KARTA KURSU (realizowanego w module ) Multimedia i Technologie Internetowe (nazwa ) Nazwa Nazwa w j. ang. Modelowanie 3D 3D Modelling Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Mgr inż. Alicja Pituła Zespół dydaktyczny: Mgr inż. Alicja Pituła Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest przygotowanie studentów do tworzenia trójwymiarowych modeli rzeczywistości. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Znajomość algebry zbiorów i podstaw geometrii przestrzennej. Umiejętność pracy z aplikacjami do tworzenia i edycji grafiki wektorowej 2D (poziom podstawowy). Oprogramowanie użytkowe. Grafika komputerowa. Efekty kształcenia Wiedza modułu owego) W01: rozumie zasady pracy z aplikacjami 3D. Umiejętności modułu owego) 1
U01: potrafi poruszać się w przestrzeni aplikacji do tworzenia trójwymiarowych modeli rzeczywistości, dostosowywać widok, zaznaczać, przesuwać i skalować obiekty, U02: potrafi tworzyć proste modele 3D, bazując na prymitywach geometrycznych oraz modyfikatorach (zaawansowanych ustawieniach właściwości obiektu), U03: potrafi tworzyć modele 3D, bazując na profilach, U04: potrafi wykonywać proste przekształcenia na obiektach, stosować operacje boolenowskie, kopiować i tworzyć instancje i referencje obiektów, U05: potrafi wykonać proste przekształcenia dla obiektów typu Editable Poly oraz Editable Spline. U06: renderuje scenę w wybranym widoku. S2_ U04 Kompetencje społeczne K01: potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy, rozumie potrzebę stałego poszerzania swoich umiejętności i wiedzy, dzieli się wiedzą z innymi studentami, modułu owego) S2_ K01 K02: współpracuje w grupie. S2_ K03 Studia stacjonarne Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 35 10 Studia niestacjonarne Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 20 10 Opis metod prowadzenia zajęć 2
E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Zajęcia prowadzone metodą blended-learning, z dużą ilością ćwiczeń praktycznych. Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 X U01 X U02 X X X U03 X X X U04 X X X U05 X X X U06 X X X K01 X X K02 X X Kryteria oceny Ocenę dobrą i bardzo dobrą uzyskać może student, który: - potrafi stworzyć niebanalny model 3D, korzystając z prostej aplikacji 3D (np. Google Sketch Up), - dba o właściwe uporządkowanie obiektów w dokumencie, przypisując nazwy dla obiektów i umieszczając je na właściwych warstwach, - potrafi przypisać właściwości materiału dla utworzonego obiektu, - potrafi dodać parametry oświetlenia i odpowiednio je skonfigurować, - potrafi dodać kamerę i odpowiednią ją skonfigurować, - potrafi stworzyć prostą animację 3D, bazując na klatkach kluczowych, - dobiera odpowiednia metodę modelowania obiektów, przewidując kolejne kroi pracy z dokumentem, - swobodnie korzysta z importowania i eksportowania obiektów, - sprawnie porusza się w przestrzeni programu, zmieniając ustawienia widoku, ustawienia dokumentu w zależności od potrzeb. Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 3
1. Wprowadzenie do pracy z aplikacjami do grafiki 3D, na przykładzie programu SketchUp. Praca w przestrzeni trójwymiarowej. Tworzenie i zmiana geometrii obiektów. Biblioteka komponentów. 2. Zaawansowane narzędzia tworzenia obiektów 3D wprowadzenie do pracy z programem 3ds MAX. Przestrzeń robocza. Praca z rzutniami, widok, ustawienia. Wybór silnika renderingu. 3. Prymitywy geometryczne. Zaznaczanie, przesuwanie i skalowanie obiektów. 4. Podstawowe operacje na obiektach 3D. 5. Praca z plikami. Importowanie, podpinanie, eksportowanie. 6. Praca z warstwami. Pokazywanie urywanie obiektów. 7. Klonowanie, tworzenie instancji i referencji. Grupowanie, tworzenie kontenerów. 8. Tworzenie profilu dla obiektu. Modyfikacje. 9. Modyfikatory. Praca ze stosem modyfikatorów. 10. Modelowanie obiektów. Praca z obiektem typu Editable Poly lub Editable Spline. 11. Operacje boolenowskie. 12. Praca z edytorem materiałów. Nadawanie materiałów obiektom. 13. Dodawanie oświetlenia. Ustawienia światła. 14. Dodawanie kamery. Ustawienia widoku kamery. 15. Podstawy animacji i renderingu. Wykaz literatury podstawowej 1. Materiały online wskazane przez prowadzącego lub umieszczone na dedykowanym kursie na platformie nauczania zdalnego. Wykaz literatury uzupełniającej 1. Google SketchUp. Ćwiczenia praktyczne, Aleksandra Tomaszewska, Wydawnictwo Helion Gliwice 2009 2. 3ds Max 2012. Ćwiczenia praktyczne, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2012 3. Wybrane rozdziały z 3ds Max 2010. Biblia, Kelly L. Murdock, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 (lub inne aktualne wydanie) 4. 3ds max 2010. Animacja 3D od podstaw. Szkoła efektu, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 5. 3ds Max. Leksykon, Wojciech Pazdur, Wydawnictwo Helion Gliwice 2012 6. Modelowanie wnętrz w 3D z wykorzystaniem bezpłatnych narzędzi, Joanna Pasek, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 7. Blender. Kompendium, Kamil Kuklo, Jarosław Kolmaga, Wydawnictwo Helion Gliwice 2007 8. Blender. Mistrzowskie animacje 3D, Tony Mullen, Wydawnictwo Helion Gliwice 2010 9. Maya 2011. Wprowadzenie, Dariush Derakhshani, Wydawnictwo Helion Gliwice 2011 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) - studia stacjonarne Ilość godzin w kontakcie z Wykład 0 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 35 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 25 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z Lektura w ramach przygotowania do zajęć (także w formie nagrań wideo) Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu 15 0 4
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 15 Przygotowanie do egzaminu Ogółem bilans czasu pracy 90 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 3 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) - studia niestacjonarne Ilość godzin w kontakcie z Wykład 0 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 20 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 20 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z Lektura w ramach przygotowania do zajęć (także w formie nagrań wideo) Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) Przygotowanie do egzaminu 30 0 10 Ogółem bilans czasu pracy 80 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 3 5