ŁAD POJĘCIOWY 2. Rodzaje relacji porządkujących

Podobne dokumenty
ŁAD POJĘCIOWY 1. Podział logiczny

Zbiory, relacje i funkcje

Relacje. Relacje / strona 1 z 18

Teoria automatów i języków formalnych. Określenie relacji

Relacje. Zdania opisujące stosunki dwuczłonowe mają ogólny wzór budowy: xry, co czytamy: x pozostaje w relacji R do y.

Logika I. Wykład 3. Relacje i funkcje

- Dla danego zbioru S zbiór wszystkich jego podzbiorów oznaczany symbolem 2 S.

Rozważmy funkcję f : X Y. Dla dowolnego zbioru A X określamy. Dla dowolnego zbioru B Y określamy jego przeciwobraz:

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, B/14

RACHUNEK ZBIORÓW 5 RELACJE

O funkcjach : mówimy również, że są określone na zbiorze o wartościach w zbiorze.

Logika Matematyczna. Jerzy Pogonowski. Własności relacji. Zakład Logiki Stosowanej UAM

Metalogika (1) Jerzy Pogonowski. Uniwersytet Opolski. Zakład Logiki Stosowanej UAM

FUNKCJE. (odwzorowania) Funkcje 1

Matematyka dyskretna. 1. Relacje

Relacje. opracował Maciej Grzesiak. 17 października 2011

Typowe błędy w analizie rynku nieruchomości przy uŝyciu metod statystycznych

5. Algebra działania, grupy, grupy permutacji, pierścienie, ciała, pierścień wielomianów.

KARTA KURSU. Wstęp do logiki i teorii mnogości Introduction to Logic and Set Theory

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 7

STATYSTYKA. dr Agnieszka Figaj

Wstęp do Matematyki (2)

Zależności funkcyjne

Języki i operacje na językach. Teoria automatów i języków formalnych. Definicja języka

RELACJE I ODWZOROWANIA

domykanie relacji, relacja równoważności, rozkłady zbiorów

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA realizacja w roku akademickim 2016/2017

Układy równań liniowych. Ax = b (1)

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela

1 Logika (3h) 1.1 Funkcje logiczne. 1.2 Kwantyfikatory. 1. Udowodnij prawa logiczne: 5. (p q) (p q) 6. ((p q) r) (p (q r)) 3.

Podstawowe struktury algebraiczne

Zasada indukcji matematycznej

FUNKCJE LICZBOWE. Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y.

Wykłady z Matematyki Dyskretnej

W pewnym mieście jeden z jej mieszkańców goli wszystkich tych i tylko tych jej mieszkańców, którzy nie golą się

Analiza matematyczna 1

Rachunek zdań. Zdanie w sensie logicznym jest to wyraŝenie jednoznacznie stwierdzające, na gruncie reguł danego języka, iŝ tak a

Funkcje. Oznaczenia i pojęcia wstępne. Elementy Logiki i Teorii Mnogości 2015/2016

Zbiory, funkcje i ich własności. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #1 1 / 16

Relacje i relacje równoważności. Materiały pomocnicze do wykładu. przedmiot: Matematyka Dyskretna 1 wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

1. Wprowadzenie do rachunku zbiorów

KONSPEKT FUNKCJE cz. 1.

1 Określenie pierścienia

FUNKCJE. 1. Podstawowe definicje

IVa. Relacje - abstrakcyjne własności

Naukoznawstwo (Etnolingwistyka V)

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, 2017 Zadania 1

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.

Systemy algebraiczne. Materiały pomocnicze do wykładu. przedmiot: Matematyka Dyskretna 1 wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

DEFINICJA. Definicja 1 Niech A i B będą zbiorami. Relacja R pomiędzy A i B jest podzbiorem iloczynu kartezjańskiego tych zbiorów, R A B.

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub

Elementy logiki matematycznej

Relacje binarne. Def. Relację ϱ w zbiorze X nazywamy. antysymetryczną, gdy x, y X (xϱy yϱx x = y) spójną, gdy x, y X (xϱy yϱx x = y)

KaŜdemu atrybutowi A przyporządkowana jest dziedzina Dom(A), czyli zbiór dopuszczalnych wartości.

Statystyka hydrologiczna i prawdopodobieństwo zjawisk hydrologicznych.

Notatki z Analizy Matematycznej 1. Jacek M. Jędrzejewski

BOGDAN ZARĘBSKI ZASTOSOWANIE ZASADY ABSTRAKCJI DO KONSTRUKCJI LICZB CAŁKOWITYCH

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Jak rozgrywać turnieje tenisowe?

1 Relacje i odwzorowania

Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

1. R jest grupą abelową względem działania + (tzn. działanie jest łączne, przemienne, istnieje element neutralny oraz element odwrotny)

POJĘCIA WSTĘPNE. STATYSTYKA - nauka traktująca o metodach ilościowych badania prawidłowości zjawisk (procesów) masowych.

FUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI

Pytania i polecenia podstawowe

Programowanie deklaratywne

Prof. dr hab. Józefa Famielec

Chcąc wyróżnić jedno z działań, piszemy np. (, ) i mówimy, że działanie wprowadza w STRUKTURĘ ALGEBRAICZNĄ lub, że (, ) jest SYSTEMEM ALGEBRAICZNYM.

Teoria ciała stałego Cz. I

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

A i. i=1. i=1. i=1. i=1. W dalszej części skryptu będziemy mieli najczęściej do czynienia z miarami określonymi na rodzinach, które są σ - algebrami.

Elementy teorii mnogości. Część I. Wojciech Buszkowski Zakład Teorii Obliczeń Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytet im.

III. Funkcje rzeczywiste

1 Działania na zbiorach

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Wprowadzenie do logiki Podział logiczny

ANALIZA HIERARCHICZNA PROBLEMU W SZACOWANIU RYZYKA PROJEKTU INFORMATYCZNEGO METODĄ PUNKTOWĄ. Joanna Bryndza

Data Mining Wykład 9. Analiza skupień (grupowanie) Grupowanie hierarchiczne O-Cluster. Plan wykładu. Sformułowanie problemu

Jest to zasadniczo powtórka ze szkoły średniej, być może z niektórymi rzeczami nowymi.

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

Logika. Zadanie 4. Sprawdź, czy poniższe funkcje zdaniowe są tautologiami: i) (p q) = ( p q), ii) (p = q) ( p q). Rozwiązanie.

1. Teoria mnogości, zbiory i operacje na zbiorach, relacje i odwzorowania, moc zbiorów.

Bazy danych. Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wykład 3: Model związków encji.

Zbiory. Specjalnym zbiorem jest zbiór pusty nie zawierajacy żadnych elementów. Oznaczamy go symbolem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

1 Zbiory. 1.1 Kiedy {a} = {b, c}? (tzn. podać warunki na a, b i c) 1.2 Udowodnić, że A {A} A =.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Statystyka i analiza danych Wstępne opracowanie danych Statystyka opisowa. Dr Anna ADRIAN Paw B5, pok 407 adan@agh.edu.pl

020 Liczby rzeczywiste

Funkcje elementarne. Matematyka 1

Zajęcia nr. 3 notatki

Zbiory mocy alef zero

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Tadeusz Pankowski Definicja. Definicja

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

Logika dla socjologów Część 3: Elementy teorii zbiorów i relacji

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE

Rachunek różniczkowy funkcji dwóch zmiennych

Transkrypt:

ŁAD POJĘCIOWY 2 Rodzaje relacji porządkujących Bardziej wyrafinowane sposoby wprowadzania ładu pojęciowego łączą się z ustalaniem kolejności elementów lub ich grup w obrębie badanej dziedziny. Teoretyczne omówienie zabiegów tego typu wymaga formalnego wprowadzenia relacji porządkujących. Zdefiniujemy poniŝej dwie najwaŝniejsze relacje tego rodzaju. Relacją częściowego porządku nazywamy dowolną relację R, która spełnia zarazem 3 własności: a) R jest przeciwzwrotna, tzn. x Rxx b) R jest asymetryczna, tzn. xy(rxy Ryx) c) R jest przechodnia, tzn. xyz[(rxy Ryz) Rxz] Relacja częściowego porządku, która dodatkowo spełnia warunek: d) R jest spójna, tzn. xy[x y (Rxy Ryx)] jest określana jako relacja porządkująca liniowo lub po prostu jako relacja porządkująca. Przeciwzwrotność powoduje, Ŝe dowolny obiekt nie jest sam z sobą w tej relacji; asymetria mówi, Ŝe jeŝeli relacja zachodzi między parą obiektów w jedną stronę, to nie zachodzi w drugą (przechodniość juŝ omawialiśmy). Spójność powoduje, Ŝe dana relacja zachodzi między dowolną parą róŝnych obiektów, w jedną lub w drugą stronę. Przykładowo, relacja bycia czyimś potomkiem jest w zbiorze ludzi relacją częściowo porządkującą ale nie jest spójna, gdyŝ nie jest tak, Ŝe z dwóch dowolnych osobników jeden jest potomkiem drugiego. 1

Zbiory uporządkowane Zbiór na którym zdefiniowaliśmy pewną relację porządkującą określamy jako zbiór uporządkowany (przez tę relację). Dowolna lista osób (bez powtórzeń) moŝe nam słuŝyć jako prosty przykład zbioru uporządkowanego (liniowo). RównieŜ zbiór liczb naturalnych z relacją < jest zbiorem (liniowo) uporządkowanym. Łatwo równieŝ sprawdzić, Ŝe relacje wyraŝane predykatami: "_jest wyŝszy od_", "_jest cięŝszy od_", bądź "_jest lepiej wykształcony niŝ_" są relacjami częściowo porządkującymi dowolny zbiór ludzi (są przeciwzwrotne, przechodnie i asymetryczne). W szczególnych przypadkach kaŝda z tych relacji moŝe okazać się równieŝ spójna w danym zbiorze, np. gdy w rozwaŝanym zbiorze kaŝdy człowiek będzie miał inny wzrost. Wtedy mamy do czynienia z liniowym uporządkowaniem zbioru. Systematyzacja Skupimy się na szczególnie interesującym z praktycznego punktu widzenia przypadku porządkowania, jakim jest tworzenie systematyzacji pewnego zbioru. MoŜna na tę operację spojrzeć zresztą jako na przykład podziału zbioru połączonego z uporządkowaniem członów tego podziału. MoŜna ten zabieg wykonać wychodząc bądź od ustalonej relacji porządkującej bądź od ustalonej relacji równowaznościowej na danym zbiorze. Przykładowo, podzielenie pewnego zbioru ludzi według posiadanej przez nich wagi daje systematyzację tego zbioru. Relacja porządkująca przez nią wyznaczana jest wyraŝana predykatem _jest cięŝszy od_ lub _jest lŝejszy od_. Relacja ta moŝe nawet liniowo porządkować rozwaŝany przez nas zbiór, co w duŝej mierze zaleŝy od stopnia dokładności przyjętego przez nas pomiaru. W przeciwnym wypadku, tzn. gdy któraś z rozpatrywanych przez nas relacji nie jest w analizowanym zbiorze spójna (dwóch lub więcej ludzi ma np. tą samą wagę) otrzymujemy przy okazji pewną, stowarzyszoną relację nierozróŝnialności. Formalnie, 2

niech P oznacza relację częściowo porządkującą (ale nie spójną) w danym zbiorze. Wtedy relacja R, zdefiniowana następująco: xy[rxy ( Pxy Pyx)] jest relacją nierózróŝnialności w rozwaŝanym zbiorze. Łatwo ustalić, Ŝe relacja ta jest zwrotna i symetryczna. W szczególnych przypadkach (gdy dopełnienie P teŝ jest przechodnie) R jest teŝ przechodnia, a zatem jest relacją równowaŝności, która dodatkowo daje podstawę (zgodnie z zasadą abstrakcji) do podziału zbioru. Przykładowo, P niech oznacza predykat "_jest lepiej wykształcony od_", wtedy R oznacza "_ma takie samo wykształcenie jak_". Odwrotnie, przyjmując jako punkt wyjścia ustaloną relację równowaŝności R w danym zbiorze D moŝna zdefiniować relację wyprzedzania W związaną z R jako dowolną 2-argumentową relację przechodnią, która spełnia 2 warunki: a) R-asymetryczna, tzn. xy(rxy Wyx) b) R-spójność, tzn. xy[ Rxy (Wxy Wyx)] MoŜna dowieść, Ŝe taka relacja częściowo porządkuje zbiór D. Ogólnie moŝna uznać, Ŝe z klasyfikacjami związane są pojęcia klasyfikacyjne, które moŝna zrekonstruować jako struktury postaci < D, C1,..., Cn >, (przy podziale po prostu < D, C >), gdzie D to dziedzina rozwaŝań, a C1 Cn, to podzbiory D (cechy lub wartości cech), których iloczyn daje zakres danego terminu klasyfikującego. Alternatywnie (ze względu na zasadę abstrakcji) moŝna to ująć jako strukturę postaci < D, R1,..., Rn >, gdzie kazde Ri, to relacja równowaŝności. Natomiast pojęcie porzadkujące moŝna za Pawlowskim zrekonstruować jako strukturę postaci < D, R, W >, gdzie R to relacja równowaŝności, a W to relacja wyprzedzania, która porządkuje klasy abstrakcji relacji R (jest to definicja Hempla). 3

Pomiar Jak juŝ wspominaliśmy cechy stopniowalne dają często moŝliwość wyskalowania w wyniku czego otrzymujemy cechy mierzalne. Szersze omówienie problematyki pomiaru i rodzajów skal nie jest tutaj potrzebne, toteŝ ograniczymy się tylko do elementarnych uwag. W szczególności musimy określić pojęcie funkcji (odwzorowania) i izomorfizmu (odwzorowania struktur). Na gruncie teorii relacji moŝna wprowadzić formalnie pojęcie funkcji. W tym celu zdefiniujmy sobie jeszcze dwie własności relacji: jednoznaczność i odwrotną jednoznaczność: (1-R) xyz(rxy Rzy x=z) (R-1) xyz(rxy Rxz y=z) Niech U to uniwersum dwuargumentowej relacji R, A U i B U; powiemy, Ŝe R jest funkcją jednoargumentową przeprowadzającą z A w B (odwzorowaniem z A w B) wtw, spełnia następujące warunki: a) A jest dziedziną R (zbiorem argumentów funkcji) b) Przeciwdziedzina R (zbiór wartości funkcji) jest podzbiorem B c) R jest odwrotnie jednoznaczna (spełnia warunek (R-1) W szczególności R jest surjekcją (funkcją na), gdy całe B jest przeciwdziedziną R; R jest injekcją (funkcją róŝnowartościową), gdy spełnia warunek jednoznaczności (1-R). Funkcja, która jest zarazem injekcją i surjekcją, to bijekcja, zwana teŝ funkcją wzajemnie jednoznaczną. Zatem bijekcja róŝnym argumentom przyporządkowuje róŝne wartości. Konsekwencją tego jest, Ŝe konwers bijekcji teŝ jest funkcją (równieŝ bijekcją), a zbiory A i B mają dokładnie tyle samo elementów (są równoliczne). 4

W podobny sposób moŝna zdefiniować ogólne pojęcie funkcji n-argumentowej (n>1), jako relacji n+1 argumentowej, w której kaŝdej uporządkowanej n-tce argumentów przyporządkowana jest dokładnie jedna wartość. Formalnie: Niech U to uniwersum n+1-argumentowej relacji R, A 1 U - A n U i B U; powiemy, Ŝe R jest funkcją n-argumentową przeprowadzającą z A 1 x...xa n w B wtw, spełnia następujące warunki: a) Dla kaŝdego x 1 A 1,..., x n A n istnieje y B taki, Ŝe Rx 1...x n y (zbiorem argumentów funkcji) b) Przeciwdziedzina R (zbiór wartości funkcji) jest podzbiorem B c) R spełnia warunek x 1...x n yz(rx 1...x n y Rx 1...x n z y=z) Jednoznaczność przyporządkowania umoŝliwia stosowanie zapisu funkcyjnego czyli, jeŝeli R jest funkcją, to zamiast Rxy moŝemy napisać f(x)=y (y jest wartością funkcji f przy argumencie x). Podobnie w przypadku funkcji n-argumentowych (n > 1). Przykładowo, w arytmetyce powszechnie stosuje się zapis _+_ (funkcja 2-argumentowa) zamiast suma_i_wynosi_ (relacja 3-argumentowa). Ma to tę wyŝszość, Ŝe przy zapisie x+y=z moŝna w dowodach bezpośrednio stosować reguły dla identyczności, podczas gdy przy zapisie typu Sxyz ( suma x i y wynosi z ) musimy do dowodu dołączać odpowiednie przesłanki charakteryzujące dany predykat jako funkcję. Wprowadzone wyŝej pojęcie bijekcji pozwala zdefiniować niezwykle waŝne w metodologii pojęcie izomorfizmu. Mówimy, Ŝe zachodzi izomorfizm między strukturami relacyjnymi <U 1, R 1 > i <U 2, R 2 > wtedy, gdy istnieje taka bijekcja f, która spełnia następujące warunki: a) Odwzorowuje pole jednej relacji na pole drugiej b) xy(r 1 xy R 2 f(x)f(y)) (tzn. relacja pierwsza zachodzi między argumentami f wtw, relacja druga zachodzi między ich wartościami) Definicje izomorfizmu moŝna łatwo uogólnić na dowolne struktury relacyjne (o dowolnej ilości relacji n-argumentowych). MoŜna je teŝ osłabić; jeŝeli f jest dowolną funkcją, to wtedy mamy do 5

czynienia z homomorfizmem dwóch struktur. Sporządzanie wszelkiego rodzaju map, wykresów, szkiców i diagramów polega w sensie teoretycznym na ustalaniu izomorfizmu bądź homomorfizmu struktur. RównieŜ teoria pomiaru wykorzystuje te pojęcia. Cecha jest mierzalna (jest wielkością) wtedy, gdy zachodzi wzajemnie jednoznaczne odwzorowanie pomiędzy wyróŝnionymi wartościami tej cechy a wybranymi liczbami rzeczywistymi, określane jako izomorfizm. Ustalanie takiego izomorfizmu to pomiar, a liczba rzeczywista przyporządkowana danej wartości cechy w wyniku danego pomiaru jest jej miarą liczbową. Idealnym rozwiązaniem jest ustalenie takiego izomorfizmu, który pozwala na miarach liczbowych wykonywać równieŝ działania arytmetyczne, których wyniki teŝ są odwzorowane. Mamy wtedy do czynienia z pomiarem właściwym, a cecha mierzalna tego typu jest wielkością addytywną. W naukach humanistycznych częściej udaje się ustalić tylko takie przyporządkowanie, które pozwala mówić jedynie o kolejności miar liczbowych. Mamy wtedy do czynienia ze skalowaniem, a cecha mierzalna tego typu jest wielkością rangową. Uporządkowania wielowymiarowe W przypadku podziałów podkreślaliśmy, Ŝe większe znaczenie poznawcze i praktyczne mają raczej wielopoziomowe klasyfikacje. Podobnie jest w przypadku porządkowania; w praktyce często mamy do czynienia z uporządkowaniami wielowymiarowymi. Chcąc np. ocenić wartość pracowników jakiejś firmy bierzemy pod uwagę róŝne czynniki: doświadczenie, uzyskiwane wyniki, wykształcenie, kreatywność itd. Zatem określenie typu najlepszy pracownik w firmie jest pojęciem porządkującym wielowymiarowym, którego strukturę moŝna oddać jako < D, R1,..., Rn, W1,..., Wn >. W przypadku, gdy cecha definiująca kaŝdą z relacji Wi jest mierzalna mamy do czynienia z wielowymiarowym pomiarem. Jest to źródłem dodatkowych trudności, gdyŝ, dla kaŝdej z uwzględnionych cech musimy ustalić osobne uporządkowanie, a następnie sprowadzić to do wspólnego mianownika, często dokonując arbitralnych wyborów. 6

Ujmując rzecz ogólnie, trzeba zdefiniować funkcję, która sprowadzi strukturę n-wymiarową do jednowymiarowej. Problemy dotyczące porządkowania w humanistyce Szczególne problemy z wprowadzaniem ładu pojęciowego pojawiają się na gruncie nauk humanistycznych. Znacznie częściej mamy tam do czynienia z wyraŝeniami nieostrymi, a co za tym idzie przeprowadzanie podziałów jest utrudnione. Podobnie rzecz wygląda z porządkowaniem i pomiarem. Nawet jeŝeli dysponujemy cechami stopniowalnymi, to często trudno je wyskalować (przekształcić je na mierzalne), tak aby mogły posłuŝyć za podstawę pomiaru. Co więcej, w przypadku wielu pojęć uŝywanych w humanistyce równieŝ ich treść jest niewyraźna, w tym sensie, Ŝe co do wielu cech jest rzeczą sporną, czy w ogóle przysługują one (wszystkim) desygnatom odpowiedniej nazwy. Pojęcia tego rodzaju będziemy określać jako typologiczne przyklady: renesans, barok, kapitalizm, demokracja, kryminal, Nie znaczy to, Ŝe zabiegi wprowadzania ładu pojęciowego w humanistyce nie są z powodzeniem podejmowane. Nie kaŝda cecha stopniowalna jest mierzalna, ale teoretycznie kaŝda moŝe się taką stać. Generalnie mamy tutaj do czynienia z cechami wyraŝanymi przez nazwy nieostre, w oparciu o które moŝna wprowadzić pewną relację porządkującą, którą następnie, w wyniku dalszych zabiegów teoretycznych moŝna wyskalować. Jako przykład moŝe posłuŝyć nazwa nieostra "inteligentny", której odpowiada relacja porządkująca denotowana predykatem "_jest bardziej inteligentny od_", mierzona w oparciu o (dyskusyjną) skalę IQ. Działania zmierzające do przekształcania potocznych i nieostrych wyraŝeń w precyzyjne terminy pomiarowe, przypominają do pewnego stopnia działania podejmowane przy tworzeniu definicji regulujących. Zasygnalizowane przez nas trudności powodują, Ŝe od klasyfikacji i systematyzacji bardziej uŝytecznym zabiegiem porządkującym jest typologia, w której nie wymaga się ani rozłączności wyróŝnionych klas (typów), ani adekwatności. W typologii raczej charakteryzuje się pewne 7

obiekty, zwane obiektami typowymi (lub krótko typami albo wzorcami) i rozdziela się pozostałe obiekty z danego zbioru ze względu na stopień podobieństwa do wydzielonych wzorców. Często wydzielone typy są wyłącznie konstruktami pojęciowymi (typ idealny) i Ŝaden z obiektów faktycznie naleŝących do dzielonego zbioru nie ma charakterystyki w pełni im odpowiadającej. Np. na wystawie psów rasowych sędziowie dokonują rankingu konkretnych psów danej rasy na podstawie stopnia ich podobieństwa do zdefiniowanego wcześniej wzorca, który jest typem idealnym. Pawłowski rekonstruuje pojęcie typologiczne jako strukturę postaci < D, C1,..., Cn, R1,...Rn, W1,..., Wn >, gdzie iloczyn podzbiorów (cech) C1 Cn to pewne pojęcie klasyfikujące, natomiast Ri, Wi to relacje równowaŝności i wyprzedzania stowarzyszone z daną Ci. Konkretny obiekt empiryczny w mniejszym lub większym stopniu zbliŝa się (realizuje, egzemplifikuje) dany typ przez posiadanie odpowiednich wartości danej cechy Ci, co sytuuje go gdzieś na skali wyznaczonej przez Wi. Dopuszczalne jest nawet, Ŝe jakiś obiekt uznamy za podpadający pod dany typ nawet wtedy, gdy pewnych cech zaliczanych do pojęcia nie posiada w ogóle lub w stopniu znikomym. Utworzenie dobrej typologii dla danej dziedziny badań na ogół zakłada wcześniejsze wielowymiarowe uporządkowanie tej dziedziny oraz dobre przygotowanie merytoryczne. Na omawianie złoŝonej problematyki formalnej tworzenia typologii nie mamy tutaj miejsca; zainteresowanych odsyłamy do pracy Pawłowskiego 1986, natomiast Tatarkiewicz 1951 dostarcza znakomitego nieformalnego wprowadzenia. 8