S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne Nazwa modułu: Moduł F Analityka ogólna i techniki pobierania materiału Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Obowiązkowy Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej (WLB) Analityka medyczna (KAM) Nie dotyczy Jednolite magisterskie (SJ) Stacjonarne (s) Rok III, semestr VI 8 Wykłady/seminaria/ćwiczenia (70 godzin: 5 h w, 5 h s, 50 h ć) Egzamin końcowy: praktyczny i testowy Prof. dr hab. Maria Jastrzębska mariajas@pum.edu.pl Prof. dr hab. Maria Jastrzębska, e-mail: mariajas@pum.edu.pl Dr n. med. Aldona Siennicka (adiunkt dydaktyczny), e-mail: aldona.siennicka@wp.pl Dr n. med. Marta Budkowska, e-mail: martabud@pum.edu.pl Dr n. med. Daria Sałata, e-mail: daria_salata@wp.pl Dr hab. n. med. Małgorzata Piasecka,, e- mail: mpiasecka@ipartner.com.pl Dr hab. n. med Elżbieta Grochans, e-mail: grochans@pum.edu.pl https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydziallekarsko-biotechnologiczny/zaklad-analitykimedycznej-katedry-diagnostykilaboratoryjnej-i-medycynymolekularnej/informacje-dla-studentow polski Strona z 7
Informacje szczegółowe Podstawowym celem nauczania analityki ogólnej i techniki pobierania materiału jest zapoznanie studentów z: rodzajami materiałów biologicznych w analityce ogólnej oraz zasadami ich pobierania, transportu i przechowywania, czynnikami wpływającymi na wiarygodność wyników badań wykorzystywanych w analityce ogólnej, Cele modułu/przedmiotu metodami laboratoryjnymi wykorzystywanymi w analityce ogólnej, zasadami wykonywania badań specjalistycznych z zakresu cytodiagnostyki moczu, płynu mózgowordzeniowego, płynów z jam ciała, wydzielin i wydalin, interpretacją wyników badań laboratoryjnych z zakresu analityki ogólnej z uwzględnieniem błędu przedlaboratoryjnego i laboratoryjnego. Wiedzy Znajomość w podstawowym zakresie rodzajów materiałów biologicznych (krew, mocz i płyn mózgowo-rdzeniowy) oraz ich składu i funkcji w Wymagania wstępne w zakresie Umiejętności Kompetencji społecznych Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W0 W0 W03 W0 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna podstawowe problemy przedlaboratoryjnej i pozalaboratoryjnej fazy wykonywania badań zna czynniki wpływające na wiarygodność wyników badań laboratoryjnych zna elementy diagnostycznej charakterystyki badań zna rodzaje i charakterystykę materiału biologicznego wykorzystywanego do badań hematologicznych, serologicznych, koagulologicznych, organiźmie człowieka. Obsługa mikroskopu optycznego oraz podstawowego sprzętu laboratoryjnego (pipetowanie, ważenie, wirowanie, obsługa pehametru i spektrofotometru). Nawyk samokształcenia, praca w grupie, świadomość wysokich wymagań w pracy przyszłego analityka/diagnosty laboratoryjnego. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia F.W F.W F.W3 F.W6 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* W, O, ET Strona z 7
immunologicznych, biochemicznych, wirusologicznych, mikrobiologicznych, parazytologicznych, toksykologicznych, genetycznych oraz medycyny nuklearnej i sądowej zna zasady i techniki pobierania zna zasady i techniki pobierania materiału biologicznego, w tym krwi, moczu, W05 kału, płynu mózgowo-rdzeniowego i stawowego, płynów z jam ciała, treści F.W7 żołądkowej i dwunastniczej oraz wymazów, popłuczyn i zeskrobin W06 zna wytyczne dotyczące transportu, przechowywania i przygotowywania do F.W8 analizy materiału biologicznego W07 zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki jakościowego i ilościowego oznaczania stężeń węglowodanów, lipidów, białek i metabolitów tych związków w płynach ustrojowych F.W9 zna budowę i funkcje komórek układu krwiotwórczego oraz rozumie W08 współzależność ich budowy i funkcji w F.W7 warunkach fizjologicznych i patologicznych potrafi wyjaśniać pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ czynników U0 przedlaboratoryjnych na jakość wyniku, F.U w tym konieczność powtórzenia badania potrafi poinstruować pacjenta przed U0 pobraniem materiału biologicznego do badań, stawiając jego dobro na F.U pierwszym miejscu potrafi pobierać materiał biologiczny do badań, stosując zasady bezpieczeństwa U03 i higieny pracy oraz znając zasady F.U3 udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej potrafi oceniać przydatność materiału biologicznego do badań, przechowywać U0 go i przygotowywać do analizy, F.U kierując się zasadami Dobrej Praktyki Laboratoryjnej U05 potrafi posługiwać się zarówno F.U6 W, S, RZĆ, EPR Strona 3 z 7
U06 U07 U08 U09 K0 K0 prostym, jak i zaawansowanym technicznie sprzętem i aparaturą medyczną, stosując się do zasad ich użytkowania i konserwacji potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki jakościowych i ilościowych badań płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin, w tym płynu mózgowo-rdzeniowego i stawowego, płynów z jam ciała, treści żołądkowej i dwunastniczej oraz wymazów, popłuczyn i zeskrobin potrafi wykonywać z zastosowaniem metod manualnych i automatycznych badania hematologiczne i koagulologiczne potrafi oceniać pod względem jakościowym i ilościowym preparaty mikroskopowe krwi obwodowej, szpiku kostnego i węzła chłonnego potrafi oceniać poprawność i zinterpretować poszczególne oraz zbiorcze wyniki badań w aspekcie rozpoznawania określonej patologii potrafi komunikować się z odbiorcami wyników badań laboratoryjnych stosuje zasady koleżeństwa zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów medycznych F.U0 F.U5 F.U6 F.U0 F.K F.K3 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium O Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne... F.W X X. F.W X X 3. F.W3 X X. F.W6 X X 5. F.W7 X X 6. F.W8 X X 7. F.W9 X X Strona z 7
8. F.W7 X X 9. F.U X 0. F.U X. F.U3 X. F.U X 3. F.U6 X. F.U0 X 5. F.U5 X 6. F.U6 X 7. F.U0 X 8. F.K X 9. F.K3 X lp. treści kształcenia TK0 TK0 TK03 TK0 TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK0 TK TK TK3 TK TK5 TK6 Opis treści kształcenia Wykład: Materiały biologiczne w diagnostyce laboratoryjnej Wykład: Badanie ogólne moczu Wykład: Mikroskopowa ilość godzin ocena składu osadu moczu Wykład: Płyny z jam ciała część Wykład: Płyny z jam ciała część Wykład: Wydzieliny przewodu pokarmowego Wykład: Wydzieliny dróg oddechowych Wykład: Wydzieliny Seminaria: Badania hematologiczne Seminaria: Badanie moczu Seminaria: Płyny z jam ciała Seminaria: Wydzieliny () Seminaria: Wydzieliny () Ćwiczenia: Ćwiczenia organizacyjne Ćwiczenia: Badania hematologiczne () Ćwiczenia: Badania hematologiczne () Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu W0, W0, W0, W05, W06 W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05,, W08 W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, W0, W0, W03, W0, W05, U05, K0, K0 U0, U0, U0, U05, U07, U08, U09, K0, K0 U0, U0, U0, U05, U07, U08, U09, K0, K0 Strona 5 z 7
TK7 TK8 TK9 TK0 TK TK TK3 TK TK5 TK6 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa Ćwiczenia: Badanie ogólne moczu () Ćwiczenia: Badanie ogólne moczu () Ćwiczenia: Płyny z jam ciała () Ćwiczenia: Płyny z jam ciała () przewodu pokarmowego () przewodu pokarmowego () Ćwiczenia: Techniki pobierania materiału () Ćwiczenia: Techniki pobierania materiału () () () U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U03, K0, K0 U03, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0 U0, U0, U03,U0, U05, U06, U09, K0, K0. Brunzel N.A (red. Kemona H, Mantur M).: Diagnostyka laboratoryjna. Nerka i badania laboratoryjne moczu (tom ) Elsevier Urban & Partner, Wrocław 00. Brunzel N.A. (red. Kemona H, Mantur M).: Diagnostyka laboratoryjna. Płyn mózgowordzeniowy i inne płyny ustrojowe (tom ). Elsevier Urban & Partner, Wrocław 00 3. Brunzel N.A (red. Kemona H, Mantur M)..: Diagnostyka laboratoryjna moczu i innych płynów ustrojowych. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 06 3. Dembińska-Kieć A., Naskalski J. (red.) Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej, Edra, Urban & Partner,Wrocław 07 Literatura uzupełniająca. Angielski S., Jakubowski Z., Dominiczak M.H.: Biochemia kliniczna. Perseusz, Gdańsk 996. Pawelski S., Maj S.: Normy i diagnostyka chorób wewnętrznych. PZWL, Warszawa 993 3. Tomaszewski J.: Diagnostyka laboratoryjna. PZWL, Warszawa 993 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 70 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury 0 Napisanie raportu z 5 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Średnia Strona 6 z 7
laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 30 Przygotowanie do egzaminu 50 Inne.. - Sumaryczne obciążenie pracy 00 studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 8 Uwagi *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 7 z 7