PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA MARZEC

Transkrypt

1 PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA MARZEC Przedwiośnie dostrzega zmiany zachodzące w otoczeniu w okresie przedwiośnia; zna charakterystyczne zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia; rozumie potrzebę dbania o zdrowie w okresie przedwiośnia ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych, dieta bogata w witaminy; zna cytrynę owoc egzotyczny oraz jej właściwości zdrowotne; zna kwiaty chronione: krokusy, sasanki, przebiśniegi, przylaszczki, zawilce, pierwiosnki; zna budowę krokusa łodyga, liście, kwiaty; rozumie znaczenie wody w życiu roślin; doskonali zmysł węchu. buduje wypowiedź poprawną gramatycznie; odgaduje treść obrazka odsłanianego fragmentami; rozumie treści przekazywane przez symbole graficzne; zna obraz graficzny głoski c litery c, C; czyta globalnie wyraz: cytryny; rozumie określenie kwiaty pod ochroną; posługuje się nazwami kwiatów chronionych i nazwami zjawisk atmosferycznych; usprawnia ruchome narządy artykulacyjne; wykonuje ćwiczenia oddechowe. przelicza dźwięki, pokazuje ich liczbę na palcach i na figurach liczbowych; wyznacza sumę kropek na figurach liczbowych; układa i odczytuje działania matematyczne na dodawanie; zna schemat swego ciała i wskazuje jego elementy. wzbogaca wiedzę rzeczową i sprawność percepcji przez analizę dzieła i aktywne słuchanie tekstu w zakresie rozpoznawania zjawisk pogodowych związanych z przedwiośniem; rozwija ekspresję twórczą, wykonuje pracę plastyczną techniką łączoną z zastosowaniem odpowiednich środków ekspresji; rysuje linie po śladzie kropek; rozwija sprawność manualną.

2 zna piosenkę Marzec-czarodziej; określa strukturę piosenki; uczestniczy w zabawie ze śpiewem; doskonali poczucie rytmu i frazy; podejmuje próby mówienia w kanonie; wysłuchuje głoskę c w nagłosie; doskonali słuch fonematyczny na podstawie głosek opozycyjnych; rozwija spostrzegawczość słuchową koncentruje się na dźwiękach pochodzących z różnych miejsc i różnych odległości. przestrzega reguł zabawy; ćwiczy zręczność i zwinność; wyrabia nawyk prawidłowej postawy. Wiosna, wiosenka kulturalnie zachowuje się przy stole; nabiera umiejętności radzenia sobie z przegraną; zna zmiany zachodzące w przyrodzie wczesną wiosną; zna ptaki powracające wiosną do Polski: bocian, żuraw, kukułka, jaskółka, rozumie przyczyny migracji ptaków. buduje wypowiedź poprawną gramatycznie; rozumie wieloznaczność wyrazów: pączki, kotki; rozumie określenia: paleta z farbami, klucz ptaków; posługuje się określeniami: puszyste, miękkie, miłe, aksamitne, jedwabiste ; zna obraz graficzny głoski p litery p, P; czytania globalnie wyrazy: ptaki, karp, sklep, słup, pasek; uczestniczy w prostej inscenizacji z podziałem na role i z dialogami; zachowuje prawidłowy tor oddechowy, poszerza wydolność oddechową, wydłuża fazę wydechu; usprawnia ruchome narządy artykulacyjne pionizuje język. doskonali liczenie w dostępnym zakresie; porównuje długości pasków i gałązek, używa określeń dłuższy, krótszy; tworzy konsekwentne serie; porównuje liczby, używa znaków <, >; posługuje się liczebnikami porządkowymi; orientuje się w schemacie własnego ciała.

3 wzbogaca wiedzę rzeczową i sprawność percepcyjną przez analizę dzieła, aktywne słuchanie tekstu, własne doświadczenia; rozwija ekspresję twórczą, wykonuje pracę plastyczną tłustą pastelą na przygotowanym podkładzie z kolorowych bibuł z zastosowaniem środków plastycznych właściwych dla danej grupy wiekowej; odzwierciedla w formie plastycznej treść wiersza; rozwija sprawność manualną; buduje z klocków o różnym sposobie łączenia poszerza doświadczenia konstrukcyjne. zna piosenkę Wkrótce wiosna; rozwija percepcję słuchową; dostrzega zmiany nastroju w muzyce; rozróżnia słuchem tonacje dur i moll; uczestniczy w zabawie ze śpiewem; doskonali analizę głoskową; wysłuchuje głoskę p w wygłosie. przestrzega reguł zabawy; rozwija ogólną sprawność, zręczność i wytrzymałość fizyczną; ilustruje ruchem opowieść N. Zwierzęta na wiejskim podwórku zgodnie współdziała w zespole; zna zasady kulturalnego zachowania w czasie wizyt towarzyskich; zna zwierzęta wiejskie nazwy, warunki życia, sposób odżywiania; rozumie nadrzędną nazwę gatunku: ptaki, ssaki; rozumie zakaz zbliżania się do nieznanych zwierząt; wie, jakie korzyści ma człowiek z hodowli zwierząt; zna cykl produkcyjny mleka. buduje wypowiedź poprawną gramatycznie, fleksyjnie i składniowo; dostrzega humor tekstu literackiego; ocenia zachowanie postaci literackich; rozumie określenia: na górze / dole, z prawej / lewej strony obrazka; rozumie określenia: ptaki, ssaki; posługuje się nazwami zwierząt wiejskich i produktów zwierzęcych; zna obraz graficzny głoski k litery k, K; zna obraz graficzny głoski y litery y, Y; czyta globalnie nazwy zwierząt; wyrażenia dźwiękonaśladowcze;

4 czyta globalnie napis dwa koguty; ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: kukuryku, ko, kwa, mu, miau, bee, gę; usprawnia język: pionizacja, aktywizacja środkowej części języka i apeksu, masaż języka. grupuje zwierzęta wiejskie na ssaki i ptaki; wiejskie i leśne; porównuje objętości mleka, używa określeń więcej, mniej tyle samo; liczy w dostępnym zakresie; dopełnia elementy zbioru do pięciu; porównuje liczebność zbiorów, używa określeń: najwięcej, najmniej, więcej o ile? mniej o ile?; porównuje liczby, używa znaków <, >. wzbogaca wiedzę rzeczową i sprawność percepcyjną przez analizę dzieła, aktywne słuchanie tekstu, własne doświadczenia; rozwija ekspresję twórczą, wykonuje pracę plastyczną przedstawiającą zwierzęta na wiejskim podwórku; odwzorowuje linie proste i zaokrąglone; płynnie kreśli linie ukośne po śladzie; rozwija sprawność manualną. zna piosenkę Śniadanko baranka; doskonali poczucie rytmu i frazy; ćwiczy aparat głosowy; kształci percepcję muzyczną; zna instrument dęty blaszany puzon; uczestniczy w zabawie ze śpiewem; rozpoznaje głosy zwierząt wiejskich; doskonali słuch fonematyczny przez dopowiadanie wyrazów rymujących się oraz obrazków, których nazwy się rymują; wysłuchuje głoskę y w wygłosie. przestrzega reguł zabawy; nabywa nawyku prawidłowej postawy; rozwija zręczność i zwinność; ilustruje ruchem treść wiersza.

5 Nadchodzi Wielkanoc kulturalnie zachowuje się przy stole; zna charakterystyczne elementy związane ze Świętami Wielkanocnymi; zna tradycje związane z Wielkanocą; zna symbolikę związaną ze Świętami Wielkanocnymi; zna różne sposoby przyrządzania jajek; sieje rzeżuchę wie, jakie warunki są niezbędne roślinom do wzrostu i rozwoju; zna dobre i złe zachowania w lany poniedziałek. buduje wypowiedź poprawną gramatycznie, fleksyjnie i składniowo; dostrzega humor tekstu literackiego; interpretuje przewodnią myśl utworu; uczestniczy w zabawie inscenizacyjnej prowadzi dialog z użyciem sylwet; rozumie określenia: pisanki, kraszanki, lukier, rodzynki; czytania globalnie wyrazy: jajka, patelnia, rondelek, garnek; zna obraz graficzny głoski j litery j, J; usprawnia ruchome narządy artykulacyjne, pionizuje język. doskonali liczenie w dostępnym zakresie; wyznacza wynik dodawania i wynik odejmowania na konkretach; używa znaków +, i = do ułożenia zapisu działań arytmetycznych; różnicuje wielkości. rozwija proces percepcji przez analizę dzieła sztuki, aktywne słuchanie tekstu; stosuje zdobytą wiedzę we własnej działalności twórczej z zastosowaniem określonych środków ekspresji plastycznej; wzbogaca język wypowiedzi plastycznej w zakresie ikonografii, barwy kompozycji (kompozycja pasowa, rytmiczna); doskonali umiejętności planowania i konstruowania; rysuje wzory literopodobne; różne rodzaje linii w określonym kierunku; rozwija umiejętności planowania i konstruowania; umiejętnie posługuje się nożyczkami; rozwija sprawność manualną.

6 zna piosenkę Bajkowe pisanki; rozwija poczucie rytmu i frazy; rozwija wrażliwość muzyczną; ilustruje ruchem treść piosenki; wysłuchuje głoski w nagłosie. rozwija ogólną sprawność fizyczną; współpracuje i współdziała z partnerem.