ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Jesteśmy przyjaciółmi Ziemi Czas realizacji: r. -wie, że wszyscy ludzie muszą dbać o środowisko naturalne; -rozumie zależność pomiędzy stanem naturalnego środowiska a zdrowiem i samopoczuciem własnym, innych ludzi oraz zwierząt; -zna niebezpieczeństwa grożące środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka (zanieczyszczenie wody, powietrza, dewastacja roślin i in., marnowanie wody, energii elektrycznej) -poznaje możliwości walki z zanieczyszczeniem środowiska; -potrafi wytłumaczyć, dlaczego nie wolno zaśmiecać środowiska naturalnego; -potrafi wytłumaczyć, dlaczego trzeba wyrzucać śmieci do kosza; -rozumie potrzebę segregacji odpadów i ich wtórnego wykorzystania; -rozwiąże zagadki o treści ekologicznej; -wykona doświadczenia i pozna niektóre właściwości powietrza; -kształtuje właściwe nawyki dotyczące ochrony środowiska naturalnego; -dostrzega śmieci w swoim otoczeniu i wyrzuca je do odpowiednich pojemników; -uwrażliwia się na piękno przyrody, zachęcane jest do dbania o czystość środowiska - wdrażane jest do właściwego zachowania się w sytuacji wygranej i sytuacji przegranej; Temat kompleksowy: Cieszymy się, że mamy wiosnę Czas realizacji: r. -zna oznaki wiosny w przyrodzie: rosną rośliny, przylatują ptaki, zmienna pogoda; -wymienia pory roku w kolejności od wskazanej przez nauczyciela oraz nazwę miesiącakwiecień; -zna literę Ł, ł drukowaną, małą i wielką; -potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści tekstu; -odtwarza słowem, ruchem, gestem rolę wiosny; -zgodnie współdziała w zespole; -kształtuje w sobie wrażliwość na piękno otaczającej przyrody; -rozwija dociekliwość poznawczą i kształtuje postawę proekologiczną; -uwrażliwia się na ochronę otaczającej nas przyrody;

2 Temat kompleksowy: Jesteśmy Polakami Czas realizacji: r. - wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie one pracują, czym się zajmują; - zna swoje prawa i obowiązki; - zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka; - wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa; - nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej; - wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa; -zna literę F, f drukowaną, małą i wielką; -dostrzega piękno i oryginalność naszego miasta; -śpiewa piosenkę Posprzątajmy świat ; -recytuje wiersz Wiosennne porządki ; -czyta sylaby, proste wyrazy, zdania; -kształtuje postawę patriotyczną, kultywuje tradycje rodzinne, narodowe i regionalne oraz wzbudza szacunek do piękna przyrody; - rozwija uczucia przywiązania i szacunku dla najbliższych członków rodziny i poczucie przynależności narodowej; Temat kompleksowy: Spotkanie z teatrem Czas realizacji: r. - zna słownictwo o treści teatralnej: aktor, scena, widownia, kurtyna, kulisy, spektakl; - poznaje różnice między poszczególnymi widowiskami teatralnymi; - wie, jak należy sie zachować na uroczystościach, np. na koncercie, w teatrze, w kinie; - wie jakie są rodzaje form scenicznych tj. teatr lalkowy, teatr cieni, pantomima, drama, teatr żywego aktora; -przejawia zainteresowania literaturą, teatrem; - uczestniczy w zabawach naśladowczych - naśladuje ruchy, gesty, głosy ludzi i zwierząt; - nabywa umiejętności wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczy się słuchania nauczyciela i kolegów; - umie posługiwać się rekwizytami ( np.kukiełkami); -śpiewa piosenkę pt. Posprzątajmy świat (sł.s.karaszewski, muz. T. Strąk); -recytuje wiersz pt. Wiosenne porządki (autor: J. Brzechwa) -wyrabia w sobie postawę szacunku wobec pracy ludzi teatru; -zapoznaje się z niektórymi zasadami kulturalnego zachowania się podczas pobytu w teatrze; -kreuje właściwą postawę przyszłego odbiorcy widowisk teatralnych;

3 J ę z y k a n g i e l s k i 1. Temat kompleksowy: Jesteśmy przyjaciółmi Ziemi, czas realizacji: r. SŁOWNICTWO: the Earth- Ziemia, a friend-przyjaciel, a forest-las, to clean upsprzątać, animals- zwierzęta: a dog-pies, a cat-kot, a bird-ptak, a bee-pszczoła; Let s clean up!- Posprzątajmy!; We are friends of the Earth. Jesteśmy przyjaciółmi Ziemii. 2. Temat kompleksowy: Cieszymy się, że mamy wiosnę, czas realizacji: r. SŁOWNICTWO: Pory roku: seasons-summer, autumn, winter, spring, clothesubrania: a hat-czapka, a scarf-szalik, a jacket-kurtka. shoes- buty, an umbrellaparasol; What s the weather like today?- Jaką mamy dziś pogodę? It s very cold today.- jest dziś bardzo zimno. It s very hot (today)- jest bardzo ciepło. It s raining (today)- pada deszcz. It s sunny (today).- jest słonecznie. 3. Temat kompleksowy: Jesteśmy Polakami, czas realizacji: r. SŁOWNICTWO: country- kraj, Poland-Polska. I like Poland.- Lubię Polskę. like the mountains in Poland.- lubię góry w Polsce I like the seaside in Poland. lubię morze w Polsce. I like the forest in Poland- lubię lasy w Polsce. What can you do in Poland?- Co możesz robić w Polsce? Play with a ballgrać w piłkę. Swim in the sea- pływać w morzu. Walk in the forestspacerować w lesie. 4. Temat kompleksowy: Spotkanie z teatrem, czas realizacji: r. SŁOWNICTWO: at the theatre- w teatrze, an actor- aktor; play- sztuka, to playgrać, animal puppets- zwierzęce marionetki: the Dog- Pies, the Cat-Kot, the Cow- Krowa, the Bird- Ptak, the Pig- świnka;

4 Let s go to the theatre.- Chodźmy do teatru. Let s have the show.- Zróbmy przedstawienie. Be quiet!-cicho! Bravo, actors thank you!- Brawo aktorzy, dziękujemy! "WIOSENNE PORZĄDKI" (autor: Jan Brzechwa) Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana, Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana, Lecz zajrzała we wszystkie zakątki: - Zaczynamy wiosenne porządki. Skoczył wietrzyk zamaszyście, Pookurzał mchy i liście. Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek Powymiatał brudny śnieżek. Krasnoludki wiadra niosą, Myją ziemię ranną rosą. Chmury, płynąc po błękicie, Urządziły wielkie mycie, A obłoki miękką szmatką Polerują słońce gładko, Aż się dziwią wszystkie dzieci, Że tak w niebie ładnie świeci. Bocian w górę poszybował, Tęczę barwnie wymalował, A żurawie i skowronki Posypały kwieciem łąki, Posypały klomby, grządki I skończyły się porządki.

5 Posprzątajmy świat (sł. S. Karaszewski, muz. T. Strąk) 1.Tyle śmieci jest na świecie, tyle brudu wokół nas. Wszędzie śmieci te znajdziecie 2.Czemu ludzie żyją w brudzie? Cierpi rzeka, łąka, las. Brudne ścieki precz od rzeki, 3. Kiedy razem posprzątamy, zdrowszy będzie każdy z nas. Bałaganić już nie damy,