Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do uchwały nr AR001-7-XI/2014 z dnia Opis efektów kształcenia Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/ Cele kształcenia: Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia neurorozwojowej korekcji wad postawy w aspekcie aktualnej wiedzy z zakresu neurofizjologii, kinezjologii, biomechaniki klinicznej, ortopedii, psychologii i pedagogiki. Studia mają przygotować słuchacza do szerokiego i interdyscyplinarnego rozumienia problemów związanych z usprawnianiem dziecka z hipotonią posturalną. Program studiów przewiduje przygotowanie w zakresie: - neurorozwojowej różnych okresach rozwojowych; - planowania strategii postępowania terapeutycznego w zależności od wieku dziecka; - przeprowadzenia procesu terapeutycznego z wykorzystaniem różnych środków i metod terapeutycznych. Związek z kierunkiem studiów realizowanym w AWF Katowice: Kierunek Fizjoterapia. Studia te przygotowują do prowadzenia zajęć z profilaktyki oraz korekcji wad postawy u dzieci w różnych okresach rozwojowych. Sytuuje to absolwenta studiów w obszarze nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej. Realizacja programu prowadzi do osiągnięcia efektów kształcenia w zakresie wiedzy związanej z teorią, diagnostyką oraz praktyką kliniczną związaną z usprawnianiem dzieci z hipotonią posturalną. Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji formalnych lub zakres kompetencji: Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych. Kryteria naboru: Zarejestrowanie się w systemie IRK, złożenie wymaganych dokumentów (ankieta osobowa, odpis dyplomu). Liczba semestrów i punktów ECTS: III semestry 30 ECTS LP. EFEKTY KSZTAŁCENIA EFEKTY KIERUNKOWE WIEDZA W01 Zna zagadnienia dotyczące budowy i funkcji układu nerwowego oraz narządów zmysłów K_W10 M1 PRZEDMIOT Neurofizjologiczne podstawy kontroli 1

2 W02 W03 W04 W05 W06 W07 W08 W09 W10 W11 W12 W13 U01 U02 U03 Zna budowę i funkcję czynnego i biernego układu ruchu oraz zna zasady sterowania układem ruchu Zna podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej oraz zna główne mechanizmy zmian patofizjologicznych zachodzących w ustroju w stopniu wystarczającym dla racjonalnego planowania procesu usprawniania Rozumie zagadnienia związane z ruchem człowieka w oparciu o treści z zakresu kinezjologii i biomechaniki Posiada wiedzę na temat istniejących dowodów naukowych dotyczących skuteczności metod fizjoterapeutycznych. Potrafi wyjaśnić mechanizm oddziaływania specjalnych metod fizjoterapii, tj. terapii neurorozwojowej, stymulacji nerwowomięśniowej i posturalnej, terapii manualnej Zna biomechaniczne podstawy analizy postawy, ruchów w stawach oraz ruchów lokomocyjnych człowieka. Posiada poszerzoną wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej i doboru badań diagnostycznych do oceny stanu pacjenta dla potrzeb fizjoterapii. Zna metody opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne prowadzenie fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji. Zna i potrafi wyjaśnić zasady działania przedmiotów zaopatrzenia ortopedycznego stosowanych w rehabilitacji Zna metody oceny stanu narządu ruchu człowieka celem wykrycia zaburzeń struktury i funkcji narządu ruchu Zna różne metody diagnozowania i oceny stanu zdrowia pacjenta wykorzystywane w różnych obszarach klinicznych charakterystycznych dla fizjoterapii. Zna metody oceny wad postawy w zależności od wieku dziecka. Zna przyczyny i objawy wybranych zaburzeń chorobowych. Potrafi dobrać badania diagnostyczne i funkcjonalne do oceny stanu pacjenta dla potrzeb wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych UMIEJĘTNOŚCI Potrafi interpretować wyniki diagnostyki funkcjonalnej oraz innych podstawowych badań klinicznych celem właściwego doboru środków fizjoterapii i prawidłowego przeprowadzania zabiegów fizjoterapeutycznych Potrafi wykorzystywać i obsługiwać aparaturę i sprzęt do badań funkcjonalnych Potrafi posługiwać się narzędziami informacyjnymi w celu obsługi pacjenta, K_W07 M1 K_W11 M1 K_W02 M1 K_W12-M2 K_W20-M2 K_W06 K_W23-M2 K_W14 M1 K_W25 M1 K_W13 M1 K_W12 M1 K_W07-M2 K_U15 M1 K_U06 M1 K_U18 M1 anatomii funkcjonalnej Podstawowe zagadnienia zaburzonej kontroli Fizjologia wysiłku fizycznego u dzieci Wybrane zagadnienia biomechaniki klinicznej Rozwój posturalno motoryczny Wybrane zagadnienia biomechaniki klinicznej Podstawy terapeutyczne usprawniania dzieci z wadami postawy - praca na taśmach anatomicznych. Zaopatrzenie ortopedyczne w wadach postawy metodyki prowadzenia zajęć korekcyjnych Teoretyczne podstawy posturologii Usprawnianie dzieci z bocznym skrzywieniem kręgosłupa patobiomechaniki 2

3 U04 U05 U06 U07 U08 U09 U10 K01 K02 K03 K04 K05 K06 K07 przygotowywania i modyfikacji programów terapeutycznych, poszukiwania nowoczesnych rozwiązań terapeutycznych Zna i potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych i w przypadku różnych zaburzeń układu ruchu Potrafi palpacyjnie lokalizować narządy, a zwłaszcza elementy układu ruchu, takie jak: poszczególne mięśnie i grupy mięśniowe, ścięgna, więzadła i elementy kostne będące miejscami przyczepów mięśni i więzadeł oraz punkty pomiarów antropometrycznych Posiada umiejętności manualne niezbędne do wykonywania zabiegów z zakresu metod specjalnych fizjoterapii Potrafi dokonać właściwego doboru przedmiotów ortopedycznych stosownie do rodzaju dysfunkcji i potrzeb pacjenta. Potrafi posługiwać się sprzętem wykorzystywanym w praktyce fizjoterapeutycznej Potrafi poddawać krytycznemu osądowi program rehabilitacji i w razie konieczności wskazać metody jego ulepszenia Potrafi przygotować, zaplanować, przeprowadzić i poddać analizie działania naukowo-badawcze właściwe dla procedur fizjoterapeutycznych K_U14 M1 K_U01 M1 K_U02 M1 K_U10-M2 K_U03-M2 K_U16-M2 K_U23 M1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest świadomy własnych ograniczeń zawodowych, potrafi określić swoje braki i K_K02-M2 wątpliwości, potrafi zwrócić się z prośba o radę do osób z większym doświadczeniem Realizuje zadania terapeutyczne w sposób bezpieczny, przemyślany i zgodny K_K09 M1 z zasadami wysokiej jakości Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrzebę organizowania uczenia się innych osób. Potrafi prawidłowo określać priorytety terapeutyczne służące realizacji celów wyznaczonych przez siebie i/lub innych członków zespołu terapeutycznego Wykazuje zainteresowanie wysokimi standardami obowiązującymi w pracy z pacjentem. Potrafi podejmować samodzielne decyzje i brać za nie odpowiedzialność. Potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania. K_K01-M2 K_K07 M1 K_K03-M2 K_K04-M2 K_K05-M2 patobiomechaniki anatomii funkcjonalnej ortopedii dziecięcej psychologii i pedagogik psychologii i pedagogiki Sposób dokonywania oceny uzyskanych efektów kształcenia: wiedza odpowiedź ustna; 3

4 umiejętności samodzielne opracowanie programu diagnostyki, terapii w różnych okresach rozwojowych, praktyczne wykorzystanie metod korekcji wad postawy ; kompetencje społeczne arkusz obserwacji studenta w trakcie zajęć, zaświadczenie o praktyce w placówce korekcji wad postawy ; praca własna samodzielne przygotowanie się studenta do egzaminów w ramach tematyki przedmiotu, analiza literatury, zaplanowanie procesu diagnostyki oraz terapii dziecka z wadami postawy ; Wymogi związane z ukończeniem studiów podyplomowych: udział w wykładach, ćwiczeniach, prezentacja samodzielnie przygotowanego programu zajęć terapeutycznych, złożenie pracy dyplomowej; Rodzaj dokumentu potwierdzającego ukończenie studiów podyplomowych: świadectwo ukończenia studiów podyplomowych; 4

5 Studia Podyplomowe Opis efektów kształcenia Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy u dzieci i młodzieży Organizator Katedra Fizjoterapii Układu Nerwowego i Narządu Ruchu Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach, Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach 1. Opis efektów kształcenia 2. Związek z kierunkiem studiów realizowanym w AWF Katowice: Kierunek Fizjoterapia 3. Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji formalnych lub zakres kompetencji: Przygotowanie studenta do prawidłowego diagnozowania, aplikowania właściwych metod przypadku korekcji wad postawy u dzieci i młodzieży 4. Kryteria naboru - ukończenie studiów I stopnia 5. Liczba godzin: ECTS a) Zajęcia teoretyczne 96 b) Zajęcia praktyczne -188 c) Praca własna d) Praktyki 78 e) Praca dyplomowa Związek z kierunkowymi efektami kształcenia w zakresie (należy wpisać wybrane symbole z efektów kształcenia dla danego kierunku): - wiedzy: (M1: K_W02, K_W06-K_W07, K_W10-K_W14, K_W25 i M2: K_W07, K_W20, K_W23); - umiejętności (M1: K_U01 K_U02, K_U06, K_U 14 K_U15, K_U18, K_U23 i M2: K_U03, K_U10, K_U16); - kompetencji społecznych ((M1: K_K07, K_K09 i M2: K_K01-K_K05). LP. W01 W02 W03 W04 W05 W06 W07 W08 W09 Absolwent kursu osiągnął poniższe efekty kształcenia: Moduł/przedmiot (należy wpisać w oparciu o plan kursu numer i nazwę przedmiotu) W ZAKRESIE WIEDZY Neurofizjologiczne podstawy kontroli K_W10-M1 anatomii K_W07-M1 funkcjonalnej Podstawowe zagadnienia zaburzonej kontroli K_W11-M1 K_W02-M1 K_W12-M2 K_W20-M2 K_W06-M1 K_W23-M2 K_W14-M1 Fizjologia wysiłku fizycznego u dzieci Wybrane zagadnienia biomechaniki klinicznej dzieci z wadami postawy Rozwój posturalno motoryczny Wybrane zagadnienia biomechaniki klinicznej Podstawy terapeutyczne usprawniania dzieci z wadami postawy - praca na taśmach anatomicznych 5

6 W10 K_W25-M1 Zaopatrzenie ortopedyczne w wadach postawy W11 W12 W13 U01 U02 U03 U04 K_W13-M1 K_W12-M1 metodyki prowadzenia zajęć korekcyjnych Teoretyczne podstawy posturologii Usprawnianie dzieci z bocznym K_W07-M2 skrzywieniem kręgosłupa W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI K_U15-M1 patobiomechaniki K_U06-M1 K_U18-M1 K_U14-M1 patobiomechaniki U05 K_U01-M1 anatomii funkcjonalnej U06 K_U02-M1 U07 K_U10-M2 ortopedii dziecięcej U08 K_U03-M2 U09 K_U16-M2 dzieci z wadami postawy U10 K_U23-M1 oceny postawy w W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K01 K_K02-M2 psychologii i pedagogiki K02 K_K09-M1 K03 K_K01-M2 psychologii i pedagogiki K04 K_K07-M1 dzieci z wadami postawy K05 K_K03-M2 dzieci z wadami postawy K06 K_K04-M2 dzieci z wadami postawy K07 K_K05-M2 dzieci z wadami postawy Sposób dokonywania oceny uzyskanych efektów kształcenia: - zaliczenie na ocenę, egzamin na ocenę Wymogi związane z ukończeniem studiów podyplomowych: - prezentacja samodzielnie przygotowanego programu terapii dziecka z wadami postawy ; - potwierdzona praktyka w placówce korekcji wad postawy ; - złożenie pracy dyplomowej; 6