I. Przedszkole wita Was! Przyjaciół poznać czas! ( ) II. Droga do przedszkola ( )

Transkrypt

1 I. Przedszkole wita Was! Przyjaciół poznać czas! ( ) Cel ogólny: Nawiązanie bliskiego i serdecznego kontaktu z innymi osobami. -poznaje imiona rówieśników i czerpie radość ze wspólnej zabawy z nimi -orientuje się w rozmieszczeniu pomieszczeń w przedszkolu :łazienka, jadalnia, szatnia, sala - kąciki zabaw, -rozpoznaje swój znaczek. II. Droga do przedszkola ( ) Cel ogólny: Przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. - opisuje swoją drogę do przedszkola: budowle, pojazdy, -wie, że zabawa przy ulicy może grozić wypadkiem, -poznaje wygląd i znaczenie sygnalizatora świetlnego oraz zebry. III. Jesień w lesie i parku ( ) Cel ogólny: Rozwijanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym i społecznym w związku z aktualną porą roku. -potrafi wytłumaczyć znaczenie słów dary jesieni i nazywa je (kasztany, żołędzie, jarzębina, grzyby itp.), -rozróżnia barwy jesienie ( kolor: żółty, czerwony, zielony i pomarańczowy) i klasyfikuje materiał przyrodniczy, wg. koloru i wielkości -tworzy kompozycje z gotowych elementów. IV. Kosz z owocami i warzywami ( ) Cel ogólny: Rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw. -nazywa owoce i warzywa, poznaje je na podstawie dotyku, zapachu i smaku,

2 -rozumie znaczenie hodowli i uprawy warzyw jako niezbędnego źródła witamin, -określa, których owoców jest mniej, których więcej. V. Pada i pada ( ) Cel ogólny: Odkrywanie cech charakterystycznych dla listopadowej pogody. -opisuje pogodę i zjawiska atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni: deszcz, wiatr, kałuże, błoto itp., -wie, jak ubrać się do wyjścia w deszczowy dzień, -rozumie, jakim dobrodziejstwem dla przyrody jest woda. VI. Jak ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy? ( ) Cel ogólny: Rozwijanie umiejętności rozumienia świata zwierząt i ludzi. -potrafi opisać sposoby przygotowania się zwierząt do zimy i rozumie konieczność ich dokarmiania w tym czasie, -nazywa zapasy i przetwory jakie ludzie gromadzą na zimę. VII. Spotkanie z listonoszem ( ) Cel ogólny: Poznanie zawodu listonosza. - opisuje wygląd listonosza, - zna drogę listu do nadawcy oraz nazywa przedmioty związane z pocztą. VIII. Święta tuż, tuż ( ) Cel ogólny: Rozwijanie dziecięcej wiedzy o tradycjach i zwyczajach świątecznych. -wypowiada się na temat świąt, dostrzega wagę tradycji w życiu rodziny, -wykonuje ozdoby świąteczne i śpiewa poznane kolędy.

3 IX. Przez okrągły rok ( ) Cel ogólny: Dostrzeganie cykliczności zmian w przyrodzie w ciągu roku. -rozpoznaje pory roku po opisie słownym i odróżnia ich charakterystyczne cechy, -rozumie, iż rok podzielony jest na cztery pory roku. X. Kocham babcię i dziadka ( ) Cel ogólny: Wzmocnienie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków. Dziecko : -opowiada o swoich dziadkach ( imiona, wygląd, ulubione zabawy z dziadkami), -recytuje, śpiewa, tańczy, wyraża tym swą wdzięczność, miłość i szacunek dla Babci i Dziadka, -przygotowuje upominek, uświadamia sobie obopólną radość z niespodzianki przygotowanej innym. XI. Zabawy w karnawale ( ) Cel ogólny: rozwijanie zainteresowania karnawałem i związanym z nim tradycjami -zna pojęcie bal -wyróżnia atrybuty karnawałowe -potrafią oddać ruchem, gestami i mimiką twarzy charakter muzyki, jej dynamikę, rytm, tempo, -potrafi wcielać się w role różnych postaci na balu karnawałowym XII. Wiosna tuż tuż ( ) Cel ogólny: zapoznanie z charakterystycznymi zmianami zachodzącymi w przyrodzie w związku ze zbliżającą się nową porą roku.

4 - zna nazwę nowej pory roku: przedwiośnie, - potrafi rozpoznać zimę i wiosnę na ilustracji, - zna niektóre zwiastuny zbliżającej się wiosny, rozpoznaje pierwsze wiosenne kwiaty, - rozumie i tłumaczy sens powiedzenia W marcu jak w garncu XIII. Wiosenne hodowle ( ) Cel ogólny: Rozwijanie zainteresowań i wzbogacanie wiadomości przyrodniczych dotyczących sposobów hodowania wybranych roślin; - wypowiada się na temat wiosny i jej cech charakterystycznych - wie w jaki sposób przebiega rozwój niektórych roślin - samodzielnie sadzi cebule, sieje nasiona i hoduje roślinę. XIV. Święta tuż tuż ( ) Cel ogólny: Szanowanie i zachowanie dziedzictwa kulturowego. -poznaje polskie tradycje ludowe związane z obchodami Świąt Wielkanocnych -zna podstawowe symbole Świąt Wielkanocnych - wie, dlaczego i jak przygotowujemy koszyk do poświęcenia - zna potrawy świąteczne XV.W wiejskim gospodarstwie ( ) Cel ogólny: poznawanie wybranych zwierząt hodowanych w gospodarstwie wiejskim -wie, jakie zwierzęta żyją na wiejskim podwórzu - potrafi rozróżniać i naśladować głosy zwierząt - wie, jakie korzyści człowiek czerpie z hodowli zwierząt - nazywa osobniki dorosłe i ich potomstwo - nazywa zwierzątka występujące w wierszu

5 XVI. W zgodzie z naturą ( ) Cel ogólny: Ukształtowanie czynnej postawy wobec ochrony przyrody wypracowanie gotowości i umiejętności działań w środowisku przyrodniczym mających na celu jego ochronę. -zna zasady ochrony przyrody. - rozumie znaczenie powietrza w życiu człowieka. -zna znaczenie wody dla ludzi, zwierząt i roślin. -rozróżnia przeznaczenie kolorowych pojemników do selektywnej zbiórki odpadów komunalnych -rozumie szkodliwość oddziaływania odpadów na środowisko przyrodnicze, -wie, co nam daje las i jak go chronić. XVII. Wiosenna łąka ( ) Cel ogólny: wzbogacanie wiadomości o zwierzętach i roślinach na łące -rozpoznaje i nazywa zwierzęta i rośliny na łące -naśladuje odgłosy zwierząt i owadów zamieszkujących łąkę -dostrzega piękno przyrody i odnosi się do niej z szacunkiem XVIII. Święto mamy i taty ( ) Cel ogólny: nabieranie świadomości o roli rodziców w życiu rodziny, dostrzeganie zaangażowania rodziców przy wykonywaniu codziennych obowiązków. -zna imiona swoich rodziców - potrafi opisać wygląd rodziców -wie, na czym polega praca zawodowa rodziców i jaki wykonują zawód -potrafi wyrazić swoją miłość i szacunek dla rodziców przygotowując upominki, pomagając w pracach domowych

6 XIX. Przyjaciele z różnych stron świata ( ) Cel ogólny: kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata, -poznaje sposób życia dzieci na innych kontynentach -rozróżnia na podstawie wyglądu dzieci z różnych krajów (kolor skóry, kształt oczu, sposób ubierania) -rozpoznaje dania pochodzące z różnych zakątków świata (ryż, zielona herbata, ryba, kokos itp.) -kształtuje zasadę tolerancji i akceptacji odmienności innych ludzi XX. Czekamy na wakacje ( ) Cel ogólny: kształtowanie nawyków bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach mogących wystąpić w okresie wakacji -potrafi wymienić miejsca, do których udaje się w czasie wakacji -nazywa formy wypoczynku bierne i czynne -pamięta o bezpiecznym zachowaniu się w różnych miejscach aby nie ulec wypadkowi -wie, jak przygotować się do wyjazdu w określone miejsce i co ze sobą zabrać