w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pielęgniarstwo Mgr Maria Koźluk Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2015/2016 Kod przedmiotu POP-JM Nazwa przedmiotu w języku polskim JĘZYK MIGOWY w języku angielskim Sign language USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Imię i nazwisko Mgr Maria Koźluk Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt - maria.koźluk@interia.pl - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr letni Fakultatywny / Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Język wykładowy Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy Liczba godzin Wymagania wstępne - II Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie Podstaw Opieki Pielęgniarskiej, FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminarium ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s 39 39

2 Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełniająca Ćwiczenia prowadzone w grupach min. 20 osób, wielkość jednostki 45 min., max 4 godz. w bliku tematycznym. Ćwiczenia: Zaliczenie ustne z oceną po II semestrze Zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. Obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach Jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze zajęcia bez udziału nauczyciela: zaliczenie pracy zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta Ćwiczenia: Metoda programowana z użyciem komputera Film Metoda manualna- pokaz i ćwiczenie znaków Zajęcia bez udziału nauczyciela: Studiowanie literatury, Prezentacja multimedialna, Dyskusja dydaktyczna. Instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. Dyskusja dydaktyczna. Seminarium. Przedmioty w zakresie Modułu: Nauki W zakresie opieki specjalistycznej 1. Figiel A., Głusi i język migowy spór o język i kulturę, [w:] Kultura i Społeczeństwo, tom LIII, nr 1, Grzesiak I. (red.), Język migowy we współczesnym szkolnictwie na świecie i w Polsce. Materiały z Sympozjum Naukowego w Malborku r., Wyd. Stanisław Sumowski, Malbork Grzesiak I. (red.), Minirozmówki migowo (PJM)- polskie, polsko-migowe (PJM) ze słowniczkiem, Wydawnictwo Fundacja Na Rzecz Osób Głuchych i Języka Migowego, Stowarzyszenie Rehabilitacji i Pomocy Osobom z Wadą Słuchu, Olsztyn Grzesiak I., Strukturalna klasyfikacja i systematyzacja znaków Polskiego Języka Migowego dla potrzeb eksykografii dwujęzycznej, Wydawnictwo Fundacja Na Rzecz Osób Głuchych i Języka Migowego, Olsztyn Hendzel J., K., Słownik polskiego języka miganego, Wyd. RAKIEL, Olsztyn Kosiba O., Grenda P., Leksykon Języka Migowego, Silentium, Bogatynia Pluto-Kowalska M., Kowalski M., Pomigaj mi mamo język migowy dla rodziców, Wyd. Marek Więckowski, Łódź Stachyra J., Zdolności poznawcze i możliwości umysłowe uczniów z uszkodzonym słuchem, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin2001 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) : będzie znał problematykę niepełnosprawności osób niesłyszących, zasady polskiego języka migowego oraz systemu językowo migowego. : C1.posiądzie wiedzę w zakresie wpływu głuchoty na mowę, C2.wymieni podstawowe problemy osób niesłyszących, C3.operuje znakami polskiego języka migowego w zakresie przewidzianym programem.

3 Treści programowe a efekty przedmiotowe Forma Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_C.W43. K_C.W44. K_C.W45. K_C.W46. K_C.U64. K_C.U65. K_C.U66. K_D.K2. K_D.K4. K_D.K5. K_D.K10. POP JM_W01 POP JM_W02 POP- JM_W03 POP-JM_W04 POP-JM_U01 POP-JM_U02 POP-JM_U03 POP-JM_K Ćw Ćw, Ćw POP-JM_K02 1 POP-JM_K03 1 POP-JM_K , który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów dla dla w zakresie WIEDZY kierunku standardu POP-JM_W01 zna i rozumie terminologię związaną z wadą słuchu K_C.W43. C.W43. POP-JM_W02 zna pojęcia dotyczące zagadnienia języka migowego K_C.W44. C.W44. posiada przygotowanie do dalszego w zakresie K_C.W45. C.W45. POP-JM_W03 komunikacji z osobami z wadami słuchu POP-JM_W04 zna reguły zachowań towarzyskich wśród osób niesłyszanych K_C.W46. C.W46. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI POP-JM_U01 nawiązuje kontakt z osobą słabo słyszącą i niesłyszącą K_C.U64. C.U64. POP-JM_U02 posługuje się znakami języka migowego w opiece nad pacjentem głuchoniemym w celu przygotowania do świadomego K_C.U65. C.U65. uczestnictwa w procedurach medyczno-opiekuńczych POP-JM_U03 posługuje się językiem migowym w zakresie terminologii sytuacyjnej: udzielanie pierwszej pomocy, przekazywanie informacji rodzinie K_C.U66. C.U66. w zakre ie KOMPETENCJI POP-JM_K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. D.K2. POP-JM_K02 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_D.K4. D.K4. POP-JM_K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. D.K5.

4 POP-JM_K04 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami K_D.K10. D.K10 Realizacja efektów w poszczególnych formach przedmiotowe, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Kierunkowe Przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_C.W43. POP-JM_W K_C.W44. POP-JM_W K_C.W45. POP-JM_W K_C.W46. POP-JM_WO4 + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_C.U64. POP-JM_UO1 + + K_C.U65. POP-JM_O2 + + K-C.U66. POP-JM_ w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K2. POP-JM_K01 + K_D.K4. POP-JM_K02 + K_D.K5. POP-JM_KO3 + K_D.K10. POP-JM_K04 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi % - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego % - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego % - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego % weryfikacji efektów - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego.

5 KRYTERIA ODPOWIEDZI USTNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry Kryteria oceny testu na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % 71-75% 76-85% 86-90% % Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 - jedna praca na zaliczenie po zakończeniu realizacji treści programowych oceniona przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze P1- zaliczenie ustne z oceną po II semestrze Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemow a/referat/ Prezentacja /test ze ZBUN Sprawozdanie Dyskusje F 25% 25% 50% P 100% Egzamin ustny K_CW43- K_CW46 K_CU64- K_CU66 K_D.K2 K_D.K4-5 K_D.K10 Metody Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwi um Sprawozda nie Praca problemowa/referat/ Prezentacja/test ze ZBUN K_CW43- K_CW46 K_CU64- K_CU66 K_D.K2 K_D.K4-5 K_D.K10 Inne

6 przedmiotowe POP-JM_W01 W04 POP-JM_U01 U03 JM_K01 K04 POP-JM_W01 W04 POP-JM_U01 U03 JM_K01 K04 Forma aktywności Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćwiczenia 39 h 1,2 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - 8h 0,2 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 3h 29h Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury 5h Przygotowanie prac w zakresie bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0,6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 68h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =68 godz.:25 godz. = 2,52 ECTS i 68 godz.:30 godz. = 2,1 ECTS (średnio 2pkt. ECT FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZ. SUMA GODZ. Ćwiczenia 1.Terminologia i dane liczbowe o osobach z uszkodzonym słuchem Przyczyny i rodzaje uszkodzeń słuchu, budowa narządu słuchu. 3-0,8 3. Czym jest język migowy środki komunikowania się z osobami z wadą słuchu. 2 4.Jak posługiwać się językiem migowym wskazówki praktyczne. 2 5.Znaki daktylograficzne- statyczne dynamiczne oraz polskich liter i diagrafów. 4 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 6.Znaki pojęć liczbowych w zakresie do miliona. 3 7.Pojęcia związane z ja jako osoba, miejscem zamieszkania, rodziną. 5 8.Pojęcia związane z czynnościami życia codziennego posiłki, w toalecie, czynności związane z ubieraniem się, nazwy miesięcy i dni tygodnia. 9.Pojęcia związane ze zdrowiem, u lekarza, pobyt w szpitalu, wykupienie leków, wykonanie badań. TEMAT ZBUN 1 Komunikacja interpersonalna z osobą niesłyszącą w praktyce zawodowej pielęgniarki LICZBA SUMA GODZ. GODZ.

7