ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY

Transkrypt

1 2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. GENERAŁA JÓZEFA WYBICKIEGO W WEJHEROWIE ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY

2 Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Uwagi o realizacji 1. Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. Modyfikowanie koncepcji pracy szkoły zgodnie z obowiązującym prawem i potrzebami szkoły., nauczyciele Upowszechnianie koncepcji pracy wśród uczniów i rodziców. Włączanie nauczycieli, uczniów i rodziców do analizy i modyfikowania zapisów koncepcji, nauczyciele 2 S t r o n a

3 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Zespołowe przygotowywanie diagnoz procesów edukacyjnych, opracowywanie i wdrażanie wniosków. Zespoły przedmiotowe Planowanie procesów edukacyjnych w zespołach przedmiotowych Zespoły przedmiotowe Udział nauczycieli w szkoleniach, warsztatach i samokształcenie, wymiana doświadczeń (lekcje otwarte, opieka nad nauczycielami rozpoczynającymi staż). Stosowanie różnorodnych sposobów motywowania uczniów w procesie uczenia się. Systematyczne monitorowanie osiągnięć uczniów. 3.Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Bieżący monitoring wdrażanych programów nauczania., nauczyciele 3 S t r o n a

4 Dostosowywanie oferty edukacyjnej do możliwości i zainteresowań uczniów., nauczyciele 4.Uczniowie są aktywni. Bogata oferta zajęć dodatkowych (teatralne, sportowe, recytatorskie, matematyczne, humanistyczne, ekologiczne, wyrównawcze); Bieżące monitorowanie podstawy programowej. Zachęcanie uczniów do udziału w akcjach charytatywnych ( kiermasz świateczny, zbiórka podręczników, zbiórka pomocy szkolnych, zabawek, nakrętek, tonerów, telefonów komórkowych, pokarmu dla zwierząt itp.) Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych. Aktywna działalność na terenie szkoły: SU, PCK,LOP, nauczyciele, nauczyciele Pedagog, nauczyciele Opiekunowie SU, PCK, LOP, pedagog 4 S t r o n a

5 Wspieranie różnorodnych inicjatyw uczniowskich, programów edukacyjnowychowawczych. Kontynuacja konkursu Super Klasa., nauczyciele, SU Dyrekcja, Komisja konkursu Super klasa, wychowawcy Promowanie wyróżniajacych się uczniów podczas apeli, na tablicy z Życia szkoły, na stronie internetowej szkoły oraz na portalu społecznościowym facebook. Udział uczniów w różnorodnych konkursach oraz uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych: zgodnie z harmonogramem pracy szkoly oraz uroczystosciach z okazji jubileuszu szkoły. Dyrekcja, nauczyciele Udział uczniów w ogólnopolskich programach edukacyjnych: Szkoła z klasą, WF z klasą, Owoce i warzywa w szkole, Mleko w szkole, 5 porcji warzyw, owoców i soku w szkole, Klub Puchatka, Ratujemy i uczymy ratować, Moje miasto bez elektrośmieci, 5 S t r o n a

6 Śniadanie daje moc i inne. Ewaluacja obszaru Uczniowie są aktywni. Zespół ewaluacyjny 5. Kształtowane są postawy i respektowane są normy społeczne. Konsekwentna realizacja zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki. Analiza skuteczności realizowanych zadań. Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych (debaty wyborcze). Podejmowanie różnorodnych działań wychowawczych. Diagnoza potrzeb uczniów i rodziców w zakresie działań wychowawczych. Systematyczna i skuteczna realizacja zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki. Wszyscy pracownicy, pedagog, zespoły ewaluacyjne Wszyscy pracownicy szkoły, SU Zespół ewaluacyjny, pedagog, psycholog, wychowawcy Wszyscy pracownicy 6 S t r o n a

7 Konsekwentne reagowanie na niewłaściwe zachowania uczniów i nieprzestrzeganie regulaminów szkolnych. Wszyscy pracownicy Prowadzenie zajęć profilaktycznych. Propagowanie pożądanych postaw poprzez prezentowanie dobrego przykładu przez wszystkich pracowników szkoły. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez organizację wyjazdów do miejsc pamięci narodowej (Piaśnica, Będomin), udział w apelach z okazji rocznic historycznych i świat narodowych, sprawowanie opieki nad Dębem Pamięci, organizację Dnia Patrona Szkoły. Konsekwentne reagowanie na dyskryminacyjne zachowania uczniów. Diagnoza skuteczności działań wychowawczych. Pedagog, psycholog Wszyscy pracownicy Dyrekcja, pedagog, nauczyciele Wszyscy pracownicy Dyrekcja, pedagog, psycholog 7 S t r o n a

8 6. Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Opracowywanie Programów Wspierających na podstawie analizy opinii i orzeczeń PPP oraz obserwacji nauczycieli. Organizacja zajęć pozalekcyjnych. Udział w programach rozwijających umiejętności ucznia: Szkoła z klasą, WF z klasą. Organizacja zajęć dydaktycznowyrównawczych, korekcyjno kompensacyjnych, kompensacyjno stymulujących, terapii pedagogicznej, logopedycznych, zajęć indywidualnych, rewalidacji; Organizacja zajęć dla uczniów uzdolnionych. Pedagog, zespoły pomocy pedagogiczno-psychologicznej, nauczyciele 7. współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Systematyczne spotkania w zespołach przedmiotowych w celu wspólnego planowania, analizowania i modyfikowania efektów wszelkich podejmowanych działań. Wspólne opracowanie regulaminów wewnętrznych Przewodniczący zespołów przedmiotowych Zespoły przedmiotowe 8 S t r o n a

9 szkoły, kalendarza imprez podczas np.: warsztatów. Zespołowe rozwiązywanie problemów wychowawczych. Zespołowa analiza wyników nauczania zmierzająca do doskonalenia metod i form pracy. Przygotowanie, modyfikowanie i analizowanie, testów i sprawdzianów semestralnych; Wyciąganie wniosków i wdrażanie rekomendacji. Opracowywanie programów nauczania, kryteriów oceniania; Wybór podręczników; Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu poprawy wyników nauczania. Przestrzeganie zasad WSO. Monitorowanie osiągnięć uczniów. Zastosowanie dziennika elektronicznego do bieżącego Zespoły wychowawcze Wychowawcy, pedagog 9 S t r o n a

10 komunikowania rodzicom i uczniom postępów w nauce. Stosowanie przez nauczycieli różnych sposobów motywowania uczniów do nauki. 8. Promowana jest wartość edukacji. Promowanie działań i osiągnięć szkoły na stronie internetowej. Dyrekcja, administrator szkoły Eksponowanie działań i osiągnięć na tablicy Z życia szkoły, na monitorze szkolnym oraz na portalu facebook. Współpraca z mediami. Udział uczniów w zewnętrznych imprezach kulturalnych, konkursach min. z okazji jubileuszu szkoły. Konsultowanie Planu Pracy Szkoły z Radą Rodziców. Wyznaczeni nauczyciele Wyznaczeni nauczyciele 10 S t r o n a

11 9. Rodzice są partnerami szkoły. Pomoc rodziców w organizacji Dni Otwartych Szkoły, Dnia Sportu dla klas 0-III oraz jubileuszu 50 lecia szkoły. Komitety organizacyjne Współpraca rodziców z gronem pedagogicznym. Udział rodziców w życiu klasy i szkoły ( Wigilia klasowa, Mikołajki, Dzień Dziecka, Dzień Ziemi, wycieczki szkolne itp.) Organizowanie pomocy pedagogiczno-psychologicznej dla rodziców. Pedagog, nauczyciele Pozyskiwanie i wykorzystywanie opinii rodziców na temat pracy szkoły. Dyrekcja, nauczyciele 11 S t r o n a

12 10. Wykorzystywane są zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. Badanie potrzeb, oczekiwań i możliwości współpracy ze środowiskiem. Współpraca z instytucjami działającymi na terenie Wejherowa (Filharmonia Kaszubska, Miejska Biblioteka Publiczna, GRYF, PSM, kluby taneczne i sportowe). Dyrekcja, nauczyciele, pedagog Pedagog, nauczyciele Organizowanie imprez integracyjnych ze szczególnym uwzględnieniem absolwentów szkoły: Uroczysta gala z okazji 50- lecia szkoły, Dzień Otwarty Szkoły, wystawy okolicznościowe z okazji 50-lecia szkoły Nasza szkoła w latach Dyrekcja, pedagog, nauczyciele 12 S t r o n a

13 11. Szkoła organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Analiza wyników z wykorzystaniem narzędzi pomiaru dydaktycznegozestawienia wyników w Excelu (tabele), wykresy dla poszczególnych klas, zbiorcze prezentowanie wyników w Power Point (nauczyciele, uczniowie, rodzice); Opracowywanie wniosków i rekomendacji z przeprowadzonych analiz oraz przedstawienie ich nauczycielom, uczniom i rodzicom. Realizacja wniosków i rekomendacji poprzez dobór właściwych metod, form, środków dydaktycznych na wszystkich zajęciach obowiązkowych i dodatkowych dla klasy i poszczególnych uczniów. Przewodniczący zespołów przedmiotowych Przewodniczący zespołów przedmiotowych Wychowawcy klas Wdrażanie uczniów i rodziców do samooceny (analiza pracy własnej uczniów i rodziców), szukanie przyczyn niezadowalających wyników i rozwiązań w celu ich poprawy., uczniowie, rodzice 13 S t r o n a

14 Analiza i porównywanie indywidualnych wyników testów przez uczniów. Wprowadzenie systematycznych testów uwzględniających edukacyjną wartość dodaną. Przewodniczący zespołów przedmiotowych, nauczyciele, rodzice Przewodniczący zespołów przedmiotowych 12. Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi. Opracowywanie planu nadzoru pedagogicznego. Powoływanie zespołów ewaluacyjnych w celu prowadzenia ewaluacji. Omawianie wniosków z ewaluacji na posiedzeniach rady pedagogicznej. Wdrażanie wniosków z ewaluacji do planowania działań. Modernizacja kuchni, malowanie sal lekcyjnych 66 i 67, doposażenie sali 85 do potrzeb klas I-III, zakup mebli i dywanów do sal lekcyjnych edukacji 14 S t r o n a

15 wczesnoszkolnej, Budowa sali gimnastycznej dla klas I - III. Uzupełnienie księgozbioru. Doposażenie w pomoce dydaktyczne oraz w sprzęt sportowy., bibliotekarze, nauczyciele Wymiana zniszczonych mebli szkolnych. 15 S t r o n a

16 16 S t r o n a