I. KLASA I 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA

Transkrypt

1 I. KLASA I 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA 1.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) uważnie słucha wypowiedzi innych, rozumie słuchany tekst, b) wypowiada się płynnie i na temat, posługując się poprawnym językiem c) zna wszystkie litery alfabetu, czyta i rozumie krótkie teksty, d) poprawnie przepisuje, pisze z pamięci krótkie teksty, e) pisze starannie, mieszcząc się w granicach linii, f) zna pojęcia: litera, głoska, sylaba, wyraz, zdanie, g) w skupieniu słucha czytanych utworów, h) czyta lektury wskazane przez nauczyciela i) odtwarza z pamięci krótkie teksty- wiersze, prozę, piosenki z odpowiednią intonacją, 1.2. Uczeń otrzymuje ocenę, bardzo ładnie gdy: a) zazwyczaj rozumie słuchany tekst, b) wypowiada się posługując się poprawnym językiem c) zna wszystkie litery alfabetu, czyta i rozumie krótkie teksty, d) poprawnie przepisuje, pisze z pamięci popełniając tylko nieliczne błędy, e) pisze ładnie, f) zna pojęcia: litera, głoska, sylaba, wyraz, zdanie, g) w skupieniu słucha czytanych utworów, h) odtwarza z pamięci krótkie teksty, 1.3. Uczeń otrzymuje ocenę, dobrze, gdy: a) rozumie słuchany tekst, b) wypowiada się krótkimi zdaniami, c) zna wszystkie litery alfabetu, czyta wyrazami krótkie zdania, d) poprawnie przepisuje, pisze mało starannie, e) zna pojęcia :litera, głoska, sylaba, wyraz, zdanie, f) w skupieniu słucha czytanych utworów, g) odtwarza z pamięci krótkie teksty Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) z trudem słucha wypowiedzi innych, b) wypowiada się pojedynczymi wyrazami c) myli litery alfabetu, czyta pojedyncze wyrazy d) przepisuje z błędami e) pisze niestarannie, f) nie wie, co to :litera, głoska, sylaba, wyraz, zdanie, g) rzadko odtwarza z pamięci krótkie teksty - wiersze, prozę, piosenki Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) nie słucha wypowiedzi innych, b) nie rozumie słuchanego tekstu, c) zapytany wypowiada pojedynczymi wyrazami d) nie zna liter alfabetu, e) przepisuje z licznymi błędami, pisze niestarannie, f) nie zna pojęć :litera, głoska, sylaba, wyraz, zdanie, 2. EDUKACJA MATEMATYCZNA 2.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) porównuje ilość elementów w zbiorach, b) przelicza i porównuje wielkość zbiorów, c) klasyfikuje obiekty, d) zna kierunki- w lewo, prawo, w górę, w dół, wyżej niżej, bliżej, dalej, 1

2 e) liczy, także wspak, do 20, zapisuje liczby do 10 słowami, f) dodaje i odejmuje, zapisuje działania do 10, g) stosuje dodawanie i odejmowanie w sytuacjach życiowych, h) układa i zapisuje odpowiedzi do zadań, i) posługuje się jednostkami miar (długości, ciężaru), j) nazywa kolejno dni tygodnia i miesiące w roku, posługuje się kalendarzem, k) odczytuje czas na zegarze, l) zna i posługuje się monetami, 2.2. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy: a) przelicza i porównuje wielkość zbiorów, b) zna kierunki- w lewo, prawo, w górę, w dół, wyżej niżej, bliżej, dalej, c) liczy, także wspak, do 20, zapisuje liczby do 10 słowami, d) dodaje i odejmuje, zapisuje działania do 10, e) stosuje dodawanie i odejmowanie w sytuacjach życiowych, f) z pomocą układa i zapisuje odpowiedzi do zadań, g) posługuje się jednostkami miar (długości, ciężaru), h) nazywa kolejno dni tygodnia i miesiące w roku, odczytuje czas na zegarze, i) zna i posługuje się monetami, 2.3. Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy: a) przelicza i porównuje wielkość zbiorów, b) zna kierunki- w lewo, prawo, w górę, w dół, wyżej niżej, bliżej, dalej, c) liczy do 20, zapisuje liczby do 10 słowami, d) dodaje i odejmuje, zapisuje działania do 10, e) zapisuje odpowiedzi do zadań, f) posługuje się jednostkami miar (długości, ciężaru), g) nazywa kolejno dni tygodnia, z pomocą odczytuje czas na zegarze, h) zna i posługuje się monetami, 2.4. Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) przelicza wielkość zbiorów, b) zna kierunki- w lewo, prawo, w górę, w dół, wyżej niżej, bliżej, dalej, c) z trudem liczy do 20, d) dodaje i odejmuje, zapisuje działania do 10, e) myli dni tygodnia i miesiące w roku, zna monety, 2.5. Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) zna ale myli kierunki- w lewo, prawo, w górę, w dół, wyżej niżej, bliżej, dalej, b) liczy i dodaje do 10, c) myli dni tygodnia i miesiące d) zna monety, 3. EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA 3.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) rozpoznaje rośliny i zwierzęta różnych środowisk, b) wie, jak zwierzęta przystosowują się do życia, c) zna warunki życia roślin, prowadzi proste hodowle, d) zna zwierzęta pożyteczne, e) dba o ochronę środowiska, rozumie konieczność tej ochrony, rozpoznaje zagrożenia, f) zachowuje się proekologicznie, g) prowadzi kalendarz pogody, ubiera się odpowiednio do warunków, h) rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne, i) odróżnia dobro i zło w kontaktach z innymi osobami, stosuje zwroty grzecznościowe, j) chętnie współpracuje z innymi, poproszony o pomoc nie odmawia, 2

3 k) pokojowo rozwiązuje konflikty, l) przestrzega ogólnie przyjętych norm, m) dba o bezpieczeństwo swoje i innych w różnych sytuacjach, n) wie, czym różni się miasto od wsi, zna i nazywa różne zawody, o) zna flagę, godło i hymn narodowy, 3.2. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy: a) rozpoznaje rośliny i zwierzęta różnych środowisk, b) zna warunki życia roślin i zwierząt, prowadzi proste hodowle, c) zna zwierzęta pożyteczne, d) dba o ochronę środowiska, rozumie konieczność tej ochrony, e) prowadzi kalendarz pogody, ubiera się odpowiednio do warunków, f) rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne, g) stosuje zwroty grzecznościowe, chętnie współpracuje z innymi, h) przestrzega ogólnie przyjętych norm, i) dba o bezpieczeństwo swoje i innych w różnych sytuacjach, j) wie, czym różni się miasto od wsi, k) zna flagę, godło i hymn narodowy, 3.3. Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy: a) rozpoznaje rośliny i zwierzęta różnych środowisk, b) prowadzi proste hodowle, c) zna zwierzęta pożyteczne, d) dba o ochronę środowiska, rozumie konieczność tej ochrony, e) ubiera się odpowiednio do warunków, f) nazywa zjawiska atmosferyczne, g) odróżnia dobro i zło w kontaktach z innymi osobami, h) chętnie współpracuje z innymi, przestrzega ogólnie przyjętych norm, i) wie, czym różni się miasto od wsi, zna różne zawody, 3.4. Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) rozpoznaje niektóre rośliny i zwierzęta b) dba o ochronę środowiska, c) ubiera się odpowiednio do warunków, d) nazywa niektóre zjawiska atmosferyczne, e) odróżnia dobro i zło, stosuje zwroty grzecznościowe, f) wie, czym różni się miasto od wsi, zna i nazywa różne zawody, 3.5. Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) rozpoznaje rośliny i zwierzęta tylko w najbliższym otoczeniu, b) dba o ochronę środowiska, c) ubiera się odpowiednio do warunków, d) z trudem odróżnia dobro od zła, e) nie przestrzega ogólnie przyjętych norm, f) nie dba o bezpieczeństwo swoje i innych. 4. EDUKACJA PLASTYCZNO-TECHNICZNA 4.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) wykonuje prace plastyczne na płaszczyźnie i w przestrzeni używając różnych środków wyrazu plastycznego, b) rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki, c) przedstawia sceny realne i fantastyczne inspirowane muzyką, dziełami literackimi, zaczerpniętymi z życia codziennego, d) posługuje się prostymi narzędziami, e) przyrządza proste potrawy, 3

4 f) sprawnie posługuje się nożycami, g) dba o porządek w miejscu pracy, h) pracuje bezpiecznie, 4.2. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy: a) wykonuje prace plastyczne na płaszczyźnie i w przestrzeni używając różnych środków wyrazu plastycznego, b) przedstawia sceny realne i fantastyczne zaczerpnięte z życia codziennego, d) przyrządza proste potrawy, e) sprawnie posługuje się nożycami, f) pracuje bezpiecznie Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy: a) wykonuje prace plastyczne na płaszczyźnie i w przestrzeni używając prostych środków wyrazu plastycznego, b) przedstawia sceny realne i fantastyczne, d) niechętnie przyrządza proste potrawy, e) niezbyt sprawnie posługuje się nożycami, f) dba o porządek w miejscu pracy, g) pracuje bezpiecznie Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) niezbyt twórczo wykonuje prace plastyczne używając najprostszych środków wyrazu plastycznego, b) przedstawia tylko sceny realne, d) mało sprawnie posługuje się nożycami, e) nie dba o porządek w miejscu pracy Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) z trudem wykonuje proste prace plastyczne, b) przedstawia tylko sceny d) nie potrafi posługiwać się nożycami, e) nie ba o porządek w miejscu pracy. 5. EDUKACJA MUZYCZNA 5.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) odtwarza proste melodie, śpiewa poznane piosenki, b) wystukuje proste rytmy, reaguje na zmianę tempa i dynamiki, c) naśladuje ruchem melodie, d) świadomie słucha różnych utworów muzycznych, e) chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych, f) rozpoznaje rodzaj muzyki, g) gra na instrumentach, h) zachowuje się odpowiednio podczas śpiewania hymnu Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy: a) odtwarza proste melodie, śpiewa poznane piosenki, b) naśladuje ruchem melodie, c) świadomie słucha różnych utworów muzycznych, d) chętnie uczestniczy w zabawach, e) zachowuje się odpowiednio podczas śpiewania hymnu. 4

5 5.3. Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy: a) śpiewa poznane piosenki, b) naśladuje ruchem melodie, c) świadomie słucha różnych utworów muzycznych, d) chętnie uczestniczy w zabawach Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) z trudem zapamiętuje piosenki, b) chętnie uczestniczy w zabawach, c) nie słucha utworów muzycznych Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) nie zapamiętuje piosenek b) przeszkadza podczas słuchania utworów, c) nie bierze udziału w zabawach muzycznych. 6. WYCHOWANIE FIZYCZNE 6.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) uczestniczy w zajęciach ruchowych, stosując się do reguł, b) chwyta i rzuca piłkę do celu i na odległość, toczy, kozłuje c) sprawnie i zwinnie pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne, d) prawidłowo wykonuje ćwiczenia równoważne, e) utrzymuje prawidłową postawę ciała, f) wie, jak zapobiegać chorobom, przestrzega higieny, g) wie, których środków czystości nie wolno mu używać, h) z szacunkiem i pomocą zachowuje się wobec osób niepełnosprawnych 6.2. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy: a) uczestniczy w zajęciach ruchowych, stosując się do reguł, b) chwyta i rzuca piłkę do celu i na odległość, toczy, kozłuje c) sprawnie i zwinnie pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne, d) utrzymuje prawidłową postawę ciała, e) przestrzega higieny, f) wie, których środków czystości nie wolno mu używać Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy: a) uczestniczy w zajęciach ruchowych, nie stosując się do reguł, b) chwyta i rzuca piłkę do celu i na odległość, toczy, kozłuje c) sprawnie i zwinnie pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne, d) prawidłowo wykonuje ćwiczenia równoważne, e) utrzymuje prawidłową postawę ciała, f) nie wie, jak zapobiegać chorobom, nie przestrzega higieny Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy: a) niechętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych, b) chwyta i rzuca piłkę do celu i na odległość, c) z trudem pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne, d) nieprawidłowo wykonuje ćwiczenia równoważne, e) nie wie, jak zapobiegać chorobom, nie przestrzega higieny Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) niechętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych, b) chwyta i rzuca piłkę do celu i na odległość, c) nie pokonuje przeszkód, d) nie wie, jak zapobiegać chorobom, nie przestrzega higieny. 5

6 7. ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 7.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy potrafi: a) uruchamiać wybrany program komputerowy; b) sprawnie posługiwać się lewym przyciskiem myszy; c) sprawnie posługiwać się klawiszami ze strzałkami; d) pisać na klawiaturze wyrazy i proste zdania zawierające polskie znaki; e) sprawnie używać klawisza enter; f) posługiwać się narzędziami z Przybornika programu Paint; g) rysować, posługując się wybranymi narzędziami z Przybornika; h) sprawnie surfować po wybranych stronach internetowych Uczeń otrzymuje ocenę bardzo ładnie, gdy potrafi: a) uruchamiać wybrany program komputerowy; b) sprawnie posługiwać się lewym przyciskiem myszy; c) pisać na klawiaturze proste wyrazy; d) sprawnie używać klawisza enter; e) posługiwać się narzędziami z Przybornika programu Paint; f) sprawnie surfować po wybranych stronach internetowych Uczeń otrzymuje ocenę dobrze, gdy potrafi: a) na ogół samodzielnie uruchamiać wybrany program komputerowy; b) posługiwać się lewym przyciskiem myszy; c) posługiwać się klawiszami ze strzałkami; d) pisać na klawiaturze wyrazy z pomocą nauczyciela; e) używać klawisza enter; f) rysować, posługując się wybranymi narzędziami z Przybornika; g) z pomocą nauczyciela surfować po wybranych stronach internetowych Uczeń otrzymuje ocenę popracuj, gdy potrafi: a) z pomocą nauczyciela uruchomić wybrany program; b) posługiwać się narzędziami z Przybornika pod kierunkiem nauczyciela; c) pisać na klawiaturze proste wyrazy; d) z pomocą nauczyciela surfować po wybranych stronach internetowych Uczeń otrzymuje ocenę alarm, gdy: a) nie radzi sobie z wykonywaniem zadań; b) nie jest zainteresowany pracą przy komputerze; c) nie robi postępów. 8. JĘZYK ANGIELSKI 8.1. Ocenę wspaniale otrzymuje uczeń, który: a) z łatwością rozpoznaje poznane słownictwo, b) bezbłędnie operuje prostymi strukturami gramatycznymi, c) rozumie ogólny sens różnorodnych bajek i historyjek, d) wydobywa kluczowe informacje w różnorodnych tekstach słuchanych, e) rozumie szczegółowe informacje zawarte w tekście słuchanym, wykraczające poza polecenia podane w konkretnych ćwiczeniach, f) z łatwością rozumie polecenia nauczyciela, g) z łatwością powtarza wyrazy i zdania za nauczycielem lub nagraniem, h) bezbłędnie naśladuje wymowę angielską, i) odpowiada na pytania pojedynczymi słowami lub stałymi zwrotami i wyrażeniami, j) samodzielnie zadaje proste pytania nauczycielowi i kolegom w klasie, k) znakomicie czyta pojedyncze wyrazy, l) z łatwością rozpoznaje powtarzane często polecenia pisemne, m) śledzi tekst czytany przez nauczyciela i wskazuje na przeczytany wyraz, 6

7 n) bezbłędnie czyta proste zdania i proste teksty, o) bezbłędnie pisze po śladzie pojedyncze wyrazy, p) samodzielnie wstawia wyrazy w luki w tekście Ocenę bardzo ładnie otrzymuje uczeń, który: a) rozpoznaje wprowadzone słownictwo bez większych trudności, b) poprawnie operuje prostymi strukturami gramatycznymi, c) rozumie ogólny sens różnorodnych bajek i historyjek, d) wydobywa znaczną większość kluczowych informacji z tekstu słuchanego, e) rozumie polecenia nauczyciela, f) powtarza wyrazy i zdania za nauczycielem lub nagraniem, g) poprawnie naśladuje wymowę angielską, h) odpowiada na pytania pojedynczymi słowami lub stałymi zwrotami i wyrażeniami, i) czyta pojedyncze wyrazy, j) rozumie powtarzane często polecenia pisemne, k) śledzi tekst czytany przez nauczyciela i wskazuje na przeczytany wyraz, l) zadowalająco czyta głośno proste zdania., m) pisze po śladzie pojedyncze wyrazy, n) poprawnie wstawia wyrazy w luki w tekście na podstawie podanego wzoru Ocenę ładnie otrzymuje uczeń, który: a) rozpoznaje i rozumie tylko część poznanego słownictwa, b) dość dobrze operuje niektórymi prostymi strukturami gramatycznymi c) rozumie tylko część słuchanych bajek i historyjek, d) wydobywa większość potrzebnych informacji z tekstu słuchanego, e) rozumie znaczną większość poleceń wydawanych przez nauczyciela, f) przeważnie z powodzeniem powtarza wyrazy i zdania za nauczycielem lub nagraniem, g) dość dobrze naśladuje wymowę angielską, h) na ogół poprawnie odpowiada na pytania, używając pojedynczych słów, i) dość dobrze czyta pojedyncze wyrazy, j) rozumie większość powtarzanych często poleceń pisemnych, k) śledzi tekst czytany przez nauczyciela i wskazuje na przeczytany wyraz, l) z małą pomocą nauczyciela czyta głośno proste zdania, m) krótkie wyrazy pisze po śladzie samodzielnie, a trudniejsze z pomocą nauczyciela, n) na ogół poprawnie wstawia wyrazy w luki w tekście na podstawie podanego wzoru Ocenę popracuj otrzymuje uczeń, który: a) rozpoznaje tylko krótkie wyrazy, a trudniejsze przy pomocy nauczyciela, b) operuje nie dużą ilością prostych struktur gramatycznych, c) bardzo rzadko rozumie ogólny sens bajek i historyjek, d) sporadycznie wydobywa najważniejsze informacje z tekstu słuchanego, e) rozumie polecenia nauczyciela najczęściej przy jego pomocy, f) z trudem powtarza wyrazy i zdania za nauczycielem lub nagraniem, g) z pomocą nauczyciela sporadycznie odpowiada na pytania, używając pojedynczych słów, h) z trudem czyta pojedyncze wyrazy nawet z pomocą nauczyciela, i) rozumie nieznaczną część powtarzanych często poleceń pisemnych, j) z pomocą nauczyciela śledzi czytany przez niego tekst i wskazuje na przeczytany wyraz, k) z pomocą nauczyciela pisze po śladzie pojedyncze wyrazy Ocenę alarm otrzymuje uczeń, który: a) nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności, b) nie wykazuje zadowalającej aktywności poznawczej i chęci do pracy. 7