Oferta szkoleniowa. Effective Consulting. Szkolenia, które INSPIRUJĄ. Warsztaty, które MOTYWUJĄ. Doradztwo, które daje
|
|
- Feliks Kaczmarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Effective Cnsulting Grwth & Develpment Cnsulting Grup Oferta szkleniwa Szklenia, które INSPIRUJĄ Warsztaty, które MOTYWUJĄ Dradztw, które daje, które daje EFEKTY T c lubimy rbić rbimy z wybraźnią! 1 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
2 Ogólne zasady szkleniwe Effective Cnsulting Effective Cnsulting skupia certyfikwanych trenerów i dradców z szerkim dświadczeniem w prjektach bizneswych, dradztwie krpracyjnym, przedsiębirczym raz na rzecz instytucji publicznych, jak również cachów i szkleniwców prwadzących interaktywne warsztaty najwyższej klasy. Oferujemy szklenia zarówn ustalnej wcześniej frmule jak również indywidualnie dpaswane d knkretnych wymagań i ustaleń. Wszystkie zajęcia są prwadzne metdą warsztatwą, maksymalnie angażującą uczestników d aktywneg udziału. Pzwala t, prócz pznania pdstaw teretycznych, również na praktyczne ćwiczenie wykrzystania przedstawianych narzędzi raz zabserwwanie w praktyce mawianych zjawisk. Szczegółwy prgram naszych szkleń pracwywany jest przy uwzględnieniu zasady maksymalnej wartści dla Państwa. a. Oznacza t, iż jest n budwany przy ścisłej współpracy z Państwem, c pzwala na siągnięcie jeg maksymalnej efektywnści i skutecznści. Preferwana liczba uczestników szklenia t sób, jednak w zależnści d tematyki i charakteru danych warsztatów mżliwe są również inne wielkści grup, zgdnie z Państwa ptrzebami. W takich zespłach nie tylk dzielimy się wiedzą i dświadczeniem, ale również stwarzamy mżliwść trenwania umiejętnści będących tematem danych szkleń. Oczywiście mżemy równlegle pprwadzić kilka grup szkleniwych z tym samym lub innym prgramem zajęć. Serdecznie zapraszamy d kntaktu! Effective Cnsulting Wszystkie szklenia t kmpletne ferty zawierające: certyfikwanych trenerów, prgram dpaswany d ptrzeb dbircy, elementy integrujące grupę, materiały prgramwe, materiały teretyczne dla każdeg uczestnika szklenia, certyfikaty ptwierdzające udział w szkleniu, pdsumwanie warsztatów w frmie raprtu z uwzględnieniem wyników annimwych ankiet ewaluacyjnych. na życzenie mżemy zrganizwać ftreprtaż z warsztatów Czas trwania warsztatów: wersja krótka: 4 gdziny szkleniwych, wersja standardwa: 8 gdzin szkleniwych, wersja pełna: 16 gdzin szkleniwych. 2 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
3 Lista prpnwanych szkleń Zarządzanie sbą w czasie... 4 Zarządzanie prjektem... 5 Psychmanipulacje jak się ę przed nimi brnić?... 6 Techniki kreatywneg rzwiązywania prblemów... 7 Kmunikacja interpersnalna... 8 Kmunikacja asertywna... 9 Sztuka autprezentacji Zarządzanie grupą Sztuka autmtywacji Mtywwanie innych Negcjacje Zarządzanie knfliktem Pzyskiwanie śrdków finanswych Zarządzanie stresem Wypalenie zawdwe Zarządzanie zmianą inne nie znaczy grsze Sztuka efektywneg uczenia się Zwycięzcą jest jak szef kuchni, który ma te same składniki i prdukty c wszyscy, ale daje najlepsze rezultaty. - Edward de Bn 3 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
4 Zarządzanie sbą w czasie Czy rzeczywiście ptrzebujemy więcej czasu? Czy też ptrzebujemy więcej dyscypliny, by wykrzystać czas, który mamy? Kerry Jhnsn Czas pświęcny na zaplanwanie zdarzeń t: Okł gdziny szczędnści czasu na ważne sprawy; Lepsze siąganie celów własnych raz rganizacji; Różne rzlkwanie aktywnści; Zapewnienie lepszeg rzeznania; Zmniejszenie stresu. Cel szklenia Dzięki szkleniu z zarządzania sbą w czasie, uczestnicy będą mieli mżliwść zdiagnzwać własny styl pracy, jeg mcne strny i zagrżenia, zdbyć wiedzę na temat zasad i narzędzi skuteczneg zarządzania czasem raz świadmeg wyznaczania celów i prirytetów w działaniu. Prgram szklenia: Czym jest zarządzanie sbą w czasie? Dlaczeg wart planwać czas? Narzędzia i zasady planwania czasu: Matryca Eisenhwer a; Zasada 40/60; Zasada Paret; Praw Parkinsna; Zadania słniwe; Efekt Piły. Jak mógłby wyglądać idealny czasw tydzień? Złdzieje czasu i jak je zapuszkwać. 4 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
5 Zarządzanie prjektem Dzisiejszy świat ukierunkwany jest na prjekty. Są t zarówn przedsięwzięcia cdzienneg życia prywatneg planwanie wycieczki rdzinnej, budwa dmu, rganizacja wesela, jak również realizacja zadań stawianych nam przez życie zawdwe prjekty i prgramy badawcze, rzwjwe, prdukcyjne. Wszystkie ne wymagają zrganizwaneg i przemyślaneg pdejścia, jak również szerkieg zakresu wiedzy i umiejętnści niezbędneg d pradzenia sbie ze zdywersyfikwaną gamą tematów związanych z prjektami. Prgram szklenia: Temat zarządzania prjektem składa się z wielu zagadnień składwych. Mżliwe jest przeprwadzenie warsztatów z wybranych zagadnień jak również całściwe przeprwadzenie szklenia. 1. Wprwadzenie d zarządzania prjektami: a) zdefiniwanie prjektu, zapznanie z przykładwymi prjektami; b) krzyści i zagrżenia związane z pracą metdą prjektu. 2. Cykl życia prjektu: a) identyfikacja prjektu; b) planwanie prjektu (m. in. harmngram i budżet prjektu) c) realizacja prjektu; d) ewaluacja prjektu. 3. Pzyskiwanie śrdków na realizację prjektów: a) mżliwe źródła finanswania prjektów; b) pzyskiwanie śrdków na realizację prjektu. 4. Zarządzanie grupą prjektwą: a) zalety i zagrżenia pracy w grupie; b) etapy pracy grupy; c) rle grupwe; d) zarządzanie knfliktami w grupie; e) rla lidera w grupie. 5. Metdlgie zarządzania prjektami. Interes, który nic pza pieniędzmi nie przynsi, jest złym interesem. Henry Frd 5 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
6 Psychmanipulacje jak się przed nimi brnić? Duże jest duże nie dlateg, że jest duże, Ale dlateg, że wcześniej widziałeś mniejsze. Sylwester Laskwski Każdeg dnia, bez względu na t czy mamy teg świadmść, jesteśmy pddawani manipulacjm. Manipuluje nami nie tylk szef, kledzy, klienci, sprzedawcy, ale i znajmi, przyjaciele, człnkwie rdziny. Znajmść pdstawwych reguł i mechanizmów rządzących prcesem manipulacji pzwala na skuteczne rzpznawanie i dpwiednie reagwanie w sytuacjach, kiedy inni próbują wywrzeć na nas wpływ. Cel szklenia Celem szklenia jest przekazanie uczestnikm wiedzy na temat technik i mechanizmów manipulacji, stwrzenie mżliwści d ćwiczenia rzpznawania sytuacji manipulacji raz trenwanie umiejętnści brny przed nimi. Prgram szklenia: 1. Psychmanipulacje czym są? 2. Diagnza własnej wiedzy dtyczącej manipulacji; 3. Autprezentacja manipulwanie własnym wizerunkiem; 4. Manipulacje w prcesie kmunikacji; 5. Pznanie technik manipulacyjnych: a) manipulacje skncentrwane na samcenie; b) manipulacje emcjami; c) manipulacje pczuciem kntrli; d) manipulacje parte na wrdznych autmatyzmach; 6. Trening rzpznawania manipulacji; 7. Spsby brny przed manipulacjami; 8. Techniki radzenia sbie z manipulacjami m. in.: a) uświadamianie i ujawnianie manipulacji; b) technika Małeg Księcia; c) zasłna z mgły; d) zdarta płyta; e) złamanie zasady wzajemnści; 9. Kt i dlaczeg stsuje manipulacje? Etyka manipulacji; 6 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
7 Techniki kreatywneg rzwiązywania prblemów Ogranicza nas tylk nasza własna kreatywnść. Ją z klei granicza tylk nasze własne lenistw... Maciej Orzechwski Realizacja zadań na pdstawie przygtwanych scenariuszy sytuacyjnych. Zapznanie z różnymi rdzajami pdejścia d rzwiązywania prblemów. Seria analiz studiów przypadków związanych z mgącymi się pjawiać wyzwaniami zarówn w pracy zawdwej jak i w życiu prywatnym. Cele szklenia: W ramach zajęć z twórczeg i kreatywneg rzwiązywania prblemów siągniemy: 1. Pzytywne nastawienie d własneg ptencjału kreatywnści; 2. Wiedzę raz praktyczne dświadczenie na temat mżliwych d wykrzystania technik w zależnści d różnrdnych aspektów pjawiających się przed nimi wyzwań; 3. Umiejętnść kreatywneg wdrażania własnych, ryginalnych rzwiązań. Wspólna praca nad zagadnieniami: Kreatywnść myślenia kreślenie czym jest kreatywnść; cena własnych zdlnści i umiejętnści; ryginalnść, giętkść, płynnść - jak aspekty twórczeg działania; rzwijanie kreatywneg myślenia; Rzwiązywanie prblemów prblem a zadanie d rzwiązania; etapy rzwiązywania prblemów (analiza prblemu i jeg tczenia, generwanie rzwiązań, wybieranie rzwiązań, cena rzwiązań); Grupwe rzwiązywanie prblemów znaczenie innych ludzi w rzwiązywaniu prblemów; trening kreatywneg rzwiązywania prblemów (case study). 7 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
8 Kmunikacja interpersnalna Ziewanie też bywa frmą dialgu. Urszula Irena Zybura Umiejętnść kmunikacji jest pdstawwym narzędziem współpracy w dzisiejszym świecie. Aby skutecznie się przumiewać niezbędne jest pznanie dpwiednich zjawisk raz technik kmunikacyjnych, a c jeszcze ważniejsze przećwiczenie ich z mżliwścią przedyskutwania efektów działań. W różnych ujęciach przedstawine zstaną zagadnienia: Teria i zasady kmunikacji; Znaczenie kmunikacji w życiu człwieka; Kmunikacja werbalna i niewerbalna; Bariery kmunikacyjne; Umiejętnść aktywneg słuchania; Budwanie kmunikatów; Narzędzia usprawniające efektywną kmunikację; Rla asertywnści w efektywnej kmunikacji; W wersji pełnej mżliwść zrealizwania ddatkw zagadnienia: Pdstawy analizy transakcyjnej; 8 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
9 Kmunikacja asertywna Jeżeli masz wątpliwści, czy dane zachwanie jest asertywne, sprawdź, czy chć drbinę zwiększa n Twój szacunek d sameg siebie. Jeżeli tak, jest t zachwanie asertywne. Jeżeli nie nie jest n asertywne. Herbert Fensterheim Kmunikacja asertywna jest umiejętnścią, która przejawia się w bezpśrednim spsbie wyrażania własnych myśli, uczuć, ptrzeb raz dbałści własne prawa bez naruszania praw innych sób. Nie jest wrdzną cechą sbwści, a t znacza, że każdy mże jej j nabyć! Dzięki twórcm kncepcji treningu asertywnści mżemy nauczyć się bezpśredni, uczciwie i stanwcz wyrażać swje uczucia, pstawy i pinie w spsób respektujący uczucia i pglądy drugieg człwieka. Zakres szklenia: Istta i zasady asertywnści; Stwrzenie własnej mapy asertywnści; Omówienie pstaw życiwych raz wynikających z nich zachwań: uległeg; agresywneg; asertywneg; Zachwania manipulacyjne kiedy i p c je stsujemy; Diagnza własneg pzimu wyżej wymieninych zachwań; Analiza praw asertywnych m. in. Pięciu Praw Fensterheima; Granice terytrium psychlgiczneg asertywny spsób brnienia ich; Werbalne i niewerbalne kmunikaty asertywne; Praktyczne stswanie technik asertywnych: asertywna pchwała i krytyka; asertywne wyrażanie pzytywnych uczuć i złści; asertywna dmwa, prśba i plecenie; asertywne wyrażanie pinii i przeknań. 9 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
10 Sztuka autprezentacji Niech Pan nie będzie taki skrmny, nie jest Pan aż tak wielki. Glda Meir Właściwe przedstawienie swich pglądów raz umiejętnść dnalezienia się pdczas publicznych wystąpień jest niezbędnym elementem funkcjnwania jak również rzwju w becnym świecie, świecie partym na wielkrtnych relacjach międzyludzkich raz regularnych prezentacjach. W trakcie zajęć wspólnie przepracujemy zarówn zagadnienia, które związane są z kmunikacją werbalną raz niewerbalną, jak również przećwiczymy umiejętnści prwadzenia prezentacji przed publicznścią raz kamerą, a na kniec zajęć w pełni mówimy silne i słabe strny każdeg uczestnika. 10 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
11 Zarządzanie grupą Nigdy [...] nie mżna dgadnąć, jak pstąpi pjedyncza sba, natmiast dkładnie da się przewidzieć, c zrbi pewna kreślna grupa ludzi. Arthur Cnan Dyle Skuteczne zarządzanie grupą wymaga znajmści mechanizmów zachdzących w trakcie pracy zespłu, wykształcających się ról grupwych, właściweg dbru człnków grupy d pszczególnych zadań, a także wiedzy na temat zagrżeń zwianych z praca grupwą. Zadaniem lidera jest zadbanie m. in. właściwą kmunikację w grupie raz mtywację człnków zespłu. Są t umiejętnści, które mżna nabyć dzięki szklenim i treningm. Zakres szklenia: 1. Zalety i zagrżenia pracy w grupie, m. in.: a. efekt synergii; b. syndrm grupweg myślenia. 2. Dbieranie człnków grupy: a. liczebnść grupy a efektywnść jej pracy; b. dbieranie dpwiednich sób d zadań. 3. Etapy pracy grupy m. in.: a. integracja zespłu; b. kryzys w grupie; c. etap najefektywniejszej współpracy; d. zadania lidera grupy na każdym etapie. 4. Rle grupwe: a. rle knstruktywne i zakłócające pracę grupy. 5. Zarządzanie knfliktami w grupie; 6. Rla kmunikacji w grupie; 7. Mtywwanie człnków grupy; 8. Rla lidera w grupie. 11 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
12 Sztuka autmtywacji Sukces plega na tym, że zdbywa się t c się chciał. Szczęście plega na tym, że pdba się t c się ma. Elbert Hubbard Umiejętnść mtywwania sameg siebie jest jedną z najbardziej pżądanych cech zarówn przez każdeg indywidualnie jak również przez pracdawców. Osby z tą umiejętnścią radzą sbie lepiej w zmiennym śrdwisku, łatwiej adaptują się d trudnych warunków raz regularnie dnszą większe sukcesy niż ich mniej zmtywwani współpracwnicy. Prgram szklenia: 1. Mtywacja i autmtywacji; 2. Terie dtycząca mtywwania; 3. Diagnza swich mcnych strn i zachwań wpływających na bniżenie mtywacji; 4. Wyznaczanie celów działań; 5. Planwanie własnej pracy; 6. Diagnza własnych mtywatrów i demtywatrów; 7. Praca z demtywatrami i własnymi zachwaniami bniżającymi mtywację; 8. Zarządzanie stresem; 9. Prfilaktyka wypalenia zawdweg. 12 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
13 Mtywwanie innych Istnieje duża różnica między tym, czy gramy, żeby nie przegrać, alb czy gramy p t, żeby wygrać. Daniel S. Pena Marzeniem każdeg managera jest zarządzanie zespłem, w skład któreg wchdzą ludzie pełni entuzjazmu i mtywacji d działania. T, czy ludzie są zadwleni z pracy i angażują się w nią, czy też unikają wysiłku i wymagających zadań zależy przede wszystkim d narzędzi mtywwania wykrzystywanych przez lidera. Wart więc je pznać i stswać w najbardziej skuteczny spsób. Pzwli t na wzrst zadwlenia z życia człnków zespłu raz na wzrst efektywnści zespłu jak całści. Prgram szklenia: 1. Mtywacja i mtywwanie wanie czym są? 2. Znaczenie kmunikacji interpersnalnej w mtywwaniu: Zasady skutecznej kmunikacji; Udzielanie infrmacji zwrtnej; 3. Teretyczne pdstawy mtywacji m. in.: Teria XY McGregra; Teria ptrzeb; Teria mtywacji Herzberga; Terie wzmcnienia i mdyfikacji zachwań; 4. Mtywacja wewnętrzna i zewnętrzna; 5. Wpływ pczucia własnej wartści na mtywację; 6. Delegwanie zadań; 7. Budwanie systemu mtywacyjneg; 8. Style zarządzania diagnza własneg stylu; 9. Wpływ kultury rganizacji na mtywację. 13 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
14 Negcjacje Kmprmis: Takie dpaswanie sprzecznych interesów, które daje każdej strnie satysfakcję na myśl, że dstała t, czeg nie pwinna była dstać, i że nie pzbawin jej niczeg, c jej się sprawiedliwie należał. Ambrse Bierce XXI wiek stawia przed nami craz więcej wyzwań. Piętrzą się mżliwści działania raz prpzycje współpracy między jednstkami z najdalszych krańców naszeg glbu. Umiejętnść dstswania się d dwlnych warunków negcjacyjnych, świadmść technik raz spsbów radzenia sbie z metdami manipulacyjnymi drugiej strny, jak również skuteczna perswazja pzstają nieceninymi narzędziami. Elementy, które mgą się znaleźć w zakresie ustalaneg szklenia: istta i uwarunkwania negcjacji, przygtwanie negcjacji, style negcjacyjne, błędy negcjacyjne, manipulwanie w negcjacjach, strategie i techniki negcjacyjne, zasady negcjacji skierwanych na współpracę, BATNA - najlepsza z alternatyw negcjwaneg przumienia, analiza i cena sytuacji negcjacyjnych, zachwanie w warunkach trudnych negcjacji, rla kmunikacji niewerbalnej w negcjacjach, gry negcjacyjne. 14 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
15 Zarządzanie knfliktem Dcenić knflikt t znaczy dstrzec i wykrzystać jeg ptencjał. Wiemy, że jest t trudne i wymaga cdzienneg treningu. Ale głębk wierzymy, że ryzykując chćby jedn nwe zachwanie w knflikcie, mżemy zmienić cały jeg przebieg. Wjciech Haman, Jerzy Gut Knflikty są zjawiskiem naturalnym, występują, a więc trzeba nimi zarządzać, kntrlwać je. Okazuje się, że z dpwiednim pdejściem mżna je wykrzystać d plepszenia relacji i efektywnści pdejmwanych działań. Szklenie bejmuje: Różne rdzaje pdejścia d knfliktów; Knflikt knstruktywny i destrukcyjny; Przyczyny i źródła knfliktów kł knfliktów; czynniki wspierające knflikt; Etapy rzwiązywania prblemów; Diagnzę własneg stylu radzenia sbie z trudna sytuacją; Style rzwiązywania knfliktów zalety i zagrżenia: unikanie; rywalizacja; dstswanie się; kmprmis; współpraca; Radzenie sbie z emcjami w sytuacjach knfliktwych; Mity dtyczące knfliktów; 15 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
16 Pzyskiwanie śrdków finanswych Nikt by nie pamiętał dbrym Samarytaninie, gdyby miał tylk dbre intencje. By przejść d histrii, musiał mieć też pieniądze. Margaret Thatcher Jak pzyskać śrdki na działalnść rganizacji pzarządwej? Specjalny prjekt spłeczny w firmie, który wymaga ddatkweg wsparcia finansweg z zewnętrznych źródeł. Pisanie pism spnsrskich, wnisków grantwych. Rzmwa telefniczna z ptencjalnym spnsrem. Zaprezentwanie się na sptkaniu z ptencjalnym darczyńcm. Stałe utrzymywanie relacji. Te wszystkie zagadnienia zstaną pruszne w ramach niniejszeg szklenia. 16 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
17 Zarządzanie stresem Stres - przyjaciel czy wróg? Skr nie mżesz zmienić świata, mżesz zmienić swją reakcję na świat. Hadley, Staudacher Stres był, jest i będzie becny w życiu każdeg człwieka. Nie jest ani dbry ani zły. T Ty nadajesz mu znaczenie. Jeśli stres Cię niszczy jest zły, jeśli wykrzystujesz g, panujesz nad nim, mże być dla Ciebie krzystny, działać mtywując. Szklenie bejmuje następujące zagadnienia: Zdefiniwanie pjęcia stresu i stresrów; Diagnzę własneg stylu pracy analiza stresrów; Diagnzę własnych reakcji na stres; Objawy stresu: smatyczne; psychlgiczne. Mechanizm reakcji streswej; Syndrm wypalenia zawdweg; Odprnść na stres - samcena własnej dprnści; Stresujący i wspierający mnlg wewnętrzny; Typwe strategie radzenia sbie ze stresem; Długfalwe i draźne spsby radzenia sbie ze stresem; Techniki relaksacyjne; Dbrze zarządzany stres mże działać na Twją krzyść! 17 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
18 Wypalenie zawdwe Największym niebezpieczeństwem dla Eurpy jest zmęczenie. Edmund Husserl Temat craz częściej pjawiający się w dzisiejszym świecie, w którym brak czasu raz ciągła pgń za efektami pstawinymi przez pracdawcę regularnie nie pzwalają na samrzwój raz spełnienie indywidualne. U części sób pjawia się depresja i spada efektywnść raz jakść pracy. Aby temu przeciwdziałać należy dpwiedni wcześnie pdjąć działania zapbiegawcze. W ramach warsztatów pruszne zstaną zagadnienia: Przyczyny wypalenia zawdweg; Objawy wypalenia zawdweg; Diagnzwanie własneg pzimu wypalenia zawdweg; Radzenie sbie ze stresem; Interwencje w sytuacjach wypalenia zawdweg; Zapbieganie wypaleniu zawdwemu. 18 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
19 Zarządzanie zmianą inne nie znaczy grsze Jedyną rzeczą niezmienną w człwieku jest jeg chęć zmieniania [...] Juli Crtázar P dniu przychdzi nc, p ncy świt. Na c dzień twarzyszą nam różne zmiany. Jedne są przewidywalne jak deszcz, gdy nieb zasnuły już ciemne chmury, inne nagłe jak wypadki. Dlaczeg niektóre nwe sytuacje akceptujemy d razu a z innym gdzimy się bardz dług? Jakie są przyczyny zmian? Odzwierciedlając prces zmiany, ukażemy jak umiejętnie wykrzystać mżliwści stwarzane przez dmienne warunki. Zmiana bwiem nie musi znaczać czegś grszeg. Wręcz przeciwnie! W trakcie szklenia będziemy pracwać nad wzmcnieniem pczucia bezpieczeństwa w nw zastałej sytuacji spwdwanej zmianą. Ddatkw pdejmiemy tematy: Pzyskanie wiedzy na temat zmiany i jej knsekwencji; Radzenie sbie ze stresem w nwej sytuacji; Wykrewanie pstawy w nwej sytuacji ( ja a zmiana ); Wykrewanie umiejętnści analizwania rzwju p zmianie; Wypracwanie mżliwści rzwju p zmianie; Przygtwania pstawy gtwści na zmianę; Prgram szklenia: 1. Czym jest zmiana? 2. Zmiana jak prces; 3. Krk p krku czyli etapy zmian; 4. Pdziały czyli rdzaje zmian; 5. Praprzyczyna czyli źródła zmian; 6. Iskierki rzpalające gnisk, czyli czynniki rzpczynające prces zmian; 7. Mja strategia ja a zmiana. 19 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
20 Sztuka efektywneg uczenia się Uczmy się na błędach. Są nardy, które uczą się na siągnięciach. Janina Iphrska Uczenie się dgrywa bardz ważną rlę w życiu każdeg człwieka. Jest umiejętnścią niezbędną w ciągle zmieniającym się świecie. Każdeg dnia mamy d czynienia z grmną ilścią nwych infrmacji, mierzymy się nwymi technlgiami, nwymi wymaganiami i wyzwaniami. waniami. Uczenie się pzwala nam też na nabywanie nwych umiejętnści ddziaływania na rzeczywistść. Wart więc wiedzieć jak się uczyć, żeby jak najefektywniej wykrzystywać czas na t przeznaczny. Prgram szklenia: 1. Zasady skuteczneg uczenia się; 2. Kncentracja i uwaga w uczeniu się; 3. Preferencyjny zmysł uczenia się diagnza; 4. C wart wiedzieć pamięci? - trening wybranych mnemtechnik; 5. Mądre pwtórki; 6. Zarządzanie czasem; 7. Jak się przygtwywać d egzaminów; 8. Dieta a efektywne uczenie się; 9. Zarządzanie stresem; 10. Mtywwanie się d nauki. 20 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
21 Effective Cnsulting Grwth & Develpment Cnsulting Grup Szklenia Warsztaty Dradztw Serdecznie zapraszamy d kntaktu! Trenerzy Effective Cnsulting 21 Mail: kntakt@effective-cnsulting.pl
SZKOLENIA INDYWIDUALNE ROZWOJOWE. Oferta przeznaczona dla wszystkich pracowników w celu podnoszenia efektywności pracy.
SZKOLENIA INDYWIDUALNE ROZWOJOWE Oferta przeznaczna dla wszystkich pracwników w celu pdnszenia efektywnści pracy. Szklenia mają frmę pragmatyczną i kncentrują się na wypracwywaniu knkretnych strategii
Bardziej szczegółowoRodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching
Rdzaj szklenia niefrmalneg: Caching 1. Cele szklenia Celem szklenia jest pdwyższanie pzimu kmpetencji pracwników w zakresie przezwyciężania prblemów i barier pjawiających się na drdze d realizacji braneg
Bardziej szczegółowoAkademia Umiejętności Zarządzania Personelem
Akademia Umiejętnści Zarządzania Persnelem LndnSAM Plska, Kraków 2013 LndnSAM Plska www.lndnsam.pl LndnSAM Plska (Lndn Schl f Accuntancy and Management) t nwczesna, międzynardwa firma szkleniwa działająca
Bardziej szczegółowoSKUTECZNY MENEDŻER OFERTA SZKOLENIA. Bardziej niż cokolwiek innego przygotowywanie się jest sekretem do sukcesu.
OFERTA SZKOLENIA SKUTECZNY MENEDŻER warsztaty 5-6.11.2015 raz 26.11.2015 Truń Bardziej niż cklwiek inneg przygtwywanie się jest sekretem d sukcesu. - Henry Frd Stsujemy: Jesteśmy człnkiem: 1 Szanwni Państw,
Bardziej szczegółowoEUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA Prjekt LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Krdynatr prjektu: Schulungszentrum Fhnsdrf Partnerzy: University f Gthenburg Municipality
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Prjekt współfinanswany przez Unię Eurpejską w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg O C H O T N I C Z E H U F C E P R A C Y W I E L K O P O L S K A W O J E W Ó D Z K A K O M E N D A O H P W P O Z N A N
Bardziej szczegółowoBiuro Partnera projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, 61-897 Poznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95
Plan Kmunikacji na temat prjektu samceny Urząd Gminy Janów Pdlaski Urząd Gminy Janów Pdlaski, maj 2011 r. Biur Partnera prjektu F5 Knsulting Sp. z.. ul. Składwa 5, 61-897 Pznań SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE...
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
PROGRAM WYCHOWAWCZY XXVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W WARSZAWIE Załżenia gólne: 1. Szklny prgram wychwawczy zawiera pis zadań wychwawczych i jest realizwany przez wszystkich nauczycieli.
Bardziej szczegółowoDane kontaktowe. Oferta szkoleń dla rad pedagogicznych. Szanowni Państwo!
Szanwni Państw! Przekazuję Państwu fertę szkleń i prgramów rzwjwych dla rad pedaggicznych. W naszej fercie wskazujemy bszary, w których ptrafimy Państwa wspierać, jednak każda nasza knkretna prpzycja jest
Bardziej szczegółowoOferta współpracy badania motywacji on-line kwestionariusz TMZ
Trafny wybór sukces w selekcji Oferta współpracy badania mtywacji n-line kwestinariusz TMZ Rekrutacja i selekcja Assessment / Develpement Centre Szklenia Bussines Caching Badania wskaźników HR Analiza
Bardziej szczegółowoPodsumowanie zgłoszonych rekomendacji:
Ministerstw Nauki i Szklnictwa Wyższeg Rekmendacje wypracwane przez uczestników warsztatów Okrągłeg Stłu Wyskiej Jakści Praktyk Studenckich Pdsumwanie zgłsznych rekmendacji: Uczestnicy warsztatów Okrągłeg
Bardziej szczegółowoSET DLA PROFESJONALISTÓW
Jesteśmy człnkiem: Pmagamy: SET DLA PROFESJONALISTÓW SZKOLENIA BEZPŁATNE Temat: KLIENT, NASZ PARTNER. Nwczesna sprzedaż wg Mdelu DNA Handlwca Infrmatr dla Uczestnika " Stwarzamy mżliwści d rzwju kreując
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego W Mrowinach na lata 2011-2016
Kncepcja pracy Młdzieżweg Ośrdka Wychwawczeg W Mrwinach na lata 2011-2016 WYCHOWAWCY inauczyciele DBAJĄ O PEŁNY ROZWÓJ MŁODZIEŻY, TAK BY WYROSŁA ONA NA DOBRYCH LUDZI I UCZCIWYCH OBYWATELI. Jesteśmy placówką:
Bardziej szczegółowoNARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU
NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU ul. Nwgrdzka 47a 00-695 Warszawa Tel. (+48 22) 24 42 858 Fax. (+48 22) 20 13 408 sekretariat@ncbr.gv.pl Rzeznanie rynku OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Przedmit zamówienia
Bardziej szczegółowoTRENING DLA TRENERÓW BIZNESU JAK PROWADZIĆ
TRENING DLA TRENERÓW BIZNESU JAK PROWADZIĆ SZKOLENIA NAJWYŻSZYCH LOTÓW Beata Kzyra 2018 4 x 2 dni Pniższy prgram mże być skrócny d 1 dnia lub kilkugdzinnej prezentacji. Wszystk, czeg się dtąd nauczyłeś,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SIÓSTR NIEPOKALANEK Niechże te dzieci mają u nas szczęśliwe dzieciństw, żebyśmy tym spsbem pdłżyły im przyszłść zasbniejszą w siłę, dprną przeciwk wszelkim trudnścim i bólm,
Bardziej szczegółowow Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego w Ujeździe Górnym. 2011-2015 Przedszkole Samorządowe w Ujeździe Górnym
Kncepcja Pracy Przedszkla Samrządweg w Ujeździe Górnym 2011-2015 Przedszkle Samrządwe w Ujeździe Górnym Dzieck chce być dbre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie mże pmóż Janusz Krczak
Bardziej szczegółowoMłodzieżowa Rada Programowa - decydujmy wspólnie z młodymi
PROJEKT MODELOWY Młdzieżwa Rada Prgramwa - decydujmy wspólnie z młdymi Autrka: Miłsz Ukleja, Fundacja Civis Plnus Isttą prjektu jest pwłanie Młdzieżwej Rady Bibliteki działającej przy biblitece, której
Bardziej szczegółowo"Zarządzanie kompetencjami w realizacji strategii firmy"
"Zarządzanie kmpetencjami w realizacji strategii firmy" Mje wystąpienie będzie miał charakter wyraźnie "hr'wski", gdyŝ jest t dziedzina mi bliska ze względu na fakt, iŝ reprezentuję agencję dradczą Intersurce.
Bardziej szczegółowoPartner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, 61-897 Poznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95
Plan Kmunikacji na temat prjektu samceny , 2010 Partner prjektu F5 Knsulting Sp. z.. ul. Składwa 5, 61-897 Pznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE...
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Rok szkolny 2014/2015
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2014/2015 Przedstawiny na psiedzeniu Rady Pedaggicznej 15.09.2014r. Uchwalny przez Radę Rdziców 09.2014r. 1 I.CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE 1. Wspieranie rzwju emcjnalneg,
Bardziej szczegółowoBisztynek: Usługi szkoleniowe Numer ogłoszenia: 156370-2012; data zamieszczenia: 15.05.2012 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi
Bisztynek: Usługi szkleniwe Numer głszenia: 156370-2012; data zamieszczenia: 15.05.2012 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie głszenia: bwiązkwe. Ogłszenie dtyczy: zamówienia publiczneg. SEKCJA
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Miejskiego Nr 10 w Krośnie
Kncepcja pracy Przedszkla Miejskieg Nr 10 w Krśnie Pdstawa prawna: Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzru pedaggiczneg (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 pz. 1324 ze
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4 Drgi Trenerze, Bardz cieszymy się ze współpracy z Tbą w ramach prgramu Kluby Sprtwe Orange! Wierzymy, że pprzez Twją pracę i sprtwą pasję
Bardziej szczegółowoPROGRAMOWANIE POMOCY SZKOLE WYZWANIA na poszczególnych etapach moderator: Marcin Nowicki, Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową
PODSUMOWANIE WARSZTATÓW Od dialgu edukacyjneg d sieci współpracy i samkształcenia. Jak zrganizwać w reginie wspmaganie szkół z uwzględnieniem dialgu edukacyjneg i sieciwania? (cztery grupy) PROGRAMOWANIE
Bardziej szczegółowoOferta. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH
Oferta Pradni Psychlgiczn-Pedaggicznej nr 10 w Warszawie DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ORAZ PONADGIMNAZJALNYCH Grupwe zajęcia lgpedyczne... 2 Grupy młdzieżwe... 3 Jak się uczyć?... 4 Mediacje rdzinne...
Bardziej szczegółowoSET DLA PROFESJONALISTÓW
Jesteśmy człnkiem: Pmagamy: SET DLA PROFESJONALISTÓW SZKOLENIA BEZPŁATNE Temat: MENADŻER TO ZAWÓD. Rzwijanie przywództwa w parciu Mdel DNA Menadżera Infrmatr dla Uczestnika " Stwarzamy mżliwści d rzwju
Bardziej szczegółowoPartner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, 61-897 Poznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95
Plan Kmunikacji na temat prjektu samceny Urząd Gminy ZŁOTA ZŁOTA czerwiec 2011 Partner prjektu F5 Knsulting Sp. z.. ul. Składwa 5, 61-897 Pznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE...
Bardziej szczegółowoCERTYFIKOWANY TRENING ASESORSKI
CERTYFIKOWANY TRENING ASESORSKI Skrzystaj z dświadczenia praktyków Prjekt edukacyjny RESOLUTIO CEL PROJEKTU: PRAKTYCZNE PRZYGOTOWANIE DO PEŁNIENIA ROLI ASESORA I KONSULTANTA METODOLOGII ASSESSMENT DEVELOPMENT
Bardziej szczegółowoNauczyciele - Wychowawcy klas:
Nauczyciele - Wychwawcy klas: KLASA SZKOLNA Obk struktury frmalnej, w każdej klasie szklnej kształtuje się też struktura niefrmalna, parta na emcjnalnej więzi między uczniami raz uczniami i wychwawcą.
Bardziej szczegółowoP L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 5 / 2 0 1 6... każda rdzina, bez względu na t, czy zdaje sbie sprawę czy nie, stwarza pdstawy przyszłeg rzwju sbwści dziecka, wiele,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Witryny i aplikacje internetwe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
Bardziej szczegółowoOcena realizacji projektu Twoja wiedza twój sukces edycja 2005 Edukacja kluczem do przyszłości w województwie opolskim dokonana przez jego uczestników
Ocena realizacji prjektu Twja wiedza twój sukces edycja 25 Edukacja kluczem d przyszłści w wjewództwie plskim dknana przez jeg uczestników Opracwanie sprządzn na pdstawie danych zawartych w annimwych ankietach,
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD
PROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD Tytuł prjektu: PI EIPD nwa jakść dradztwa TEMAT INNOWACYJNY: Zwiększenie ferty istniejących instytucji działających na rzecz
Bardziej szczegółowoStandardy i wskaźniki realizacji Programu Wychowawczego SP 7
Standardy i wskaźniki realizacji Prgramu Wychwawczeg SP 7 STANDARD I : Szkła uczy samrządnści, przygtwując ucznia d życia w świecie drsłych. 1. Uczeń kl. I-III ma mżliwść uczestniczenia w pracy małeg samrządu
Bardziej szczegółowoMetody pracy na lekcji. Referat przedstawiony na spotkaniu zespołu matematyczno przyrodniczego
Szkła Pdstawwa im. Władysława Brniewskieg we Władysławwie Metdy pracy na lekcji Referat przedstawiny na sptkaniu zespłu matematyczn przyrdniczeg Wyraz metda ma swój pczątek w języku stargreckim i znacza
Bardziej szczegółowoSZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii
PROGRAM DZIAŁALNOŚCI SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łwcy histrii W GIMNAZJUM im kard.a.s.sapiehy W Krasiczynie Jlanta Żółkiewicz -Pantuła I ZAŁOŻENIA PROGRAMU KRASICZYN 2015/2016 ,, Takie będą Rzeczpsplite,
Bardziej szczegółowoOFERTA Działań wspierających OWES
2015 OFERTA Działań wspierających OWES Oferwane w ramach działań p prjekcie Ośrdki Wspierania Eknmii Spłecznej realizwaneg ze śrdków Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg DORADZTWO KSIĘGOWE Chcesz uniezależnić
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
Bardziej szczegółowoWstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły
Wstęp d kncepcji funkcjnwania i rzwju szkły Wypracwana wspólnie z Radą Pedaggiczną kncepcja parta jest na realiach Gimnazjum nr 2 w Kluszkach szkły, w której nad kształceniem, wychwaniem i bezpieczeństwem
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
Młdy człwiek pragnie dnaleźć sameg siebie, dlateg szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartści i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją Jan Paweł II SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Misją
Bardziej szczegółowoI. 1) NAZWA I ADRES: Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej, ul. Stefana Banacha 2, 00-909
Warszawa: Realizacja prjektu szkleniweg pn. Skuteczne i efektywne zarządzanie - dsknalenie umiejętnści menedżerskich dla kadry kierwniczej resrtu Obrny Nardwej ZP_27_2012 Numer głszenia: 155537-2012; data
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 1ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy 1ia Dział I. Mntaż raz mdernizacja kmputerów sbistych Rk szklny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdwiak Uczeń trzymuje
Bardziej szczegółowo50+ DOŚWIADCZENIE = SOLIDNY PRACOWNIK
Prjekt współfinanswany ze śrdków Unii Eurpejskiej w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg 50+ DOŚWIADCZENIE = SOLIDNY PRACOWNIK WNIOSKI Z TESTOWANIA Caritas Plska Grudziądzkie Centrum Caritas Agrtec Plska
Bardziej szczegółowoB. Założenia realizacyjne na rok szkolny 2012/2013
Szkła Pdstawwa w Stęszewie B. Załżenia realizacyjne na rk szklny 2012/2013 Twórcy prgramu: 1. mgr Marta Janecka 2. mgr Małgrzata Kuśnierz 3. mgr Jlanta Grenda 4. mgr Maria Stawna 5. mgr Izabela Czerwińska
Bardziej szczegółowoAspekty zarządzania w procesie realizacji projektu: Precyzowanie wizji projektu: opisanie tła biznesowego projektu
Izba Przemysłw Handlwa Ziemi Radmskiej ul. Rwańska 7, 26 600 Radm mail: izba@radmskibiznes.pl ; www.radmskibiznes.pl Szklenie " Zarządzanie prjektem" 4 dni data 25-26.08.2016 r. i 1-2.09.2016r. raz " Zarządzanie
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis zamówienia
Szczegółwy pis zamówienia I. Przedmit zamówienia Zamówienie bejmuje przeprwadzenie jedndniweg szklenia dla maksymalnie 30 pracwników Departamentu Wdrażania Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg w Ministerstwie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoPrzyczyny niepowodzeń szkolnych. mgr Ewa Adamczyk
Przyczyny niepwdzeń szklnych mgr Ewa Adamczyk Rdzina i szkła t dwa śrdwiska liczące się w życiu każdeg młdeg człwieka. Szkła dla ucznia jest miejscem nauki, zabawy, kntaktów z nauczycielami i rówieśnikami.
Bardziej szczegółowoAdres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.zszbraniewo.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.zszbraniew.pl Braniew: Przetarg na przeprwadzenie kursu menedżera gastrnmii dla 10 uczniów Zespłu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Szkoły Podstawowej i Gimnazjum
Przedmitwy System Oceniania Szkły Pdstawwej i Gimnazjum Opracwał: Marek Tprwicz Opracwał: Andrzej Pawłwski Sprządzny w parciu : Rzprządzenie MEN z dn. 10.06.20015 r. w sprawie szczegółwych warunków i spsbu
Bardziej szczegółowoOferta. Konsultant Biznesowy MaxieDISC
Oferta Knsultant Bizneswy MaxieDISC Pznań, 26032018 Knsultant Bizneswy MaxieDISC Szanwni Państw, C jest ptrzebne, żeby skutecznie pracwać z biznesem? C pwduje, że niektórzy dradcy i knsultanci siągają
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 63 I PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 5 ul. Wał Miedzeszyński 141 Warszawa WYCHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA: ZNAJĄCEGO SWOJĄ WARTOŚĆ, SWOJE MOCNE I SŁABE STRONY,
Bardziej szczegółowoOŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO 2014-2020 WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE
Załącznik d Uchwały Nr 48/2016 KM RPO WO 2014-2020 z dnia 28 stycznia 2016 r. OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO 2014-2020 WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE OPOLE, 28 stycznia 2016 r. Oś prirytetwa
Bardziej szczegółowoŻYCIORYS ZAWODOWY. Należy zapoznać się z profilem firmy czym się zajmuje, jakie ma osiągnięcia i plany rozwoju.
Życirys zawdwy i list mtywacyjny t pdstawwe dkumenty, którymi psługują się sby pszukujące pracy. Nie zawsze muszą ne wyglądać tak sam, jednak pdlegają pewnym standardm, których należy przestrzegać, gdyż
Bardziej szczegółowoAgroColumbus unikalny system oświetlenia kurników
AgrClumbus unikalny system świetlenia kurników COLUMBUS ul. J.H. Dąbrwskieg 227, 60-574 Pznań Kim jesteśmy? Firmą specjalizującą się w sterwaniu świetleniem. Naszą ambicją jest ptymalizacja świetlenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Aplikacje wyknywane p strnie klienta Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia aplikacji internetwych dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą
Bardziej szczegółowoI. 1) NAZWA I ADRES: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Al. Racławickie 14, 20-950
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.kul.lublin.pl/zamwienia-publiczne.1650.html Lublin: PRZEPROWADZENIE ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z KOMUNIKACJI
Bardziej szczegółowoMaciej Gruza. GHK Polska Sp. z o. o.
Badanie frmalnych i niefrmalnych uwarunkwań wdrżenia systemu przenszenia i akumulacji zalicznych siągnięć w Plsce w parciu załżenia systemu ECVET Maciej Gruza GHK Plska Sp. z.. 1. Kncepcja i metdlgia badania
Bardziej szczegółowoMETODA EKSPERYMENTU Rola nauczyciele na poszczególnych etapach pracy w metodzie eksperymentu
Rla nauczyciele na pszczególnych etapach pracy w metdzie eksperymentu Ewaluacja wiedzy: Czy udał się dpwiedzieć na pytanie jeśli nie t dlaczeg. C nam ta wiedza daje, jak d niej dszliśmy Czeg brakuje, czeg
Bardziej szczegółowoProgram Szkoły Tutorów Akademickich (certyfikat I stopnia)
(certyfikat I stpnia) Szkła Tutrów Akademickich I stpnia umżliwia trzymanie Certyfikatu Tutra I stpnia. Prgram bejmuje 64 gdziny szkleniwe realizwane w czasie czterech dwudniwych zjazdów. Certyfikat I
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZESTNIKÓW PROJEKTU
Prjekt współfinanswany ze śrdków Unii Eurpejskiej w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg DIAGNOZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH UCZESTNIKÓW PROJEKTU Szanwna Pani, Szanwny Panie W związku z zadeklarwaniem chęci
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie Zrównoważony rozwój w organizacji kluczem do wzmocnienia potencjału
Regulamin uczestnictwa w prjekcie realizwaneg przez Stwarzyszenie Centrum Prmcji Ekrzwju w ramach Prgram Operacyjneg Fundusz Inicjatyw Obywatelskich 1. Cele Prjektu 1. Cel Główny: wzmcnienie ptencjału
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Indywidualizacja prcesu nauczania i wychwania uczniów kl. I-III szkół pdstawwych w Gminie Pyzdry NAZWA I ADRES: Urząd Gminy i Miasta, ul. Taczanwskieg 1, 62-310 Pyzdry, wj. wielkplskie,
Bardziej szczegółowoStatut prywatnego przedszkola niepublicznego
Statut prywatneg przedszkla niepubliczneg Rzdział I Pstanwienia gólne 1. Prywatne przedszkle BAJKOWE PRZEDSZKOLE, zwane dalej przedszklem, jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK W OLECKU Dzieci są wisną rdziny i spłeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłścią, która bez przerwy się twiera. J.P. II PODSTAWA PRAWNA Kncepcja
Bardziej szczegółowoPIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5. Misja placówki
PIĘCIOLETNIA KONCEPCJA ROZWOJU NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA,,KRAINA FANTAZJI W SIEDLCACH UL. SEKULSKA 5 NA LATA 2014/2019 Misja placówki Ideą działania naszeg przedszkla jest skncentrwanie się na indywidualnym
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy. w Dąbrówce. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 3/2014
Prgram Wychwawczy Przedszkla Publiczneg Mali Odkrywcy w Dąbrówce Przyjęty Uchwałą Rady Pedaggicznej i Rady Rdziców nr 3/2014 w dniu 15.01.2015 r. PODSTAWY PRAWNE 1. Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej art.
Bardziej szczegółowoTerapii pedagogicznej wg ramowego programu zatwierdzonego przez MEN, Zamawiający
Ełk: Wybór kadry szkleniwej d przeprwadzenia zajęć na kursie kwalifikacyjnym z Terapii pedaggicznej Numer głszenia: 464700-2012; data zamieszczenia: 21.11.2012 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Wstęp Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i patlgią. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg
Bardziej szczegółowoAdres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszow.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszw.pl Rzeszów: Szklenia / kursy kwalifikacyjne i zawdwe według ptrzeb dla 30 sób długtrwale
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE dla klasy 2 Dział I. Pdstawy lkalnych sieci kmputerwych Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: zidentyfikwać pdstawwe pjęcia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Twrzenie relacyjnej bazy Wymagania edukacyjne z przedmitu Systemy baz dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
Bardziej szczegółowoAdres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl Warszawa: Świadczenie usług rganizacji i przeprwadzenia kursów zawdwych: kursu barmańskieg,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI: I. Spsby sprawdzania siągnięć uczniów - dpwiedzi ustne, - testy sprawdzające wiadmści z wychwania kmunikacyjneg, - cena na lekcji z wyknanej pracy np. z rysunku techniczneg,
Bardziej szczegółowoPrzedsięwzięcia Działania Specyfikacja 1. Inwestycje w rozwój wspólnych lub połączonych systemów
Przedsięwzięcia Działania Specyfikacja 1. Inwestycje w rzwój wspólnych lub płącznych systemów zapbiegania, mnitrwania, reagwania i usuwania skutków zagrżeń realizacja działań systemwych, mających na celu
Bardziej szczegółowoProgram. Spójrz inaczej
Prgram prfilaktyczn wychwawczy Gimnazjum Gminneg w Serbach Spójrz inaczej Wg prgramu: Andrzeja Kłdziejczyka Ewy Czemierwskiej-Kruby Tmasza Kłdziejczyka Opracwał: Ewa Grudzień Urszula Czahajda Przyjęty
Bardziej szczegółowoStatystyka - wprowadzenie
Statystyka - wprwadzenie Obecnie pjęcia statystyka używamy aby mówić : zbirze danych liczbwych ukazujących kształtwanie się kreślneg zjawiska jak pewne charakterystyki liczbwe pwstałe ze badań nad zbirwścią
Bardziej szczegółowoPROJEKT PLANU SZKOLEO na rok 2013
URZĄD PRACY PROJEKT PLANU SZKOLEO na rk 2013 Szklenia finanswane ze śrdków Funduszu Pracy Nazwa Zakres Liczba miejsc 1. Mała przedsiębirczśd (gdziny) przygtwanie d załżenia i prwadzenia działalnści gspdarczej
Bardziej szczegółowoZamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY
Łódź: Szklenia w ramach prjektu: Prfesjnalna pieka nad dziećmi realizwaneg przez Łódzką Agencję Rzwju Reginalneg S.A OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie głszenia: bwiązkwe. Ogłszenie dtyczy:
Bardziej szczegółowoStrona 1. Nr4/2013. BENCHMARKING - Czy coś o tym wiemy? W biznesie wszystko jest jasne!
4 Nr4/2013 Biuletyn infrmacyjny prjektu: Przede Wszystkim Jakść pprawa jakści usług świadcznych przez JST dzięki mdernizacji prcesów zarządzania i pdniesieniu kwalifikacji pracwników Szanwni Państw, Serdecznie
Bardziej szczegółowoPRZEPROWADZENIE BADANIA Z OBSZARU POLITYKI SPOŁECZNEJ
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.prjekt.rps-bialystk.pl Białystk: PRZEPROWADZENIE BADANIA Z OBSZARU POLITYKI SPOŁECZNEJ na temat:
Bardziej szczegółowoOFERTA JEDNOSTKI NAUKOWEJ. STAŻ PRACOWNIKA PRZEDSIĘBIORSTWA W JEDNOSTCE NAUKOWEJ w ramach projektu Stolica staży (UDA.POKL.08.02.
Biur Prjektu: Cnsulting Plus Sp. z.. ul. Wiejska 12, 00-490 Warszawa tel. 22 622 35 19, fax 22 622 35 20 biur@teklaplus.pl OFERTA JEDNOSTKI NAUKOWEJ STAŻ PRACOWNIKA PRZEDSIĘBIORSTWA W JEDNOSTCE NAUKOWEJ
Bardziej szczegółowoSTATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1
STATUT PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Rzdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prywatne przedszkle ELEMELEK zwane dalej przedszklem jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkla znajduje się w Grzwie
Bardziej szczegółowoJak efektywnie i skutecznie konsolidować potrzeby zakupowe i wykorzystać potencjał oszczędności we wspólnych zakupach
Jak efektywnie i skutecznie knslidwać ptrzeby zakupwe i wykrzystać ptencjał szczędnści we wspólnych zakupach Wprwadzenie Szklenie przeznaczne jest dla sób dpwiedzialnych za zakupy nieprdukcyjne firmy Wipasz.
Bardziej szczegółowoSpecjalne dostosowanie procesu edukacyjnego - jak wspierać i oceniać ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej
Specjalne dstswanie prcesu edukacyjneg - jak wspierać i ceniać ucznia z niepełnsprawnścią intelektualną w szkle gólndstępnej mgr Mnika Karwacka, pedagg specjalny, terapeuta pedaggiczny, ODN Eurnauka Materiały
Bardziej szczegółowoSamopomoc Dlaczego warto się angażować?
Sampmc Dlaczeg wart się angażwać? Jacek Bednarzak Grupa Wsparcia TROP Sampmc - wart się angażwać! Osby, które przeżyły kryzys najlepiej wiedzą, że: Dla każdeg chreg niezbędne jest prfesjnalne wsparcie
Bardziej szczegółowoI. 1) NAZWA I ADRES: Zespół Szkół Nr 4 w Skierniewicach, ul. Podkładowa 2, 96-100
Skierniewice: Zrganizwanie i przeprwadzenie kursu na praw jazdy kategrii B na terenie miasta Skierniewice dla uczniów Zespłu Szkół Nr 4 w Skierniewicach w ramach prjektu pn.: Wykształceni Technicy Numer
Bardziej szczegółowoProgram Rozwoju Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na lata 2009-2014
Prgram Rzwju Pradni Psychlgiczn Pedaggicznej na lata 2009-2014 W pracach nad sfrmułwaniem głównych tez d prgramu uczestniczyli wszyscy człnkwie Rady Pedaggicznej Pradni Psychlgiczn-Pedaggicznej. D pracwania
Bardziej szczegółowoOpis możliwości pozyskania wsparcia w ramach Programów Operacyjnych na lata 2007-2013
Opis mżliwści pzyskania wsparcia w ramach Prgramów Operacyjnych na lata 2007-2013 Badania i rzwój dla przedsiębirców Przedstawine infrmacje mają charakter autrski i mgą byd wykrzystane wyłącznie p zawiadmieniu
Bardziej szczegółowoZAPYTANIE OFERTOWE NR 5/ŚRE/2011/NP3 dot. realizacji szkolenia grupowego: indywidualne wsparcie psychologiczne
Prjekt współfinanswany przez Unię Eurpejską w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg O C H O T N I C Z E H U F C E P R A C Y W I E L K O P O L S K A W O J E W Ó D Z K A K O M E N D A O H P W P O Z N A N
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE Pdstawa prawna: Rządwy prgram na lata 2008-2013 Bezpieczna i przyjazna szkła Nardwy plan działań na rzecz dzieci 2004-2012 Plska dla dzieci Rządwy
Bardziej szczegółowoBaza aktywności e-learningowej uczelni
Baza aktywnści e-learningwej uczelni Prjekt Stwarzyszenia E-learningu Akademickieg pt. Praktyki e-learningwe w plskim szklnictwie wyższym baza wiedzy dfinanswany przez Ministerstw Nauki i Szklnictwa Wyższeg.
Bardziej szczegółowoCoaching wzajemny Sesje coachingowe świadczone sobie nawzajem przez uczestników Szkół w Akademii TROP.
Słwniczek SWAT: Akademia TROP Szkły Grupy TROP, pcząwszy d Szkły Trenerów Biznesu, Szkły Cachów, Mderatrów Zmiany Kulturwej, Mediatrów, Liderów i Animatrów w Sieci, Ewaluatrów na seminariach dtyczących
Bardziej szczegółowoPolskie Sieci Elektroenergetyczne wdrażają zaktualizowaną strategię
Infrmacja Praswa Knstancin Jezirna, 23 stycznia 2014 r. Plskie Sieci Elektrenergetyczne wdrażają zaktualizwaną strategię Od stycznia 2014 r. PSE realizują zaktualizwaną Strategię Spółki. W dkumencie, zatwierdznym
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackiego. w roku szkolnym 2012 / 2013
Załącznik d Statutu Szkły Prgram Prfilaktyczny XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012/2013 PROGRAM PROFILAKTYCZNY XXVII LO im. T. Czackieg w rku szklnym 2012 / 2013 ZADANIA I. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
Bardziej szczegółowoI. 1) NAZWA I ADRES: Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Będzinie, ul. Krasickiego 17, 42-
Będzin: Przeprwadzenie i zrganizwanie usług szkleniwych i kursów zawdwych dla uczestników prjektu systemweg pn.: Inwestycja w człwieka śrdkiem d siągnięcia efektów spłecznych, współfinanswaneg z Unii Eurpejskiej
Bardziej szczegółowo