Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 201/2015 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia kliniczno-sądowa Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: Psych 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna człowieka dorosłego Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskies S17 1/15 Kategoria przedmiotu przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Poznanie i zrozumienie podstawowych pojęć i teorii z zakresu psychologii klinicznej oraz nabycie wiedzy z zakresu psychopatologii. Krytyczna ocena modeli wykorzystywanych w diagnozie oraz terapii psychologicznej. Przedstawienie współczesnych badań prowadzonych w tym obszarze. Wymagania wstępne 1 brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Nabycie wiedzy o mechanizmach powstawania zaburzeń psychicznych MW2 Nabycie wiedzy o klasyfikacjach zaburzeń psychicznych oraz teoriach psychologicznych wykorzystywanych w psychologii klinicznej MU3 Zdobycie umiejętności analizowania w oparciu o teorie psychologiczne wybranych zjawisk z zakresu psychopatologii MK Ukształtowanie właściwych postaw etycznych w praktyce psychologa klinicznego 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Norma i patologia, pojęcie zdrowia i choroby. Model patogenetyczny W1 i salutogenetyczny w rozumieniu zdrowia i choroby. Podstawowe podejścia teoretyczne w psychologii klinicznej: psychoanaliza W2 i neopsychoanaliza; behawioryzm (warunkowanie, modelowanie, społeczne 5 uczenie się); podejście poznawcze (schematy poznawcze, struktura Ja). W3 Stres jako czynnik wywołujący zaburzenia zachowania. Wybrane teorie stresu. Strategie radzenia sobie ze stresem. W Klasyfikacja i mechanizmy zaburzeń lękowych. W5 Klasyfikacja i mechanizmy zaburzeń osobowości. Wybrane formy terapii, ich istota, wykorzystywane środki pomocy W6 psychologicznej oraz efektywność. Jasne i ciemne strony pracy psychologa klinicznego- jej specyfika. Etyka zawodu W7 3 psychologa. Razem 28 Laboratorium, Warsztaty Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin L1 Psychologiczne mechanizmy uzależnień 3 L2 Zespoły stresu pourazowego L3 Zaburzenia afektywne L Niepełnosprawność umysłowa L5 Psychologia niepełnosprawności ruchowej 3 L6 Zaburzenia życia seksualnego L7 Wybrane modele terapii wykorzystywane w praktyce klinicznej 6 Razem 28 Strona 2/5

3 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M13. Studium przypadku M12. Sesje rozwiązywania problemu M10. Prezentacje multimedialne M8. Praca w grupach M7. Konsultacje. Dyskusja 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 56 Konsultacje przedmiotowe 1 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Opracowanie wyników 15 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 150 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P8. Zaliczenie pisemne P3. Egzamin ustny P9. Zaliczenie ustne. Aktywność na zajęciach Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę Student zna podstawowe informacje z zakresu psychologii klinicznej i psychopatologii. Zna zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. Student posiada zadowalającą wiedzę z zakresu psychologii klinicznej i psychopatologii. Potrafi wyjaśniać mechanizmy zaburzeń psychicznych w oparciu o teorie psychologiczne. Zna i rozumie zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. Student posiada ugruntowaną wiedzę z zakresu psychologii klinicznej i psychopatologii. Potrafi wielopłaszczyznowo wyjaśnić mechanizmy zaburzeń psychicznych w oparciu o teorie psychologiczne. Zna główne nurty w psychoterapii. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. Strona 3/5

4 Na ocenę.5 Na ocenę 5 Student posiada bogatą wiedzę z zakresu psychologii klinicznej, psychopatologii i psychoterapii. Potrafi w oparciu o wybrane koncepcje psychologiczne dokonać analizy mechanizmów powstania oraz leczenia konkretnych zaburzeń psychicznych. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną dla interpretacji i wyjaśnienia wyników badań diagnostycznych stosowanych w psychologii klinicznej. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. Student posiada wybitną wiedzę z zakresu z zakresu psychologii klinicznej, psychopatologii i psychoterapii. Potrafi samodzielnie w oparciu o wybrane koncepcje psychologiczne dokonać analizy mechanizmów powstania oraz leczenia konkretnych zaburzeń psychicznych. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną dla interpretacji i wyjaśnienia wyników badań diagnostycznych stosowanych w psychologii klinicznej. Zna, rozumie i potrafi zastosować w praktyce zasady etyczne, którymi kieruje się w pracy psycholog kliniczny. W swoich pracach jest kreatywny, umiejętnie łączy wiedzę teoretyczną z praktyką kliniczną. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W05, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W12, K_W16, K_W17, K_W18 K_W05, K_W11, K_W12, K_W18 K_U12, K_U13, K_U15, K_U16, K_U07 K_K03, K_K05, K_K06, K_K07, K_K10 Treści programowe W1, W2, W3, W6, W7 W1, W2, W, W5, W6, W7 W1, W2, W3, W, W5, W6, W7 W1, W2, W3, W, W5, W6, W7 Metody dydaktyczne Sposoby oceny P3, P9, 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Sęk H. Psychologia kliniczna t 1 i 2, Warszawa, 2008, PWN [2] Rosenhan, D.,L., Seligman, M.,E.,P., Walker, E.,F. Psychopatologia, Warszawa, 2003, Zysk i S-ka [3] Meyer R. Psychopatologia. Jeden przypadek - wiele teorii., Gdańsk, 2003, GWP [] Kaplan H, Sadock B. Psychiatria kliniczna, Wrocław, 1995, Urban&Partner [5] Carson R.C., Butcher J.N., Mineka S. Psychologia zaburzeń, Gdańsk, 2003, GWP Literatura uzupełniająca: [1] Czabała Cz. Czynniki leczące w psychoterapii, Warszawa, 2000, PWN [2] Bandelow B. Gwiazdy. O trudnym szczęściu bycia sławnym, Gdańsk, 2008, GWP Strona /5

5 [3] Dudek B. Zaburzenia po stresie traumatycznym, Gdańsk, 2003, GWP [] Woronowicz B. UZALEŻNIENIA Geneza, terapia i powrót do zdrowia, Warszawa, 2009, Media Rodzina [5] Kowalik St. Psychologia rehabilitacji, Warszawa, 2007, WAiP [6] Łosiak W. Psychologia stresu, Warszawa, 2008, Łośgraf 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę prof. nadzw. dr hab. Alicja Głębocka (kontakt: aglebocka@afm.edu.pl) Strona 5/5