KARTA PRZEDMIOTU. POP-PZP PROMOCJA ZDROWIA Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 Nabór 2015/2016 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu POP-PZP PROMOCJA ZDROWIA w języku polskim Nazwa przedmiotu PSYCHICZNEGO w języku angielskim Mental health promotion USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Nauk o Zdrowiu Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Kontakt - inz@pwszplock.pl mgr Anna Niesłuchowska - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Fakultatywny / Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Polski - II Wiedza o społeczeństwie na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej Formy zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersat orium seminariu m ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s Liczba godzin Sposób realizacji zajęć Ćwiczenia prowadzone w grupach ok. 20 osób, wielkość jednostki zajęć 5 min, max godz. w bloku tematycznym.

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełniająca ćwiczenia: Zaliczenie z oceną po II semestrze Zaliczanie ustne umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. Obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach Jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze zajęcia bez udziału nauczyciela: zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta Ćwiczenia: Metoda programowana z użyciem komputera, Studium przypadku, Dyskusja dydaktyczna, Pogadanka. Zajęcia bez udziału nauczyciela: Studiowanie literatury, Prezentacja multimedialna, Dyskusja dydaktyczna. Instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. Dyskusja dydaktyczna. Seminarium. Przedmioty z zakresu modułów: Nauki społeczne, Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna 1. Baczewska B., Bielemuk A., Cegła B., Repetytorium z pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa Bilikiewicz A., Lewandowski J., Radziwiłowicz P., Psychiatria. Repetytorium, PZWL, Warszawa Bilikiewicz A., Kompendium psychiatrii, psychoterapii i medycyny psychosomatycznej, PZWL, Warszawa Heitzman J, (red.), Psychiatria, PZWL, Warszawa Różyczka. Pielęgniarstwo psychiatryczne, Wyd. Czelej. Lublin Grzywa A., Oblicza psychozy, Wyd. Czelej, Lublin Płotka A., Zdrowy styl życia psychicznego, Wyd. Neuro Centrum, Lublin Grzywa A., Oblicza psychozy, Wyd. Czelej. Namysłowska I., Psychiatria dzieci i młodzieży, PZWL, Warszawa Wilczek-Różyczka E., Komunikowanie się z chorym psychicznie, Czelej, Lublin Akty prawne 7. Czasopisma CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: będzie wyposażony w niezbędną wiedzę do promowania zdrowia psychicznego. Student: C1 pozna teorie rozwojowe zdrowia psychicznego, C2 określi rodzaje zagrożeń zdrowia psychicznego, C3 scharakteryzuje zjawisko stresu, C pozna zjawisko mobbingu i wypalenia zawodowego, C5 zrozumie istotę agresji i przemocy, C6 wdroży elementy promocji zdrowia psychicznego.

3 Efekty kształcenia kierunkowe K_C.W7. K_C.W8. K_C.W8. K_C.W9. K_C.W9. K_C.W7. K_C.W8. Efekty kształcenia przedmiotowe POP-PZP_W01 POP-PZP_W02 POP-PZP_W02 POP-PZP_W03 POP-PZP_W03 POP-PZP_W0 POP-PZP W02 Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin Ćw Ćw Ćw Zbun1 Ćw 5 Zbun1 + 2 K_C.U68. POP-PZP_U02 Ćw 6+7 K_C.U68. POP-PZP_U02 Ćw8+9 kody Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia w zakresie WIEDZY dla kierunku dla obszaru POP-PZP_W01 POP-PZP_W02 POP-PZP_W03 POP-PZP_W0 POP-PZP_U01 POP-PZP_U02 charakteryzuje teorie rozwojowe zdrowia psychicznego i definiuje zdrowie psychiczne rozpoznaje zagrożenia i pozytywne czynniki w kształtowaniu zdrowia psychicznego omawia stres jako determinant równowagi biopsychospołecznej organizmu w aspekcie zdrowia psychicznego wskazuje rolę pielęgniarki w profilaktyce wypalenia zawodowego, agresji, przemocy i mobbingu w różnych okresach życia człowieka w zakresie UMIEJĘTNOŚCI podejmuje działania promujące zdrowie psychiczne i rozpoznaje sieci wsparcia społecznego podejmuje działania zapobiegające oraz diagnostyczne dotyczące występowania przemocy, agresji, mobbingu i wypalenia zawodowego w zakresie KOMPETENCJI K_C.W7. K_C.W8. K_C.W9. K_C.W50. K_C.U67. K_C.U68. POP-PZP_K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. POP-PZP_K02 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_D.K. POP-PZP_K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. POP-PZP_K0 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami K_D.K10. Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_C.W7. POP-PZP_W01 +

4 K_C.W8. POP-PZP_W02 + K_C.W9. POP-PZP_W03 + K_C.W50. POP-PZP_W0 + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_C.U67. POP-PZP_U01 + K_C.U68. POP-PZP_U02 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K2. POP-PZP_K01 + K_D.K. POP-PZP_K02 + K_D.K5. POP-PZP_K03 + K_D.K10. POP-PZP_K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę % pozytywnych końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% pozytywnych końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% pozytywnych końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % pozytywnych końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 STUDENT 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 0 IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-15 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAWY STUDENTA PODCZAS ĆWICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAWODOWYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓW LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAWA W STOSUNKU DO PACJENTA POSTAWA WOBEC ZAWODU I NAUKI POSTAWA WOBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAWA STUDENTA WOBEC REGULAMINU

5 RAZEM: SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 1 pkt. Niedostateczny 1-16 pkt. Dostateczny pkt. Dostateczny plus pkt. - Dobry pkt. Dobry plus 23-2 pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 zaliczenie prac z zakresu zbun dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach w danym semestrze- praca problemowa. P1- zaliczenie ustne z oceną po II semestrze Egzamin ustny Zaliczenie ustne Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemow a/referat/ Prezentacja /test ze ZBUN Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 100% (kody) Egzamin ustny Metody weryfikacji efektów kształcenia Zaliczenie pisemne Projekt Kolokwiu m Sprawoz danie Praca problemowa/referat/ Prezentacja/test ze ZBUN Inne (kody) kierunkowe przedmiotowe K_C.W8- K-C.W50 K_C.U57- K-C.U58 K_D.K-5 K_D.K10 K_D.K2 POP-PZP_W01 W0 POP-PZP _U01 U03 POP-PZP _K01 K0 K_C.W8- K- C.W50 K_D.K2 K_D.K-5 K_D.K10 POP_PZP _W01- W0 Forma aktywności Punkty ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćwiczenia 39 h 1,2 Konsultacje przedmiotowe -

6 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - 8h 0,2 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 3h 29h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 5h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 21h 0,6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 68h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* 0,8 *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =68 godz.:25 godz. = 2,52 ECTS i 68 godz.:30 godz. = 2,1 ECTS (średnio 2pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ Ćwiczenia TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT LICZBA GODZ. Ćw.1 Pojęcie zdrowia psychicznego i promocji zdrowia psychicznego; czynniki kształtujące zdrowie psychiczne. 2 Ćw.2 Teorie rozwoju zdrowia psychicznego. 3 Ćw.3 Wykorzystanie wywiadu motywującego w promowaniu zdrowia psychicznego. 5 SUMA GODZ. 39 Ćw. Komunikacja interpersonalna i jej wpływ na zachowanie ludzi. 5 Ćw.5 Metody oceny zagrożenia psychiki. Ćw.6 Zagrożenia dla zdrowia psychicznego płynące z problemów osobowościowych i emocjonalnych (nerwice, zaburzenia odżywiania 9 itp.) Ćw.7 Zagrożenia w środowisku pracy: mobbing, zespół wypalenia zawodowego Ćw.8 Agresja i przemoc w życiu społecznym. Ćw.9 Profilaktyka zagrożeń zdrowia psychicznego. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN 11 Zajęcia bez udziału nauczyciela ZBUN 1.Działania pielęgniarki zmierzające do zmniejszenia zachowań ryzykownych u młodzieży takich jak: sięganie po środki uzależniające i samobójstwa. ZBUN 2. Zastosowanie wywiadu motywującego w promocji zdrowia i profilaktyce zachowań ryzykownych. 10 SUMA GODZIN 21