KARTA PRZEDMIOTU. NP-F FARMAKOLOGIA Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW.

Transkrypt

1 Nabór 2015/2016 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-F w języku polskim FARMAKOLOGIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Pharmacology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt Mgr Marcin Jelonek - - kontakt bezpośredni wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Polski - II Podstawy anatomii i fizjologii człowieka, podstawy chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej, Biochemia i biofizyka Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminariu m ZP PZ ZBUN rok S r s r s r s r s r S r s r s wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 20 osób, jednostka dydaktyczna 45 min, max 4 godz. w bloku tematycznym. Zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Egzamin po II semestrze - test wielokrotnego wyboru z całości przedmiotu ykłady egzamin po I semestrze, test wielokrotnego wyboru Ćwiczenia zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle) ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: - metoda programowana z użyciem komputera, - film, - dyskusja dydaktyczna. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna 1. Kostowski., Chałubiński M., Farmakologia. PZL 2. Kostowski., Podstawy farmakologii. PZL. Gomułka.S. Cefalosporyny. Farmakodynamika leków stosowanych w zakażeniach i chorobach inwazyjnych. Farmakodynamika, PZL Janicki S., Fiebig A., Sznitowska M.(red.), Farmacja Stosowana, wyd. IV poprawione i uzupełnione, PZL, arszawa (1996, 2002, 200), Orzechowska-Juzwenko K. red., Farmakologia kliniczna. Znaczenie w praktyce medycznej, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław Rajtar-Cynke G. (red.), Farmakologia. yd Czelej 1. Chodera A., ęc J.J., Rydel J.1 Farmakologia kliniczna, PZL 2. Janiec., Kompendium farmakologii, PZL. Kostowski., Herman Z.S. (red.), Farmakologia. Podstawy farmakoterapii. Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. PZL, arszawa Kostka-Trąbka E., oroń J., Interakcje leków w praktyce klinicznej, PZL, arszawa Zejc A., Gorczyca M., Chemia leków, PZL, arszawa CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: poznanie poszczególnych rodzajów środków leczniczych oraz głównych mechanizmów działania, ich przemiany w ustroju i działania uboczne. Student: C1. oceni wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych narządach, C2. zróżnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze.

3 Efekty kształcenia (kody) kierunkowe K_A.15 przedmiotowe NP-F_01 Forma zajęć zbun Treści programowe Temat Liczba godzin Cw.5 15 Suma liczby godzin K_A.17 NP-F_ NP-F_0 1 Cw K_A.18 zbun K_A.U8 K_A.U9 NP-F_U01 NP-F_U02 Zbun Zbun Cw K_A.U10 NP-F_U K_A.U15 K_D.K2 NP-F_U04 NP-F_K01 Zbun. Zbun Ćw zbun 1 - zbun K_D.K6 NP-F_K02 Zbun Efekty kształcenia Efekty kształcenia kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych, główne NP-F_01 mechanizmy działania, prz miany w ustroju i działania uboczne NP-F_02 omawia podstawowe zasady farmakoterapii charakteryzuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze NP-F_0 oraz zasady leczenia krwią i środkami krwiozastępczymi w zakresie UMIEJĘTNOŚCI ocenia wpływ leczenia farmakologicznego na fizjologiczne NP-F_U01 i biochemiczne procesy zachodzące w poszczególnych narządach, NP-F_U02 różnicuje poszczególne grupy leków i ich zastosowanie lecznicze NP-F_U0 zna problematykę leczenia krwią i środkami krwiozastępczymi szacuje niebezpieczeństwo toksykologiczne w określonych grupach NP-F_U04 oraz w różnych stanach klinicznych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_A.16. K_A.17. K_A.18. K_A.U8. K_A.U9. K_A.U10. K_A.U15. dla obszaru Nie dotyczy Nie dot czy

4 w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę z zakresu farmakologii dążąc do NP-F_K01 profesjonalizmu zawodowego K_D.K2. Nie NP-F_K02 rzetelnie i dokładnie wykonuje obowiązki zawodowe K_D.K6. dotyczy Efekty kształcenia kody Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_A.16. NP-F_ K_A.17. NP-F_02 + K_A.18. NP-F_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_A.U8. NP-F_U K_A.U9. NP-F_U K_A.U10. NP-F_U0 + K_A.U15. NP-F_U w zakresie KOMPETENCJI w Ć Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K2. NP-F_K K_D.K6. NP-F_K Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę na ocenę,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i z ozumienia tematu II. Zgodność formułowanyc wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści

5 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 1 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKT NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 1 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ CZ. PRAKTYCZNA LP KRYTERIUM LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny pkt. Dostateczny pkt. Dostateczny plus pkt. - Dobry pkt. Dobry plus 2-24 pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F - zaliczenie testu jednokrotnego wyboru na platformie Moodle - nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) F4 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści P1 - egzamin po II semestrze

6 Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja/t est ze zbun Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 60% 20% 20% Egzamin ustny Egzamin pisemny Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Sprawoz danie Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja/test ze zbun Inne Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_A.16 K_A.17 K_A.18 K_A.U8 K_A.U9 K_A.U10 K_A.U15 K_DK2 K_DK6 NP-F_01 NP-F_02 NP-F_0 K_A.16 K_A.18 K_A.U8 K_A.U9 K_A.U15 K_DK2 K_DK6 NP-F_U01 NP-F_U02 NP-F_U0 NP-F_U04 K_A.16 K_A.18 K_A.U8 K_A.U15 K_DK2 K_DK6 NP-F_U01 NP-F_U02 NP-F_U0 NP-F_U04 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne Obciążenie studenta ykłady 0h 1,0 45h Ćwiczenia 15h 0, Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 4h 20h 0,4 5h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 6h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 15h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 80h 10h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2* *1 punkt ECTS = 25-0 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =80 godz.:25 godz.,02 ECTS i 80 godz.:0 godz. 2,6 ECTS (średnio pkt. ECTS) 1, 0,7

7 FORMA ZAJĘĆ YKŁADY TREŚCI PROGRAMOE TEMAT 1 Podstawowe pojęcia z zakresu farmakologii i farmakodynamiki. 2 Losy leku w ustroju- procesy LADME (dostępność biologiczna i farmaceutyczna). Grupy leków i mechanizmy działania leków (teoria receptorowa, mechanizmy działania leków). 4 Pojęcie interakcji w fazie farmaceutycznej oraz interakcji farmakologicznej (synergizm addycyjny, hiperaddycyjny antagonizm). LICZBA GODZIN SUMA GODZIN 0 4 FORMA ZAJĘĆ ĆICZENIA 5 Chemioterapeutyki: podział antybiotyków pod 4 względem mechanizmu działania, budowy chemicznej, leki przeciwwirusowe, leki przeciwgruźlicze, przeciwpierwotniakowe, przeciwgrzybiczne, przeciwrobacze. 6 Pojęcie uzależnienia lekowego. 7 Substancje o działaniu dezynfekcyjnym 2 i antyseptycznym. Zasady stosowania środków antyseptycznych i dezynfekcyjnych (ph, rozcieńczenie, temperatura i czas procesu). 8 Krew i preparaty krwiopochodne 2 9 Opioidowe i nieopioidowe leki przeciwbólowe, leki znieczulenia miejscowego i ogólnego 10 Stosowanie leków w okresie ciąży i laktacji. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1 Leki przeciwnowotworowe- podział i mechanizm 15 działania. 2 Leki działające na ośrodkowy i obwodowy układ nerwowy z uwzględnieniem mechanizmu receptorowego. FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela Leki działające na układ pokarmowy: leki stosowane w chorobie wrzodowej, preparaty antiacida, leki wpływające na perystaltykę jelit, leki przeciwwymiotne, przeciwzapalne. 4 Leki działające na układ oddechowy- leki wykrztuśne i przeciwkaszlowe, leki stosowane w terapii astmy 5 Leki stosowane w chorobach układu krążenia i leki moczopędne. TEMAT LICZBA GODZIN zbun 1 itaminy i pierwiastki śladowe 8 15 zbun 2 Doustne środki antykoncepcyjne. Hormonalna terapia zastępcza. 7 SUMA GODZIN

8