Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby prowadzące: Forma studiów /liczba godzin /liczba punktów ECTS: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Pierwszy Praktyczny Znajomość anatomii topograficznej i czynnościowej człowieka, znajomość neuroanatomii i fizjologii człowieka, umiejętności z zakresu kinezyterapii i metodyki nauczania ruchu. Fizjoterapia w dysfunkcjach wieku rozwojowego dr A. Navoichyk, mgr E. Rakowicz 2,5 ECTS F-1-K-FWR-10 studia studia Liczba stacjonarne niestacjonarne punktów w/ćw w/ćw ECTS Zajęcia zorganizowane: 15/30 h 9/16 h 1,5 Praca własna studenta: 30 h 50 h 1 Bilans nakładu pracy studenta: Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 3*3 h 5*3 h 0,5 udział w ćwiczeniach 4*3 h 10*3 h 1 konsultacje 1*2 h - RAZEM: 47 h 27 h Samodzielna praca studenta: przygotowanie do 10 h ćwiczeń 20 h przygotowanie do 10 h kolokwiów 15 h 1 przygotowanie do egzaminu 10 h 15 h
RAZEM: 30 h 50 h Cele modułu: Zdobycie wiedzy dotyczącej etiologii, właściwych metod badania, oceny funkcjonalnej pacjenta dla potrzeb fizjoterapii, systemów klasyfikacji, rozpoznania różnicowego oraz profilaktyki wad postawy ciała. Zdobycie wiedzy i umiejętności dotyczących różnych metod reedukacji posturalnej oraz różnych form terapii wad postawy ciała. Zdobycie umiejętności diagnostycznych w ocenie wad postawy umożliwiających planowanie oraz prowadzenie postępowania fizjoterapeutycznego z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu oraz dokumentowania przeprowadzonych badań i ćwiczeń leczniczych. Efekty kształcenia: Odniesienie do Przedmiotowy kierunkowych Efekty kształcenia efekt kształcenia efektów kształcenia P_W01 Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej K_W05 P_W02 Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzuje postawę w poszczególnych okresach życia K_W04 P_W03 Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego K_W06 w korekcji wad postawy K_W07 K_W08 P_W04 Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od wady postawy K_W06 K_W07 K_W08 P_W05 Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne K_W04 w różnych dysfunkcjach wieku rozwojowego P_U01 Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy K_U03 w zależności od potrzeb po dokonanej ocenie funkcjonalnej P_U02 Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy K_U08 dla potrzeb fizjoterapii K_U09 K_U13 P_U03 Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowa- K_U07
niem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu K_U12 K_U23 P_U04 Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwiczenia lecznicze. K_U24 P_K01 Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki K_K20 korekcyjnej w wieku rozwojowym P_K02 Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór K_K20 i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej P_K03 Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie leczniczego usprawniania K_K03 K_K09 Wiedza - student: Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzuje postawę w poszczególnych okresach życia Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego w korekcji wad postawy Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od wady postawy Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne w różnych dysfunkcjach wieku rozwojowego Umiejętności - student: Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy w zależności od potrzeb po dokonanej ocenie funkcjonalnej Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy dla potrzeb fizjoterapii Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwiczenia lecznicze. Kompetencje społeczne student potrafi: Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki korekcyjnej w wieku rozwojowym Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej
Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie leczniczego usprawniania Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykłady, ćwiczenia, prezentacje multimedialne, pokaz czynności. Sprzęt do ćwiczeń usprawniających: wałki, kliny, piłki, woreczki, laski gimnastyczne, drabinki, materace, stoły terapeutyczne, skakanki, taśmy elastyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia. Nr efektu kształcenia Formujące: P_W01 P_W02 P_W03 P_W04 P_W05 P_U01 P_U02 P_U03 P_U04 P_K01 P_K02 P_K03 Test wstępny Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Treści programowe: Wykład 15/9 godzin Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Zaliczenie wstępne Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Metody weryfikacji efektu kształcenia Podsumowujące: Egzamin pisemny test uzupełniania odpowiedzi Egzamin praktyczny Realizacja zleconego zadania Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Samoocena 1. Postawa i definicja postawy. Pojęcia: postawa prawidłowa, wadliwa i wady postawy. Cechy charakterystyczne postawy prawidłowej. 2godz/2 godz. 2. Podział i przyczyny wad postawy. Biomechaniczna analiza postawy ciała. 2godz/1 godz. 3. Charakterystyka wady oraz postępowanie fizjoterapeutyczne w obrębie klatki piersiowej. Etapy procesu korekcji. Balans mięśniowy. 2godz/ 1 godz.
4. Charakterystyka wady oraz postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku pleców okrągłych, wklęsłych, pleców okrągło wklęsłych, płaskich i skoliozach. Etapy procesu korekcji. Balans mięśniowy. 6 godz./3 godz. 5. Charakterystyka wady oraz postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku wad stóp, kolan. Etapy procesu korekcji. Balans mięśniowy. 3 godz./2 godz. Ćwiczenia 30/16 godzin 1. Wady klatki piersiowej: klatka piersiowa lejkowata (szewska) i klatka piersiowa kurza. Niektóre wady wrodzone kręgosłupa wpływające na zmianę jego kształtu 2 godz./1 godz. 2. Skoliozy: wybrane teorie powstawania, patomechanika, podział. Kompensacja i przewidywanie progresji skolioz 2 godz./1 godz. 3. Badanie postawy wybranymi zobiektywizowanymi metodami wykrywania postaw skoliotycznych i skoliozy. Wybrane metody stosowane w terapii skolioz. Omówienie przykładowych ćwiczeń korekcyjnych w odniesieniu do skolioz 2 godz./1 godz. 4. Różne metody fizjoterapeutyczne w terapii skolioz. Planowanie terapii dla poszczególnych wad w pł. czołowej 2 godz./1 godz. 5. Różne formy prowadzenia zajęć ruchowych m.in. zabawowo-naśladowcza i inne wykorzystywane w pracy z dziećmi w wieku szkolnym i wczesnoszkolnym 2 godz./1 godz. 6. Omówienie przykładowych zestawów ćwiczeń do poszczególnych wad postawy. Tworzenie własnych konspektów i ich przeprowadzenie: plecy okrągłe, plecy wklęsłe, plecy okrągło-wklęsłe, plecy płaskie, wady klatki piersiowej, wady kończyn dolnych, skoliozy 16 godz./9 godz. 7. Realizacja zaplanowanej terapii dla wad klatki piersiowej i skolioz. Prowadzenie zajęć w oparciu o własne konspekty 2 godz./1 godz. 8. Dokumentacja przeprowadzonej oceny funkcjonalnej i planowanie pracy z pacjentem 2 godz./1 godz. Literatura podstawowa: 1. Adler SS, Beckers D, Buck M. PNF w praktyce. Ilustrowany Przewodnik, DB Publishing, Warszawa, 2009 2. Horst R. Trening strategii motorycznych i PNF. Top School, Kraków, 2010. 3. Petty NJ. Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów. Elsevier Urban&Partner, Wrocław, 2010. 4. Kasperczyk T.: Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie, Kasper, Kraków, 2004.
5. Lizis P.: Kształtowanie się wysklepienia łuku podłużnego stopy i problemy korekcji płaskostopia u dzieci i młodzieży w wieku rozwojowym. AWF Kraków 2000. 6. Romanowska A.: Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna konspekty zajęć. Korepetytor, 2000. 7. Stolarz A., Suchanowski A.: Korekcja bocznych skrzywień kręgosłupa, Wyd. Uczelniane AWFiS, Gdańsk 2011. 8. Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka. ANTHROPOS, 2001. 9. Wilczyński J.: Boczne skrzywienie kręgosłupa rozpoznanie i korekcja. Część I i II, Wszechnica Świętokrzyska, 2000 10. Donatelli RA, Rehabilitacja w sporcie, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010. 11. Owczarek S.: Atlas ćwiczeń korekcyjnych. Warszawa 1998. WSiP Literatura uzupełniająca: 1. Myers Thomas W.: Anatomy Trains Elsevier Ltd. Oxford 2008 2. Oponowicz A., Koczkodan R., Ronikier A.: Diagnostyka funkcjonalna człowieka, Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn 2010. 3. Owczarek S., Bodnarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej, WSiP, Warszawa 1998. 4. Pokora T.: Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna skrypt dla studentów. Wałbrzych 2002 Program opracował/a, data opracowania programu