w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Położnictwo

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-R Nazwa przedmiotu w języku polskim RADIOLOGIA w języku angielskim Radiology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt inz@pwszplock.pl Prof. zw. dr hab. n. med. Marek Dedecjus kontakt bezpośredni wg harmonogramu dyżurów Termin Forma zajęć Miejsce realizacji realizacji ykłady Zajęcia w pomieszczeniach Rok II Zajęcia bez udziału dydaktycznych Instytutu Nauk o semestr Zdrowiu PSZ w Płocku nauczyciela zimowy Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Polski - - III iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów. Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela - realizowane indywidualnie przez studentów. ykłady zaliczenie z oceną po III semestrze w formie testowej Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta

2 Metody dydaktyczne ykłady: ykład informacyjny, ykład problemowy, Dyskusja dydaktyczna, Prezentacje multimedialne. Zajęcia bez udziału nauczyciela: Studiowanie literatury, Prezentacja multimedialna, Dyskusja dydaktyczna. Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury (w, zbun) Podstawowa (w, zbun) Uzupełni ająca (w, zbun) Przedmioty w zakresie modułów: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 1.Brant. E., Helms C. A., Podstawy diagnostyki radiologicznej. MediPage. arszawa Tom Herling. Radiologia Elsevier Urban & Partner rocław Nigel R., Berman G., Radiologia w stanach nagłych, Urban & Partner, rocław Pruszyński B.(red.), Diagnostyka obrazowa. Rtg, TK, USG, MR yd. Lekarskie PZL -wa Pruszyński B, Leszczyński S. (red.), Diagnostyka obrazowa. Płuca i śródpiersie. PZL. arszawa yd.i 1. Rummeny E., Reimer P., Heindel., Obrazowanie ciała metodą rezonansu magnetycznego. MediPage. arszawa Różyło K, Różyło-Kalinowska I., Radiologia stomatologiczna. PZL. arszawa Prokop M., Galansky M., Spiralna i wielorzędowa tomografia komputerowa człowieka. MediPage. arszawa Edycja 2 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu rentgenodiagnostyki, Przekazanie wiedzy dotyczących zasad działania metod diagnostycznych wykorzystujących promienie X, ultradźwięki i zjawisko rezonansu magnetycznego, Zapoznanie z celami, zadaniami, metodami diagnostyki, Kształtowanie prawidłowych postaw wobec pacjentów, Zapoznanie z zasadami ochrony radiologicznej. Efekty (kody) Kierunkowe Przedmiotowe K_A.20 K_A.21 K_A.33 NP-R_01 NP-R_02 NP-R_03 K_A.U NP-R_U01 K_D.K1 K_D.K2 K_D.K3 NP-R_K01 NP-R_K02 NP-R_K03 Treści programowe a efekty Forma zajęć , 4, 5, 4, 5, Temat Liczba godzin 9 Suma liczby godzin

3 K_D.K4 NP-R_K K_D.K5 K_D.K6 NP-R_K05 NP-R_K K_D.K7 K_D.K8 NP-R_K07 NP-R_K K_D.K9 NP-R_K Efekty Efekty przedmiotowe kody NP-R_01 NP-R_02 NP-R_03, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Określa fizyczne podstawy nieinwazyjnych i inwazyjnych metod obrazowania. opisuje zjawiska fizyczne stanowiące podstawę współczesnej diagnostyki medycznej: a) spektroskopii magnetycznego rezonansu jądrowego (NMR Nuclear Magnetic Resonance), b) ESR erythrocyte sedimentation rate, c) USG, d) pozytonowej tomografii komputerowej (PET), e) RTG, f) termowizji; Scharakteryzuje problematykę diagnostyki radiologicznej. Odniesienie do efektów standardowych dla kierunku K_A.20 K_A.21 K_A.33 dla standardu K_A.20 K_A.21 K_A.33 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI NP-R_U01 Ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej. K_A.U K_A.U NP-R_K01 NP-R_K02 w zakresie KOMPETENCJI Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. K_D.K1 K_D.K1 Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. K_D.K2 K_D.K2 NP-R_K03 Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece na ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie. K_D.K3 K_D.K3 NP-R_K04 ykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych. K_D.K4 K_D.K4

4 NP-R_K05 Przestrzega praw pacjenta. K_D.K5 K_D.K5 NP-R_K06 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. K_D.K6 K_D.K6 NP-R_K07 Zachowuje tajemnicę zawodową. K_D.K7 K_D.K7 NP-R_K08 spółdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. K_D.K8 K_D.K8 NP-R_K09 Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. K_D.K9 K_D.K9 Efekty kody Realizacja efektów w poszczególnych formach, który zaliczył przedmiot zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_A.20 NP-R_ K_A.21 NP-R_02 + K_A.33 NP-R_03 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_A.U NP-R_U w zakresie KOMP TENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K1 NP-R_K K_D.K2 N -R_K K_D.K3 NP-R_K K_D.K4 NP-R_K K_D.K5 NP-R_K K_D.K6 NP-R_K K_D.K7 NP-R_K K_D.K8 NP-R_K K_D.K9 NP-R_K Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z 71-75% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z 76-85% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na 86-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień % - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w

5 przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14 - Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14 - Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry 60-70% odpowiedzi w teście KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % odpowiedzi w teście 76-85% odpowiedzi w teście 86-90% odpowiedzi w teście % odpowiedzi w teście

6 F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego P1 - zaliczenie z oceną po III semestrze w formie testowej Efekty (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze Dyskusje F 50% 50% P 100% kierunkowe przedmiotowe Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie K_A.20 K_A.21 K_A.33 K_A.U K_D.K1 K9 NP-R_01-03 NP-R_U01 NP-R_K01-09 Metody Projekt Kolokwium Sprawozdanie Sprawozdanie Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze K_A.20 K_A.21 K_A.33 K_A.U K_D.K1 K9 NP-R_01-03 NP-R_U01 NP-R_K01-09 Inne Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS ykłady h 0,7 - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 1h 3h 0,2 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 18h literatury 1h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0,1 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 33h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 25- godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =33 godz.:25 godz. 1,4 ECTS i 33 godz.: godz. 1,1 ECTS (średnio 1pkt. ECTS) 1h 0,3 FORMA ZAJĘĆ TEMAT YKŁADY TREŚCI PROGRAMOE LICZBA SUMA ykłady 1 Diagnostyka płuc, serca, dużych naczyń i śródpiersia. 3

7 2 Diagnostyka j. brzusznej: układu pokarmowego, wątroby, układu żółciowego, trzustki, śledziony. 3 3 Diagnostyka układu moczowego. 3 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 4 Ochrona radiologiczna - przepisy i środki ochrony przed promieniowaniem rentgenowskim pacjentów i personelu medycznego. Zasady i warunki pracy w Oddziałach Radiologii. 5 Środki kontrastowe - rodzaje, wskazania, sposób użycia i zasady postępowania przy podawaniu. Zasady postępowania w przypadku wystąpienia powikłań po podaniu środków kontrastowych. ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA TEMAT LICZBA 1. Opracuj poradnik dla kobiety ciężarnej przygotowującej się do badania USG płodu 7 2. Opracuj algorytm wykonania histerosalpigografii SUMA