2012/2013 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. GENERAŁA JÓZEFA WYBICKIEGO W WEJHEROWIE ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY
EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Uwagi o realizacji 1.1.Analizowanie wyników sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych Analiza wyników z wykorzystaniem narzędzi pomiaru dydaktycznegozestawienia wyników w Excelu (tabele), wykresy dla poszczególnych klas, zbiorcze prezentowanie wyników w Power Point (nauczyciele, uczniowie, rodzice); Przewodniczący zespołów przedmiotowych Opracowywanie wniosków z przeprowadzanych analiz oraz przedstawianie ich nauczycielom, uczniom oraz rodzicom Przewodniczący zespołów przedmiotowych Wychowawcy klas Wdrażanie uczniów i rodziców do samooceny (analiza pracy własnej uczniów i rodziców), szukanie przyczyn niezadowalających wyników i rozwiązań w celu ich poprawy Analiza i porównywanie indywidualnych wyników testów przez uczniów, uczniowie, rodzice Przewodniczący zespołów przedmiotowych, nauczyciele, rodzice 2 S t r o n a
Wprowadzenie systematycznych testów uwzględniających edukacyjną wartość dodaną Przewodniczący zespołów przedmiotowych 1.2. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności Dostosowanie procesu kształcenia do indywidualnych potrzeb ucznia. Wdrażanie wniosków z analiz poprzez dobór właściwych metod, form, środków dydaktycznych ( na wszystkich zajęciach obowiązkowych i dodatkowych dla klasy i poszczególnych uczniów). Organizowanie zajęć pozalekcyjnych rozwijających i wyrównawczych oraz nauczania indywidualnego Stała współpraca szkoły z PPP Systematyczna diagnoza i analiza osiągnięć ucznia Dyrektor, psycholog, pedagog, logopeda, zespoły pomocy pedagogicznopsychologicznej, psycholog, pedagog, logopeda, psycholog, pedagog, logopeda Psycholog, pedagog Wychowawca, rodzice 3 S t r o n a
Kontynuacja programu indywidualizacji procesu nauczania uczniów klas I- III Przygotowywanie uczniów do konkursów przedmiotowych, artystycznych i zawodów sportowych Koordynator programu nauczyciele 1.3. Uczniowie są aktywni Zachęcanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych ( kiermasz świateczny, zbiórka podreczników, zbiórka pomocy szkolnych, zabawek, nakrętek, pokarmu dla zwierząt itp) Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych Aktywna działalność na terenie szkoły: SU, PCK,LOP Wspieranie różnorodnych inicjatyw uczniowskich, programach edukacyjnowychowawczych. Kontynuacja konkursu Super Klasa. Promowanie wyróżniajacych się Pedagog, nauczyciele Opiekunowie SU, PCK, LOP, pedagog Dyrektor, nauczyciele, SU Dyrekcja, Komisja konkursu Super klasa, wychowawcy Dyrekcja, nauczyciele 4 S t r o n a
uczniów podczas apeli, na tablicy z Życia szkoły oraz na stronie internetowej. 1.4. Respektowanie norm społecznych Udział uczniów w różnorodnych konkursach oraz uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych Konsekwentna realizacja zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki Organizowanie apeli porządkowych Dyskusje na temat właściwych zachowań uczniów na godzinach wychowawczych Analiza skuteczności realizowanych zadań Kształtowanie postaw obywatelskich (debaty wyborcze) nauczyciele Wszyscy pracownicy Dyrekcja Dyrektor, pedagog, zespoły ewaluacyjne, Wszyscy pracownicy szkoły, SU Doskonalenie umiejętności wychowawczych PROCESY ZACHODZĄCE W SZKOLE LUB W PLACÓWCE 5 S t r o n a
2.1. Szkoła ma koncepcję pracy. Zapoznanie rodziców i uczniów z przyjętą Koncepcją Pracy Szkoły. Upowszechnianie koncepcji pracy wśród uczniów i rodziców Włączanie nauczycieli, uczniów i rodziców do analizy i modyfikowania zapisów koncepcji Dyrektor, nauczyciele Rada Pedagogiczna, Rada rodziców,su 2.2. Opracowywanie ciekawej oferty edukacyjnej umożliwiającej realizację podstawy programowej Bieżący monitoring wdrażanych programów nauczania. Dostosowywanie oferty edukacyjnej do możliwości i zainteresowań uczniów. Opracowanie ankiety dotyczącej oferty zajęć dodatkowych Dyrektor, nauczyciele Dyrektor, nauczyciele Wyznaczeni nauczyciele Bogata oferta zajęć dodatkowych (teatralne, sportowe, 6 S t r o n a
recytatorskie, matematyczne, humanistyczne, ekologiczne, wyrównawcze); 2.3. Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany. Zespołowe przygotowywanie diagnoz procesów edukacyjnych, opracowywanie i wdrażanie wniosków Zespoły przedmiotowe Planowanie procesów edukacyjnych w zespołach przedmiotowych Zespoły przedmiotowe 2.4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania Udział nauczycieli w szkoleniach, warsztatach i samokształcenie, wymiana doświadczeń (lekcje otwarte, opieka nad nauczycielami rozpoczynającymi staż) Stosowanie różnorodnych sposobów motywowania uczniów w procesie uczenia się Systematyczne monitorowanie osiągnięć uczniów Systematyczna współpraca nauczycieli w zespołach nauczyciele 7 S t r o n a
nauczycieli przedmiotowych; Przygotowanie i analizowanie, testów i sprawdzianów semestralnych; Wyciąganie wniosków i wdrażanie ich; Opracowywanie programów nauczania, kryteriów oceniania; Wybór podręczników; Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu poprawy wyników nauczania Przestrzeganie zasad WSO Monitorowanie osiągnięć uczniów Zastosowanie dziennika elektronicznego do bieżącego komunikowania rodzicom i uczniom postępów w nauce Stosowanie przez nauczycieli różnych sposobów motywowania uczniów do nauki. Wychowawcy, pedagog 8 S t r o n a
2.5. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich uczniów. Diagnoza potrzeb uczniów i rodziców w zakresie działań wychowawczych Systematyczna i skuteczna realizacja zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki Zespół ewaluacyjny, pedagog, psycholog, wychowawcy Wszyscy pracownicy Konsekwentne reagowanie na niewłaściwe zachowania uczniów i nieprzestrzeganie regulaminów szkolnych. Prowadzenie zajęć profilaktycznych Propagowanie pożądanych postaw poprzez prezentowanie dobrego przykładu przez wszystkich pracowników szkoły. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez organizację wyjazdów do miejsc pamięci narodowej (Piaśnica, Będomin), udział w apelach z okazji rocznic historycznych i świat narodowych, sprawowanie Wszyscy pracownicy Pedagog, psycholog Wszyscy pracownicy Dyrekcja, pedagog, nauczyciele 9 S t r o n a
opieki nad Dębem Pamięci, organizację Dnia Patrona Szkoły 2.6. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów. Diagnoza skuteczności działań wychowawczych. Kształtowanie postaw obywatelskich (debaty wyborcze, wybory) Opracowywanie PDW i IPET na podstawie analizy opinii i orzeczeń PPP oraz obserwacji nauczycieli Kontynuacja projektu Czytam, liczę rozwijam swoje zainteresowania dobry start w edukację indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych Dyrekcja, pedagog, psycholog Opiekunowie SU Pedagog, zespoły pomocy pedagogiczno-psychologicznej, nauczyciele Organizacja zajęć dydaktycznowyrównawczych, korekcyjno kompensacyjnych, kompensacyjno stymulujących, terapii pedagogicznej, zajęć indywidualnych, rewalidacji; Dyrektor 10 S t r o n a
Monitorowanie działań nauczycieli związanych z indywidualizacją procesu edukacyjnego Udział w program wyrównujących szanse edukacyjne Dyrektor dyrektor 3.1. Współpraca z instytucjami i organizacjami funkcjonującymi w środowisku. FUNKCJONOWANIE SZKOŁY LUB PLACÓWKI W ŚRODOWISKU LOKALNYM Badanie potrzeb, oczekiwań i możliwości współpracy ze środowiskiem. Współpraca z instytucjami działającymi na terenie Wejherowa (WCK, GRYF, PSM, kluby taneczne i sportowe); Dyrekcja, nauczyciele, pedagog Pedagog, nauczyciele 3.2. Szkoła lub placówka wykorzystuje informacje o losach absolwentów Organizacja Dni otwartych szkoły z udziałem absolwentów Organizowanie spotkań z ciekawymi absolwentami szkoły Komitet organizacyjny dyrekcja 11 S t r o n a
3.3. Promowana jest wartość edukacji. Promowanie działań i osiągnięć szkoły na stronie internetowej Eksponowanie działań i osiągnięć na tablicy Z życia szkoły i na monitorze szkolnym. Współpraca z mediami. Udział uczniów w zewnętrznych imprezach kulturalnych konkursach. Dyrekcja, administrator szkoły Wyznaczeni nauczyciele Wyznaczeni nauczyciele 3.4. Rodzice są partnerami szkoły. Pomoc rodziców w organizacji Dni Otwartych szkoły oraz Dnia Sportu dla klas I-III. Konsultowanie Planu Pracy Szkoły z Radą Rodziców. Współpraca rodziców z gronem pedagogicznym; Udział rodziców w życiu klasy i szkoły ( Wigilia klasowa, Mikołajki, Dzień Dziecka, wycieczki szkolne itp.) Organizowanie pomocy Komitet organizacyjny Dyrektor Pedagog, nauczyciele 12 S t r o n a
pedagogiczno-psychologicznej dla rodziców Pozyskiwanie i wykorzystywanie opinii rodziców na temat pracy szkoły Dyrekcja, nauczyciele 4.1.Zespołowa praca nauczycieli ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ LUB PLACÓWKĄ Systematyczne spotkania w zespołach przedmiotowych w celu wspólnego planowania i analizowania efektów wszelkich podejmowanych działań. Przewodniczący zespołów przedmiotowych wspólne opracowanie regulaminów wewnętrznych szkoły, kalendarza imprez podczas np.: warsztatów oraz dostosowanie ich do potrzeb; Zespołowe rozwiązywanie problemów wychowawczych Zespoły przedmiotowe Zespoły wychowawcze Zespołowa analiza wyników nauczania zmierzająca do doskonalenia metod i form pracy Zespoły przedmiotowe 4.2. Prowadzenie nadzoru Opracowywanie planu nadzoru Dyrektor 13 S t r o n a
pedagogicznego pedagogicznego 4.3. Warunki lokalowe i wyposażenie Powoływanie zespołów ewaluacyjnych w celu prowadzenia ewaluacji Omawianie wniosków z ewaluacji na posiedzeniach rady pedagogicznej. Wdrażanie wniosków z ewaluacji do planowania działań - remont kolejnych sal lekcyjnych wraz z wymianą instalacji elektrycznej Dyrektor Dyrektor Dyrektor - złożenie wniosku z programu Radosna Szkoła na budowę odrębnego placu zabaw dla klas 0-III - remont holi I piętra Wyposażenie i zaplecze: - uzupełnienie księgozbioru - doposażenie reszty klas w Dyrektor Dyrektor Dyrektor, bibliotekarze 14 S t r o n a
komputery z dostępem do Internetu - montaż kolejnych tablic interaktywnych wraz z projektorami multimedialnymi - doposażenie w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt sportowy - wymiana zniszczonych mebli szkolnych Dyrektor Dyrektor nauczyciele przedmiotów Dyrektor 15 S t r o n a
http://www.sp9.wejherowo.pl SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 OSIEDLE 1000-LECIA P.P. 15 84-200 WEJHEROWO (0-58) 672 20 10 FAX. 672 91 15 e-mail.:sp9.wejherowo@wp.pl REGON: 000783775 NIP: 588-15-84-356 Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dyrektora Szkoły w roku szkolnym 2012/2013 Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. 16 S t r o n a
I. Cele, przedmiot i harmonogram ewaluacji wewnętrznej. 1 Cele ewaluacji wewnętrznej : Propagowanie koncepcji pracy szkoły wśród uczniów i rodziców Uczestnictwo rodziców w podejmowanych przez szkołę działaniach 2 OBSZAR 2: Procesy zachodzące w szkole lub placówce OBSZAR 3: Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym 3 WYMAGANIE 2.1: Szkoła ma koncepcję pracy WYMAGANIE 3.4: Rodzice są partnerami szkoły 4 Harmonogram ewaluacji l.p. Zadanie Realizator Termin 17 S t r o n a
1. Powołanie zespołu ewaluacyjnego, Dyrektor szkoły Wrzesień 2011r. 2. Upowszechnienie informacji wśród uczniów, rodziców i nauczycieli na temat Dyrektor szkoły Październik 2011 r. celu, zakresu i terminu prowadzonych badań. 3. Ustalenie źródeł i rodzajów potrzebnych informacji, określenie grupy Dyrektor i komisja Listopad 2011 r. reprezentatywnej, wybór metod badawczych i technik gromadzenia danych. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10 Opracowanie narzędzi badawczych Przeprowadzenie badań Opracowanie zebranych danych, analiza wyników, opracowanie wniosków Przedstawienie wniosków dyrektorowi, wspólna analiza Przygotowanie raportu. Przedstawienie raportu dyrektorowi i radzie pedagogicznej. Opracowanie sposobów realizacji wyników ewaluacji. Komisja Komisja Komisja Komisja i dyrektor Komisja Komisja Dyrektor Styczeń, luty 2012 r. Marzec 2012 r. Kwiecień 2012 r. Maj 2012 r. Maj 2012 r. czerwiec 2012 r. sierpień 2012 r.. 18 S t r o n a
II. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły l.p. Tematyka kontroli termin 1. Zgodność prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania z przepisami prawa w zakresie: - prawidłowości zapisu w arkuszach ocen uczniów - systematycznych wpisów w dzienniku elektronicznym IX, VI Na bieżąco 2. Monitorowanie realizacji podstawy programowej I, VI 3. Realizacja programu wychowawczego i profilaktycznego Na bieżąco 4. Realizacja planu działań kształcenia uczniów o specyficznych potrzebach IX, III 19 S t r o n a
edukacyjnych 5. Przestrzeganie zasad WSO na bieżąco, rady klasyfikacyjne 6. Aktywność uczniów na zajęciach oraz wykorzystanie pomocy dydaktycznych. Na bieżąco 7. Dostosowanie wymagań do możliwości ucznia Na bieżąco 8. Realizacja zaleceń PPP IX, I, VI 9. Realizacja wniosków z analizy sprawdzianów zewnętrznych i wewnętrznych szkoły na bieżąco 10. Prawidłowość sprawowania dyżurów nauczycielskich na bieżąco 11. Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli wszystkich przedmiotów Cały rok szkolny 12. Realizacja godzin wynikających z K.N. I, VI 13 Przebieg sprawdzianu zewnętrznego XI, IV Kontrola będzie przeprowadzana w formie obserwacji zajęć (harmonogram w załączeniu) i zadań wykonywanych przez nauczycieli oraz analizy dokumentacji. 20 S t r o n a
III. Tematyka szkoleń i narad dla nauczycieli 1.Szkolenie dotyczące ochrony danych osobowych wrzesień 2012 2. szkolenie zespołów nadzorujących próbny sprawdzian listopad 2012 r. 3.szkolenia rady pedagogicznej: Pierwsza pomoc październik/listopad Niebieska Karta - październik/listopad Dostosowanie wymagań edukacyjnych 4.szkolenie zespołów nadzorujących sprawdzian -marzec 2013 r. 5.Narady dotyczące zmian w prawie oświatowym według potrzeb 6.narady klasyfikacyjne styczeń, czerwiec 7.narady podsumowujące pracę szkoły marzec, czerwiec 8.narada dotycząca analizy wyników sprawdzianów półrocznych marzec 2013r. 21 S t r o n a
Wspomaganie nauczycieli poprzez kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli: l.p Zadania dyrektora termin Kogo dotyczy 1. Przyjęcie wniosków dotyczących ubiegana się o kolejny stopień awansu zawodowego wrzesień kontraktowi, mianowani 2. Przygotowanie dla stażystów pism o rozpoczęciu stażu wrzesień stażyści 3. Przydzielenie opiekunów stażu wrzesień mianowani i dyplomowani dla nauczycieli stażystów i kontraktowych 4. Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego nauczycieli odbywających staż wrzesień Stażyści, kontraktowi i mianowani 5. Obserwacja realizacji planu rozwoju Na bieżąco odbywający staż 6. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli wg terminów określonych w kończący awans 22 S t r o n a
7. Udział w pracach komisji egzaminacyjnych i klasyfikacyjnych przepisach W/g złożonych wniosków W/g złożonych wniosków Bazydło, Wesołowski, Szczepańska, Dawidowska, Michalska,Rafałko stażysta, Liszewska, Sawicka kontraktowy, Ocena pracy nauczycieli: W roku szkolnym 2012/13 oceniani będą następujący nauczyciele: 1.Aleksandrowicz Szwarc Ewa 2. Ciesielska Mirosława 3. Groth Halina 4. Kosmala Aleksandra 5. Kubiaczyk Bożena 23 S t r o n a
6.Langa Aleksandra 7. Patock Myszewska Barbara 8. Pawlikowska Renata 9.Ratke Grażyna 10. Siemińska Anita 11. Westa Katarzyna 12. Zdralek Dorota 13. Ziemann Barbara Opracowanie planu nadzoru na rok 2012/2013 wrzesień 2012 r. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego - luty, czerwiec 24 S t r o n a
Działania podejmowane w roku szkolnym 2012/ 2013 - wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru przez dyrektora szkoły/ placówki w roku szkolnym 2011/2012 r. Lp. OSOBY WNIOSKI DZIAŁANIA odpowiedzialne TERMIN 1 w zakresie dyżurów nauczycielskich należy wprowadzić dodatkowego nauczyciela dyżurującego w rejonie toalet. Wzmocnienie dyżurów w rejonie toalet oraz konsekwentne przestrzeganie regulaminów szkolnych Dyrekcja szkoły, dyżurujący Cały rok szkolny 2 - konsekwentnie stosować zapisy statutu dotyczące realizacji obowiązku szkolnego Obserwacja i analiza dokumentacji Dyrekcja szkoły Wychowawcy klas, Cały rok szkolny 25 S t r o n a
pedagog 3. przestrzegać terminów dotyczących informowania rodziców o grożących ocenach niedostatecznych i obniżonych ocenach z zachowania Obserwacja i analiza dokumentacji, spotkanie z rodzicami, rady klasyfikacyjne Dyrekcja szkoły, wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Cały rok szkolny 4. aktywizować rodziców w zakresie kontroli pracy ucznia spotkania z rodzicami, obserwacja, wywiady wychowawcy, Dyrekcja szkoły Cały rok szkolny 5. systematycznie pracować w klasach nad standardami, które wymagają poprawy Zajęcia lekcyjne oraz zajęcia dodatkowe, testy i ich analiza, obserwacja Dyrekcja szkoły, wszyscy nauczyciele Cały rok szkolny 6. - wdrażać uczniów do samodzielnej pracy, szukania informacji, kojarzenia faktów. Obserwacja zajęć, zespoły przedmiotowe Dyrekcja szkoły Cały rok szkolny 7. Należy efektywnie pracować - nad dyscypliną podczas zajęć i motywacją uczniów do pracy Obserwacja i analiza kart samooceny dyrekcja Cały rok szkolny 26 S t r o n a
Wnioski z ewaluacji wewnętrznej szkoły w zakresie : OBSZAR 2: Procesy zachodzące w szkole lub placówce OBSZAR 3: Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym WYMAGANIE 2.6 : Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych WYMAGANIE 3.3 : Promowana jest wartość edukacji W wyniku ewaluacji stwierdzono aby kontynuować podejmowane w szkole działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz promowania wartości edukacji. 27 S t r o n a
28 S t r o n a