Zajęcia Samokształcenie terenowe (W) (Ć) (L) (P/S) (SK) (T) II 45h egzamin

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: IOZPI-L-2p Pozycja planu: A10 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Farmakologia 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo 3 Poziom studiów I stopnia licencjackie 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów I rok, II semestr 7 pecjalność - Jednostka prowadząca 8 kierunek studiów Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Pielęgniarstwa 9 Liczba punktów CT 1 CT 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, dr Wojciech Musiał adres 11 Język wykładowy polski 12 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 13 Wymagania wstępne Nie dotyczy 14 Cele przedmiotu: C1 C2 C4 C5 C6 Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu budowy i działania leków. Rozwinięcie zdolności do poszukiwania materiałów źródłowych niezbędnych do zrozumienia budowy i działania leków w ustroju. Rozwinięcie umiejętności szybkiego i poprawnego analizowania mechanizmów działania środków farmakologicznych. Nabycie i doskonalenie umiejętności interpretowania i praktycznego wykorzystania wiedzy dotyczącej stosowania leków w patologii ludzkiej. Uświadomienie potrzeby i konieczności ciągłego samokształcenia, nawyku wyszukiwania potrzebnych informacji i danych z różnych źródeł oraz racjonalnego ich wykorzystywania w farmakoterapii u ludzi. Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów emestr Wykłady Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia amokształcenie audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) (K) (T) II 45h egzamin h - 2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru

2 Potrafi przedstawić budowę oraz działanie leków. C1 K_A.W16 K_A.W17 K_A.W18 K_A.W21 M1_W10 M1_W01 M1_W02 M1_W04 rozumie i wyjaśnia mechanizm działania leków w ustroju. wyszukuje informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim. C2 C5 K_A.U08 K_A.U09 K_A.U10 K_A.U12 K_A.K02 K_A.K03 M1_U05 M1_U13 M1_U10 M1_U08 M1_K01 umie zastosować leki w patologii ludzkiej. C4 K_A.U08 K_A.U09 K_A.U16 M1_U05 M1_U13 M1_U10 obiektywnie ocenia wkład pracy własnej i innych studentów w pracy zespołowej w ramach wspólnie omawianych przypadków chorobowych.rozumie potrzebę dążenia do rozwoju osobowego oraz ustawicznego kształcenia się. C6 K_A.U12 K_A.K06 K_A.K07 M1_U03 M1_K04 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin P T1W T2W T3W Forma: wykład 45h Podstawowe pojęcia z zakresu farmakologii i farmakodynamiki: losy leku w ustroju- procesy LADM (dostępność biologiczna i farmaceutyczna), mechanizmy działania leków (teoria receptorowa, chemiczne mechanizmy działania leków), pojęcie interakcji w fazie farmaceutycznej oraz interakcji farmakologicznej (synergizm addycyjny, hiperaddycyjny i antagonizm), farmakoterapia u dzieci, ciężarnych i osób w podeszłym wieku, pojęcie uzależnienia lekowego, działanie toksyczne leku oraz możliwe drogi ich neutralizacji. Leki działające na drobnoustroje chorobotwórcze: substancje o działaniu dezynfekcyjnym i antyseptycznym. Podział antybiotyków pod względem mechanizmu działania i budowy chemicznej, sulfonamidy i chinoliny, leki przeciwgrzybiczne, leki przeciwgruźlicze, leki przeciwwirusowe, leki przeciwpierwotniakowe, leki przeciwrobacze. Leki działające na ośrodkowy i obwodowy układ nerwowy: leki działające na układ autonomiczny, leki działające na układ cholinergiczny i dopaminergiczny, leki przeciwdepresyjne, leki uspakajające, leki nasenne, leki przeciwdrgawkowe, leki przeciwbólowe: opioidowe i nieopioidowe. Wskazania i przeciwwskazania do stosowanie. Przypadki z patologii ludzkiej. 9h 9h 13h

3 T4W Leki działające na układ pokarmowy: leki stosowane w chorobie wrzodowej, środki zobojętniające, leki wpływające na perystaltykę jelit, leki przeciwwymiotne, leki przeczyszczające, leki przeciwbiegunkowe. Leki działające na układ oddechowy: leki wykrztuśne i przeciwkaszlowe, leki stosowane w terapii astmy. 14h Forma: amokształcenie 11h T1K Leki stosowane w chorobach układu krążenia i leki moczopędne: leki antyarytmiczne, antykoagulanty, leki stosowane w nadciśnieniu tętniczym, leki moczopędne, leki stosowane w stanach zagrożenia życia: wstrząs anafilaktyczny, zawał mięśnia, sercowego, nagła utrata przytomności, zatrzymanie oddechu i krążenia. Leki przeciwcukrzycowe. Leki stosowane w chorobach serca. Leki przeciwnowotworowe: podział i mechanizm działania. Omawianie przypadków z patologii ludzkiej. 11h 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. W. KOTOWKI, Z.. HRMAN: Farmakologia, Podstawy farmakoterapii, tom 1, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszwa W. KOTOWKI, Z.. HRMAN: Farmakologia, Podstawy farmakoterapii, tom 2, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszwa A. ZCZKLIK, P. GAJWKI: Choroby wewnętrzne, kompendium medycyny praktycznej, Medycyna Praktyczna, Kraków MUTCHLR, G. GILINGR, H.K. KROMR, P. RUTH, M. CHAFR-KORTING: Kompendium farmakologii i toksykologii Mutschlera, W. BUCZKO MedPharm Polska, Wrocław MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Wykład Metody dydaktyczne Wykład multimedialny i konwersatorium z wykorzystaniem środków audiowizualnych. Ocena przypadków z wybranej patologii ludzkiej. amokształcenie W oparciu o dostępne materiały źródłowe (wykłady, literatura przedmiotu) 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I

4 P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 przedstawić budowy i działania leków wyjaśnić istoty wpływu leków na organizm przedstawić budowę i działanie leków, ale ma pewne trudności wyjaśnić istotę wpływu leków na organizm, ale ma pewne trudności przedstawić budowę i działanie leków wyjaśnić istotę wpływu leków na organizm tudent nie tylko bezbłędnie potrafi przedstawić budowę i działanie leków, ale ponadto potrafi wykazać współdziałanie pomiędzy lekami tudent nie tylko potrafi wyjaśnić istoty wpływu leków na organizm, ale ponadto potrafi wykazać współdziałanie pomiędzy lekami wyszukać informacji pochodzących z właściwie dobranych źródeł wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, ale ma pewne trudności wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł tudent nie tylko potrafi wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, ale umie je również zinterpretować zastosować leków w patologii ludzkiej zastosować leki w patologii ludzkiej, ale ma pewne trudności zastosować leki w patologii ludzkiej tudent nie tylko potrafi zastosować leki w patologii ludzkiej, ale ponadto potrafi wykazać interakcje pomiędzy nimi dokonać autooceny własnej pracy w grupie ani wkładu innych studentów grupy, rozwiązującej wspólnie zadanie w tudent w sposób zadawalający potrafi dokonać autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych rozwiązującej tudent w sposób wyczerpujący potrafi dokonać autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych rozwiązującej tudent bezbłędnie dokonuje pogłębionej autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych rozwiązującej wspólnie zadanie w

5 zakresie terapii wspólnie zadanie w zakresie terapii wspólnie zadanie w zakresie terapii zakresie terapii 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie pisemnego egzaminu po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów,,. Ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność podczas omawiania przypadków z patologii ludzkiej, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktycznego wykorzystania umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z form kształcenia oraz egzaminu końcowego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z wykładu 80 % Ocena z samokształcenia 20% RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (W 45 godz.) 45h 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład: 5 1 godz.=5 amokształcenie 11h 3 Udział w konsultacjach: 1 1 godz.=1 1h 4 Inne (przygotowanie do zaliczeń, opisy przypadków) 5h 5 Łączny nakład pracy studenta 56 6 Punkty CT za przedmiot 1 CT 7 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 10h 1 CT 8 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 46h

6 nauczycieli akademickich 1 CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prof. nadzw. dr hab. Jolanta Dorszewska prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu: mgr Zdzisława Filipska Dyrektor Instytutu: prof. zw. dr hab. Feliks Jaroszyk Kod przedmiotu: Pozycja planu: 3. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Farmakologia 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo 3 Poziom studiów I stopnia (lic.) 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów Pierwszy 7 pecjalność - Jednostka prowadząca Instytut Ochrony Zdrowia 8 kierunek studiów Zakład Ratownictwa Medycznego 9 Liczba punktów CT 2 Imię i nazwisko nauczyciela (li), Jolanta Dorszewska, prof. nadzw. dr hab., 10 stopień lub tytuł naukowy, dorszewskaj@yahoo.com adres 11 Język wykładowy polski 12 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 13 Wymagania wstępne Nie dotyczy 14 Cele przedmiotu: C1 C2 C4 Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu budowy i działania leków. Rozwinięcie zdolności do poszukiwania materiałów źródłowych niezbędnych do zrozumienia budowy i działania leków w ustroju. Rozwinięcie umiejętności szybkiego i poprawnego analizowania mechanizmów działania środków farmakologicznych. Nabycie i doskonalenie umiejętności interpretowania i praktycznego wykorzystania wiedzy

7 C5 C6 dotyczącej stosowania leków w patologii ludzkiej. Uświadomienie potrzeby i konieczności ciągłego samokształcenia, nawyku wyszukiwania potrzebnych informacji i danych z różnych źródeł oraz racjonalnego ich wykorzystywania w farmakoterapii u ludzi. Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) II PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Potrafi przedstawić budowę oraz działanie leków. rozumie i wyjaśnia mechanizm działania leków w ustroju. wyszukuje informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim. Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów C1 C2 C5 efektów kształcenia dla kierunku K_A.W02 K_A.W05 K_A.W15 K_A.W16 K_A.W17 K_A.U08 K_A.U09 K_D.K02 K_D.K09 obszaru M1_W02 M1_W01 M1_W03 M1_W01 M1_W04 M1_W01 M1_W03 M1_W05 M1_W01 M1_W08 M1_U05 M1_U13 M1_K01 M1_K03 umie zastosować leki w patologii ludzkiej. C4 K_A.U08 K_A.U09 K_A.U16 M1_U05 M1_U13 M1_U10 obiektywnie ocenia wkład pracy własnej i innych studentów w pracy zespołowej w ramach wspólnie omawianych przypadków chorobowych. C6 K_D.K06, K_D.K08, K_D.K10 M1_K07 M1_K04 M1_K03 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba P

8 T1W T2W T3W T4W T5W Forma: wykład Podstawowe pojęcia z zakresu farmakologii i farmakodynamiki: losy leku w ustroju- procesy LADM (dostępność biologiczna i farmaceutyczna), mechanizmy działania leków (teoria receptorowa, chemiczne mechanizmy działania leków), pojęcie interakcji w fazie farmaceutycznej oraz interakcji farmakologicznej (synergizm addycyjny, hiperaddycyjny i antagonizm), farmakoterapia u dzieci, ciężarnych i osób w podeszłym wieku, pojęcie uzależnienia lekowego, działanie toksyczne leku oraz możliwe drogi ich neutralizacji. Leki działające na drobnoustroje chorobotwórcze: substancje o działaniu dezynfekcyjnym i antyseptycznym. Podział antybiotyków pod względem mechanizmu działania i budowy chemicznej, sulfonamidy i chinoliny, leki przeciwgrzybiczne, leki przeciwgruźlicze, leki przeciwwirusowe, leki przeciwpierwotniakowe, leki przeciwrobacze. Leki działające na ośrodkowy i obwodowy układ nerwowy: leki działające na układ autonomiczny, leki działające na układ cholinergiczny i dopaminergiczny, leki przeciwdepresyjne, leki uspakajające, leki nasenne, leki przeciwdrgawkowe, leki przeciwbólowe: opioidowe i nieopioidowe. Wskazania i przeciwwskazania do stosowanie. Przypadki z patologii ludzkiej. Leki działające na układ pokarmowy: leki stosowane w chorobie wrzodowej, środki zobojętniające, leki wpływające na perystaltykę jelit, leki przeciwwymiotne, leki przeczyszczające, leki przeciwbiegunkowe. Leki działające na układ oddechowy: leki wykrztuśne i przeciwkaszlowe, leki stosowane w terapii astmy. Leki stosowane w chorobach układu krążenia i leki moczopędne: leki antyarytmiczne, antykoagulanty, leki stosowane w nadciśnieniu tętniczym, leki moczopędne, leki stosowane w stanach zagrożenia życia: wstrząs anafilaktyczny, zawał mięśnia, sercowego, nagła utrata przytomności, zatrzymanie oddechu i krążenia. Leki przeciwcukrzycowe. Leki stosowane w chorobach serca. Leki przeciwnowotworowe: podział i mechanizm działania. Omawianie przypadków z patologii ludzkiej. 4. LITRATURA godzin Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 4. W. KOTOWKI, Z.. HRMAN: Farmakologia, Podstawy farmakoterapii, tom 1, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszwa W. KOTOWKI, Z.. HRMAN: Farmakologia, Podstawy farmakoterapii, tom 2, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszwa A. ZCZKLIK, P. GAJWKI: Choroby wewnętrzne, kompendium medycyny praktycznej, Medycyna Praktyczna, Kraków MUTCHLR, G. GILINGR, H.K. KROMR, P. RUTH, M. CHAFR- KORTING: Kompendium farmakologii i toksykologii Mutschlera, W. BUCZKO MedPharm Polska, Wrocław 2011 a. 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Wykład Metody dydaktyczne Wykład multimedialny i konwersatorium z wykorzystaniem środków audiowizualnych. Ocena przypadków z wybranej patologii ludzkiej. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy Forma oceny

9 efekt kształcenia P U T K W U P R O D P K I P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 przedstawić budowy i działania leków wyjaśnić istoty wpływu leków na organizm wyszukać informacji pochodzących z właściwie dobranych źródeł zastosować leków w patologii ludzkiej dokonać autooceny własnej pracy w grupie ani wkładu innych rozwiązującej wspólnie zadanie w zakresie terapii przedstawić budowę i działanie leków, ale ma pewne trudności wyjaśnić istotę wpływu leków na organizm, ale ma pewne trudności wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, ale ma pewne trudności zastosować leki w patologii ludzkiej, ale ma pewne trudności tudent w sposób zadawalający potrafi dokonać autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych rozwiązującej wspólnie zadanie w zakresie terapii przedstawić budowę i działanie leków wyjaśnić istotę wpływu leków na organizm wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł zastosować leki w patologii ludzkiej tudent w sposób wyczerpujący potrafi dokonać autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych studentów grupy, rozwiązującej wspólnie zadanie w zakresie terapii tudent nie tylko bezbłędnie potrafi przedstawić budowę i działanie leków, ale ponadto potrafi wykazać współdziałanie pomiędzy lekami tudent nie tylko potrafi wyjaśnić istoty wpływu leków na organizm, ale ponadto potrafi wykazać współdziałanie pomiędzy lekami tudent nie tylko potrafi wyszukać informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł, ale umie je również zinterpretować tudent nie tylko potrafi zastosować leki w patologii ludzkiej, ale ponadto potrafi wykazać interakcje pomiędzy nimi tudent bezbłędnie dokonuje pogłębionej autooceny własnej pracy w grupie oraz wkład innych rozwiązującej wspólnie zadanie w zakresie terapii

10 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie pisemnego egzaminu po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów,,. Ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność podczas omawiania przypadków z patologii ludzkiej, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktycznego wykorzystania umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z form kształcenia oraz egzaminu końcowego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 100 % RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (W 45 godz.) 45 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 2 Wykład: 5 1 godz.=5 5 3 Udział w konsultacjach: 1 1 godz.=1 1 4 Inne (przygotowanie do zaliczeń, opisy przypadków) 5 5 Łączny nakład pracy studenta 56 6 Punkty CT za przedmiot 2 CT 7 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 10 0 CT 8 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 46 nauczycieli akademickich 2 CT ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował dr Wojciech Musiał prawdził pod względem formalnym Kierownik Zakładu..

11 Zatwierdził Dyrektor Instytutu