Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA:. Podstawy Kod przedmiotu: 104 Rodzaj przedmiotu: zakres nauk społecznych; obowiązkowy Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): - nie dotyczy Poziom studiów : drugiego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: niestacjonarne Rok: 1 Semestr: 1 Formy zajęć i liczba godzin: y 45 godz. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: j. polski Liczba punktów ECTS: 5 Osoby prowadzące: : mgr psychologii, specjalista psychodietetyk Beata Matyska 1. Założenia i cele przedmiotu: Podstawy. Absolwent studiów drugiego stopnia kierunku Pielęgniarstwo posiada wiedzę obejmującą zagadnienia: funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorie zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek; główne kierunki i szkoły terapeutyczne; istota, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne; zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia; interwencje i metody psychoterapeutyczne; istota psychoanalizy, neopsychoanalizy i terapii behawioralnej; podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w ; cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Kształcenie z zakresu psychologii. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo wyjaśniania psychologiczne uwarunkowania zdrowia i choroby; identyfikuje problemy i reakcje psychologiczne występujące u ludzi w sytuacjach trudnych i kryzysowych szczególnie choroby i leczenia; rozumie istotę stresu i jego wpływu na 1
zdrowie; kreuje właściwą relacje terapeutyczną pielęgniarka pacjent; dokonuje wyboru stylu komunikowania. Kształcenie z zakresu neurologii i pielęgniarstwa neurologicznego. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo rozumie etiopatogenezę zaburzeń neurologicznych; potrafi przygotować chorego do badań diagnostycznych w neurologii; zapewniania opiekę po wykonaniu badań; ocenia zaburzenia funkcji życiowych u chorego neurologicznie; stosuje skale do oceny stanu świadomości chorego; pielęgnuje chorego z zaburzeniami czucia, ruchu i napięcia mięśniowego; pielęgnuje chorego ze schorzeniami układu nerwowego, z chorobą naczyń mózgu, z guzem mózgu oraz z chorobami demielinizacyjnymi. Kształcenie z zakresu psychiatrii i pielęgniarstwa psychiatrycznego. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo rozumie uwarunkowania chorób psychicznych; interpretuje zachowania chorego w relacji do objawów psychopatologicznych; ocenia możliwości nawiązania kontaktu z pacjentem; komunikowania się z chorym i jego rodziną; przeprowadza psychoedukacje pacjenta i trening umiejętności społecznych; zapewnia bezpieczeństwo choremu; zapewnia opiekę choremu. 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorie zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek; główne kierunki i szkoły terapeutyczne; istota, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne; zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia; interwencje i metody psychoterapeutyczne; istota psychoanalizy, neopsychoanalizy i terapii behawioralnej; podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w ; cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej. Metody dydaktyczne: Metody oparte na słowie: ( prezentacja multimedialna, filmy), dyskusja, warsztaty Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie z Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie) 2
Literatura podstawowa 1. S.Kratochvil Podstawy Poznań, Zysk i S-ka Wydawnictwo, 2002 2. Trzcieniecka- Green A. Psychologia, podręcznik dla studentów kierunków medycznych Kraków, UNIWERSITAS 2006. 3. Kratochvil St. Podstawy. Poznań: Wydawnictwo ZYSK i S-ka, 2003 4. Carson R.C, Butcher J.N., Mineka S. Psychologia zaburzeń: człowiek we współczesnym świecie. Tom 1i2. Gdańsk, GWP, 2003 5. Bielańska A. Psychodrama. Elementy teorii i praktyki Wydanie I, Wydawnictwo Psychologii i Kultury ENETEIA, Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca 1. R.J.Crisp, R.N.Turner Psychologia społeczna Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009 2. A Bielańska, Teatr, który leczy. Wydanie II. Wydawnictwo Uniwersytetu, Jagiellońskiego, Kraków 2005. 3. O. Sacks Muzykofilia; opowieści o muzyce i mózgu. Wydanie II. Wydawnictwo Zysk i S- ka, Poznań 2008 4. G. D. Oster, P. Gould Rysunek w Wydanie I, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005r. 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: udział w ach = 45 godz. przygotowanie do ćwiczeń (laboratoriach medycznych-lm) = 15 godz. udział w konsultacjach = 10 godz., przy założeniu że student korzysta z konsultacji 1 raz na tydzień przez 10 tygodni, a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie. przygotowanie do kolokwiów cząstkowych (+ćwiczenia) i obecność na kolokwiach = 25 godz. przygotowanie do zaliczenia końcowego i obecność na zaliczeniu = 8 godz. + 2 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 100 godz., co odpowiada 5 pkt. ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, Wykłady - 45 godz. ETCS 5 pkt. 3
b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym. Ćwiczenia (laboratorium medyczne lm) 45 godz. ECTS 5 pkt. 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P104_W01 Wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym P104_W02 Rozróżnia i charakteryzuje mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek P104_W03 Wymienia i charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru A.W35 A.W35 A.W36 P104_W04 Wyjaśnia istotę A.W36 P104_W05 Wymienia i charakteryzuje etapy i cele A.W36 P104_W06 Wyjaśnia i charakteryzuje teorię zachowania w A.W35 ujęciu systemowym P104_W07 Rozróżnia i charakteryzuje metody A.W37 psychoterapeutyczne P104_W08 Rozróżnia i charakteryzuje podstawowe A.W37 interwencje psychoterapeutyczne P104_W09 Rozróżnia i charakteryzuje cechy i funkcje relacji A.W38 psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej P104_W10 Wyjaśnia problem przeniesienia i A.W36 przeciwprzeniesienia P104_W11 Wymienia i wyjaśnia podstawowe pojęcia i A.W36 definicje psychoterapeutyczne P104_W12 Wyjaśnia istotę psychoanalizy i A.W37 neopsychoanalizy P104_W13 Wyjaśnia istotę terapii behawioralnej A.W37 P104_W14 Rozróżnia i charakteryzuje podejście poznawcze A.W37 i podejście humanistyczno-egzystencjalne w P104_W15 Wyjaśnia etyczne aspekty P104_U01 P104_U02 P104_U03 P104_U04 UMIEJĘTNOŚCI Ocenia i analizuje relacje psychoterapeuta (pielęgniarka)-pacjent Ocenia zasoby indywidualne w pracy psychoterapeuty (pielęgniarki) Ocenia i analizuje podstawowe zjawiska w Wykorzystuje psychoterapię grupową w sytuacjach praktyki pielęgniarskiej A.U24 A.U25 A.U26 A.U27 P104_U05 Dobiera metody do pracy z różnymi typami pacjentów (manipulujacy, 4 A.U28
agresywni, wycofani i in. trudni). P104_U06 Prowadzi rozmowę psychoterapeutyczną A.U28 P104_U07 Dobiera metodę psychoterapeutyczną do wieku i A.U28 stanu pacjenta P104_U08 Wykorzystuje zasady i techniki A.U29 psychoterapeutyczne w opiece nad pacjentem KOMPETENCJE SPOŁECZNE/ POSTAWY P104_K01 Wykazuje postawę racjonalnego i bezpiecznego B.K5 komunikowania się z chorym i jego rodziną P104_K02 Przestrzega zasad etyki w relacji B.K6 psychoterapeutycznej z pacjentem P104_K03 Wykazuje świadomość ograniczeń własnych i B.K2 pacjenta w relacji psychoterapeutycznej P104_K04 Wykazuje gotowość do stosowania metod i interwencji psychoterapeutycznych w praktyce pielęgniarskiej P104_K05 Posiada świadomość skuteczności działań B.K1 psychoterapeutycznych stosownych do stanu i wieku pacjentów P104_K06 Wykazuje postawę otwartości na doskonalenie zawodowe w zakresie B.K7 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu 5 Odniesienie do form zajęć Sposób oceny WIEDZA P104_W01 Wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym P104_W02 Rozróżnia i charakteryzuje mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek P104_W03 Wymienia i charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne P104_W04 Wyjaśnia istotę P104_W05 Wymienia i charakteryzuje etapy i cele P104_W06 Wyjaśnia i charakteryzuje teorię zachowania w ujęciu systemowym P104_W07 Rozróżnia i charakteryzuje metody psychoterapeutyczne P104_W08 Rozróżnia i charakteryzuje podstawowe interwencje psychoterapeutyczne P104_W09 Rozróżnia i charakteryzuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce pielęgniarskiej P104_W10 Wyjaśnia problem przeniesienia i przeciwprzeniesienia P104_W11 Wymienia i wyjaśnia podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne P104_W12 Wyjaśnia istotę psychoanalizy i neopsychoanalizy
P104_W13 Wyjaśnia istotę terapii behawioralnej P104_W14 Rozróżnia i charakteryzuje podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w P104_W15 Wyjaśnia etyczne aspekty P104_U01 P104_U02 P104_U03 P104_U04 P104_U05 UMIEJĘTNOŚCI Ocenia i analizuje relacje psychoterapeuta (pielęgniarka)-pacjent Ocenia zasoby indywidualne w pracy psychoterapeuty (pielęgniarki) Ocenia i analizuje podstawowe zjawiska w Wykorzystuje psychoterapię grupową w sytuacjach praktyki pielęgniarskiej Dobiera metody do pracy z różnymi typami pacjentów (manipulujacy, agresywni, wycofani i in. trudni). P104_U06 Prowadzi rozmowę psychoterapeutyczną P104_U07 Dobiera metodę psychoterapeutyczną do wieku i stanu pacjenta P104_U08 Wykorzystuje zasady i techniki psychoterapeutyczne w opiece nad pacjentem KOMPETENCJE SPOŁECZNE/ POSTAWY P104_K01 Wykazuje postawę racjonalnego i bezpiecznego komunikowania się z chorym i jego rodziną P104_K02 Przestrzega zasad etyki w relacji psychoterapeutycznej z pacjentem P104_K03 Wykazuje świadomość ograniczeń własnych i pacjenta w relacji psychoterapeutycznej P104_K04 Wykazuje gotowość do stosowania metod i interwencji psychoterapeutycznych w praktyce pielęgniarskiej P104_K05 P104_K06 Posiada świadomość skuteczności działań psychoterapeutycznych stosownych do stanu i wieku pacjentów Wykazuje postawę otwartości na doskonalenie zawodowe w zakresie 6