OFERTA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK 2015/2016 REALIZOWANYCH W RAMACH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH OŚRODKA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W JAWORZNIE Wszystkie prowadzone działania są realizowane bezpłatnie. Zajęcia trwają 45min (jedna godzina lekcyjna) przy obecności nauczyciela lub pedagoga szkolnego. Dodatkowych informacji na temat działań profilaktycznych Ośrodka udzielają: psycholog Natalia Prostak pedagog Teresa Zawodnik terapeuta Maria Zięciak terapeuta Marta Piekarska W celu ustalenia terminu zajęć prosimy o wcześniejszy kontakt telefoniczny. 32-745-12-00 32-618-19-77 32-762-91-43 32-316-05-12 Ośrodek Interwencji Kryzysowej tel.(32) 745 12 00 www.oik.jaworzno.pl e-mail: oik@oik.jaworzno.pl
PROFILAKTYKA Z ZAKRESU PRZEMOCY Tytuł: Uczniowie przeciw przemocy rówieśniczej 1 Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Przemoc rówieśnicza- definicja i rodzaje. 2. Kryteria różnicujące pojęcie przemocy i agresji wśród młodzieży. 3. Przykłady nierównowagi sił między sprawcą a osobą doznającą przemocy w szkole. 4. Profil osoby pokrzywdzonej i sprawcy przemocy. 5. Strategie radzenia sobie z przemocą. 6. Rola świadka przemocy. 7. Instytucje, gdzie osoby pokrzywdzone mogą uzyskać pomoc. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów, dyskusji z uczniami, zadań realizowanych w podgrupach, w oparciu o prezentację multimedialną w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z informacją, o możliwości i rodzajach pomocy instytucjonalnej. Tytuł: Uczniowie przeciw przemocy rówieśniczej 2 Młodzież szkół podstawowych 1. Przemoc rówieśnicza definicja i rodzaje. 2. Kryteria różnicujące pojęcie przemocy i agresji wśród młodzieży. 3. Strategie radzenia sobie z przemocą: - ćwiczenie umiejętności asertywnych - szukanie źródeł wsparcia i pomocy 4. Rola świadka przemocy- jak mogę zareagować? 5. Instytucje, gdzie osoby pokrzywdzone mogą uzyskać pomoc. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów, dyskusji z uczniami, zadań realizowanych w podgrupach, w oparciu o prezentację multimedialną w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z informacją, o możliwości i rodzajach pomocy instytucjonalnej.
Czy to jest przemoc czy to jest kochanie? Czyli jak rozpoznać, że związek może być zagrożony przemocą - dla dziewcząt Uczennice klas II i III szkół gimnazjalnych oraz uczennice wszystkich klas ponadgimnazjalnych. 1. Jak wygląda związek o cechach przemocowych. 2. Sygnały ostrzegawcze przemocy. 3. Mechanizmy utrudniające opuszczenie związku przemocowego. 4. Zasady i wartości w związku partnerskim. 5. Pomoc instytucjonalna w sytuacji doświadczania przemocy ze strony partnera. Zajęcia prowadzone są w formie mini wykładu, dyskusji z uczennicami oraz elementami prezentacji w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczennicom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu. Tytuł: Czy to jest przemoc czy to jest kochanie? Czyli jak rozpoznać, że związek może być zagrożony przemocą - dla chłopców Uczniowie klas II i III szkół gimnazjalnych oraz uczniowie wszystkich klas ponadgimnazjalnych. 1. Jak wygląda związek o cechach przemocowych. 2. Sygnały ostrzegawcze przemocy. 3. Mechanizmy utrudniające opuszczenie związku przemocowego. 4. Sposoby radzenia sobie ze złością. 4. Ćwiczenie asertywnego wyrażania emocji, potrzeb, oczekiwań. 5. Zasady i wartości w związku partnerskim. 6. Pomoc instytucjonalna w sytuacji doświadczania przemocy ze strony partnerki. Zajęcia prowadzone są w formie mini wykładu, dyskusji z uczniami oraz elementami prezentacji w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu.
Cyberprzemoc - czyli przemoc rówieśnicza w Sieci 1 Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Cyberprzemoc definicja i rodzaje. 2. Strategie radzenia sobie z cyberprzemocą. 4. Ochrona przed cyberprzemocą. 5. Rola świadka. 6. Konsekwencje cyberprzemocy dla ofiary i sprawcy. 7. Prawo. 8. Organizacje rządowe i pozarządowe, do których mogą się zgłosić ofiary i świadkowie cyberprzemocy, by uzyskać pomoc i potrzebne informacje. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów oraz dyskusji z uczniami, w oparciu o zaprezentowany film i prezentację w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu oraz ważnymi adresami ośrodków udzielających pomocy. Tytuł: Cyberprzemoc - czyli przemoc rówieśnicza w Sieci 2 Uczniowie szkół podstawowych 1. Omówienie zagrożeń wynikających z korzystania z internetu. 2. Przekazanie informacji na temat bezpiecznego korzystania z internetu. 3. Możliwości uzyskania pomocy ze strony dorosłych i instytucji. Zajęcia prowadzone są w formie zabawy profilaktycznej Jak skończy się ta historia i w oparciu o książeczki edukacyjne.
Zagrożenia w Sieci Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Omówienie zalet i zagrożeń wynikających z korzystania z internetu. 2. Omówienie zjawisk: -child groomingu -stalkingu -uzależnienia od komputera, internetu -cyberbullyingu, itp. 3. Przekazanie informacji na temat bezpiecznego korzystania z internetu. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów, dyskusji z uczniami, scenek odgrywanych przez uczniów oraz w oparciu o prezentację w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu oraz ważnymi adresami ośrodków udzielających pomocy. PROFILAKTYKA Z ZAKRESU UZALEŻNIEŃ Tytuł: Razem przeciw używkom Uczniowie szkół podstawowych. 1. Narkotyki, dopalacze, alkohol, papierosy wiedza ogólna. 2. Zdrowy styl życia. 3. Świadoma postawa wobec używek. Zajęcia prowadzone są w formie gry profilaktycznej. Dzieci podzielone na podgrupy współzawodniczą ze sobą w oparciu o wiedzę z opowiadania profilaktycznego i wiedzę ogólną z tematyki używek i uzależnień. Zwycięzcy otrzymują dyplomy mistrzów profilaktyki.
Dopalacze nowe narkotyki Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Dopalacze jako nowe narkotyki/środki psychoaktywne definicja. 2. Skala zjawiska na terenie Jaworzna. 2. Rodzaje dopalaczy (o działaniu pobudzającym, relaksującym i halucynogennym) i skutki z ich stosowania. 3. Film edukacyjny Stop dopalaczom. Masz wybór - omówienie zagrożeń na przywołanych przykładach. 4. Dopalacze- prawda i mity. 5. Prawo. 6. Miejsca, gdzie można szukać pomocy i znaleźć więcej informacji. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów oraz dyskusji z uczniami, zadań realizowanych indywidualnie i w podgrupach, w oparciu o prezentację w programie PowerPoint oraz film edukacyjny. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu oraz ważnymi adresami ośrodków udzielających pomocy. Tytuł: Narkotyki prawda i mity - na co mi to? Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Narkotyki- definicja. 2. Uzależnienie- definicja, fazy i rodzaje. 3. Przyczyny i konsekwencje brania narkotyków metafora zamkniętego koła. 4. Narkotyki- prawda i mity. 5. Prawo. 6. Miejsca, gdzie można szukać pomocy i znaleźć więcej informacji. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów oraz dyskusji z uczniami, zadań realizowanych indywidualnie i w podgrupach, w oparciu o prezentację w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu oraz ważnymi adresami ośrodków udzielających pomocy.
Niech moc będzie z Tobą! Pij dobrą energię i jedz zdrowo! zajęcia profilaktyczne dotyczące szkodliwości napojów energetycznych Uczniowie 4-6 klas szkół podstawowych i 1 klas gimnazjalnych. 1. Autoanaliza własnych stylów żywienia. 2. Piramida prawidłowego żywienia - poszerzenie wiedzy na temat zdrowego odżywiania się 3. Energetyki co to jest, co w sobie zawierają, jakie stwarzają zagrożenia (skutki uboczne, przedawkowanie, uzależnienie, możliwość torowania drogi do narkotyków i dopalaczy). 4. Alternatywne źródła energii poszukiwanie zdrowych sposobów zwiększania energii i motywacji do działania. Zajęcia prowadzone są w formie burzy mózgów i dyskusji z uczniami, pracy indywidualnej i grupowej, w oparciu o materiały edukacyjne i prezentację multimedialną. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami dotyczącymi tego tematu. Tytuł: Zapalisz? - Nie, dziękuję... Nie, nie chcę...nie, nie potrzebuję. Młodzież 5 i 6 klas szkół podstawowych, uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Dlaczego niektórzy ludzie palą papierosy? - szukanie alternatywnych sposobów realizacji swoich potrzeb. 2. Konsekwencje palenia papierosów (zdrowotne, społeczne, psychiczne, wizualne) 3. Papieros pod lupą - to nie tylko nikotyna i tytoń. 4. Palacz- wolny niewolnik. Mechanizm uzależnienia. 5. Zapalisz? - Nie, dziękuję...nie, nie chcę...nie, nie potrzebuję- czyli jak odmówić asertywnie na propozycję zapalenia. 7. Miejsca, gdzie można szukać pomocy i znaleźć więcej informacji. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów, dyskusji z uczniami, zadań realizowanych indywidualnie i w podgrupach, w oparciu o prezentację w programie PowerPoint i lalki edukacyjne. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami, dotyczącymi tego tematu oraz ważnymi adresami ośrodków udzielających pomocy.
Brałeś nie jedź wpływ środków psychoaktywnych na prowadzenie pojazdów Młodzież szkół ponadgimnazjalnych 1. Wpływ środków psychoaktywnych (tj. narkotyków, dopalaczy, alkoholu, leków) na prowadzenie pojazdów. 2. Prawda i mity na temat braku wpływu środków na zdolność prowadzenia pojazdów. 3. Prawo. Zajęcia prowadzone są w formie mini-wykładów, dyskusji z uczniami, w oparciu o film edukacyjny i prezentację w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek informacyjno-edukacyjnych. Tytuł: Bezpieczne wakacje Uczniowie szkół gimnazjalnych Termin realizacji: maj-czerwiec 2016 1. Zagrożenia w okresie wakacyjnym tj. środki psychoaktywne, handel ludźmi, itp. 2. Sposoby dbania o swoje bezpieczeństwo w sytuacjach niebezpiecznych w okresie wakacji. Zajęcia prowadzone są w formie burzy mózgów i dyskusji z uczniami, w oparciu o prezentację multimedialną. Uczniowie wykonują zadania w grupach. Spotkania kończą się rozdaniem uczniom i nauczycielom ulotek z najważniejszymi informacjami dotyczącymi tego tematu.
Bliżej siebie dalej od narkotyków Zajęcia profilaktyczne dla rodziców. 1. Narkotyk, dopalacz, alkohol i uzależnienie- definicja, rodzaje, fazy. 2. Dlaczego nasze dzieci sięgają po używki? 3. Co powinno Cię zaniepokoić?- sygnały ostrzegawcze. 4. Co robić gdy masz podejrzenie lub pewność że Twoje dziecko stosuje używki. 5. Czego potrzebują nasze dzieci? - czynniki chroniące. 5. Narkotyki i dopalacze a prawo. 6. Miejsca, gdzie można szukać pomocy i znaleźć więcej informacji. Zajęcia prowadzone są w formie wykładu w oparciu o prezentację w programie PowerPoint. Spotkania kończą się rozdaniem rodzicom książeczek informacyjnych dotyczących m.in. rodzajów środków psychoaktywnych, objawów użycia, efektów krótko i długotrwałych, slangu związanego z narkotykami, jak rozmawiać z dzieckiem/nastolatkiem na trudne tematy itd.