatury międzywojennej i jej twórców... podpis prowadzącego daną formę zajęć... podpis koordynatora przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (letni) Nazwa przedmiotu Literatura II Rzeczpospolitej oraz wojny i okupacji Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Ćwiczenia Liczba godzin dydaktycznych 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dr hab. Marek Kurkiewicz Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Wprowadzenie w epokę, omówienie tematyki zajęć i zasad pracy na konwersatorium; 2. Obraz wojny w Hymnach Józefa Wittlina; 3. Powojenna rzeczywistość w Romansie Teresy Hennert Zofii Nałkowskiej; 4. Ewolucja poezji Kazimierza Wierzyńskiego; 5. Futurysta skandalista. W kręgu twórczości Brunona Jasieńskiego (manifesty, poezja, proza); 6. Wybitne dzieła nowelistyczne - Brzezina i Panny z Wilka Jarosława Iwaszkiewicza; 7. Nowatorstwo i tradycja w poezji Juliana Tuwima; 8. Codzienne życie artystów w krzywym zwierciadle Wspólnego pokoju Zbigniewa Uniłowskiego; 9. Miłość i tęsknota w poezji Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej; 10. Pożegnanie jesieni Stanisława Ignacego Witkiewicza jako powieść-worek; 11. Gry z formą Pamiętnik z okresu dojrzewania Witolda Gombrowicza; 12. Dramaturgia Jerzego Szaniawskiego w stronę tradycji realizmu (Żeglarz; Most; Ptak); 13. Katastrofizm w poezji lat trzydziestych; 14. Poezja okresu II wojny światowej (Baczyński, Gajcy, Miłosz, Przyboś) 15. Podsumowanie zajęć, omówienie prac zaliczeniowych. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Wykład, dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, indywidualne projekty studenckie (praca zaliczeniowa) Pisemna praca zaliczeniowa + kolokwium + aktywność na ćwiczeniach Zaliczenie z oceną 1. Baczyński K. K., [wybór poezji] 2. Gajcy T., [wybór poezji] 3. Gombrowicz W., Bakakaj i inne opowiadania (wyd. dow.); 4. Iwaszkiewicz J., Brzezina; Panny z Wilka (wyd. dow.) 5. Jasieński B.: a) manifesty [w:] Antologia polskiego futuryzmu i Nowej Sztuki, Wrocław 1978

6 6 b) [wybór poezji] c) Nogi Izoldy Morgan (wyd. dow.) 6. Miłosz Cz., [wybór poezji] 7. Nałkowska Z., Romans Teresy Hennert (wyd. dow.); 8. Pawlikowska-Jasnorzewska M., [wybór poezji]; 9. Przyboś J., [wybór poezji] 10. Szaniawski J., Żeglarz; Most; Ptak (wyd. dow.); 11. Tuwim J., [wybór poezji]; 12. Uniłowski Z., Wspólny pokój (wyd. dow.); 13. Wierzyński K., [wybór poezji] 14. Witkiewicz S. I., Pożegnanie jesieni (wyd. dow.); 15. Wittlin J., Hymny; Sól ziemi (wyd. dow.); Literatura uzupełniająca 1. Kwiatkowski J., Dwudziestolecie Międzywojenne, (wyd. dow.) 2. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Literatura polska w okresie międzywojennym, t. I-IV, Kraków Słownik literatury polskiej XX wieku, red A. Brodzka, M. Puchalska i in., Wrocław 1992 [wybrane hasła]. 4. [Opracowania lektur z listy lektur podstawowych i wszelkie publikacje dotyczące ich autorów]... podpis prowadzącego daną formę zajęć... podpis koordynatora modułu (przedmiotu) CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku modułu (przedmiotu) Forma zajęć Metody oceniania*** Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu) K_W01 W01 W, Ć Egzamin ustny lub W01, W02, U01 pisemny K_W13 W02 W, Ć Praca pisemna W02, U02, U03 K_U01 U01 W, Ć Aktywność na zajęciach U01, K01, K02 K_U02 U02 W, Ć K_U03 U03 Ć K_K05 K01 W, Ć K_K02 K02 Ć... podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora modułu (przedmiotu)