w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pielęgniarstwo mgr Agnieszka Dynowska OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2017/201 Kod przedmiotu OS-OP Nazwa przedmiotu w języku polskim OPIEKA PALIATYNA w języku angielskim Palliative care USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko mgr Agnieszka Dynowska Forma zajęć ykłady, Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne, Praktyki Zawodowe ydział Nauk o Zdrowiu Kontakt agdyna@wp.pl - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych ydziału Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych Rok III semestr zimowy i letni OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski V VI iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne i Podstaw opieki pielęgniarskiej Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium rok s r s r s r s r s r S r s r s ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela () realizowane indywidualnie przez

2 każdego studenta, Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury (w, zbun, zp, pz) Podstawowa (w, zbun, zp, pz) Uzupełni ająca (w, zbun, zp, pz) ykłady- zaliczenie z oceną z całości przedmiotu po V semestrze Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela () zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna 1. Jeziorowski A.(red), Onkologia. Podręcznik dla pielęgniarek. yd. Lek. L arszawa Koper A., rońska I.(red), Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową. yd. Czelej. Lublin Krakowiak P., Zdążyć z prawdą. O sztuce komunikacji w hospicjum. yd. Via Medica, Gdańsk, alden-gałuszko K (red), Podstawy opieki paliatywnej. yd. Lek. L. arszawa, alden- Gałuszko K., Kartacz A. (red) Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej i hospicyjnej. yd. Lek. L, arszawa, alden-gałuszko K., Ciałkowska-Rysz A. (red), Medycyna paliatywna, yd. Lek. L, arszawa Kózka M., Pilaszewska Zywko L.,(red), Procedury pielęgniarskie. yd. Lek. L, arszawa Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K., (red): Podstawy pielęgniarstwa. ydawnictwo Czelej. Lublin CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)

3 będzie przygotowany do zapewnienia możliwie najwyższej jakości życia osobom z zaawansowaną, przewlekłą i postępująca chorobą nowotworową oraz będzie przygotowany do sprawowania opieki nad chorym w terminalnej fazie choroby. C1. omówi założenia opieki paliatywnej, C2. wyjaśni patofizjologię i objawy chorób nowotworowych, C3. omówi powikłania chorób nowotworowych, C4. scharakteryzuje metody komunikacji z pacjentem chorym terminalnie i jego rodziną, C5. wskaże formy wsparcia chorego i jego rodziny, C6. zastosuje metody pielęgnowania uwzględniając podmiotowość pacjenta. Treści programowe a efekty Efekty (kody) kierunkowe przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.1 OS-OP_ K_D.5 OS-OP_ K_D. K_D.1 OS-OP_03 OS-OP_ K_D.51 OS-OP_ K_D.52 OS-OP_ K_D.U01 K_D.U02 K_D.U20 K_D.U K_D.U30 OS-OP_U01 OS-OP_U02 OS-OP_U03 OS-OP_U04 OS-OP_U

4 K_D.U32 K_D.U34 K_D.U35 K_C.U69 K_D.K1 K_D.K3 K_D.K5 K_D.K7 Efekty przedmiotowe (kody) OS-OP_U06 OS-OP_U07 OS-OP_U0 OS-OP_U09 OS-OP_K01 OS-OP_K02 OS-OP_K03 OS-OP_K Efekty Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Odniesienie do efektów Dla kierunku dla standardu OS-OP_01 wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów z chorobą K_D.1. D.1. nowotworową OS-OP_02 zna zasady diagnozowania chorych w opiece paliatywnej K_D.5. D.5. OS-OP_03 OS-OP_05 charakteryzuje grupy leków chemioterapeutycznych i przeciwbólowych i ich działanie na układy i narządy chorego zna patofizjologię, objawy kliniczne i powikłania chorób nowotworowych K_D.. K_D.1. D.. D.1. OS-OP_06 zna procedurę postępowania z ciałem pacjenta zmarłego K_D.51. D.51. OS-OP_07 zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania w zakresie UMIEJĘTNOŚCI K_D.52. D.52. OS-OP_U01 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki nad pacjentem w terminalnej fazie choroby K_D.U1 D.U1 OS-OP_U02 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu choroby nowotworowej K_D.U5. D.U5. OS-OP_U03 rozpoznaje powikłania zastosowanego leczenia farmakologicznego K_D.U20. D.U20. OS-OP_U04 ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz K_D.U. D.U. stosuje postępowanie przeciwbólowe OS-OP_U05 tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania K_D.U30. D.U30. OS-OP_U06 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych pacjenta w terminalnym stanie K_D.U32. D.U32.

5 OS-OP_U07 OS-OP_U0 OS-OP_U09 przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. posiada umiejętność doboru środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego i umiejętności umożliwiające wystawianie recept na środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego niezbędne do kontynuacji leczenia, w ramach realizacji zleceń lekarskich, oraz potrafi udzielać informacji o ich stosowaniu w zakresie KOMPETENCJI K_D.U34. K_D.U35. K_C.U69. D.U34. D.U35. C.U69. OS-OP_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1. OS-OP_K02 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_D.K3. D.K3. OS-OP_K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. D.K5. OS-OP_K04 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K7. D.K7 Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty (kody) Student, który zaliczył przedmiot w zakresie I ZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem K_D.1 OS-OP_ K_D.5 OS-OP_ K_D. OS-OP_ K_D.1 OS-OP_ K_D.51 OS-OP_06 + K_D.52 OS-OP_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem P K_D.U01 OS-OP_U K_D.U02 OS-OP_U K_D.U20 OS-OP_U K_D.U OS-OP_U K_D.U30 OS-OP_U K_D.U32 OS-OP_U K_D.U34 OS-OP_U K_D.U35 OS-OP_U K_C.U69 OS-OP_U w zakresi KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem K_D.K1 OS-OP_K K_D.K3 OS-OP_K K_D.K5 OS-OP_K03 + +

6 K_D.K7 OS-OP_K Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 76-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 6-90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i rozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy III. Poprawność terminologiczna i języ owa IV. Logiczny układ treści. 0-2 OGÓŁEM LICZ A UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry - Dobry plus Bardzo dobry 60-70% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 76-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ

7 NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny 14- pkt. Dostateczny 17-1 pkt. Dostateczny plus pkt. - Dobry pkt. Dobry plus pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą 2 pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZYCIEL A OCENA GRUPY STUDENTÓ II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie

8 III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 47 pkt. niedostateczny pkt. dostateczny pkt. dostateczny plus pkt. dobry pkt. dobry plus 5-60 pkt. bardzo dobry OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

9 LP KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ 1 KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ 2 - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji RAZEM: 0 LEGENDA: 0 pkt. nie spełnił kryteriów 1 pkt. spełnił częściowo kryteria 2 pkt. spełnił kryteria SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: 11 pkt. i poniżej niedostateczny 12 pkt. dostateczny pkt. dostateczny plus 15 - pkt. dobry 17-1 pkt. dobry plus pkt. bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - obecność na zajęciach i aktywny udział w wykładach; F2 zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady; F3 jedno kolokwium po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego nie później niż na ostatnich (zajęciach) w danym semestrze; F4 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach. F5- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 zaliczenie z oceną z całości przedmiotu po V semestrze (test) P2 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze Zbun Sprawozdanie Praktyka zawodowa F 60% 20% 20% P 100% 100% Egzami n ustny Metody weryfikacji efektów Egzamin pisemny/ Kolokwiu Projekt Sprawozdanie Zaliczenie m Referat/ prezentacja Inne

10 Efekty (kody) kierunkowe przedmi otowe K_D.1.; K_D.5. K_D.. K_D.1.; K_D.51,52 K_D.U1 K_D.U5.; K_D.U20. K_D.U.; K_D.U30. K_D.U32,34-35; K_C.U69 K_D.K1. K_D.K3.; K_D.K5. K_D.K7. OS-OP_01 07 OS-OP_U01 U09 OP_K01 K04 Forma aktywności Punkty ECTS K_D.1.; K_D.5. K_D.. K_D.1.; K_D.51 K_D.U1 K_D.U5.; K_D.U20. K_D.U.; K_D.U30. K_D.U32.; K_D.K1. K_D.K3.; K_D.K5. K_D.K7. OS-OP_01 05 OS-OP_U01 U06 OP_K01 K04 K_D.1. K_D.1. K_D.51. K_D.U1 K_D.U30. OS-OP_01 OS-OP_05 OS-OP_06 OS-OP_U01 OS-OP_U05 Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 1 1 Zajęcia praktyczne h 2 3 Praktyki zawodowe h 1 Konsultacje przedmiotowe - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 25h 10h 50h 66h 1,6 15h h 0,4 95h - zajęcia teoretyczne 3 ECTS - zajęcia praktyczne 2 ECTS - praktyki zawodowe 1 ECTS 2 *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 95 godz.:25 godz. = 3, ECTS i 95 godz.:30 godz. = 3,1 ECTS (średnio 3 pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZI N SUMA GODZIN ykłady 1. Historia opieki paliatywnej Podstawowe cele oraz cechy opieki paliatywnej Organizacja opieki paliatywno hospicyjnej w Polsce Umieranie i śmierć w aspekcie problemów etycznych i prawnych Opieka paliatywna nad dziećmi i młodzieżą 2 6. Problem bólu w chorobie nowotworowej Zespół wyniszczenia nowotworowego. 1. Leczenie objawów ze strony układu oddechowego. 2

11 Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe 9. Leczenie objawów ze strony przewodu pokarmowego Leczenie objawów ze strony układu nerwowego Leczenie objawów ze strony układu moczowego Leczenie objawów skórnych Rola rehabilitacji w usprawnianiu pacjentów objętych opieką 1 paliatywną. 14. Zasady właściwej komunikacji z chorym i jego rodziną Przekazywanie złych informacji. 2. Jakość życia osoby umierającej Paliatywna chemioterapia i radioterapia Stres pracy z umierającym - zespół wypalenia zawodowego sparcie psychiczne i duchowe chorych oraz rodzin w okresie 6 choroby, umierania i żałoby. 3. Problemy psychiczne osób objętych opieka paliatywna Jakość opieki i jakość życia osoby umierającej zachowanie podmiotowości. 2. Zastosowanie różnych metod i form działania w celu zapewnienia komfortu fizycznego osobie chorej na chorobę nowotworową. 3. Łagodzenie dolegliwości bólowych. 4. Reakcje psychiczne na chorobę nowotworową. Nieprzystosowanie do choroby reakcje patologiczne. 5. Ewaluacja postaw psychicznych ludzi terminalnie chorych w odniesieniu do śmierci. Duchowe potrzeby chorego w stanie terminalnym 1. pływ choroby nowotworowej na życie chorych i ich rodzin. 2. alka z bólem nowotworowym. 3. Rola i zadania pielęgniarki w niwelowaniu i minimalizowaniu objawów współistniejących z chorobą nowotworową. 4. Pomoc pacjentowi umierającemu i jego rodzinie aspekt moralny. 5. Sposoby przeciwdziałania zespołowi wypalenia zawodowego w pracy z pacjentami w terminalnej fazie choroby.