TEMATYKA ZADANIA DO REALIZACJI SPODZIEWANE EFEKTY 1. JESTEM UCZNIEM, KOLEGĄ I KOLEŻANKĄ. 2. DBAM O ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO WŁASNE I INNYCH. - Wybór samorządu klasowego i ustalenie zakresu jego obowiązków. - Przydział i ustalenie obowiązków dyżurnych klasowych. - Zapoznanie uczniów ze Szkolnym Regulaminem Ucznia - Zagospodarowanie kącików zainteresowań. - Dekoracja klasy m. in. gazetki, kwiaty doniczkowe, organizowanie kącików zainteresowań. - Przestrzeganie kultury zachowania. - Ustalenie klasowego spisu zasad. - Wzajemna pomoc w różnych sytuacjach. - Współtworzenie życzliwej atmosfery w klasie. - Umiejętność rozwiązywania konfliktów. - Znaczenie koleżeństwa i przyjaźni. - Stosunek do osób starszych i niepełnosprawnych. - Poszanowanie cudzej własności. - Stosowanie zwrotów grzecznościowych. - Doskonalenie współdziałania w zespole. - Udział uczniów w pracy samorządu klasowego i szkolnego. - Dbanie o wspólną własność. - Znaczenie punktualności i odpowiedzialności. - Utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. - Zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw w szkole i poza nią. Utrwalanie zasad bezpiecznego potrafi uczestniczyć w naradzie klasowej, potrafi demokratycznie wybierać swych przedstawicieli, zna i stosuje się do obowiązków dyżurnego, utrzymuje dobre kontakty z kolegami i koleżankami, kulturalnie odnosi się do dzieci i dorosłych, stosuje zwroty grzecznościowe, potrafi właściwie oceniać innych i wybiera odpowiednie osoby do zadań, umie aktywnie uczestniczyć w tworzeniu reguł pracy w zespole, poznaje prawa i obowiązki ucznia, zna szkołę i potrafi bezpiecznie zachowywać się na jej terenie. jest współodpowiedzialny za klasę, zwraca uwagę na estetykę klasy, dba o sprzęt i pomoce, uczestniczy w organizacji kącików zainteresowań, szanuje innych, reaguje na ich potrzeby, jest tolerancyjny, unika agresji, pamięta i stosuje zasady związane z bezpieczeństwem swoim oraz rówieśników, rzetelnie pełni dyżur w klasie Uczniowie potrafią razem pracować i bawić się, podejmować decyzje. zna i stosuje zasady przechodzenia przez jezdnię w wyznaczonych miejscach, rozpoznaje i rozumie znaki drogowe,
zachowania się w szkole w stosunku do kolegów. - Spotkanie z policjantem. - Poznawanie wartości odżywczych warzyw i owoców. - Rozwijanie nawyków prawidłowego żywienia (kanapki, surówki, soki naturalne,...). - Higiena i kultura spożywania posiłków. - Dzień drugiego śniadania - Znaczenie uprawiania sportu. - Ubieranie się stosownie do pory roku. - Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych. - Udział w akcjach na terenie szkoły o charakterze prozdrowotnym. - Korzystanie z urządzeń sanitarnych na terenie szkoły i w innych miejscach użyteczności publicznej. - Rady na bezpieczne ferie zimowe i letnie. - Ciekawe sposoby spędzania wolnego czasu. - Spotkania z panią pielęgniarką fluoryzacja zębów. - Aktywne uczestnictwo w zajęciach ruchowych przygotowywanie się do nich. potrafi zgodnie, z zachowaniem bezpieczeństwa bawić się, rozumie co jest ważne dla jego zdrowia, przestrzega zasad bezpieczeństwa w kontakcie z urządzeniami elektrycznymi, właściwie korzysta z urządzeń sanitarnych, dba czystość rąk, zna zagrożenia ze strony brudnych rąk, kulturalnie spożywa posiłki, dba o higienę jamy ustnej, potrafi ubrać się stosownie do pogody, dba o właściwy ubiór do zajęć fizycznych, zna i przestrzega zasad bezpiecznej zabawy zimą i latem, docenia wagę sportu w swoim życiu, dba o bezpieczeństwo swoje i innych podczas zajęć sportowych, proponuje różne sposoby spędzania wolnego czasu.
3. UCZESTNICZĘ W ŻYCIU KLASY I SZKOŁY. - Udział w uroczystym rozpoczęciu roku szkolnego. - Udział w klasowych zmaganiach ortograficznych i matematycznych. - Udział w konkursach szkolnych i kiermaszach. - Udział w szkolnym balu karnawałowym. - Zorganizowanie klasowych andrzejek. - Udział w klasowej Wigilii. - Przygotowanie klasowych mikołajek. - Udział w tradycyjnym powitaniu wiosny. - Wyjazdy do kina, teatru, muzeum. - Przygotowanie stoiska na festyn majowy. - Organizacja Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki. - Przygotowanie apelu szkolnego o ekologii / IV /. - Przygotowanie klasowych jasełek. - Organizacja lekcji czytelniczych oraz spotkań z ludźmi, wykonującymi ciekawe zawody, hobby rodzice, babcia, dziadek, ciocia, etc. / II semestr /. -Udział w imprezach Dzień Chłopaka -30 września Dzień Kobiet 8 marca, Światowy Dzień Pluszowego Misia 25 listopada, Dzień Życzliwości 21 listopada, Światowy Dzień Książki 10 kwietnia, Dzień Ziemi -22 kwietnia. Międzynarodowy Dzień Dziecka 1 czerwca -Uczestnictwo w klasowych wycieczkach. ma poczucie przynależności do klasy i szkoły, godnie reprezentuje siebie i swoją klasę w szkole, radzi sobie z sukcesem i niepowodzeniami w konkursach, podczas występów, potrafi zadbać o stosowny do sytuacji strój i kulturalne zachowanie się podczas ważnych uroczystości, docenia tradycje i uczy się je pielęgnować, docenia wartości kultury, umie kulturalnie zachować się w bibliotece, kinie, teatrze, podczas spektaklu, potrafi bawić się w kulturalny sposób, nawiązuje koleżeńskie kontakty. Uczeń jest uczestnikiem i organizatorem wielu klasowych przedsięwzięć, czerpie dobre wzory. 4. JESTEM POLAKIEM. - Utrwalanie symboli narodowych - flaga, godło, hymn, stolica. - Poznawanie miejscowości, w której mieszkamy i uczymy się oraz regionu. - Dostrzeganie piękna rodzinnego kraju. - Udział w szkolnych uroczystościach z okazji wskazuje i poprawnie nazywa symbole narodowe, śpiewa hymn narodowy, przyjmuje właściwą postawę w stosunku do symboli i uroczystości narodowych, zna nazwę stolicy Polski, godło, flagę, czuje więź ze swoją
świąt narodowych: Święto Niepodległości, Święto Konstytucji 3 Maja. -Budzenie dumy narodowej. Kształtowanie postawy patriotycznej. 5. MÓJ DOM I RODZINA. - Stosunek do rodziców i rodzeństwa oraz innych osób bliskich. - Stosunek wnuków do dziadków. - Wyrażanie uczucia szacunku, wdzięczności i miłości. - Pamięć o tych, którzy odeszli - 1 listopada, właściwe zachowanie na cmentarzu i w miejscach pamięci. - Zapraszanie rodziców na uroczystości szkolne i klasowe. - Wykonanie upominków dla najbliższych z okazji ich święta. - Zorganizowanie klasowej uroczystości z okazji Dnia Matki Dnia Babci i Dziadka - Pamięć o różnych rodzinnych uroczystościach wspólne redagowanie życzeń. -Zachowanie się przy stole. - Formy spędzania wolnego czasu w gronie rodzinnym. - Rozwijanie poczucia więzi rodzinnej. - Znajomość historii swojej rodziny. -Drzewo genealogiczne swojej rodziny. - Przyjmowanie gości i stosowne zachowanie się w gościach. - Pomaganie rodzicom w pracach domowych. miejscowością i szkołą, ojczyzną. zna zasady współżycia w rodzinie, okazuje miłość, szacunek dziadkom i rodzicom, pamięta o świętach i uroczystościach w rodzinie, sprawia radość swym bliskim, odczuwa potrzebę uczestnictwa rodziców w jego życiu szkolnym, potrafi pracować i bawić się z rodzicami, umie zachować się na cmentarzu, umie zachować się przy stole, przygotowuje upominki dla najbliższych, zaproszenia na uroczystości w klasie.
6. NAUKA SPRAWIA MI RADOŚĆ. - Motywowanie uczniów do aktywności poprzez pracę w różnych grupach, umożliwianie dokonywania wyboru zadań, wykonywanie zadań dodatkowych. - Prezentowanie własnych osiągnięć zdobytych w szkole i poza nią. - Prezentowanie swoich prac - gazetka klasowa, zeszyty uczniowskie, prace plastyczno-techniczne. - Uczestnictwo w apelach przedstawieniach, kiermaszach, festynie szkolnym. - Uczestnictwo w konkursach klasowych, wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych. - Opracowywanie zadań, zabaw i gier dla klasy. - Organizowanie pomocy koleżeńskiej dla nieobecnych (chorych) kolegów i koleżanek. - Wdrażanie uczniów do samokontroli i samooceny. - Korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej, czytelni - Uczestnictwo w zajęciach dodatkowych na terenie szkoły. 7. JESTEM PRZYJACIELEM PRZYRODY. - Pielęgnowanie roślin w klasie. - Czynny udział w akcjach na rzecz środowiska. - Segregowanie śmieci, recycling. -Organizowanie wycieczek pieszych w celu obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku. - Opieka nad zwierzętami domowymi. - Oszczędzanie wody. - Kształtowanie postawy proekologicznej. - Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt. - Dokarmianie zwierząt zimą. - Dzień Ziemi. - Rośliny i zwierzęta chronione. potrafi wykorzystać swoje możliwości i zainteresowania oraz zaprezentować je, stawia sobie zadania i podejmuje wysiłek, by je realizować, uczy się wierzyć w siebie i znać swoją wartość, zdobywa umiejętność współdziałania w grupie, aktywnie uczestniczy w zajęciach i pracy na rzecz klasy i szkoły, dostrzega wartości estetyczne prac i zeszytów swoich i kolegów, pomaga rówieśnikom, jest systematyczny, samodzielny, odpowiedzialny Uczeń poszukuje informacji na dany temat, rozwija swoje zainteresowania. dba o rośliny klasowe, jest wrażliwy na potrzeby zwierząt, na ich krzywdę, rozumie potrzebę ochrony przyrody, dąży do zachowania ładu i porządku w swoim otoczeniu, rozumie potrzebę oszczędzania wody, segregacji śmieci.
- Wdrażanie się do zadań akcji charytatywnych na terenie szkoły na rzecz zwierząt - zbiórka karmy, kocy do schronisk. 8. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI. - Wzajemna informacja o postępach w nauce i zachowaniu uczniów. - Spotkania wychowawcy z rodzicami, konsultacje, rozmowy indywidualne na życzenie rodziców lub nauczyciela / również telefoniczne/. - Przekazywanie wzajemnych informacji za pośrednictwem dziennika elektronicznego. - Udział i pomoc rodziców w uroczystościach, imprezach klasowych, szkolnych, wycieczkach. Rodzic i nauczyciel: otrzymuje informacje na temat postępów w nauce i zachowaniu dziecka, mają możliwość stałego kontaktowania się. Wychowawca: Balbina Paroboczy