ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Poznajemy swoje prawa i obowiązki Czas realizacji: od 5.11 do 9.11 Nabywanie wiedzy: dziecko: - wie, że wszyscy mają równe prawa do zabawy, nauki, radości bez względu na płeć, wygląd czy miejsce w którym żyje - wie, że dzieci mają obowiązki: nauka, przestrzeganie zasad, słuchania dorosłych, szanowania praw -wie, że ma prawo do swoich tajemnic Kształtowanie umiejętności: dziecko: - śpiewa piosenki dostosowane do swoich możliwości głosowych - wyraża swoje zdanie: nie podoba mi się, nie lubię kiedy. - dodaje i odejmuje na palcach i innych zbiorach zastępczych - pisze litery 6l., czyta sylaby Budowanie postaw: dziecko: - podaje przykłady dobrego i złego zachowania - rozumie, że należy pomagać sobie wzajemnie

2 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Jestem przedszkolakiem lat niewiele mam, o Polsce i Święcie Niepodległości opowiem wam Czas realizacji: od do Nabywanie wiedzy: dziecko - zapozna się z historycznymi wydarzeniami - zna nazwę stolicy kraju, rozpoznaje godło i flagę Polski oraz rozpoznaje hymn Polski - poszerzy wiedzę na temat własnej ojczyzny Kształtowanie umiejętności: -dziecko - wie, że jest Polakiem - śpiewa hymn Polski oraz tańczy taniec ludowy Kujawiak - zna wiersz Co to jest Polska Budowanie postaw: dziecko - przybiera odpowiednią postawę podczas odsłuchiwania i śpiewania hymnu państwowego - aktywnie uczestniczy w dniu obchodów Święta Niepodległości przez przedszkole

3 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Poznajemy tajemnice domu. Projekt edukacyjny. Czas realizacji: od do Nabywanie wiedzy: dziecko - zna swój adres zamieszkania i wie komu może go podać - wie, na czym polega pomiar długości i zna proste sposoby jej mierzenia: krokami, stopa za stopą - rozpoznaje godło i flagę Polski spośród wielu innych - wie jak mieszkano dawniej, a jak mieszkamy dziś, oraz jak na przestrzeni lat zmieniało się budownictwo Kształtowanie umiejętności: dziecko - wykonuje projekt pokoju - układa i odczytuje sylaby, wyrazy o prostej budowie np. dom, - wykonuje ćw. rozwijające sprawność manualna, rysuje po śladzie znaki literopodobne, - śpiewa piosenki dostosowane do swoich możliwości głosowych. Budowanie postaw: dziecko.- potrafi wskazać zagrożenia związane z brakiem przestrzegania zakazu zabawy zapałkami, ogniem, gorącą wodą - podaje numery policji, straży pożarnej, pogotowia ratunkowego oraz Europejski numer Alarmowy - rozumie pojęcie ojczyzna, jako dom wszystkich Polaków.

4 WYKAZ SŁOWNICTWA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I TYDZIEŃ: Children rights prawa dziecka, children have the right to: play, express themselves- dzieci mają prawo do: zabawy, do bycia sobą, II TYDZIEŃ: Poland polska, flag flaga, hymn narodowy national anthem, book- książka, paints farby, bag- plecak, pencil case- piórnik. III TYDZIEŃ: rubber- gumka, table - ławka, chair- krzesło, teacher- nauczyciel. IV TYDZIEŃ: Weather- pogoda, rain deszcz, sun- słońce, cloud- chmura, snow- śnieg, cold- zimno, hot- gorąco, fog- mgła, fog mgła.

5 Polska R. Przymus Polska to taka kraina, która się w sercu zaczyna. Potem jest w myślach blisko, w pięknej ziemi nad Wisłą. Jej ścieżkami chodzimy, budujemy, bronimy. Polska- Ojczyzna.. Kraina, która się w sercu zaczyna

6 Mój dom Sł. S. Karaszewski Muz. T. Strąk 1. Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są, brat, siostra, mama, tata, to mój prawdziwy dom. Ref. Mój dom, mój dom, to właśnie jest mój dom. 2. Mój drugi dom- przedszkole, gdzie dzieci razem są tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom. Ref. Mój dom, mój dom. 3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są, tysiące miast i wiosek, to polskich dzieci dom. Ref. Mój dom, mój dom