KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja. Instruktor rekreacji ruchowej kinezygerontoprofilaktyka KOD WF/I/st/41b 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN: 15/30 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : y/ 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): anatomia, fizjologia, teoria i metodyka gimnastyki, edukacja zdrowotna, teoria i metodyka rekreacji 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do programowania, organizacji i prowadzenia zajęć z zakresu rekreacji ruchowej ludzi starszych, a w szczególności zajęć o charakterze profilaktyczno-usprawniającym. Kształtowanie pozytywnych postaw i szacunku do starości jako zjawiska społecznego. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Zna aktualny i prognostyczny stan demografii w Polsce i na świecie. Rozumie przyczyny zwiększonego zainteresowania kulturą fizyczną osób starszych.. Zna biologiczno-fizjologiczne i psychologiczne mechanizmy starzenia się człowieka P_W03. Posiada wiedzę na temat chorób cywilizacyjnych wieku starszego i metod ich zapobiegania P_U01. Potrafi zastosować środki uatrakcyjniające zajęcia rekreacyjne z ludźmi starszymi.posiada umiejętność doboru form i metod pracy z ludźmi starszymi w dziedzinie rekreacji ruchowej.posiada umiejętność nawiązywania pozytywnych relacji z ludźmi starszymi P_K01.Jest kompetentny do samodzielnego przeprowadzenia testów sprawności i Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W04 K_W01 K_W02 K_W12 K_U22 K_U22 K_U24 K_U26 K_K02 K_K04 K_K09 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W01 M1_W04 SN_W0a SN_W0c M1_W01 M1_W02 SN_Wa M1_W03 M1_W04 M1_W06 M1_W09 SN_W0h M1_U01 M1_U03 M1_U05 M1_U07 M1_U09 M1_U11 M1_U01 M1_U03 M1_U05 M1_U07 M1_U09 M1_U11 SN_Uc SN_Ul M1_K1 M1_K3 M1_K4 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 wydolności fizycznej dla osób starszych P_K02. Posiada pozytywny stosunek do starości jako zjawiska społecznego K_K04 K_K07 M1_K5 M1_K6 M1_K7 M1_K8 SN_Ke M1_K1 M1_K3 M1_K4 M1_K5 M1_K6 M1_K7 M1_K8 SN_Kf 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W01 Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji śródsemestralne zaliczenie formująca praca pisemna pisemne, ocenianie ciągłe śródsemestralne zaliczenie formująca praca pisemna pisemne, ocenianie ciągłe, egzamin pisemny P_W03 śródsemestralne zaliczenie podsumowująca praca pisemna pisemne, ocenianie ciągłe, egzamin pisemny P_U01 praca semestralna, projekt formująca praca pisemna P_K01 P_K02 śródsemestralne zaliczenie ustne, ocenianie ciągłe śródsemestralne zaliczenie ustne, ocenianie ciągłe śródsemestralne zaliczenie ustne, ocenianie ciągłe śródsemestralne zaliczenie pisemne, ocenianie ciągłe, kontrola obecności formująca formująca podsumowująca podsumowująca praca pisemna praca pisemna praca pisemna praca pisemna 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE SEMESRT I Treść zajęć Forma zajęć 7 Gerontologia jako nauka cele i zadania, podział. Aktualny i prognostyczny stan demografii w Polsce i na świecie. Człowiek stary w społeczeństwie i rodzinie. (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01 P_W01 P_W03 Opieka i pomoc ludziom starszym w Polsce i na świecie. Karta standardów osoby starszej. Socjalno-prawne przepisy funkcjonowania Domów Pomocy Społecznej i ośrodków wsparcia. Rola Samorządów Terytorialnych na rzecz aktywizacji ludzi starszych. Biologiczno-fizjologiczne mechanizmy starzenia się człowieka. Charakterystyka zmian inwolucyjnych w poszczególnych układach /ruchowy, nerwowy, itd./. Psychologiczne problemy starzenia się człowieka /zmiany osobowości ludzi starszych, psychopatologia, gerontofobia/. Psychologiczne problemy starzenia się człowieka, cd. / dynamika zmian w funkcjonowaniu zmysłów/. Teorie starzenia się organizmów żywych. Elementy składowe zdrowego stylu życia /odżywianie, aktywność ruchowa, itp./. Choroby cywilizacyjne wieku starczego i metody ich zapobiegania /miażdżyca, cukrzyca, itp./. Medyczne i psychologiczne problemy wieku starszego. P_W01 P_W03 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 Uwarunkowania zdrowotne do aktywności ruchowej ludzi starszych. Opieka zdrowotna ludzi starszych. Fitness Trzeciego Wieku / formy, kierunki, bezpieczeństwo, itp./ Charakterystyka form czasu wolnego ludzi starszych Motoryczność ludzi starszych. Zmiany starcze poszczególnych cech motorycznych siła, szybkość, itd./ Uwarunkowania zmian subiektywnej oceny stanu zdrowia w różnych okresach starości Ćwiczenia fizyczne jako czynnik współdziałający w aktywizacji życiowej ludzi starszych Charakterystyka form rekreacji ruchowej dla osób starszych / ćwicz. usprawniające, tańce, gry i zabawy ruchowe,, itp./ Plener jako miejsce rekreacji ruchowej osób starszych /formy plenerowej rekreacji, np. ścieżki zdrowi, zgadywanka terenowa, marsze na orientację, itp./ Sposoby i techniki relaksacji /muzykoterapia, chromo terapia, elementy jogi nauka prawidłowego obsychania, itp./ Trening zdrowotny dla osób starszych /zasady układania indywidualnego treningu/ Metody samokontroli i oceny w podejmowaniu aktywności ruchowej dla osób starszych. Rola lekarza w promocji aktywności ruchowej Metodyka rekreacji ruchowej dla osób starszych /zasady doboru grup, programowanie i organizacja/ Metodyka rekreacji ruchowej dla osób starszych /wskazania i przeciwwskazania metodyczne ćwiczeń ruchowych, dobór kadry i miejsca ćwiczeń// Środki uatrakcyjniające zajęcia rekreacyjne dla osób starszych /przyrządy, przybory, muzyka, miejsce ćwiczeń, plener, itp./ Dobór form i technik terapii zajęciowej jako formy rekreacji profilaktyczno-leczniczej. P_W03 P_U01 P_U01 P_K01 P_K02 Testy sprawności i wydolności fizycznej dla osób starszych.

6 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: komputer rzutnik multimedialny przyrządy i przybory niezbędne do realizacji części praktycznej zajęć magnetofon płyty 16. WARUNKI ZALICZENIA: Aktywność i frekwencja na zajęciach Zaliczenie prezentacji multimedialnej na określony przez prowadzącego temat Pozytywne zaliczenie na ocenę wymaganych zagadnień 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Scharakteryzuj formy aktywności ruchowej bezpieczne dla osób starszych. 2. Omów metody kontroli i samokontroli aktywności ruchowej osób starszych. 3. Omów wskazania i przeciwwskazania metodyczne w prowadzeniu zajęć ruchowych dla osób starszych 4. Omów program rekreacji ruchowej dla osób starszych realizowany w Polsce 5. Omów instytucjonalną działalność na rzecz aktywizacji osób starszych w Polsce

7 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Charzewski J. /red./. (2001). Problemy starzenia /czwarte warsztaty antropologiczne/. AWF. Warszawa. 2. Dyczewski L. (1994). Ludzie starzy i starość w kulturze i społeczeństwie. RW KUL Lublin. 3. Gerontologia Polska czasopismo. 4. Jopkiewicz A. /red./. (1996). Aktywność ruchowa osób starszych. WSP. Kielce. 5. Łobożewicz T. (1991). Stan i uwarunkowania aktywności ruchowej ludzi w starszym wieku w Polsce. AWF. Warszawa. 6. Rembowski J. (1984). Psychologiczne problemy starzenia się człowieka. PWN. Warszawa Poznań. 7. Szałtynis D., Kochańczyk T. (1997). Aktywność fizyczna w promocji zdrowego starzenia /Sport dla wszystkich/. UKFiT. Warszawa. 8. Szatur-Jaworska B. (2000). Ludzie starzy i starość w polityce społecznej. IPSUW. Warszawa 9. Szwarc H., Wasilewska R., Wolańska T. (1986). Rekreacja ruchowa osób starszych. AWF. Warszawa. 10. Ściepuszko J. (2002). Kinezyprofilaktyka gerontologiczna. Wyd. Sport. Bydgoszcz. 11. Zaorska Z. (1997). Dodać życia do lat. PSPZ. Klanza. Lublin. 12. Oraz szczegółowe pozycje wskazane przez prowadzącego zajęcia. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

8 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 15 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) Dr Urszula Parnicka, parnicka@wp.pl Katedra Turystyki i Rekreacji, Zakład Rekreacji, nr pokoju 332