KARTA PRZEDMIOTU. POP-BNwP BADANIA NAUKOWE W Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 Nabór 015/016 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu POP-BNwP BADANIA NAUKOE w języku polskim Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARTIE w języku angielskim Research in nursing UYTUOANIE PRZEDMIOTU YTEMIE TUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo tudia stacjonarne tudia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny pecjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt - d_kochman@poczta.onet.pl dr n. med. Dorota Kochman - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady eminaria Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego OGÓLNA CHARAKTERYTYKA PRZEDMIOTU Rok II i III semestr zimowy i letni tatus przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy emestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Polski - - III - V VI Treści z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstawowej opieki pielęgniarskiej, Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Formy zajęć Liczba godzin posób realizacji zajęć FORMY, POOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s wykłady dla wszystkich studentów, seminaria w grupach 0 osób, wielkość jednostki zajęć 45 min. max 4 godz. w bloku tematycznym. posób zaliczenia zajęć ykłady - zaliczenie z oceną po III semestrze w formie testu

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł eminaria - zaliczenie po V i VI semestrze, zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji seminariów, obecność na zajęciach i aktywny udział w seminariach. ykłady: ykład informacyjny, ykład problemowy, Dyskusja dydaktyczna Metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: tudiowanie literatury, Prezentacja multimedialna, Dyskusja dydaktyczna. eminaria: Metoda programowana z użyciem komputera, Zadania problemowe Dyskusja dydaktyczna, Pogadanka. Moduły: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstawowej opieki pielęgniarskiej, Nauki w zakresie opieki specjalistycznej ykaz literatury (w, sem. zbun) Podstawowa (w, sem. zbun) Uzupełni ająca (w, sem. zbun) 1. Lenartowicz H., Kózka M., Metodologia badań w pielęgniarstwie. Podręcznik dla studentów medycznych. ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 010. Brzeziński J., Elementy metodologii badań pedagogicznych. PN, arszawa Lesińska-awicka M. (red.): Metoda case study w pielęgniarstwie. BORGI yd. Medyczne, arszawa todolak A. Metodologia badań w pielęgniarstwie. krypt dla studentów ydawnictwo yższa zkoła Medyczna w Legnicy Łobocki M.: prowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Oficyna ydawnicza Impuls, Kraków Nowak., Metodologia badań społecznych. PN, arszawa Patrie A, abin C. tatystyka medyczna w zarysie ydawnictwo Lekarskie PZL Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. trategie ilościowe i jakościowe. yd. Akademickie Żak, arszawa 010. CELE, TREŚCI I EFEKTY KZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) tudent: pozna podstawowe badania naukowe w pielęgniarstwie i dziedzinach pokrewnych, będzie się posługiwał samodzielnie i krytycznie piśmiennictwem specjalistycznym, opracowaniami naukowymi oraz będzie przygotowany do wykonania projektu badawczego zgodnie z procedurą badawczą. tudent : C1. zna i rozumie etapy procesu badawczego, C. opanował podstawowe technik pracy umysłowej i badawczej, C3. przygotowuje materiał badawczy do publikacji, C4. zna i przestrzega zasad dobrej praktyki w nauce, C5. zna założenia prawa autorskiego. Efekty kształcenia (kody) Kierunko we Przedmiotowe K_C.33. POP-BNwP _01 K_C.34. POP-BNwP _0 Forma zajęć Temat Treści programowe Liczba godzin 8 4 uma liczby godzin K_C.35. POP-BNwP _

3 ZBUN ZBUN 1 K_C.36. POP-BNwP _04 3 K_C.3. POP-BNwP _ K_C.38. POP-BNwP _06 ZBUN K_C.U54. POP-BNwP _U01 K_C.U55. POP-BNwP _U0 ZBUN K_C.U56. POP-BNwP _U K_C.U5. POP-BNwP _U K_C.U58 POP-BNwP _U K_C.U59. K_C.U60. K_D.K. POP-BNwP _U06 POP-BNwP _U0 POP-BNwP _K01 ZBUN ZBUN ZBUN ZBUN 1 - K_D.K3. POP-BNwP _K Efekty kształcenia kody tudent, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY definiuje przedmiot, cel, obszar badań oraz paradygmatów POP-BNwP _01 pielęgniarstwa POP-BNwP _0 charakteryzuje etapy procesu badawczego POP-BNwP _03 opisuje metody i techniki badań POP-BNwP _04 określa zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania POP-BNwP _05 za podstawowe przepisy z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej POP-BNwP _06 Określa znaczenie etyki w badaniach naukowych w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_C.33. K_C.34. K_C.35. K_C.36. K_C.3. K_C.38. POP-BNwP _U01 uczestniczy w realizacji projektu badawczego K_C.U54. POP-BNwP _U0 krytycznie analizuje publikowane wyniki badań naukowych K_C.U55. POP-BNwP _U03 wykorzystuje wyniki badań naukowych w zapewnianiu wysokiej jakości opieki nad pacjentem K_C.U56. POP-BNwP _U04 uczestniczy w kształceniu zawodowym studentów K_C.U5. POP-BNwP _U05 opracowuje i realizuje własne projekty badawcze w ramach badań o charakterze jakościowym K_C.U58 POP-BNwP _U06 analizuje i opracowuje raporty z badań naukowych (np. artykuły naukowe) K_C.U59. POP-BNwP _U0 postępuje zgodnie z zasadami etyki badań naukowych i ochrony własności intelektualnej K_C.U60. POP-BNwP _K01 POP-BNwP _K0 w zakresie KOMPETEN JI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_D.K. K_D.K3. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy

4 Efekty kształcenia kody Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach tudent, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konw ers sem ZP PZ ZBUN K_C.33. POP-BNwP _ K_C.34. POP-BNwP _0 + + K_C.35. POP-BNwP _ K_C.36. POP-BNwP _04 + K_C.3. POP-BNwP _05 + K_C.38. POP-BNwP _ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI konwe w ćw Lek sem ZP PZ ZBUN r K_C.U54. POP-BNwP _U01 + K_C.U55. POP-BNwP _U0 + + K_C.U56. POP-BNwP _U03 + K_C.U5. POP-BNwP _U04 + K_C.U58 POP-BNwP _U05 + K_C.U59. POP-BNwP _U K_C.U60. POP-BNwP _U0 + + w w zakresie KOMPETENCJI Lek kon ćw. em. ZP PZ ZBUN wer K_D.K. POP-BNwP _K K_D.K3. POP-BNwP _K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych końcowym. tudent opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 1-5% pozytywnych końcowym. tudent opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 6-85% pozytywnych końcowym. tudent opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych końcowym. tudent ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % pozytywnych końcowym. tudent ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI UTNYCH TUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL TUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa

5 IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYKANYCH PUNKTÓ KALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PIEMNYCH Z ZAKREU AMOKZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ TUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL TUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYKANYCH PUNKTÓ KALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji seminariów. F - obecność na zajęciach i aktywny udział w seminariach. P1 - zaliczenie z oceną po III semestrze w formie testu P - zaliczenie po V i VI semestrze Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja Praca problemowa/ Test ze Zbun prawozdanie Dyskusje F 50% 30% 0% P 100% Metody weryfikacji efektów kształcenia Egzami n ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium prawozda nie Praca problemowa/referat/ Prezentacja Praca problemowa/ Test ze Zbun Inne Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_C K_C.38. POP-BNwP _01-06 K_C.U54 - K_C.U60 POP-BNwP _U01 U0 K_D.K. - K_D.K3. POP-BNwP _K01 POP-BNwP _K0

6 Forma aktywności Punkty ECT Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe tudia stacjonarne Obciążenie studenta ykłady 10h 0, eminarium dyplomowe 30h 1 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego - 58h 1,5 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 63h literatury 38h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 5h 0,3 umaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 103h 0h - Bilans ECT PUNKTY ECT ZA PRZEDMIOT 3* *1 punkt ECT = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECT = 103godz.:5 godz. = 4,01 ECT i 103 godz.:30 godz. = 3,3 ECT (średnio 3 pkt. ECT) Załącznik nr 1 zczegółowe treści programowe TREŚCI PROGRAMOE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA UMA YKŁADY 1 Kierunki rozwoju badań naukowych w pielęgniarstwie FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela FORMA ZAJĘĆ eminaria Metodologiczne podstawy badań naukowych. Cel i metoda poznania naukowego. 3 Etapy postępowania badawczego. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 4 4 Źródła informacji naukowej, sporządzanie piśmiennictwa do opracowań naukowych. 5 Etyka w badaniach naukowych (dobra praktyka badań naukowych). 1 6 Prawo autorskie. Ochrona własności intelektualnej. 1 TEMAT LICZBA ZBUN 1 Metody, techniki i narzędzia badawcze mające zastosowanie w pielęgniarstwie (prezentacja multimedialna) 3 ZBUN Etyczne aspekty badań w pielęgniarstwie. (prezentacja multimedialna) TEMAT LICZBA 1 Formułowanie przedmiotu, celu badań, problemów badawczych i ich usytuowanie w kontekście teorii pielęgniarstwa. Hipotezy badawcze, 8 zmienne i wskaźniki pomiaru. Metody badań mające zastosowanie w pielęgniarstwie. Techniki i narzędzia badawcze praktyczne zastosowanie. 3 Organizacja badań i opracowywanie zebranego materiału. Zasady wnioskowania badawczego. 4 Konsultacje opracowań i projektów badawczych. Kryteria oceny pracy licencjackiej , 1,8 UMA 5 UMA 30