Metody dydaktyczne. Przedmioty powiązane/moduł. Pielęgniarstwo ginekologiczno - położnicze. Podstawowa. Wykaz literatury.

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu PGiPPG POŁOŻNICTO I w języku polskim Nazwa przedmiotu GINEKOLOGIA w języku angielskim Obstetrics and Gynecology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko dr n. med. Maciej Słodki Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt maciejslodki@op.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok II semestr letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne Sposób realizacji zajęć IV Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. Podstawy anatomii, fizjologii i patofizjologii człowieka na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii. FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminarium ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s ykłady dla wszystkich studentów, Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów Sposób zaliczenia zajęć ykłady zaliczenie z oceną po IV semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela.

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. Pielęgniarstwo ginekologiczno - położnicze 1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, PZL, arszawa 009. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną PZL, arszawa Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym, PZL, arszawa Borkowski.M., Bacz A., Goplańska Ż., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, Kraków, MP Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych i pielęgniarek, PZL, arszawa Dudenhausen J.., Pschyrembel., Położnictwo praktyczne i operacje położnicze, PZL, arszawa Fleischer A. C.. Ultrasonografia w ginekologii i położnictwie, PZL, arszawa Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZL, arszawa Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii, Czelej, Lublin Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów, PZL, arszawa Paszkowski T. (red.), ybrane zagadnienia z ginekologii i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, ydaw. Czelej, Lublin Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla studentów, PZL, arszawa Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZL, arszawa Respondek-Liberska M. (red.), Kardiologia prenatalna dla położników i kardiologów dziecięcych, ydaw. Czelej, Lublin Romer T.E. (red.), Endokrynologia kliniczna: dla ginekologa, internisty i pediatry, Springer PN, arszawa Spaczyński M., Kędzia., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak szyjki macicy: profilaktyka, diagnostyka i leczenie, PZL, arszawa Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, PZL, arszawa Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1: Położnictwo, T. : Ginekologia, PZL, arszawa 006. Chamberlain, G., szystko o ciąży. arszawa, PZL Domżał Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne metody rozpoznawania płodności, yd. Makmed, Lublin Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partnerm rocław Pisarski T., Położnictwo i ginekologia. PZL, arszawa 001 Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. arszawa, PZL 004 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student : będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą zdrową, ze szczególnym uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem wykorzystania postępów

3 w naukach pielęgniarskich i medycznych. Student : C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matka i dzieckiem w Polsce C. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej, C3. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej, C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego, C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i w połogu fizjologicznym, C6. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno pielęgnacyjną wcześniaka i noworodka donoszonego z wyłonieniem istotnych różnic tej opieki, C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, C8. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń ginekologicznych. Efekty kształcenia (kody) PGiPPG_01 Forma zajęć Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin - Cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej. PGiPPG_0 ykłady: Zapłodnienie, rozwój zarodka i płodu. Zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży. Metody diagnostyczne w położnictwie i ginekologii. 3 7 PGiPPG_03 PGiPPG_04 PGiPPG_05 PGiPPG_06 PGiPPG_07 PGiPPG_U01 PGiPPG_U0 PGiPPG_U03 PGiPPG_U04 PGiPPG_U05 PGiPPG_U06 PGiPPG_K01 PGiPPG_K0 - Organizacja i funkcjonowanie opieki nad matką i dzieckiem w Polsce. - Organizacja i funkcjonowanie opieki nad matką i dzieckiem w Polsce. - ybrane zagadnienia z patologii ciąży choroby współistniejące z ciążą: gestoza, konflikt serologiczny i ich wpływ na stan noworodka Stany zapalne narządu rodnego. szystkie wykłady 6 6 szystkie zajęcia szystkie zajęcia ykłady: Profilaktyka onkologiczna i promocja zdrowia w ginekologii rak piersi. Profilaktyka onkologiczna i promocja zdrowia w ginekologii schorzenia nowotworowe narządu rodnego kobiety. szystkie zajęcia szystkie zajęcia szystkie wykłady 6 6 szystkie wykłady 6 6 Zajęcia bez udziału nauczyciela

4 PGiPPG_K03 PGiPPG_K04 PGiPPG_K05 PGiPPG_K06 PGiPPG_K07 kod PGiPPG_01 PGiPPG_0 PGiPPG_03 PGiPPG_04 PGiPPG_05 PGiPPG_06 PGiPPG_07 PGiPPG_U01 PGiPPG_U0 PGiPPG_U03 PGiPPG_U04 PGiPPG_U05 PGiPPG_U06 PGiPPG_K01 PGiPPG_K0 PGiPPG_K03 PGiPPG_K04 PGiPPG_K05 Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia bez udziału nauczyciela szystkie wykłady 6 6 Zajęcia bez udziału nauczyciela Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcz niaka identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo - ginekologicznym w zakresie UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w rożnym wieku stanie zd owia prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób prowadzi rozmowę terapeutyczną przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom zespołu terapeutycznego dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych w zakresie KOMPETENCJI szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece przestrzega praw pacj nta rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe przestrzega tajemnicy zawodowej współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych zachowani zasad kodeksu etyki zawodowej Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_D.1. K_D.. K_D.3. K_D.0. K_D.19. K_D.4. K_D.5. K_D.U1 K_D.U. K_D.U5. K_D.U. K_D.U6. K_D.U3. K_D.K1. K_D.K5. K_D.K6. K_D.K7. K_D.K8. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy

5 PGiPPG_K06 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki przejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz PGiPPG_K07 współpracownikami. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 K_D.K9. K_D.K10. Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY PGiPPG_01 + PGiPPG_0 + w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN PGiPPG_03 + PGiPPG_04 + PGiPPG_05 + PGiPPG_06 + PGiPPG_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN PGiPPG_U PGiPPG_U0 + + PGiPPG_U03 + PGiPPG_U PGiPPG_U PGiPPG_U06 + PGiPPG_K01 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN PGiPPG_K0 + PGiPPG_K03 + PGiPPG_K04 + PGiPPG_K05 + PGiPPG_K06 + PGiPPG_K07 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze

6 KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela P1 - zaliczenie z oceną po IV semestrze Egzamin Egzamin pisemny/ ustny Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 100% P 100% Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie PGiPPG_01-07 Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Sprawozda -nie Referat/ prezentacja PGiPPG_U01 - U06 Inne PGiPPG_K01 - K07

7 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe ykłady Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: 6h - Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 5h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 14h Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 45h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 38 godz.:5 godz. = 1,8 ECTS i 38 godz.:30 godz. = 1,5 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS)

8 Załącznik nr. 1 - Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe ykaz uzyskanych uczenia się - IEDZA EFEKTY KSZTAŁCENIA YKŁADY 1. uzasadnia wpływ budowy narządu rodnego na rozrodczość kobiety,. wyjaśnia uwarunkowania cyklu miesiączkowego, 3. przedstawia uwarunkowania mechanizmu zapłodnienia i rozwoju zarodka, 4. charakteryzuje metody regulacji poczęć, ich skuteczność oraz działania uboczne, 5. interpretuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży, 6. omawia zasady postępowania leczniczego w gestozie z uwzględnieniem rzucawki, 7. omawia profilaktykę konfliktu serologicznego w zakresie czynnika Rh, 8. identyfikuje etiopatogenezę stanów zapalnych narządu rodnego 9. charakteryzuje najczęściej występujące nowotwory narządu rodnego kobiety, 10. klasyfikuje stopień zaawansowania raka szyjki macicy i uzasadnia znaczenie badania cytologicznego, 11. omawia rodzaje i stopnie zaawansowania raka gruczołu piersiowego. 1. charakteryzuje wybrane metody diagnostyczne stosowane w położnictwie i ginekologii ykaz uzyskanych uczenia się UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych uczenia się KOMPETENCJE SPOLECZNE U1. posługuje się właściwym nazewnictwem przyjętym w położnictwie i ginekologii, U. interpretuje przebieg cyklu miesiączkowego i wykres podstawowej ciepłoty ciała w jego przebiegu, U3. uzasadnia wybór sposobu regulacji urodzin w rodzinie i informuje o skuteczności i działaniach ubocznych, U4. planuje i modyfikuje postępowanie profilaktyczne i pielęgnacyjne w gestozie z uwzględnieniem rzucawki, U5. planuje i modyfikuje postępowanie profilaktyczne i pielęgnacyjne w konflikcie serologicznym, U6. prowadzi rozmowę terapeutyczna i udziela wskazówek partnerom w zakresie postępowania w przypadku podejrzenia niepłodności małżeńskiej, U7. prowadzi działania profilaktyczne w kierunku zapobiegania stanom zapalnym narządu rodnego, U8. uzasadnia konieczność wykonywania badań profilaktycznych w zapobieganiu nowotworom narządu rodnego U9. uzasadnia znaczenie samobadania piersi i innych badań diagnostycznych w zakresie wykrywania raka sutka. K1. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i doskonali umiejętności zawodowe, K reprezentuje aktywną postawę w procesie zdobywania wiedzy i umiejętności, K3. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki. TREŚCI PROGRAMOE TEMAT FORMA ZAJĘĆ LICZBA GODZIN YKŁADY 1. Biologiczny rytm płodności. 6. Cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej. 3. Planowanie rodziny, metody regulacji poczęć, przygotowanie do 3 rodzicielstwa. 4. Zapłodnienie, rozwój zarodka i płodu. 5. Zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży Metody diagnostyczne w położnictwie i ginekologii. 7. ybrane zagadnienia z patologii ciąży choroby współistniejące z 3 ciążą: gestoza, konflikt serologiczny i ich wpływ na stan noworodka. 8. Stany zapalne narządu rodnego. 9. Profilaktyka onkologiczna i promocja zdrowia w ginekologii rak piersi. 3 SUMA GODZIN

9 ykaz uzyskanych uczenia się IEDZA ykaz uzyskanych uczenia się UMIEJĘTNOŚCI ykaz uzyskanych uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 10. Profilaktyka onkologiczna i promocja zdrowia w ginekologii schorzenia nowotworowe narządu rodnego kobiety. EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA 1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. U1. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami, K4. jest odpowiedzialny za czynności edukacyjno pielęgnacyjne wobec kobiety i jej dziecka. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1. Organizacja i funkcjonowanie opieki nad matką i dzieckiem w Polsce Zalecenia Światowej Organizacji zdrowia (HO) w zakresie karmienia piersią: - Program Promocji Karmienia Piersią w Polsce, - Inicjatywa Szpital Przyjazny Dziecku. 3. Niepłodność małżeńska jako problem osobisty i społeczny. 4 5