Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z 21 grudnia 2014)

Podobne dokumenty
WYKŁAD Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I. dr. Elżbieta Kotlicka. Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Notatki z Analizy Matematycznej 2. Jacek M. Jędrzejewski

Przykładami ciągów, które Czytelnik dobrze zna (a jeśli nie, to niniejszym poznaje), jest ciąg arytmetyczny:

Ciągi liczbowe wykład 3

Analiza matematyczna. 1. Ciągi

Matematyka. Justyna Winnicka. Na podstawie podręcznika Matematyka. e-book M. Dędys, S. Dorosiewicza, M. Ekes, J. Kłopotowskiego.

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 3

Matematyka i Statystyka w Finansach. Rachunek Różniczkowy

Rozdział 5. Szeregi liczbowe. 5.1 Szeregi liczbowe. Definicja sumy częściowej ciągu. Niech dany będzie ciąg liczbowy (a n ) n=1.

CIĄGI wiadomości podstawowe

Ciąg monotoniczny. Autorzy: Katarzyna Korbel

Zajęcia nr. 3 notatki

jest ciągiem elementów z przestrzeni B(R, R)

Krzysztof Rykaczewski. Szeregi

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

Szeregi o wyrazach dodatnich. Kryteria zbieżności d'alemberta i Cauchy'ego

Wykład 8. Informatyka Stosowana. 26 listopada 2018 Magdalena Alama-Bućko. Informatyka Stosowana Wykład , M.A-B 1 / 31

1 Działania na zbiorach

Wykład 7. Informatyka Stosowana. 21 listopada Informatyka Stosowana Wykład 7 21 listopada / 27

Ciagi liczbowe wykład 4

Rozdział 4. Ciągi nieskończone. 4.1 Ciągi nieskończone

Czym jest ciąg? a 1, a 2, lub. (a n ), n = 1,2,

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

Funkcja wykładnicza kilka dopowiedzeń

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Analiza matematyczna 1 - test egzaminacyjny wersja do ćwiczeń

Ciągi. Granica ciągu i granica funkcji.

S n = a 1 1 qn,gdyq 1

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

E-learning - matematyka - poziom rozszerzony. Funkcja wykładnicza. Materiały merytoryczne do kursu

Lista zagadnień omawianych na wykładzie w dn r. :

Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.

SZEREGI LICZBOWE I FUNKCYJNE

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

020 Liczby rzeczywiste

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub

Wymagania edukacyjne z matematyki

E-learning - matematyka - poziom rozszerzony. Ciągi liczbowe. Ciąg arytmetyczny i ciąg geometryczny. Materiały merytoryczne do kursu

WZÓR OGÓLNY CIĄGU GEOMETRYCZNEGO

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Pokazać, że wyżej zdefiniowana struktura algebraiczna jest przestrzenią wektorową nad ciałem

Zapisujemy to symbolicznie jako równość:. Mówimy też, że ciąg posiada granicę niewłaściwą (równą nieskończoności).

Matematyka ZLic - 2. Granica ciągu, granica funkcji. Ciągłość funkcji, własności funkcji ciągłych.

granicą ciągu funkcyjnego (f n ) n N W symbolicznym zapicie fakt, że f jest granicą ciągu funkcyjnego (f n ) n N możemy wyrazić następująco: ε>0 N N

Całki niewłaściwe. Całki w granicach nieskończonych

dr inż. Ryszard Rębowski 1 WPROWADZENIE

EGZAMIN, ANALIZA 1A, , ROZWIĄZANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Przykładowe zadania z teorii liczb

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x

Notatki z Analizy Matematycznej 3. Jacek M. Jędrzejewski

Ciągi. Kurs matematyki w Oratorium (

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 wykład 13 (27 maja)

Ciągi liczbowe. Zbigniew Koza. Wydział Fizyki i Astronomii

Informacja o przestrzeniach Hilberta

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

Ciągi. Pojęcie granicy ciągu.

Zbiory, funkcje i ich własności. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #1 1 / 16

Matematyka Dyskretna 2/2008 rozwiązania. x 2 = 5x 6 (1) s 1 = Aα 1 + Bβ 1. A + B = c 2 A + 3 B = d

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.

Funkcje rzeczywiste jednej. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Zajęcia nr. 5: Funkcja liniowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE. rok szkolny 2018/2019

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Liczby i funkcje

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Zagadnienia brzegowe dla równań eliptycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

zaznaczymy na osi liczbowej w ten sposób:

ANALIZA MATEMATYCZNA 2005/06, semestr 1. Tadeusz Rzeżuchowski

VII. Elementy teorii stabilności. Funkcja Lapunowa. 1. Stabilność w sensie Lapunowa.

1. Funkcje monotoniczne, wahanie funkcji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa I (poziom podstawowy) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.

E-learning - matematyka - poziom rozszerzony. Granice ciągów. Materiały merytoryczne do kursu

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Szeregi liczbowe. Szeregi liczbowe i ich kryteria zbieżności. Małgorzata Wyrwas. Katedra Matematyki Wydział Informatyki Politechnika Białostocka

Ciągi liczbowe. - oznacza, że a(1) = a 1, a(2) = a 2, a(n) = a n a 1, a 2, a 3, a 4,... a n a(n) a n

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Liczby i funkcje

SIMR 2016/2017, Analiza 2, wykład 1, Przestrzeń wektorowa

MATEMATYKA Katalog wymagań programowych

Przedmiotowy System Oceniania klasa I TH matematyka PP 2015/16

FUNKCJE LICZBOWE. Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y.

14a. Analiza zmiennych dyskretnych: ciągi liczbowe

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

zbiorów domkniętych i tak otrzymane zbiory domknięte ustawiamy w ciąg. Oznaczamy

Transkrypt:

dr inż. Ryszard Rębowski DEFINICJA CIĄGU LICZBOWEGO Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z grudnia 04) Definicja ciągu liczbowego Spośród funkcji rzeczywistych f: D f R ważną rolę odgrywają te, dla których dziedzina D f zawarta jest w zbiorze liczb naturalnych, czyli D f = N o N. () Definicja Ciągiem liczbowym nazywamy każdą funkcję f: D f R, dla której spełniony jest warunek (). Dalej będziemy zakładali, że N o jest nieskończonym podzbiorem zbioru liczb naturalnych. Ponadto dla uproszczenia rozważań przyjmiemy, że N o = N. Z historycznego punktu widzenia w literaturze przedmiotu obowiązuje specyficzny sposób oznaczania ciągów i dostosowane do tego sposobu nazewnictwo. I tak, zamiast pisać f(x), będziemy pisali a n i będziemy mówili, że mamy n ty wyraz ciągu, natomiast ciąg ten będziemy oznaczali albo przez (a n ) n, () albo a n,n. (3) Wtedy postać n tego wyrazu ciągu (a n ) n będziemy nazywali jego wzorem. Wyjaśniają to dostatecznie podane niżej przykłady. Przykład Ciąg (a n ) n dany jest wzorem a n =( ) n dla n. Ponieważ dla kolejnych liczb parzystych ciąg ten przyjmuje wartość jeden, a dla nieparzystych, będziemy go dalej nazywali ciągiem naprzemiennym. Przykład Niech b n = n α, dla n, gdzie α jest daną liczbą rzeczywistą większą od zera. Wtedy ciąg (b n ) n będziemy nazywali ciągiem α harmonicznym. Oczywiście takich ciągów jest nieskończenie wiele, np. n, n, n dla n. Takie ciągi nazywamy też ciągami nieskończonymi.

DEFINICJA CIĄGU LICZBOWEGO Przykład 3 Niech teraz c n = q n, n, gdzie q jest daną liczbą rzeczywistą. Wtedy tak zdefiniowany ciąg nazywamy ciągiem geometrycznym, natomiast liczbą q jego ilorazem. W takim razie poniższe ciągi stanowią przyłady ciągów geometrycznych ( ) n, n, dla n. 3 Przykład 4 Przez ciąg Eulera będziemy rozumieli ciąg dany wzorem ( e n = + ) n dla n. n Przykład 5 Przypuśćmy, że dany jest ciąg (a n ) n. Definiujemy nowy ciąg, którego n ty wyraz oznaczymy wyjątkowo dużą literą S n, w sposób następujący S n = a + a +...+ a n, dla n, gdzie z definicji przyjmiemy, że S = a. Tak zdefiniowany ciąg (S n ) n dalej będziemy nazywali szeregiem liczbowym, jego n ty wyraz S n nazwiemy n tą sumą częściową. Dlatego możemy np. mówić odpowiednio o: szeregach α harmonicznych, kiedy szeregach geometrycznych, wtedy S n = + +...+, gdzie α>0, α nα S n = q + q +...+ q n, gdzie q R. Zauważmy, że w przypadku szeregu geometrycznego danego powyżej możemy napisać S n = q qn q, o ile q, oraz S n = n, w przeciwnym razie. Nie da się natomiast uzyskać podobnego efektu w przypadku szeregu α harmonicznego i wielu innych. Z tego powodu w matematyce szeregi liczbowe oznacza się inaczej, w miejsce dotychczasowego oznaczenia (S n ) n, przyjmuje się następujące a n, np. n α, q n. (4) Zauważmy, że ciąg naprzemienny jest przykładem ciągu geometrycznego.

KLASYFIKACJA MONOTONICZNOŚĆ I OGRANICZONOŚĆ CIĄGÓW Klasyfikacja monotoniczność i ograniczoność ciągów Z wielu powodów, o niektórych napiszemy dalej, warto sklasyfikować ciągi co najmniej według dwóch kryteriów. Zaczniemy od pojęcia monotoniczności. Zde- finicji przyjmiemy, że Definicja Ciąg (a n ) n jest monotoniczny, jeśli definiująca go funkcja jest funkcją monotoniczną. Dlatego możemy mówić o czterech sytuacjach, kiedy ciąg jest albo:. rosnący, albo. malejący, albo 3. niemalejący, albo 4. nierosnący. Z definicji funkcji monotonicznej oraz z własności zbioru liczb naturalnych wynika np., że (proszę to uzasadnić) Fakt (a n ) n jest rosnący a n <a n+ dla każdego n. Zadanie Sformułować, a następnie uzasadnić pozostałe przypadki pojawiające się w definicji ciągu monotonicznego. Przykład 6 Zbadamy monotoniczność ciągu a n = n! n, n. Wtymcelu skorzystamy z faktu, który mówi, że należy porównać ze sobą tzw. sąsiednie wyrazy ciągu, czyli (n +)! a n+ = z a n+ n = n!, dla każdego n. n Ponieważ obie zdefiniowane powyżej liczby są dodatnie, oraz mają strukturę iloczynu, porównamy je ze sobą dzieląc je przez siebie, czyli a n+ (n +)! = n a n n+ n!, co po skróceniu oznacza, że a n+ = n +. a n W takim razie, jeśli tylko n>, a n+ >a n, co oznacza, że począwszy od n ciąg zachowuje się jak ciąg rosnący 3. 3 Dalej zobaczymy, że taki rodzaj monotoniczności jest ważny w tej teorii. 3

KLASYFIKACJA MONOTONICZNOŚĆ I OGRANICZONOŚĆ CIĄGÓW Przykład 7 Można uzasadnić, że ciąg Eulera jest rosnący. Zadanie Zbadać monotoniczność ciągów n (α >0),, n. α n n + Zajmiemy się teraz drugą kategorią ciągów ciągami ograniczonymi. Z definicji przyjmiemy, że Definicja 3 Ciąg (a n ) n jest ograniczony, jeśli definiująca go funkcja jest ograniczona. Oznacza to, że jeśli weźmiemy zbiór wartości ciągu {a n : n }, to {a n : n } (a, b), dla pewnych rzeczywistych a<b. W dalszym ciągu wygodniej jest rozważać osobno dwa następujące warunki:. {a n : n } (, b), dla pewnego rzeczywistego b,. wtedy mówimy o tzw. ograniczoności z góry, oraz {a n : n } (a, + ), dla pewnego rzeczywistego a, wtedy mówimy o tzw. ograniczoności z dołu. W takim razie ograniczoność oznacza jednoczesną ograniczoność z dołu i z góry. Przykład 8 Można pokazać, że ciąg Eulera jest ograniczony, dokładniej zachodzi wtedy dla każdego n warunek < ( + n ) n < 3. Zadanie 3 Zbadać ograniczoność następujących ciągów: sin n, n, n n +, ln n, n. 4

3 ZBIEŻNOŚĆ I ROZBIEŻNOŚĆ CIĄGU 3 Zbieżność i rozbieżność ciągu Zajmiemy się teraz najważniejszą kategorią ciągu jego zbieżnością. Dla tego celu dobrze jest wprowadzić dodatkową strukturę ciągu, na którą składa się n jego początkowych wyrazów, zwanych głową ciągu, oraz reszta zwana jego ogonem. Jeśli mamy ciąg (a n ) n,to (a,a,...,a n ) jest przykładem jego głowy, (a n+,a n+,...) jest przykładem jego ogona. Zbieżność ciągu jest własnością jego ogona. Dokładniej, opisuje jego asymptotyczne stabilne zachowanie się. Związane ono jest z pojęciem bliskości, które to pojęcie jest konsekwencją odelgłości na prostej rzeczywistej. Jak dobrze wiadomo ze szkoły odległość dwóch liczb a i b mierzy się za pomocą liczby zdefiniowanej następująco a b. Zaczniemy od pewnej pomocniczej definicji Definicja 4 Niech g R oraz ε > 0. Przez O(g, ε) oznaczymy zbiór wszystkich liczb rzeczywistych oddalonych od liczby g o mniej aniżeli ε, czyli z definicji odległości oznacza to, że O(g, ε) ={r R: r g <ε} =(g ε, g + ε). Dalej zbiór O(g, ε) będziemy nazywali ε otoczeniem liczby g. Możemy teraz zdefiniować pojęcie zbieżności ciągu. Definicja 5 Powiemy, że ciąg (a n ) n jest zbieżny, jeśli istnieje taka liczba rzeczywista g, żewkażdymjejε otoczeniu znajduje się ogon tego ciągu, co będziemy zapisywali symbolicznie następująco a n g. Z przyjętej definicji zbieżności ciągu wynika wprost, że: Wniosek. Każdy ciąg zbieżny jest ograniczony.. Ciąg zbieżny nie może mieć dwóch różnych granic. Jednocześnie należy zwrócić uwaga na: Uwaga. Na zbieżność ciągu nie ma wpływu zachowanie się głowy ciągu.. Ciąg ograniczony nie musi być zbieżny (dlaczego?). 5

3 ZBIEŻNOŚĆ I ROZBIEŻNOŚĆ CIĄGU n Przykład 9 Sprawdzić, że. Zbadamy odległość pomiędzy n tym wyrazem ciągu, a liczbą. Dokładniej, sprawdzimy, dla jakich wyrazów odległość ta n+ jest mniejsza od z góry zadanej liczby ε>0. W tym celu warunek n n + <ε potraktujemy jako nierówność z niewiadomą n szkolelnej wiadomo (dlaczego?), że wtedy n> ( ε ), i rozwiążemy ją. Z matematyki co oznacza, że (dlaczego?) w ε otoczeniu liczby znajduje się pewien ogon badanego ciągu. Ponieważ w przyjętej analizie liczba ε>0 była dowolna, dowodzi to, że badany ciąg jest zbieżny i jego granicą jest liczba. Wróćmy na chwilę do szczególnych ciągów, czyli szeregów. Jeśli ciąg (S n ) n jest zbieżny, to jego granicę oznaczamy przez S i nazywiemy sumą tego szeregu. Wtedy będziemy też pisali S n S = + n= a n. (5) Przykład 0 Można pokazać, że ciąg Eulera jako rosnący i ograniczony jest zbieżny. Wtedy jego granicę oznaczamy literą e i nazywamy liczbą Eulera. Wiadomo, że liczba ta jest niewymierna, ponadto e, 7. Zadanie 4 uzasadnić, że:. 0 dla każdego α>0. nα. Wyprowadzić stąd poniższą równość q n 0 dla każdego q <. + n= q n = q, oile q <. q 6

3 ZBIEŻNOŚĆ I ROZBIEŻNOŚĆ CIĄGU Na koniec tej części wykładu zajmiemy się pewnym specyficznym przypadkiem zbieżności, którą nazywamy rozbieżnością. W tym celu zdefiniujemy nowy rodzaj otoczenia będą to tzw. półproste rzeczywiste, czyli przedziały (,a) oraz (b, + ). Pierwszy z nich nazwiemy wtedy otoczenim, drugiodpowiednio otoczeniem +. Przyjmiemy teraz następującą definicję Definicja 6 Powiemy, że ciąg (a n ) n jest rozbieżny do + (odpowiednio do ), jeśli w każdym otoczeniu + (odpowiednio ) znajduje się jego pewien ogon, co będziemy zapisywali odpowiednio a n + ( ). Uwaga Istniej alternatywne nazewnictwo odnoszące się do pojęcia rozbieżności: przypadek a n + ( ) nazywamy zbieżnością niewłaściwą. Wtedysymbol nazywamy też granicą niewłaściwą. Wprost z definicji rozbieżności wynika (dlaczego?), że Fakt Każdy ciąg rozbieżny jest nieograniczony. Należy jednak pamiętać, że istnieją ciągi, które pomimo, że nie są ograniczone, to nie są rozbieżne 4. Na zkończenie zadanie Zadanie 5 Uzasadnić rozbieżność następujących ciągów n, n n +, n. 4 Zbadać ciąg ( ) n n, n. 7