OS-PGiPPG Cz. 2 PIELĘGNIARSTWO Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 15/1 Kod przedmiotu OS-PGiPPG Cz. PIELĘGNIARSTO w języku polskim Nazwa przedmiotu POŁOŻNICZO-GINEKOLOGICZNE w języku angielskim Obstetrics gynecological nursing USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt -j.tomczyk@wp.pl mgr Joanna Tomczyk-itkowska - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Forma zajęć ykłady, Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne, Praktyki Zawodowe Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok II semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - - III IV - - iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminarium rok S r s r s r s r s r S r s r s ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Ćwiczenia w grupach min. osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 4 godz. w

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela () realizowane indywidualnie przez każdego studenta, Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane wg ustalonego harmonogramu w grupach osobowych. Egzamin z całości przedmiotu po IV semestrze obejmujący treści z Położnictwa, Ginekologii i Pielęgniarstwa położniczo-ginekologicznego ykłady - zaliczenie po III semestrze Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela () zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących; ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisanie do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, Ćwiczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Położnictwo, Ginekologia oraz inne przedmioty z Modułu: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. 1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, L, arszawa 09. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną L, arszawa Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym, L, arszawa 0 4. Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych i pielęgniarek, L, arszawa Dudenhausen J.., Pschyrembel., Położnictwo praktyczne i operacje położnicze, L, arszawa 09. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, L, arszawa 07

3 Uzupełni ająca 7. Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii, Czelej, Lublin 03. Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów, L, arszawa Paszkowski T. (red.), ybrane zagadnienia z ginekologii i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, ydaw. Czelej, Lublin Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla studentów, L, arszawa Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, L, arszawa Spaczyński M., Kędzia., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak szyjki macicy: profilaktyka, diagnostyka i leczenie, L, arszawa Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, L, arszawa Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1: Położnictwo, T..Ginekologia, L, arszawa 0. Chamberlain, G., szystko o ciąży. arszawa, L Domżał Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne metody rozpoznawania płodności, yd. Makmed, Lublin Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partnerm rocław 0 5. Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. arszawa, L 04 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student : będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą zdrową, ze szczególnym uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem wykorzystania postępów w naukach pielęgniarskich i medycznych. Student : C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matką i dzieckiem w Polsce C. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej, C3. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej, C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego, C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i w połogu fizjologicznym, C. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno pielęgnacyjną wcześniaka i noworodka donoszonego z wyłonieniem istotnych różnic tej opieki, C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, C. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń ginekologicznych. Efekty (kody) przedmiotowe kierunkowe Treści programowe a efekty Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin OS-PGiPPG_01 K_D OS-PGiPPG_0 OS-PGiPPG_03 OS-PGiPPG_04 OS-PGiPPG_05 K_D.. K_D.3. K_D.. K_D , 7, OS-PGiPPG_0 K_D

4 OS-PGiPPG_07 K_D.5. OS-PGiPPG_0 K_D.1. OS-PGiPPG_09 K_D.. OS-PGiPPG_10 K_D.4. OS-PGiPPG_11 K_D.. OS-PGiPPG_1 K_D OS-PGiPPG_13 K_D.9. OS-PGiPPG_ K_D.10. OS-PGiPPG_15 K_D OS-PGiPPG_1 K_D OS-PGiPPG_U01 OS-PGiPPG_U0 K_D.U1. K_D.U

5 OS-PGiPPG_U03 K_D.U05. OS-PGiPPG_U04 K_D.U. OS-PGiPPG_U05 K_D.U. OS-PGiPPG_U0 K_D.U3.. OS-PGiPPG_U07 K_D.U3. OS-PGiPPG_U0 K_D.U9. OS-PGiPPG_U09 K_D.U10 OS-PGiPPG_U10 K_D.U1 OS-PGiPPG_U11 K_D.U13 OS-PGiPPG_U1 K_D.U1 OS-PGiPPG_U13 K_D.U OS-PGiPPG_U K_D.U4 OS-PGiPPG_U15 K_D.U5 OS-PGiPPG_U1 K_D.U7 OS-PGiPPG_U17 K_D.U , 4, 7, 4,

6 OS-PGiPPG_U1 K_D.U OS-PGiPPG_U19 K_D.U33 OS-PGiPPG_K01 K_D.K1. OS-PGiPPG_K0 K_D.K5. OS-PGiPPG_K03 K_D.K. OS-PGiPPG_K04 OS-PGiPPG_K05 OS-PGiPPG_K0 OS-PGiPPG_K07 OS-PGiPPG_K0 OS-PGiPPG_K09 OS-PGiPPG_K10 Efekty przedmiotowe (kod) K_D.K7. K_D.K. K_D.K9. K_D.K10. K_D.K. K_D.K3. K_D.K Efekty Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Odniesienie do efektów dla kierunku dla standardu OS-PGiPPG_01 wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej K_D.1. D.1. OS-PGiPPG_0 charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego K_D.. D.. OS-PGiPPG_03 zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i K_D.3. D.3. połogu OS-PGiPPG_04 charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem K_D.. D.. OS-PGiPPG_05 omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka K_D OS-PGiPPG_0 identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych K_D.4. D.4. OS-PGiPPG_07 OS-PGiPPG_0 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej; wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku; K_D.5. K_D.1. D.5. D.1. OS-PGiPPG_09 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w K_D.. D.. różnym wieku i stanie zdrowia; OS-PGiPPG_10 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; K_D.4. D.4.

7 OS-PGiPPG_11 OS-PGiPPG_1 OS-PGiPPG_13 OS-PGiPPG_ OS-PGiPPG_15 OS-PGiPPG_1 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; K_D.. K_D.7. K_D.9. K_D.10. K_D.11. K_D.1. D.. D.7. D.9. D.10. D.11. D.1. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS-PGiPPG_U01 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje K_D.U1 D.U1 ewaluacji opieki OS-PGiPPG_U0 rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w rożnym wieku i stanie zdr wia K_D.U. D.U. OS-PGiPPG_U03 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób; K_D.U5. D.U5 OS-PGiPPG_U04 prowadzi rozmowę terapeutyczną K_D.U. D.U. OS-PGiPPG_U05 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; K_D.U. D.U. OS-PGiPPG_U0 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych K_D.U3. D.U3. OS-PGiPPG_U07 prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i K_D.U3. D.U3. uzależnień; OS-PGiPPG_U0 pobiera materiał do badań diagnostycznych; K_D.U9. D.U9. OS-PGiPPG_U09 OS-PGiPPG_U10 OS-PGiPPG_U11 OS-PGiPPG_U1 OS-PGiPPG_U13 OS-PGiPPG_U ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia; rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego; prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej; K_D.U10 K_D.U1 K_D.U13 K_D.U1 K_D.U K_D.U4 D.U10 D.U1 D.U13 D.U1 D.U D.U4 OS-PGiPPG_U15 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta; K_D.U5 D.U5 OS-PGiPPG_U1 asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; K_D.U7 D.U7 OS-PGiPPG_U17 OS-PGiPPG_U1 OS-PGiPPG_U19 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe; przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. K_D.U K_D.U9 K_D.U33 D.U D.U9 D.U33

8 w zakresie KOMPETENCJI OS-PGiPPG_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1. OS-PGiPPG_K0 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. D.K5. OS-PGiPPG_K03 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe K_D.K. D.K. OS-PGiPPG_K04 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K7. D.K7. OS-PGiPPG_K05 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych i zachowania zasad K_D.K. D.K. kodeksu etyki zawodowej OS-PGiPPG_K0 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki K_D.K9. D.K9. OS-PGiPPG_K07 przejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz współpracownikami. K_D.K10. D.K10. OS-PGiPPG_K0 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, K_D.K. D.K. OS-PGiPPG_K09 dążąc do profesjonalizmu; przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; K_D.K3. D.K3. OS-PGiPPG_K10 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie K_D.K4. D.K4. zadań zawodowych; Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty (kody) Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY przedmiotowe kierunkowe w ćw Lek konwers sem OS-PGiPPG_01 K_D.1. + OS-PGiPPG_0 K_D OS-PGiPPG_03 K_D OS-PGiPPG_04 K_D OS-PGiPPG_05 K_D OS-PGiPPG_0 K_D.4. + OS-PGiPPG_07 K_D OS-PGiPPG_0 K_D OS-PGiPPG_09 K_D OS-PGiPPG_10 K_D OS-PGiPPG_11 K_D OS-PGiPPG_1 K_D OS-PGiPPG_13 K_D OS-PGiPPG_ K_D OS-PGiPPG_15 K_D OS-PGiPPG_1 K_D w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem OS-PGiPPG_U01 K_D.U1. + OS-PGiPPG_U0 K_D.U OS-PGiPPG_U03 K_D.U OS-PGiPPG_U04 K_D.U. + + OS-PGiPPG_U05 K_D.U. + + OS-PGiPPG_U0 K_D.U OS-PGiPPG_U07 K_D.U3. + +

9 OS-PGiPPG_U0 K_D.U OS-PGiPPG_U09 K_D.U OS-PGiPPG_U10 K_D.U OS-PGiPPG_U11 K_D.U OS-PGiPPG_U1 K_D.U OS-PGiPPG_U13 K_D.U OS-PGiPPG_U K_D.U OS-PGiPPG_U15 K_D.U OS-PGiPPG_U1 K_D.U OS-PGiPPG_U17 K_D.U OS-PGiPPG_U1 K_D.U9 + OS-PGiPPG_U19 K_D.U w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem OS-PGiPPG_K01 K_D.K OS-PGiPPG_K0 K_D.K OS-PGiPPG_K03 K_D.K. + + OS-PGiPPG_K04 K_D.K OS-PGiPPG_K05 K_D.K. + + OS-PGiPPG_K0 K_D.K OS-PGiPPG_K07 K_D.K OS-PGiPPG_K0 K_D.K. + + OS-PGiPPG_K09 K_D.K OS-PGiPPG_K10 K_D.K Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 7-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. -90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego.

10 KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze st nem aktualnej wiedzy III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. 0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus - 15 Dobry 1 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 0-70% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 7-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. -90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. V. obór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus - 15 Dobry 1 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA 0-0- POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU 0-0- RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej pkt. Niedostateczny -1 pkt. Dostateczny 17-1 pkt. Dostateczny plus

11 19- pkt. - Dobry 1- pkt. Dobry plus 3-4 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZYCIEL A OCENA GRUPY STUDENTÓ II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym

12 VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 47 pkt. niedostateczny pkt. dostateczny 50-5 pkt. dostateczny plus 5-54 pkt. dobry pkt. dobry plus 5-0 pkt. bardzo dobry OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : 0 0 KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ 1 - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji RAZEM: 0 LEGENDA: 0 pkt. nie spełnił kryteriów 1 pkt. spełnił częściowo kryteria pkt. spełnił kryteria SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI:

13 11 pkt. i poniżej niedostateczny 1 pkt. dostateczny 13 - pkt. dostateczny plus 15-1 pkt. dobry 17-1 pkt. dobry plus 19 - pkt. bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; F - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; F4 - zaliczenie czynności bieżących F5 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze F - zaliczenie wykładów po III semestrze. F7- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 - egzamin z całości przedmiotu po IV semestrze obejmujący treści z Położnictwa, Ginekologii i Pielęgniarstwa położniczo-ginekologicznego (test) P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja /Praca ze Sprawozdanie F 0% % % Efekty (kody) P 100% 100% kierunkowe przedmiotowe Egza min ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie K_D.1.-. K_D K_D.9-1. K_D K_D.U1.-U3. K_D.U5. K_D.11.-U17. K_D.K. OS-PsiPPs_01-1 OS-PsiPPs_U01-U04 OS-PsiPPs_U7 OS-PsiPPs_U10-U17 OS-PsiPPs_K0 Metody weryfikacji efektów Spra Proje Kolokwium wozd kt a-nie K_D.1.-. K_D.4. K_D..-7. K_D.9-1. K_D K_D.U3. K_D.U1.-U13. K_D.U1. K_D.U. K_D.U4.-U5. K_D.7.-U. K_D.K. OS-PsiPPs_0-1 OS-PsiPPs_U07 OS-PsiPPs_U10-U17 OS-PsiPPs_K0 Referat/ prezentacja K_D.1.-. K_D.4. K_D... K_D.9. K_D.10. K_D.. K_D.U1.-U3. K_D.U1. K_D.U. K_D.U5. K_D.U7.-U. K_D.K. OS-PsiPPs_0-11 OS-PsiPPs_13- OS-PsiPPs_U01-U03, OS-PsiPPs_U07 OS-PsiPPs_U1-U13 OS-PsiPPs_U15-U17 OS-PsiPPs_K0 Inne K_D.1.-. K_D K_D.9-1. K_D K_D..-4. K_D.U1.-U3. K_D.U5.-U. K_D.U9.-U10 K_D.U1.-U13 K_D.U1. K_D.U. K_D.U4-U5. K_D.U7.-U9. K_D.U33. K_D.K1.-K10. OS-PsiPPs_0-1 OS-PsiPPs_U01-U19, OS-PsiPPs_K01-K10 Forma aktywności Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS

14 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 0, h Ćwiczenia h 0,1 07 Zajęcia praktyczne h 4 Praktyka zawodowa h Konsultacje przedmiotowe - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego h 0,1 h h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 4h - zajęcia teoretyczne 1 ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - zajęcia praktyczne 4 ECTS - praktyki zawodowe ECTS h 0,3 *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 4 godz.:5 godz. =,5 ECTS i 4 godz.:30 godz. =,15 ECTS (średnio pkt. ECTS) - praktyki zawodowe ECTS FORMA ZAJĘĆ wykład FORMA ZAJĘĆ Ćwiczenia TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA 1. Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji zdrowej ciąży. Opieka nad kobietą ciężarną z ciążą fizjologiczną. Czas trwania ciąży. Rozpoznanie ciąży. Sposoby obliczania terminu porodu. 3. Metody diagnistyczne ciąży fizjologicznej i ciąży wysokiego ryzyka. 4.Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do świadomego uczestnictwa w porodzie psychoprofilaktyka porodu, szkoła rodzenia. 5.Postępowanie położniczo-pielęgnacyjne w porodzie fizjologicznym..obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu fizjologicznym, powikłanym i po cięciu cesarskim. 7.Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i wcześniaka po urodzeniu i dalszych dobach życia..standard postępowania pielęgniarskiego z noworodkiem ciężko chorym. 9.Przebieg laktacji rola i zadania pielęgniarki w promowaniu karmienia naturalnego. 10.Problemy zdrowotne kobiety w okresie pokwitania, dojrzałości płciowej i przekwitania. TEMAT 1 Specyfika i zasady organizacji opieki w oddziale w odniesieniu do ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka/wcześniaka i kobiet w przebiegu chorób narządu rodnego. Profilaktyka zakażeń szpitalnych. Kierunki obserwacji i oceny stanu ogólnego ciężarnej, rodzącej, położnicy, kobiet w przebiegu chorób narządu rodnego. Proces pielęgnowania ciężarnej w przebiegu ciąży powikłanej. LICZBA 1 1 SUMA SUMA

15 FORMA ZAJEĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne FORMA ZAJĘĆ Praktyki zawodowe 3 Standardy oceny okołoporodowej. Proces pielęgnowania ciężarnej w przebiegu połogu fizjologicznego i powikłanego. Proces pielęgnowania kobiety w chorobach narządu rodnego (w tym chorobach nowotworowych) w przebiegu terapii zachowawczej/leczenia operacyjnego. 4. Proces pielęgnowania noworodka, wcześniaka. Pielęgnacja noworodka donoszonego kierunki obserwacji i oceny stanu zdrowia, stany przejściowe, testy przesiewowe, szczepienia ochronne. 5. Zasady pielęgnacji i oceny stanu zdrowia wcześniaka. Udział pielęgniarki w promocji karmienia naturalnego.. Zadania pielęgniarki w edukacji zdrowotnej rodziców noworodka, kobiety w aspekcie profilaktyki chorób, przygotowania do samoopieki. TEMAT LICZBA 1. Przygotowanie ciężarnej do cięcia cesarskiego nagłego i planowanego. 4. Połóg patologiczny: zakażenie krocza, zakażenie jamy macicy, posocznica połogowa Zalety systemu romin-in 3 4. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu zakażeniom w oddziale położniczym SUMA LICZBA SUMA TEMAT 1. Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie z zaleceniami HO.. Fizjologia połogu obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim. 3. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu powikłanym. 4. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i przedwcześnie urodzonego. 5. Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych chorób noworodka i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka.. Promocja karmienia piersią przebieg laktacji, podtrzymywanie laktacji, rozwiązywanie najczęstszych problemów związanych z laktacją. 7. Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach zapalnych. Opieka nad kobietą z nowotworem narządu rodnego.. 9. Opieka nad kobietą z nowotworem piersi. 10. Problemy zdrowotne i pielęgnowanie kobiet w wieku przekwitania. TEMAT 1. Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad położnicą po porodzie fizjologicznym, po porodzie zabiegowym i operacyjnym (CC).. Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad: noworodkiem donoszonym, noworodkiem niedonoszonym (wcześniakiem), noworodkiem w stanie zagrożenia życia. 3. Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad kobietą ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną zachowawczo i operacyjnie. LICZBA 1 1 SUMA