MARZEC ZIELONY KĄCIK W PRZEDSZKOLU. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne

Transkrypt

1 MARZEC Cele ogólne: poznanie etapów sadzenia cebuli i pietruszki; rozumienie, czego roślina potrzebuje do wzrostu. ZIELONY KĄCIK W PRZEDSZKOLU Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Zakładamy zielony ogródek Co to za piosenka? ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Powtarzanie poznanych piosenek śpiew zbiorowy. CD Jak dzieci wiosnę przyspieszyły słuchanie fragmentu opowiadania M. Kownackiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Zielony ogródek. Uważne słuchanie utworu. Poznanie etapów sadzenia cebuli i pietruszki oraz siania rzeżuchy. Wzbogacanie słownika dzieci o nazwy: szczypiorek, natka. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. cebula, pietruszka, szczypiorek, natka, rzeżucha wyrośnięta i nasiona, K3., 17, nożyczki, klej, kartony Zakładamy zielony ogródek działanie dzieci. Wykonywanie czynności koniecznych do posadzenia pietruszki i cebuli. Rozumienie, czego roślina potrzebuje do wzrostu. Wdrażanie do pielęgnowania roślin. pietruszki, cebule, podpisane doniczki, ziemia, łopatki, konewka z wodą Gałązki wierzbowe działanie dzieci. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 25. Rozumienie określeń: długie, krótkie. Grupowanie elementów według długości. gałązki wierzbowe: krótkie i długie, wazony: duży i mały Cebulki do ziemi zabawa ruchowa. obręcz dla każdego dziecka, Siejemy ziarenka zabawa ruchowa z elementem rzutu. Podstawa programowa I. 4) 5) 6) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 11) 12) 18) duży kosz, małe piłeczki dla każdego dziecka, tamburyno 2. Dbamy o nasz zielony kącik Układamy puzzle układanie obrazków z części. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do doprowadzenia pracy do końca. puzzle

2 Nasz kącik przyrody słuchanie wiersza B. Formy połączone z zabawą dydaktyczną Czego potrzebują rośliny?. Uważne słuchanie utworu. Utrwalanie wiadomości czynników potrzebnym roślinom do wzrostu. Wdrażanie do dbania o rośliny w zielonym kąciku. obrazki: kwiat w doniczce, słońce, krople deszczu, gwiazdki śniegowe, cukierki, mydło, poduszka, konewka z wodą CD2., 4 W górę na dół zajęcia muzyczno-ruchowe. Zabawy z melodią pnącą się do góry i opadającą. Kształcenie umiejętności rozpoznawania kierunku melodii (do góry na dół). Co słychać? ćwiczenia słuchowe. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 25. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Posługiwanie się określeniami: blisko daleko. Słońce i deszcz zabawa orientacyjno-porządkowa. krążki gimnastyczne, szarfy niebieskie i żółte Słońce świeci pada śnieg zabawa orientacyjno-porządkowa. Podstawa programowa I. 4) 5) 6) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 11) 18) 3. Cebulka i szczypiorek W zielonym kąciku działanie dzieci. Poznanie ziół wykorzystywanych w kuchni: bazylii, tymianku, oregano, majeranku. Określanie różnic i podobieństw w wyglądzie roślin. zioła w doniczkach: bazylia, tymianek, oregano, majeranek Szczypiorkowe zadania zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Zielone warzywa. Kształtowanie umiejętności przeliczania z użyciem liczebników głównych, porównywania liczebności, rozdzielania na 2 części, po tyle samo w każdej. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń. Rozumienie określenia nie jako zaprzeczenia cechy. po kilka (ok. 6) liści szczypiorku takiej samej długości dla każdego dziecka, K3., 18, kredki ołówkowe Twarożek ze szczypiorkiem degustacja. Samodzielne przygotowanie posiłku. Pokonywanie niechęci do jedzenia szczypiorku. szczypiorkiem, łyżki Przeciwieństwa zabawa dydaktyczna. Dobieranie wyrazów przeciwstawnych. Wdrażanie do piłka przestrzegania reguł zabawy. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 25. miseczki z twarożkiem ze śmietaną dla każdego dziecka, miski z pokrojonym

3 Szczypiorek i cebulka zabawa ruchowa. Wysoki i niski na spacerze zabawa ruchowa. Podstawa programowa I. 1) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 15) 18) CD, zielone i żółte szarfy 4. Zielono w kąciku Echo rytmiczne zabawa rytmiczna. Rozwijanie wrażliwości słuchowej i poczucia rytmu. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. Zielony kącik zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia artykulacyjne pionizacja języka. Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym. Zielone ludki do zielonego kącika zajęcia plastyczne. Utrwalanie umiejętności mieszania kolorów. plastelina (wszystkie kolory oprócz zielonego) Lustro zabawa naśladowcza. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 25. Uważne obserwowanie i naśladowanie mimiki drugiej osoby. Przestrzeganie reguł zabawy. Tymianek i bazylia zabawa z elementem równowagi. zielone szarfy dla połowy grupy, 2 długie liny, tamburyno W ogródku z ziołami zabawa orientacyjno-porządkowa. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 7) 8) 5. W kąciku przyrody Dłonie i palce ilustrowanie ruchem treści wiersza M. Barańskiej. Wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania. Posługiwanie się nazwami palców. Rozwijanie sprawności manualnej. Bazie w kąciku obserwacje przyrodnicze. Wzbogacanie słownika o wyrazy: puszyste, miękkie, miłe, aksamitne. Rozumienie wieloznaczności wyrazu kotki. Wdrażanie do pielęgnacji roślin w kąciku przyrody gałązki wierzbowe w wazonach, konewka z wodą Bazie praca plastyczna. Rozwijanie sprawności manualnej. Wdrażanie do kartony z naklejoną gałązką, szara estetycznego wykonania pracy. plastelina Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 25. Kształtowanie zręczności i zwinności. piłki średniej wielkości

4 Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 25. Berek kucanka zabawa ruchowa w ogrodzie. Koty i kotki zabawa z czworakowaniem. Podstawa programowa I. 4) 5) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 8) 14) 18) pluszowy kotek, gałązka z baziami wierzbowymi W MARCU JAK W GARNCU Cele ogólne: dostrzeganie zmian zachodzących w otoczeniu w okresie przedwiośnia; zapoznanie z charakterystycznymi zjawiskami atmosferycznymi na przedwiośniu; poznanie ptaków przylatujących wiosną: jaskółki, bociana, skowronka. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. W marcu jak w garncu Marcowa pogoda obserwowanie zjawisk atmosferycznych przez okno. Dostrzeganie zjawisk charakterystycznych dla przedwiośnia. Marcowa pogoda słuchanie wiersza M. Platy połączone z zabawą dydaktyczną Który obrazek zniknął?. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie treści przekazywanych przez symbole rysunkowe, którymi oznacza się zjawiska atmosferyczne. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. obrazki przedstawiające: gwiazdkę śniegową, kroplę deszczu, gałęzie poruszane wiatrem, słońce W marcu jak w garncu rozwiązywanie zagadek połączone z wykonaniem ćwiczenia Marcowy garnek. Wiązanie opisu słownego ze zjawiskami atmosferycznymi. Próba interpretowania przysłowia W marcu jak w garncu. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. sylweta garnka, obrazki symbolizujące: deszcz, śnieg, wiatr, grad, K3., 19, kredki ołówkowe Śnieg, deszcz i grad gra na instrumentach. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 26. Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych: bębenku, grzechotce, trójkącie. Wdrażanie do szybkiej reakcji na sygnał wzrokowy. obrazki symbolizujące śnieg, deszcz, grad, instrumenty: marakasy, trójkąty, bębenki Marcowa pogoda zabawa orientacyjno-porządkowa. krążki: czerwony, niebieski i żółty,

5 Piłką do piłki zabawa z elementem rzutu. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 9) 18) małe piłki dla każdego dziecka, jedna duża piłka 2. Żegnamy bałwanki Kto zmienił miejsce? zabawa dydaktyczna. Doskonalenie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Przestrzeganie reguł zabawy. opaska do zasłaniania oczu O upartym bałwanku słuchanie utworu A. Galicy połączone z układaniem historyjki obrazkowej Topniejący bałwanek. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie, że po zimie następuje wiosna. Wiązanie przyczyn i skutków według chronologii. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. 3 obrazki: uśmiechnięty bałwanek w kapeluszu, smutny topniejący bałwanek w kapeluszu, kapelusz w kałuży Panie bałwanie zajęcia muzyczno-ruchowe. Którego bałwanka brakuje? zabawa dydaktyczna. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 26. Nauka piosenki Panie bałwanie. Doskonalenie sprawności ruchowej oraz reakcji na sygnał. Wyrabianie umiejętności rytmizowania fragmentu tekstu za pomocą głosu o różnym stopniu natężenia oraz za pomocą instrumentów perkusyjnych. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. tamburyno, kołatki, grzechotki, bębenki, CD2., 5 obrazki przedstawiające 4 bałwanki różniące się wyglądem Słońce i bałwanki zabawa orientacyjno-porządkowa. żółta szarfa Przeszkody na drodze zabawa z elementem równowagi. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 9) 15) 16) 2 długie skakanki, 2 woreczki, 2 małe kręgle, mała piłka 3. Żegnamy zimowe ubrania Kolory zabawa dydaktyczna. Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Wdrażanie do szybkiej reakcji na sygnał. krążki: żółty, niebieski, czerwony, zielony Kiedy nadchodzi wiosna słuchanie wiersza D. Gellner połączone z zabawą dydaktyczną Szafa z ubraniami. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Posługiwanie się nazwami ubrań. Grupowanie ubrań według rodzaju. Doskonalenie liczenia. paski papieru wyobrażające półki w szafie, sylwety: czapek, rękawiczek, szalików, swetrów, skarpetek

6 Ubrania na cztery pory roku zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Ubrania na cztery pory roku. Posługiwanie się nazwami pór roku. Rozumienie potrzeby doboru ubrania odpowiedniego do pogody. Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała. Rozwijanie logicznego myślenia. 4 obrazki: zima, wiosna, lato, jesień i obrazki przedstawiające zabawy dzieci ubranych odpowiednio do różnych pór roku, K3., 20, kredki Słucham i gram zabawa dydaktyczna. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 26. Doskonalenie analizy sylabowej. Przestrzeganie reguł. bębenki, obrazki przedstawiające: but, czapkę, rękawiczki Magnesy zabawa orientacyjno-porządkowa. Spotkały się pieski na spacerze zabawa z czworakowaniem. Podstawa programowa I. 2) 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 11) 12) 14) 16) 18) 4. Marcowe niebo Czarodziejski worek zabawa dydaktyczna. Wiosenne niebo zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Niebo za oknem zajęcia plastyczne. Deszczowe kropelki zabawa dydaktyczna. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 26. Rozwijanie zmysłu dotyku. Posługiwanie się określeniami: duże małe, miękkie twarde, ciężkie lekkie, puszyste gładkie. Ćwiczenia artykulacyjne: usprawnianie warg, języka i policzków. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie prawidłowym torem oddechowym, ćwiczenie podparcia oddechowego. Rozwijanie umiejętności obserwacji. Wdrażanie do uważnego słuchania. Doskonalenie liczenia. Odzwierciedlanie liczby usłyszanych dźwięków przez układanie liczmanów. różne zabawki, nieprzezroczysty worek ramka A5 w kształcie ramy okiennej, pastele olejne, białe kartki A5, kleje CR lub zszywacz, niebieskie obręcze i zestaw 5 kropelek dla każdego dziecka Słońce i deszcz zabawa orientacyjno-porządkowa. Po kałużach zabawa bieżna. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 8) 15)

7 5. Wiosna tuż-tuż Przedwiośnie praca z obrazkiem. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie na przedwiośniu. obrazek przedstawiający przedwiośnie Wiosna idzie słuchanie wiersza E. Szelburg-Zarembiny połączone z ćwiczeniami słuchowymi Ptasie głosy. Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Poznanie ptaków przylatujących wiosną: jaskółki, bociana, skowronka. Rozpoznawanie ich głosów. obrazki: bocian, skowronek, jaskółka, CD2., 7 efekty dźwiękowe: bocian, skowronek, jaskółka Ptaki kolorowanie obrazków konturowych. Doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wdrażanie do poprawnego trzymania kredki. Rozpoznawanie bociana, jaskółki, skowronka i podawanie ich nazw. obrazki konturowe ptaków: bocian, jaskółka, skowronek; kredki Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 26. Wzmacnianie siły mięśni rąk i nóg. kręgle w 4 kolorach Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 26. Berek zaczarowany zabawa ruchowa w ogrodzie. Ptaki zabawa orientacyjno-porządkowa. Podstawa programowa I. 4) 5) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 9) 18) WIOSNA, WIOSENKA Cele ogólne: dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną; poznanie pierwszych wiosennych kwiatów: przebiśniegu, krokusa. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Przebiśnieg zwiastuje wiosnę Układamy tworzenie dowolnych kompozycji z patyczków piankowych. Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni. Rozpoznawanie kształtów figur geometrycznych: koło, trójkąt, prostokąt, kwadrat, podawanie ich nazw. piankowe patyczki

8 Szukamy wiosny słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Ukryty rysunek. Uważne słuchanie utworu. Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z wczesną wiosną. Poznanie pochodzenia słowa przebiśnieg. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. obrazek przedstawiający przebiśnieg, K3., 21, kredki Kwiaty pod ochroną praca z obrazkiem. Poznanie pierwszych wiosennych kwiatów: krokus, przebiśnieg, pierwiosnek. Rozumienie określenia: pod ochroną. Doskonalenie analizy i syntezy sylabowej. obrazki: krokus, przebiśnieg, pierwiosnek Szukamy wiosny spacer w ogrodzie. Przebiśnieg praca plastyczna. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 27. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną. Wylepianie plasteliną konturu przebiśniegu. Rozwijanie sprawności manualnej. Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy. kartony z konturem przebiśniegu, plastelina Rozkwitają przebiśniegi zabawa naśladowcza. żółty krążek, zielone szarfy Nie podepcz kwiatów zabawa z elementem równowagi. Podstawa programowa I. 4) 5) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 9) 12) 18) małe obręcze 2. Wiosna, wiosenka Budujemy zabawy konstrukcyjne. Kształtowanie wyobraźni i pomysłowości. Doskonalenie precyzji ruchów. różne rodzaje klocków Wiosna rozwiązanie zagadki B. Formy połączone z wykonaniem ćwiczenia Wiosna. Wiązanie opisu słownego z wiosną. Dostrzeganie oznak wczesnej wiosny. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. K3., 22, nożyczki, kartony, klej Wiosna, wiosenka zajęcia muzyczno-ruchowe. Kształcenie motoryki małej i dużej oraz poczucia rytmu. CD2., 8, tamburyno Gdzie jesteś, wiosenko? zabawa w kole. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 27. Doskonalenie spostrzegawczości słuchowej. Przestrzeganie reguł zabawy. Wiosna budzi zwierzęta zabawa orientacyjno-porządkowa. gałązka z baziami wierzbowymi,

9 Marcowe zajączki zabawa z elementem podskoku. Podstawa programowa I. 4) 5) 6) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 11) 18) zielona opaska, plakietki z obrazkami zwierząt do przyczepienia na rzepy 3. Oznaki wiosny Kwiaty tańczą na wietrze ćwiczenia oddechowe. Wdrażanie do zachowywania prawidłowego toru oddechowego. Kontrolowanie siły wydechu. kwiaty na nitkach Oznaki wiosny ilustrowanie obrazkami treści wiersza M. Olechowskiej połączone z wykonaniem ćwiczenia Wiosna. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie znaczenia oznaczeń symbolicznych. Utrwalanie wiadomości dotyczących oznak wczesnej wiosny. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej. zestaw obrazków dla każdego dziecka: słoneczko, symbol wiatru, krokus, symbol deszczu, skowronek, gałązki wierzby, obrazek przedstawiający panią Wiosnę, K3., 23, ołówki Oznaki wiosny zabawy matematyczne. Ćwiczenia w klasyfikacji, liczeniu i porównywaniu liczebności. Rozumienie określeń: tyle samo, więcej, mniej, o ile więcej, o ile mniej. ilustracje kwiatów i ptaków (5 przebiśniegów, 3 krokusy, 2 bociany, 3 jaskółki, 3 skowronki) w dużym rozmiarze dla N., K3., 36 Wskaż oznaki wiosny zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem ćwiczenia Oznaki wiosny. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 27. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Rozumienie określenia nie jako zaprzeczenia cechy. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej. K3., 24, ołówki Bociany i skowronki zabawa naśladowcza. Celuj woreczkiem zabawa ruchowa z elementem rzutu. woreczki, duża obręcz Podstawa programowa I. 4) 5) 7) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 8) 9) 12) 15) 18) 4. Wiosenne kolory Kolorowe domino gra dydaktyczna. Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Przestrzeganie ustalonych reguł. Nabywanie umiejętności radzenia sobie z przegraną. kolorowe domino Wiosna zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia artykulacyjne usprawnianie języka i warg, pionizowanie języka. Moje wiosenne kolory zajęcia plastyczne. Rozwijanie umiejętności tworzenia abstrakcyjnych prac pocięte na małe kwadraty

10 i łączenia kolorów. różnokolorowe kartoniki, farby, pędzelki, kartki A3 z bloku akwarelowego, spryskiwacze, sól Rysujemy kwiatek rysowanie kredkami. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 27. Wdrażanie do uważnego obserwowania. Posługiwanie się pojęciami: łodyga, liść, kwiat, płatki. Rysowanie pod dyktando N. kartony, kredki, flamaster Gdzie jest twój kolor zabawa orientacyjno-porządkowa. Kolory zabawa z elementem rzutu w ogrodzie. Złap szarfę zabawa z elementem podskoku. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 1) 3) 6) 7) 8) 9), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 8) szarfy w 4 kolorach, 4 kręgle piłka szarfa 5. Już wiosna Tulipany oglądanie wiosennych kwiatów. Poznanie wyglądu i nazwy tulipanów. Posługiwanie się nazwami kolorów: żółty, czerwony, różowy. Omówienie budowy kwiatu: łodyga, liście, kwiat. Używanie określeń: miękkie, delikatne, miłe. tulipany, wazon, konewka z wodą A tulipan śpi słuchanie inscenizacji D. Gellner połączone z układaniem historyjki obrazkowej Od cebulki do tulipana. Dostrzeganie humorystycznego elementu utworu. Określanie, co jest potrzebne roślinie do wzrostu. Wiązanie przyczyn i skutków według chronologii. Używanie określeń: najpierw, potem, później, na końcu. sylwety do wiersza, obrazki do historyjki obrazkowe Od cebulki do tulipana Krokusy i przebiśniegi zabawy matematyczne. Ćwiczenia w wyznaczaniu wyników dodawania i odejmowania. K3., 36 Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 27. Przyjmowanie odpowiednich pozycji do ćwiczeń: leżenie przodem i leżenie tyłem. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 27. Wyścigi w parach zabawa ruchowa w ogrodzie. Zakwitają kwiaty zabawa naśladowcza.

11 Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 9) 15) 16) 18) DOMOWI ULUBIEŃCY Cele ogólne: rozumienie konieczności odpowiedzialnego zajmowania się zwierzętami domowymi; zapoznanie z pracą weterynarza. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Środki dydaktyczne 1. Mój przyjaciel pies Nasze zwierzaki słuchanie opowiadania A. Galicy. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie, że posiadanie zwierząt to obowiązki, ale też ogromna radość ze wspólnych zabaw. Dzielenie się spostrzeżeniami i doświadczeniami na temat własnych zwierząt. zdjęcia zwierząt domowych przyniesione przez dzieci Bardzo zajęte psy słuchanie fragmentów wiersza R.M. Grońskiego połączone z wykonaniem ćwiczenia Pracujące psy. Uważne słuchanie utworu. Poznanie roli psów w życiu człowieka pies ratownik, przewodnik, pasterski i tropiciela. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. obrazki przedstawiające psy: ratownika, przewodnika, pasterskiego, tropiciela, K3., 25 Buda dla psa praca plastyczna. Rozpoznawanie kształtów: kwadrat, koło i trójkąt. Tworzenie według wzoru obrazka z figur geometrycznych. Zapełnianie barwą konturu psa. Rozumienie określenia obok. Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy. figury geometryczne z kolorowego papieru: kwadrat, koło, trójkąt, kartony, mały obrazek konturowy psa, klej, kredki Psy i pieski oglądanie albumów ze zdjęciami psów. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 28. Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy. Poznanie różnych ras psów. Rozumienie zakazu dotykania obcych psów. albumy ze zdjęciami psów Pies przewodnik zabawa integracyjna. szarfy Wyścigi piesków zabawa z czworakowaniem.

12 Podstawa programowa I. 4) 5) 6) 7) 8) 9), II. 8) 10), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 8) 11) 12) 14) 18) 19) 2. Koty i kotki Koty i kotki praca z obrazkiem. Wzbogacanie słownika o nazwy kotów: syjamski, pers, lew, tygrys, ryś. Grupowanie kotów na domowe i dzikie. obrazki przedstawiające koty domowego, syjamskiego, persa, lwa, tygrysa, rysia Kotek słuchanie wiersza J. Tuwima połączone z zabawą dydaktyczną Gdzie jest kotek?. Uważne słuchanie utworu. Poprawne łączenie liczebnika z rzeczownikiem: dwoje uszu / oczu, jeden nos, cztery łapki. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej. Posługiwanie się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni. zabawka kot, opaska do zasłaniania oczu Dwa kocury zajęcia muzyczno-ruchowe. Nauka piosenki Dwa kocury. Kształtowanie poczucia rytmu. CD2., 9, tamburyno, bębenki Kotek ilustrowanie ruchem treści wiersza J. Wasilewskiej. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 28. Rozwijanie sprawności ruchowej. Ćwiczenie ortofoniczne na zgłoskach: miau, mniam, mru. Koty i myszy zabawa bieżna. Psy i koty zabawa z czworakowaniem. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 9) 11) 12) 14) 18) 3. Mieszkańcy akwarium Kolorowe rybki oglądanie albumów akwarystycznych. Poznanie nazw i wyglądu ryb akwariowych: skalar, welon, mieczyk, glonojad. Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy. albumy akwarystyczne Akwarium Ani słuchanie wiersza E. Stadtmüller. Uważne słuchanie utworu. Posługiwanie się nazwami ryb. Poznanie sposobu opiekowania się rybami w akwarium. Mieszkańcy akwarium zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Mieszkańcy akwarium. Różnicowanie wielkości: małe, średnie, duże. Rozumienie określeń: najwięcej, najmniej. Kształtowanie umiejętności liczenia i wyznaczania sumy liczb. Doskonalenie sprawności manualnej. obrazek Akwarium, K3., 26, kredki Akwarium praca z obrazkiem. Poznanie wyposażenia akwarium: karmnik, grzałka, obrazek Akwarium

13 Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 28. żarówka, filtr, termometr oraz potrzeb ryb akwariowych: pokarm, ciepło, światło, czysta woda, odpowiednia temperatura wody. Karmimy rybki zabawa orientacyjno-porządkowa Rybki i rekin zabawa bieżna. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8) 10), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 9) 11) 12) 15) 18) 19) szarfa 4. Kolorowe papugi Papugi i papużki praca z obrazkiem. Poznanie wyglądu i zwyczajów papugi. Dostrzeganie różnic i podobieństw między różnymi gatunkami papug: papużka falista, nimfa, ara, kakadu. Wzbogacanie słownika. obrazki przedstawiające papugi: nimfę, kakadu, arę, papużkę falistą Papuga słuchanie fragmentu wiersza Z. Dmitrocy połączone z zabawą słowną Papuga pleciuga. Uważne słuchanie utworu. Rozumienie powiedzeń: gada od rzeczy, plecie trzy po trzy, bez liku. Doskonalenie pamięci i spostrzegawczości słuchowej. Ćwiczenia ortofoniczne na zbitkach głoskowych. Piórka dla papugi zajęcia plastyczne. Rozwijanie umiejętności dowolnego uzupełniania i ozdabiania obrazków. ilustracja przedstawiająca różne gatunki papug, K3., 27, różnokolorowe piórka, małe samoprzylepne oczka, kleje Której papugi brakuje? zabawa dydaktyczna. Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 28. Posługiwanie się nazwami papug: papużka falista, nimfa, ara, kakadu. Doskonalenie analizy i syntezy sylabowej. Rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. obrazki przedstawiające papugi: nimfę, kakadu, arę, papużkę falistą Kolorowe papugi zabawa orientacyjno-porządkowa. Papugi lecą do klatki zabawa bieżna. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 8) 10), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 8) 18) 4 duże obręcze: niebieska, zielona, żółta, czerwona

14 5. U weterynarza Domowi ulubieńcy gra w domino obrazkowe. Posługiwanie się nazwami zwierząt domowych. Przestrzeganie reguł gry. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Nabywanie umiejętności radzenia sobie z przegraną. K3., 28, 29 Czworonożni pacjenci słuchanie opowiadania Z. Gorczyckiej połączone z ćwiczeniami słuchowymi U weterynarza. Uważne słuchanie utworu. Poznanie pracy weterynarza wygląd, przybory i narzędzia, wykonywane czynności. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie. Doskonalenie spostrzegawczości słuchowej. obrazek U weterynarza, CD2., 11 efekty dźwiękowe: duży pies, mały pies, kot miauczy, kot mruczy, papuga, kanarek U weterynarza zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia fonacyjne i oddechowe, usprawnianie narządów artykulacyjnych języka, warg, podniebienia miękkiego. Ćwiczenia gimnastyczne Zestaw nr 28. Coraz sprawniejsze wykonywanie zadań ruchowych. szarfy Zabawy ruchowe Zestaw ćwiczeń porannych nr 28. Powódź zabawa ruchowa w ogrodzie. Piesek z chorą łapką zabawa z czworakowaniem. Podstawa programowa I. 4) 5) 8) 9), II. 1) 3) 6) 7) 8) 9), III. 5) 8) 9), IV. 1) 2) 5) 7) 18) 20) zabawki i sprzęty ogrodowe

15