PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W BIEŻYNIU

2 Wizja naszego przedszkola Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców i przedszkola stwarzamy mu szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Nasze przedszkole jest przedszkolem otwartym na potrzeby dzieci i rodziców. Program przedszkola ukierunkowany jest na dziecko, jego potrzeby, umożliwia mu wszechstronny rozwój osobowości. Przedszkole zmierza do wychowania samodzielnego, kreatywnie myślącego, otwarty na kontakty z otoczeniem, umiejącego współdziałać z innymi, wszechstronnie rozwiniętego absolwenta przedszkola.

3 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W BIEŻYNIU Program wychowawczy zawiera prawa i obowiązki dziecka ujęte w określone zasady wraz z ustalonymi normami postępowania dla dziecka i dorosłego. Program ten jest opracowany na podstawie wieloletnich obserwacji zachowań i osiągnięć dzieci. Na treści zawarte w programie miały także wpływ oczekiwania i potrzeby lokalnego środowiska. Propozycje wykorzystania w pracy wychowawczej metod, środków i rozwiązań przez nauczycieli należy dostosować do etapu rozwojowego wychowanków. I. PRAWA DZIECKA Dziecko ma prawo do: - życzliwego i podmiotowego traktowania oraz akceptacji takim, jakim jest, - zabawy i działania w bezpiecznych warunkach, - spokoju i samotności, - indywidualnego procesu rozwoju, - aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi, - współdziałania z innymi dziećmi, - badania i eksperymentowania, - codziennego pobytu na świeżym powietrzu, - wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania, - wszechstronnego uczestnictwa w życiu kulturalnym, - szacunku i miłości, - współpracy na linii nauczyciel dziecko, opartej na poszanowaniu godności osobistej.

4 II. OBOWIĄZKI DZIECKA Dziecko ma obowiązek: - przestrzegania umów społecznych, zawartych pomiędzy innymi dziećmi i nauczycielką, - poszanowania cudzej godności osobistej i cudzego bezpieczeństwa, - poszanowania rzeczy własnych i cudzych, - akceptować i tolerować każdego człowieka takim, jakim jest. III. DZIECKO POTRAFI 1. Ja i moje przedszkole: - zna przeznaczenie wszystkich pomieszczeń budynku przedszkolnego, - zna pracowników przedszkola, - potrafi nawiązać kontakt i dobre relacje z nauczycielem i pracownikami placówki, - integruje się ze wszystkimi dziećmi przedszkola, - potrafi kulturalnie spożywać posiłki, - stosuje zwroty grzecznościowe, - dba o porządek na półkach indywidualnych i w sali, - szanuje własność przedszkola, - potrafi korzystać ze sprzętów w sali, budynku i placu zabaw, - umie włączyć się w prace porządkowe na terenie przedszkola, - zna podstawowe zasady bezpieczeństwa.

5 2. Ja i grupa rówieśnicza: - zna imiona kolegów, - zna reguły życia w grupie, przestrzega norm społecznych, - umie okazywać życzliwość w różnych sytuacjach, - pomaga innym, umie być koleżeński, - radzi sobie z własnymi emocjami, - właściwie reaguje na przejawy emocji innych, - kontroluje swoje zachowanie, - wykazuje inicjatywę w zabawie, - liczy się z potrzebami innych, - unika konfliktów, - dzieli się swoją wiedzą i umiejętnościami z kolegami. 3. Ja i moja rodzina: - umie okazać szacunek wobec starszych, - potrafi godnie zachować się podczas uroczystości z udziałem gości, - potrafi wyrazić swoje uczucia do rodziny w różnych formach ekspresji. 4. Jestem cząstką społeczności lokalnej, Europy i świata: - bierze udział w wycieczkach po najbliższej okolicy, - bierze udział w imprezach i uroczystościach lokalnych, - uczestniczy w spotkaniach z przedstawicielami społeczności lokalnej, - zna role poszczególnych członków w rodzinie, - szanuje symbole narodowe, - zna niektóre elementy kultury innych narodów. 5. Ja i przyroda: - zna najbliższe otoczenie przyrodnicze przedszkola, - wykazuje zainteresowanie przyrodą, - zna przykłady roślin i zwierząt chronionych, - wie, na czym polega praca leśniczego, - rozumie sens ochrony środowiska, - jest świadomy segregowania odpadów.

6 6. Uczestnictwo w życiu kulturalnym: - reprezentuje przedszkole w środowisku poprzez udział w konkursach, zawodach, akcjach, - potrafi poprawnie zachować się podczas obcowania z kulturą i sztuką, - bierze udział w przedstawieniach teatralnych, - bierze udział w przygotowywaniu okazjonalnych uroczystości, - zna przykłady postaci bajkowych i baśniowych z literatury dziecięcej, - recytuje wiersze i śpiewa piosenki.