KARTA KURSU. Neurophysiology

Transkrypt

1 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Neurofizjologia Neurophysiology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Grzegorz Formicki Zespół dydaktyczny Dr hab. Grzegorz Formicki Prof. dr hab. Peter Massanyi Dr hab. Waldemar Szaroma Dr Agnieszka Greń Dr Renata Muchacka Dr Zofia Goc doktoranci Opis kursu (cele kształcenia) Zapoznanie z budową anatomiczną układu nerwowego, fizjologicznymi podstawami procesów poznawczych i innych zjawisk psychicznych, wyjaśnienie fizjologicznych mechanizmów uzależnień i chorób neurodegeneracyjnych, układ nerwowy w utrzymaniu homeostazy Warunki wstępne Wiedza Umiejętności posiada wiedzę z zakresu fizjologii człowieka i zwierząt, posiada wiedzę z zakresu biochemii, anatomii i biologii człowieka, wyciąga wnioski na podstawie analizowanej literatury, potrafi sporządzać notatki, konfrontuje informacje pochodzące z różnych źródeł Kursy Biomedyczne podstawy rozwoju, fizjologia układu ruchu, podstawy endokrynologii, Efekty kształcenia Wiedza Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych 1

2 1. Klasyfikuje komórki budujące tkankę nerwową 2. Wymienia funkcje pełnione przez różne typy komórek w układzie nerwowym 3. Opisuje przewodnictwo nerwowe 4. Objaśnia mechanizm powstawania potencjałów czynnościowych 5. Wyjaśnia zjawisko pojawiania się zmian w pobudliwości neuronu 6. Klasyfikuje połączenia między komórkami nerwowymi 7. Definiuje pojęcia synapsy chemicznej i elektrycznej 8. Opisuje przewodnictwo w synapsach chemicznych i elektrycznych 9. Opisuje mechanizm uwalniania neurotransmiterów 10. Zna właściwości przewodnictwa synaptycznego 11. Wymienia najważniejsze neurotransmitery pobudzające i hamujące 12. Omawia rozwój układu nerwowego w ontogenezie kręgowców 13. Omawia podział układu nerwowego ze względu na topografię i funkcje pełnione przez jego elementy 14. Omawia budowę i funkcje układu somatycznego, autonomicznego i jelitowego 15. Zna budową centralnego układu nerwowego 15. Wymienia najważniejsze struktury anatomiczne i funkcjonalne mózgowia 16. Opisuje układy neuronowe mózgu 17. Opisuje oś czuciową i ruchową w centralnym układzie nerwowym 18. Omawia hierarchiczny charakter osi ruchowej 19. Charakteryzuje i klasyfikuje odruchy 20. Omawia fizjologiczne podstawy uzależnień od środków psychoaktywnych 21. Zna etiologię i przebieg wybranych zaburzeń w układzie nerwowym, W01, W01, W01, W01, W01 W01, W01, W01,, W01,, W07, W07 W01,, W03, W03, W10 2

3 Umiejętności Efekt kształcenia dla kursu 1. Wykazuje krytyczne podejście do informacji z neurofizjologii dostępnych w Internecie 2. Samodzielnie pogłębia wiedzę z zakresu neurofizjologii 3. Posiada umiejętność posługiwania się prostym sprzętem laboratoryjnym 4. Na podstawie instrukcji wykonuje oznaczenia aktywności acetylocholinoesterazy oraz wykonuje obserwacje mikroskopowe tkanki nerwowej 5. Stosuje proste techniki wykorzystywane w diagnostyce neurologicznej 6. Pracuje na platformie e-learning Odniesienie do efektów kierunkowych U13 U13 U02, U06, U15 U02, U06, U15 U02, U06 U05 Kompetencje społeczne Efekt kształcenia dla kursu 1. Podporządkowuje się regułom i wymogom pracy grupowej 2. Podporządkowuje się poleceniom przełożonego 3. W odpowiedzialny sposób posługuje się prostym sprzętem laboratoryjnym i powierzonymi materiałami 4. Przestrzega zasad higieny i BHP w czasie zajęć laboratoryjnych 5. Ma nawyk krytycznej analizy informacji dostępnych Internecie i konfrontowania ich z informacjami z literatury fachowej 6. Ma świadomość zagrożeń związanych z uzależnieniami i rozwojem chorób układu nerwowego 7. Rozumie jaki wpływ ma praca umysłowa na zachowanie sprawności intelektualnej w późniejszym wieku Odniesienie do efektów kierunkowych K07, K08 K07, K08, K13 K02, K13 K01, K04, K06 K02 K02 3

4 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 5 10 Opis metod prowadzenia zajęć Wykład z prezentacją multimedialną Praca laboratoryjna na podstawie instrukcji i atlasów anatomicznych Dyskusja, Formy sprawdzania efektów kształcenia E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Test zaliczeniowy W01 X X X x X X U01 X X X U02 X X X K01 X X X K02 x x x.itd. x x x Kryteria oceny Student opanował następujące zagadnienia - komórki budujące tkankę nerwową oraz pełnione przez nie funkcje - budowa kory mózgowej - przewodzenie w synapsie chemicznej i elektrycznej, ważniejsze neurotransmitery - zasady podziału układu nerwowego pod względem anatomicznym i funkcjonalnym, - organizacja układu nerwowego oś czuciowa, oś ruchowa, 4

5 - odruchy, klasyfikacja i hierarchia - neurofizjologiczne podstawy wybranych uzależnień - choroby psychiczne i neurodegeneracyjne - budowa układu nerwowego myszy, - funkcje acetylocholinoesterazy w układzie nerwowym i zasada jej oznaczania - znajomość neurologicznych technik diagnostycznych Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) Wykłady 1. Komórki tkanki nerwowej i przewodzenie bodźców nerwowych 2. Przewodzenie w synapsach 3. Poziomy organizacyjne w układzie nerwowym 4. Anatomia czynnościowa układu nerwowego 5. Uzależnienia od środków psychoaktywnych i inne zaburzenia w centralnym układzie nerwowym Ćwiczenia 1. Oznaczanie aktywności acetylocholinoesterazy w mózgu myszy, biochemiczną metodą Ellmana i wsp., Analiza strukturalna i funkcjonalna mózgowia myszy. 3. Poznanie neurologicznych technik diagnostycznych. Wykaz literatury podstawowej Ganong W.F. Fizjologia. PZWL Warszawa Bijak M., Lasoń W. (red.). Neuropsychofarmakologia. Dziś i jutro. Instytut Farmakologii PAN, Kraków Konturek S. Fizjologia człowieka t. IV, Neurofizjologia. Wyd. UJ. Kraków Bartosz G. Druga twarz tlenu. Wolne rodniki w przyrodzie. PWN Warszawa 2006 Longstaff A. Neurobiologia. Krótkie wykłady. PWN Warszawa Wykaz literatury uzupełniającej 5

6 Allen J.S. Życie mózgu. Ewolucja człowieka i umysłu. Prószyński i S-ka, Warszawa 2011 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 5 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 10 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym Lektura w ramach przygotowania do zajęć 10 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 25 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 1 6