Aktywność ucznia w zakresie edukacji: I. Znowu razem w szkole

Klasa 2, Razem w szkole. Podręcznik z ćwiczeniami. Część 1. Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej I. Znowu razem w szkole ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej 1. 1. Czas powitań i pożegnań P1 s. 4 8 Rozmowa na temat uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego. Słuchanie fragmentu wiersza J. Brzechwy Nowy rok szkolny, wskazywanie fragmentów na podany temat. Zabawa z alfabetem Imiona. Przypomnienie pojęć: głoska, litera, samogłoska, spółgłoska. Wyróżnianie głosek i liter w wyrazach. Pisanie po śladzie małych i wielkich liter. Słuchanie i śpiewanie piosenki Zawsze razem. Wyznaczenie uczniom miejsc w ławkach. Powitanie. Rozmowa na temat uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego. Ustalanie, co jest w sali wspólne, a co indywidualne. Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni. Pojęcia: nad, obok, przed, na, pod, w, między, poza, w środku. Naklejanie części obrazka. Zabawa na powitanie Miłe powitanie. Zabawy z książką. Wizualizowanie uczuć mimiką i gestem. 1.1) a, c kl.3 1.2) a kl.3 1.2) b, c, d 1.3) a 3.1) 4.1) 5.5) kl.3 7.1) e 11.1 2. 2. Nasze podręczniki P1 s. 9 13 zagadek. Czytanie ze zrozumieniem fragmentu wiersza Książka i wypowiadanie się na temat jego treści. Wyróżnianie cech charakterystycznych podręcznika Razem w szkole. Klasa 2. Poznawanie i uzupełnianie metryczki podręcznika. Wyróżnianie w wierszu wyrazów z dwuznakami. Tworzenie uproszczonej metryczki podręcznika. Pisanie wyrazów w krzyżówce. Uzupełnianie zdania hasłem. Ćwiczenia rytmiczne. Prace plastyczne: projekt okładki podręcznika, zakładka. Katalog zasad postępowania Jak należy dbać o książki?. Doskonalenie rozumienia pojęć dotyczących stosunków przestrzennych: wewnątrz, na zewnątrz, prawa, lewa, z prawej, z lewej. 1.1) c 1.2) a, f 1.2) a kl.3 3.2) 4.1) 4.2) a kl.3 5.2) 7.1) e kl. 1 9.2) a 9.3) a, b kl.3 11.4) 1

3. 3. Z pamiętnika ucznia P1 s. 14 18 Słuchanie tekstu A. Frączek Z pamiętnika ucznia. Pisanie odpowiedzi na pytania. Przypomnienie pojęcia sylaba. Wyróżnianie imion i dzielenie ich na sylaby. Poznawanie wybranych zwrotów frazeologicznych występujących w tekście. Definiowanie pojęcia pseudonim. Tworzenie wyrazów z sylab i pisanie ich. Układanie i pisanie zdania ze wskazanym wyrazem. Zabawy mające na celu doskonalenie pamięci wzrokowej odtwarzanie rytmu. Scena inspirowana utworem literackim W klasie Wilka. Pojęcia: ilustracja, ilustrator, plastyk, artysta, malarz. Uzupełnianie rysunku. Znaczenie dobrej pamięci dla funkcjonowania człowieka. Sposoby utrwalania faktów w pamięci. Poznawanie pamiętnika jako szczególnego źródła informacji. Relacje między rówieśnikami. Stosunki przestrzenne: w prawo, w lewo, w górę, w dół, na skos. Doskonalenie rozumienia pojęć: z lewej, z prawej strony. Odczytywanie kodu i rysowanie obrazka według niego. Labirynt. Projektowanie wizytówki dla Wilczyńskiego. 1.2) a 1.1) d kl.3 1.2) a kl.3 1.3) e, f kl.3 1.3) a 3.3) 4.3) a kl.3 4.1), 4) 5.1), 2) 7.1) e 11.1) 2

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej II. Bądźmy ostrożni! Bądźmy uważni! 4. Rady pana policjanta P1 s. 19 23 Słuchanie ze zrozumieniem fragmentu książki B. Wróblewskiej Małgosia z Leśnej Podkowy. Tworzenie czasowników z przeczeniem nie. Układanie zdań z rozsypanych wyrazów i pisanie ich. Poznanie znaków interpunkcyjnych. Czytanie zdań wpisywanie znaków interpunkcyjnych. Przepisywanie zdania ćwiczenie kaligraficzne. Rozpoznawanie ulicznych odgłosów. Przedstawienie postaci ludzkiej Policjant. Sposoby unikania i zapobiegania zagrożeniom. Sprawdzanie znajomości zasad ostrożnego postępowania. Przyporządkowywanie instytucjom publicznym ważnych numerów alarmowych. Tworzenie mapy niebezpiecznych miejsc w szkole i jej otoczeniu. Utrwalanie pojęć: liczba, cyfra, liczby jednocyfrowe. Porządkowanie liczb na osi liczbowej w zakresie 9. Czytanie liczb jednocyfrowych zapisanych słowami i cyframi. 1.1) a kl.3 1.3) f kl.3 3.5) 4.1) 5.9) kl.3 7.1) d 3

5. 5. Bezpiecznie w szkole i poza nią P1 s. 24 28 Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Bić się z myślami. Czytanie pytań i odpowiadanie na nie. Swobodne wypowiadanie się na temat wysłuchanego opowiadania. Słuchanie informacji Poli i Oskara. Poznawanie wybranych zwrotów frazeologicznych występujących w tekście. Wyróżnianie zdań pytających, oznajmujących i wykrzyknikowych. Układanie zdań z rozsypanych wyrazów i czytanie ich. Tworzenie grupowego kwiatu Osoby zaufania. Utrwalenie wiadomości o znakach pisma muzycznego. Pisanie klucza wiolinowego. Rozpoznawanie nut i utrwalanie ich nazw. Niebezpieczne miejsca i sytuacje. Ocenianie sytuacji szkolnych i pozaszkolnych pod względem bezpieczeństwa. Osoby ogólnego zaufania. Zabawa Rozkładanie liczb na składniki. Porządkowanie i porównywanie 10. 10. zadania z hasłem. Wyszukiwanie liczb według podanego warunku. Zabawa muzyczno- -ruchowa Sygnały. 1.3) c kl.3 1.2) e 3.4) 5.6) 5.9) kl.3 7.2) b 10.1) 6. 6. Drogi i dróżki P1 s. 29 34 Rozmowa na temat bezpieczeństwa na drodze. Czytanie ze zrozumieniem fragmentu wiersza L. Konopińskiego i W. Scisłowskiego Tajemnicze znaki. Ocenianie sytuacji na drodze i zachowania się pieszych. Doskonalenie techniki czytania. Doskonalenie techniki starannego pisania, ze szczególnym uwzględnieniem łączenia liter. Czytanie i uzupełnianie wyrazów oraz wyróżnianie zdań pytających i wykrzyknikowych. Pisownia wyrazów z różnymi ortogramami. Słuchanie i śpiewanie piosenki Znaki drogowe. Drogowe niebezpieczeństwa i zagrożenia. Zasady bezpieczeństwa na drodze. Ocenianie sytuacji na drodze i zachowania się pieszych oraz ustalenie zasad poruszania się po chodniku, poboczu i po szlaku. Bezpiecznie na rowerze. Tworzenie zbiorów według podanych warunków. Przeliczanie elementów zbiorów w zakresie 10. Czytanie wyrazów i przyporządkowywanie ich odpowiednim liczbom. Zabawka według instrukcji Rower. Zabawa muzyczno- -ruchowa Rowerki. 1.3) f kl.3 1.2) d kl.3 3.1) 5.5), 6) 7.1) a 9.2) c 9.2) c kl.3 10.1) 11.1) 4

7. 7. Uwaga! Znak drogowy! P1 s. 35 40 zagadek, krzyżówki. Czytanie fragmentu wiersza L. Konopińskiego i W. Scisłowskiego Tajemnicze znaki i swobodne wypowiadanie się na jego temat. Wyróżnianie w tekście zdania oznajmującego. Rozmowa na temat wybranych znaków drogowych. Zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię czytanie i porządkowanie zdań. Przyporządkowywanie zdań do odpowiednich rysunków. Staranne przepisywanie zdań. Śpiewanie piosenki Znaki drogowe. Kolorowanie znaków drogowych. Praca plastyczna Skrzyżowanie. Poznawanie znaków drogowych i ich znaczenia dla bezpieczeństwa pieszych i kierowców. Rozpoznawanie i kolorowanie znaków ostrzegawczych, nakazu, zakazu. i informacyjnych. Utrwalanie zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. Zasady przekraczania jezdni na przejściu z sygnalizacją świetlną lub bez niej. Klasyfikowanie i przeliczanie elementów zbiorów. Tworzenie zbiorów Drogowe znaki. Zabawa ruchowa Znaki drogowe. 1.2) a, b, c 1.1) c 3.1) 4.1) 5.2) 7.1) c 9.2) b 10.1) 5

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej III. Z wakacyjnych szlaków 8. 8. Skarby z wakacji P1 s. 41 45 Czytanie wiersza L. Łącz Wspomnienia z wakacji. Odpowiadanie na pytania do tekstu. Swobodne wypowiedzi połączone z prezentacją skarbów z wakacji. Aktywne słuchanie opowiadania Wakacyjne skarby. Doskonalenie rozumienia pojęcia rzeczownik. Podpisywanie rysunków, układanie hasła z wyróżnionych sylab. Rozpoznawanie dźwięków z otoczenia i nazywanie ich źródeł Grające pamiątki. Rozpoznawanie i nazywanie instrumentów perkusyjnych. Kolorowanie rysunku. Wakacyjne skarby i miejsca ich pochodzenia. 10. Zadania tekstowe. Praktyczne ćwiczenia z liczmanami. 1.2) e 1.2) d kl.3 1.3) e kl.3 3.5) 4.1) 5.8) 7.2.) b, d 6

9. 9. Kartki z różnych stron Polski P1 s. 46 51 Czytanie ze zrozumieniem wiersza D. Ludwiczak Już po wakacjach. Porównywanie ilustracji z treścią wiersza. Swobodne wypowiadanie się na podstawie wybranych ilustracji i własnych przeżyć. Porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej Wakacyjne miejsca. Utrwalenie pojęcia alfabet. Staranne pisanie po śladzie. Słuchanie i śpiewanie piosenki Abecadło. Rytmizowanie tekstu piosenki. Sposoby komunikowania się. Mapa Polski jako ważne źródło informacji. Nazywanie wakacyjnych miejsc, regionów, miast. Poznanie głównych kierunków świata. zadań tekstowych. 10. Zabawy i zgadywanki matematyczne Jaka to liczba?. Wyszukiwanie różnic między obrazkami. Zabawa ruchowa przy muzyce Wyrazy z ó wymiennym. 1.1) b 1.2) b, c, f 1.3) b kl.3 3.1), 2) 5.7), 8) 7.2) b, d 10.1) 10. Miejsca, w których byliśmy P1 s. 53 57 Układanie zagadek na temat oglądanych zdjęć. Czytanie tekstu z podręcznika o wakacyjnych wyprawach i układanie odpowiedzi na pytania. Zabawa słowna Niedokończone zdanie. Układanie i pisanie zdań z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Słuchanie tekstu Pozdrowienia z wakacji. Utrwalanie pisowni wyrazów z ó i u. Słuchanie i rozpoznawanie piosenek ludowych i przyporządkowywanie im rytmów. Doskonalenie umiejętności pisania całej nuty. Rytmiczne czytanie i wyklaskiwanie zdania. Wakacyjne krajobrazy. Tworzenie zbiorów Wakacyjne krajobrazy. Zapisywanie sum i różnic do podanych liczb. zadań tekstowych. Zabawa 10. Przeliczanie w zakresie 10. 1.1) a 1.2) b, c 1.3) f kl.3 3.2), 4), 5) 6.3) kl.3 7.1) c 7.2) c, d 11.2) 7

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej IV. Pożegnalne dary lata 11. Z koszykiem do sadu i ogrodu wycieczka P1 s. 58 63 Czytanie i rozwiązywanie zagadek. Rozmowa na temat ilustracji W ogrodzie i w sadzie. Przyporządkowywanie podpisów do ilustracji. Wprowadzenie pojęć: drzewo, krzew, roślina zielna. Przyporządkowywanie podpisów do rysunków. Pisanie nazw owoców i warzyw. Nazwy owoców i warzyw jako rzeczowniki. Zabawa słowna Kucharz. Kompozycja plastyczna Jesienny kosz kolory zasadnicze i pochodne, kontury, tło, układ linii, kompozycja. Podobieństwa i różnice między sadem i ogrodem. Wyróżnianie drzew, krzewów i roślin zielnych. Rozpoznawanie i nazywanie owoców i warzyw. Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych ćwiczenia praktyczne. Rachunek pamięciowy. w zakresie 10. Dostrzeganie szczegółów na obrazkach i wyróżnianie różnic między nimi. Zabawa ruchowa Zbiór owoców i warzyw. 1.1) b kl.3 1.1) a 1.3) c kl.3 4.2) a kl.3 6.1) a 7.2) b, d 10.4) e kl.3 8

12. 12. Wśród drzew i krzewów owocowych P1 s. 64 69 Słuchanie opowiadania Jesienne zbiory na działce. Swobodne wypowiadanie się na temat treści opowiadania i ilustracji oraz czytanie pytań i odpowiadanie na nie. Pisownia wyrazów z rz. Nazwy drzew i krzewów jako rzeczowniki. Czytanie, układanie i pisanie zdań. Zabawy słowne: W sadzie, Niedokończone zdania. Słuchanie i śpiewanie piosenki W sadzie. Doskonalenie umiejętności pisania nut półnuta. Jesienne zbiory na działce. Drzewa i krzewy owocowe oraz ich owoce. Wyróżnianie części drzewa i krzewu owocowego oraz cech różniących je. Odmiany owoców. zadań z treścią. Przekształcanie zadań. Obliczanie sum i różnic. Zabawa naśladowcza Drzewa owocowe. 1.1) a, c kl.3 1.1) b 1.3) f kl.3 3.3.1), 4), 6) 6.1) a 7.1) d 7.2) b, d 10.1) 11.1) 13. 13. Wrześniowy bukiet P1 s. 70 74 Czytanie ze zrozumieniem historyjki Wrześniowy bukiet i wypowiadanie się na temat jej treści. Rozpoznawanie jesiennych kwiatów i tworzenie ich nazw z rozsypanych sylab. Pisanie wyrazów. Utrwalanie pojęcia rzeczownik nazwy kwiatów. Łączenie rzeczowników z odpowiednimi określeniami i uzupełnianie nimi zdania. Określenia rzeczownika barwy. Kolorowanie obrazka Wrześniowy bukiet. Części rośliny zielnej. Rozpoznawanie jesiennych kwiatów, liści, owoców. Przepisy na wrześniowe bukiety. Utrwalanie pojęcia liczby w aspekcie porządkowym. 10. zadań tekstowych. Układanie treści zadania do rysunku i rozwiązywanie go. Układanie przepisów na wrześniowe bukiety ćwiczenia praktyczne. Zabawa ruchowa W ogrodzie. 1.2) d kl.3 1.3) f kl.3 4.1) 6.1) a 7.1) b, c 10.1) 9

14.Schowam lato do słoika P1 s. 75 78 Czytanie ze zrozumieniem wiersza E. Sujeckiej Zapasy na zimę. Swobodne wypowiedzi na temat przeczytanego tekstu i ilustracji oraz odpowiadanie na pytania. Czytanie i uzupełnianie zdania. Układanie i pisanie zdań. Rozmowa na temat spożywania i przechowywania owoców i warzyw. Nazwy części rośliny zielnej ogórek. Nazwy jadalnych części warzyw i owoców. Nazwy przetworów. Nazwy czynności. Zabawa słowna Grupowy słoik. Higiena przygotowywania i spożywania posiłków Sposoby spożywania i przechowywania owoców i warzyw. Jadalne części owoców i warzyw. Rozpoznawanie i nazywanie przetworów owocowo- -warzywnych. Rachunek pamięciowy dopełnianie do 10. Druga dziesiątka. Dziesiątki i jedności. Rozkładanie liczb na dziesiątki i jedności. 15. Uzupełnianie liczb na osi liczbowej. zadania tekstowego. Zabawa ruchowo- -wyobrażeniowa Sałatka warzywna. 1.1) b kl.3 1.3) c, f kl.3 1.3) a 6.1) a, f 6.9) kl.3 7.1) b 7.2) a, d 10.1) 10

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej V. Z notatnika przyrodnika 15. Jesienne obserwacje P1 s. 79 83 Czytanie ze zrozumieniem notatki z notesu Marysi i wyróżnianie w tekście informacji na zadany temat. Swobodne wypowiadanie się na temat tekstu i odpowiadanie na pytania. Tworzenie zbioru Szukamy jesiennych kolorów. Pisanie odpowiedzi na pytania z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Pisownia wyrazów z rz po spółgłoskach. Tworzenie planu opisu. krzyżówki i uzupełnianie zdania hasłem. Kolorowanie określonego kształtu z uwzględnieniem wskazanych barw. Oznaki nadchodzącej jesieni. Jesienne kolory w przyrodzie. Drzewa, krzewy i ich jesienne owoce oraz liście. Rozkładanie liczb na dziesiątki i jedności. w zakresie 20. Uzupełnianie liczb na osi liczbowej. Zabawa ruchowa Odszukaj swoją parę. 1.1) b, c, d kl.3 1.3) a kl.3 1.2) a 1.2) f kl.3 4.1) 6.5) kl.3 7.2) a, b 10.4) e kl.3 11

16. 16. Dlaczego dni są krótsze? P1 s. 84 88 17. 17. Mieszkańcy ogrodu, parku i lasu P1 s. 89 94 Słuchanie tekstu i oglądanie ilustracji. Wyszukiwanie w tekście informacji na podany temat. Czytanie i dobieranie wyrazów o znaczeniu przeciwnym. Układanie i pisanie kilkuzdaniowej wypowiedzi na temat jesiennej pogody z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Zabawa słowna Niedokończone zdania. Rozmowa na temat ilustracji. Słuchanie informacji o zwierzętach i odpowiadanie na pytania. Uzupełnianie tabeli nazwami zwierząt według podanego warunku: ssaki, ptaki, owady. Nazwy ssaków, ptaków, owadów jako rzeczowniki. Ciche czytanie ze rozumieniem nazw czynności i łączenie ich z rysunkami. Rozwijanie zdań z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa i pisanie ich. Wypowiedzi na temat ilustracji. Rozpoznawanie i nazywanie nut oraz pisanie ich (ćwierćnuty i ósemki). Rozpoznawanie i porównywanie nut informujących o wysokościach dźwięków: dźwięki wysokie i niskie. Rozpoznawanie i określanie charakterystycznych cech melodii. Uzupełnianie ilustracji według własnego pomysłu. Dzień i noc. Pory roku. Jednostka czasu doba. Jesienne zjawiska. Zwierzęta i miejsca ich występowania. Świat owadów, ptaków i ssaków. Porównywanie liczb. Rozwiązanie zadania tekstowego. 20. Uzupełnianie składnika lub odjemnika w działaniach. zadań tekstowych. Wykonanie kukiełek według instrukcji. Zabawa ruchowa Krążenie Ziemi wokół Słońca. Zabawa ruchowa przy akompaniamencie Co jest długie, a co krótkie?. Tworzenie swobodnych improwizacji ruchowych według podanego warunku. 1.1) d kl.3 1.3) a, e kl.3 1.1.3) b 3.1) b kl.3 3.2) a kl.3 3.1) 4.3) 5.2) 6.2) c 6.5) kl.3 7.2) a, b 9.2) a 10.4) e kl.3 1.1.1) a, c kl.3 1.3) c, d kl.3 1.3) a 4.1) 6.1) a 7.2) a, b 10.1) 12

18. 18. Jesień na łące P1 s. 95 100 zagadek. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Zimowit wita zimę. Swobodne wypowiadanie się na temat treści opowiadania i ilustracji, odpowiadanie na pytania. Układanie i pisanie pytań do podanych odpowiedzi. Słuchanie tekstu informacyjnego Zimowit jesienny. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. Pisownia wyrazów z ó wymiennym. Rytmizowanie tekstów w różnych wartościach. Tworzenie wokalnych improwizacji Odgłosy łąkowych ptaków. Scena rodzajowa Jesienna łąka malarz, malarstwo, obraz, przestrzeń malarska, barwy pastelowe, intensywność barw, perspektywa, proporcje. Jesienna łąka. Zimowit jesienny. Ptaki łąkowe odlatujące na zimę. 20. zadania tekstowego. Zabawa Kto szybciej obliczy?. Improwizacja ruchowa Moja przygoda z motylem. 1.2) a, f 1.1) a kl.3 1.3) a, c, f kl.3 3.2) 3.2) b kl.3 4.2), 4) 6.1) a, b, f 6.4) kl.3 7.2) d 10.1) 13

Razem w szkole. Podręcznik z ćwiczeniami. Część 2. Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej I. Jesień wokół nas ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej 1.1. Piękno jesiennego parku i lasu wycieczka P2 s. 4 8 Rozmowa na temat parku i lasu. Swobodne wypowiadanie się na temat różnic między parkiem a lasem. Czytanie i rozwiązywanie zagadek. Czytanie i klasyfikowanie rzeczowników według podanego warunku oraz pisanie ich. Układanie i pisanie zdań na temat parku lub lasu z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Układanie zdań z rozsypanych sylab. Rozmowa na temat roli parku i lasu. Piosenka Chodźmy do parku. Kolorowanie obrazków. Znaczenie parku i lasu dla człowieka. Zachowanie się w parku / w lesie zgodnie z zasadami dotyczącymi ochrony przyrody. Podobieństwa i różnice między parkiem a lasem. Utrwalanie pojęcia liczb jedno- i dwucyfrowych. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. zadań z treścią ćwiczenie praktyczne. Wykonanie zabawnych stworków z jesiennych skarbów przyniesionych z parku/lasu. Zabawa tematyczno- -ruchowa Drwal. 1.3) c kl.3 1.2) a, c 1, 3) a 3.1), 5) 4.1) 6.1) a, e 6.2) kl.3 7.2) d 7.7) kl.3 9.1) a 10.1) 11.6) kl.3 14

2. 2. Opowieść o złotej jesieni P2 s. 9 13 Słuchanie zagadek. Słuchanie wiersza J. Ficowskiego Rozmowa z jesienią i wypowiadanie się na temat jego treści, odpowiadanie na pytania. Swobodne wypowiedzi na dany temat. Układanie odpowiedzi na przeczytane pytanie. Uzupełnianie zdań wyrażeniami. Pisanie zdań. Czytanie wiersza Jesień A. Nosalskiego. Układanie zdań z wybranymi wyrazami. Tworzenie rodzin wyrazów. Aktywne słuchanie wiersza Złota jesień. Tworzenie przymiotników od rzeczowników i dzielenie wyrazów na sylaby. Czytanie ze zrozumieniem krótkiego opisu. Śpiewanie piosenki Tańcząca złota jesień. Ćwiczenia praktyczne w otrzymywaniu ciepłych kolorów Taniec jesiennych barw. Ilustrowanie opisu barwy ciepłe. Zmiany w przyrodzie w okresie jesieni. Oznaki złotej polskiej jesieni. Dodawanie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego; składniki i suma. Tworzenie, zapisywanie, obliczanie i porównywanie sum liczb. Rozkładanie na dwa składniki 20. Dodawanie trzech składników. zadania z treścią. zadań doskonalących umiejętność logicznego myślenia. Zabawa słowno- -ruchowa Powitanie jesieni. 1.2) e 1.1) a, b kl.3 1.2) a kl.3 1.3) a, e, f kl.3 3.1) 4.2) 4.2) a kl.3 6.2) a 6.7) a kl.3 7.2) b, d 10.1) 15

3. 3. Opowieść o jesiennych drzewach P2 s. 14 19 zagadek. Słuchanie fragmentów wiersza E. Ostrowskiej Bajka o jesiennym szalu i swobodne wypowiadanie się na jego temat. Czytanie wyróżnionego fragmentu wiersza. Układanie odpowiedzi na pytania do tekstu. Swobodne wypowiedzi na dany temat. Czytanie nazw i wypowiadanie się na temat jesiennych drzew, ich liści i owoców. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i odczytywanie ich. Utrwalenie pisowni wyrazów z rz oraz porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. Układanie zdań z nazwami drzew. Układanie odpowiedzi na pytania ćwiczenie praktyczne. Słuchanie nagrania muzyki o tematyce jesiennej. Gatunki drzew. Drzewa jesienią, ich liście i owoce. Drzewa liściaste i iglaste. 20. zadań z treścią. Grafy. zadania z treścią ćwiczenie praktyczne. Tworzenie scenki rodzajowej z materiałów przyrodniczych Jesienne zwierzęta. Kształt, wielkość, proporcje. Wykonanie kart do gry Jesienne drzewa. Zabawa matematyczno- -ruchowa Poszukiwanie liści. Zabawa muzyczno- -ruchowa Jesienne liście. 1.2) b 1.2) d kl.3 1.3) d, e kl.3 3.3), 5) 3.1) a kl.3 4.2) a kl.3 5.2) 6.1) a, e 7.2) a, d 9.2) a 10.1) 11.1) 16

4. 4. Drewno cenny materiał P2 s. 20 25 Odczytanie zaszyfrowanego wyrazu drzewo. Słuchanie opowiadania Skąd się bierze drewno?. Słuchanie ze zrozumieniem wiersza J. Tuwima Stół i wypowiadanie się na jego temat. Oglądanie ilustracji. Rozmowa na temat wybranych gatunków drzew i ich wykorzystania. Wyróżnianie i nazywanie zawodów z końcówką -arz. Pisanie odpowiedzi na pytania z wykorzystaniem zgromadzonego materiału. Układanie zdania z rozsypanych wyrazów. rebusu i pisanie rozwiązania. Czytanie tekstu ze zrozumieniem. Nazywanie przedmiotów z drewna. Swobodne wypowiedzi na temat ilustracji. Rozmowa na temat drewnianych przedmiotów (w tym instrumentów) i ich użyteczności. Poznawanie wybranych instrumentów muzycznych drewnianych. Tworzenie zbioru Instrumenty muzyczne drewniane. Kolorowanie obrazka. Drewniane przedmioty i ich użyteczność oraz przeznaczenie. Wybrane gatunki drzew i ich wykorzystanie. Poznawanie polskich monet i banknotów w zakresie 20 zł. Przypomnienie informacji o monetach i banknotach euro. Obliczenia pieniężne w zakresie 20 ćwiczenie praktyczne. Dodawanie wyrażeń mianowanych (zł, gr) w zakresie 20. zadań tekstowych. Obliczenie pieniężne euro. Wykonanie drzewka według podanej instrukcji. Improwizacja muzyczna Koncert. Zabawa ruchowa Drewniany berek. 1.2) a 1.1) a, b, c kl.3 1.2) b kl.3 1.3) c, f kl.3 3.2), 6) 3.1) c kl.3 3.2) b kl.3 4.1) 6.1) a 7.2) c 7.4) a, b 7.7) kl.3 9.1) a kl.3 9.2) c kl.3 10.3) c kl.3 11.4) 11.4) kl.3 17

5. 5. Chrońmy las! P2 s. 26 29 zagadki testu. Słuchanie tekstu M. Kownackiej Nasze wędrówki. Rozmowa na temat fabryk tlenu. Układanie zdań z rozsypanych sylab i wyrazów. Czytanie i uzupełnianie zasad postępowania przyjaciela przyrody. Rozmowa na temat korzyści, jakie daje las człowiekowi i zwierzętom. Elementy budowy utworu muzycznego. Rytmiczne czytanie tekstu z jednoczesnym taktowaniem na dwa. Plakat promujący ochronę lasów przez człowieka. Znaczenie lasów w życiu zwierząt i ludzi. Jak być przyjacielem przyrody. Ochrona lasów. Przeliczanie elementów w zbiorach i zapisywanie liczb cyframi i słowami. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. zadania tekstowego. Gra Człowiek i przyroda. Zabawa ruchowo- -naśladowcza Indianie i las. 1.1) a 1.3) a 1.3) a, c kl.3 3.4) 3.1) a kl.3 4.1), 4) 4.2) b kl.3 5.1) 6.1) a, d, e 6.2) d 7.1) d 7.2) a, b, d 9.2) a kl.3 10.2) b kl.3 11.2) Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej II. Odkrywamy prawdę o sobie 18

6. 6. Wśród koleżanek i kolegów P2 s. 30 35 Zabawa słowna To lubię. Czytanie ze zrozumieniem krótkich wierszyków A. Frączek i wypowiadanie się na ich temat. Ocenianie prawdziwości stwierdzeń. Ustalanie kolejności alfabetycznej imiona. Rozpoznawanie bohaterów wierszy i przyporządkowywanie im odpowiednich cech charakteru. Rozmowa na temat: dobry kolega ćwiczenie praktyczne. Uzupełnianie opisu chłopca z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa i rysunku. Nauka wiersza na pamięć. Śpiewanie piosenek. Kolorowanie obrazka. Praca plastyczna portret Moja koleżanka, mój kolega. Pozytywne i negatywne cechy charakteru. Cechy dobrego kolegi / dobrej koleżanki. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. matematycznej krzyżówki. Zabawa matematyczna z wykorzystaniem kostki Ile to jest?. Łamigłówki przekładanie patyczków. Zabawa ruchowo- -naśladowcza Lustro. 1.1) c 1.2) b, 1.3) a, c 1.2) b kl.3 1.3) a kl.3 3.1), 2) 4.4) 4.3) b) kl.3 5.1) 5.5) kl.3 7.2) b 7.1) d 10.1) 19

7. 7. Jesteśmy różni, a jednak podobni P2 s. 36 41 Odczytanie zaszyfrowanego hasła. Słuchanie opowiadania Co mam M. Musierowicz. Odpowiadanie na pytania. Definiowanie pojęcia inny. Zdrobnienia imion. Czytanie imion, dzielenie na sylaby i pisanie ich. Uzupełnianie zdań odpowiednimi wyrazami. Prezentowanie własnych cech. Czytanie i przyporządkowywanie przymiotników do bohaterów opowiadania. Czytanie i pisanie wyrazów o przeciwnym znaczeniu. Czytanie i pisanie wyrazów należących do tej samej rodziny. Rozmowa na temat: różni, jednak razem. Plakat grupowy Różni, bo niepowtarzalni. Podobieństwa i różnice między ludźmi. Indywidualność. Pozytywne cechy. Znaczenie przyjaźni. zadania z treścią ćwiczenie praktyczne. Poznawanie pojęć: odjemna, odjemnik, różnica. Zapisywanie i obliczanie różnic. 20. zadań z treścią. Zabawa relaksacyjna To ja. 1.1) c 1.1) a, b kl.3 1.3) c, e, f kl.3 4.2) b kl.3 4.3) a kl.3 5.4) kl.3 5.1) 7.2) b 7.7) kl.3 11.5) kl.3 20

8. Dobro jest w nas P2 s. 42 46 Definiowanie pojęcia dobro. Słuchanie tekstu H. Sienkiewicza Bajka i wypowiadanie się na jego temat. Układanie odpowiedzi na pytania. Sprawdzanie zrozumienia tekstu Bajka. Czytanie wyrazów i uzupełnianie nimi zdań. Uzasadnianie własnego zdania. Zabawa słowna Być dobrym. Czytanie i ocenianie zdań według podanego warunku. Utrwalanie pisowni wyrazów z ż i ó niewymiennym. Uzupełnianie zdania. Praca plastyczna Różdżka królowej wróżek. Dobro wartość w życiu człowieka. Prezentowanie swoich mocnych stron. drugiej dziesiątki bez przekroczenia progu dziesiątkowego. zadania tekstowego. Ilustrowanie i uzupełnianie treści zadania i rozwiązywanie go. Scenki pantomimiczne W tym jestem dobry. 1.1) a, c 1.3) a 1.3) a kl.3 1.2) d kl.3 1.3) d, f kl.3 4.3) 5.1) kl.3 7.2) b 7.7) kl.3 9.2) a 11.1) 9. Z pamiętnika nauczycielki P2 s. 47 51 Układanie hasła z rozsypanych sylab. Słuchanie ze zrozumieniem tekstu A. Frączek Kartka z pamiętnika nauczycielki. Swobodne wypowiedzi na temat tekstu. Czytanie fragmentu opowiadania. Wielka litera w nazwach świąt i dni uroczystych Wyjątkowe dni w kalendarzu. Układanie i pisanie życzeń z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Rozmowa na temat pracowników szkoły i ich obowiązków. Rytmiczne czytanie z wyklaskiwaniem tekstu piosenki. Zabawa w rytmy. Kolorowanie kwiatów. Wyjątkowe dni w kalendarzu. Pracownicy szkoły i ich zajęcia. Praca nauczyciela. zadania ćwiczenie praktyczne. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. zadań tekstowych. Zabawa matematyczna Brakujący składnik. 1.1) a, d kl.3 1.2) c kl.3 1.3) a, d kl.3 3.1) 3.1) a kl.3 3.2) c kl.3 4.1) 5.2) 5.3), 8) kl.3 7.2) b 7.7) kl.3 21

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej III. Jesienny koncert 10. Muzyka przyrody P2 s. 52 57 Czytanie ze zrozumieniem tekstu. Zabawa słowna Muzyka przyrody. Czytanie grup wyrazów i uzupełnianie tekstów z lukami. Tworzenie zdań z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. Poznawanie wyrazów dźwiękonaśladowczych. Pojęcia: spółgłoski miękkie i twarde. Wypowiadanie się na temat historyjki obrazkowej. Tworzenie wyrazów ze spółgłoskami miękkimi i twardymi różnicowanie. Rozmowa na temat muzyki przyrody. Śpiewanie piosenki Deszczowa muzyka. Słuchanie muzyki przyrody. Koncert improwizacja z towarzyszeniem przygotowanych instrumentów. Słuchanie muzyki i wypowiadanie się na temat skojarzeń. Znaczenie muzyki przyrody w życiu człowieka. Odgłosy przyrody. 20. Układanie działań do rysunków, pisanie i obliczanie ich; działania odwrotne. Grafy. zadania tekstowego. Wykonanie instrumentów z materiałów przyrodniczych. 1.1) b kl.3 1.2) b, e kl.3 1.3) a, f kl.3 3.1), 5), 6) 3.2) a kl.3 4.2) b kl.3 5.3) kl.3 6.2) c 7.1, 2) a, d 9.2) a kl.3 11.6) kl.3 22

F. 1.3) 7.2) Dodawanie Chopin a b, d i polski kompozytor i pianista. krzyżówki. Muzyka 1.1) 10.1) liczb a w kl.3 zakresie F. Chopina. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Słuchanie 1.3) 11. Porządkowanie Pierwsze c kl.3 liczb w porządku rosnącym. wiersza 3.5), spotkanie 6) W. z zadań tekstowych. 12. 12. Swobodne Słuchanie Dodawanie 3.1) Muzyka Muzyka Chotomskiej Wypowiadanie Przedstawienie Chopinem W a, c poszukiwaniu kl.3 b jest w i kl.3 wypowiedzi życiu rozpoznawanie i wszędzie. środkami człowieka. plastycznymi odgłosów. Instrumenty. na Słuchanie liczb 3.2) Preludium 4.2) się skojarzeń P2 muzyki temat na s. a, w 58 63 temat zakresie b instrumentów kl.3 muzyki inspirowanych 20 i bez tworzenie muzyką akompaniamentu. Barwna muzycznych. Zabawy przekroczenia 4.2) Deszczowe 5.8) ilustracji. melodia. P2 s. 64 69 słuchowe: Słuchanie z progu Jaka dziesiątkowego. to muzyka?, Różne dźwięki. wiersza 5.1) D. Gellner towarzyszeniem 5.7) Czytanie Kolorowanie kl.3 obrazka. zadań Grający tekstowych. 5.3), pociąg. muzyki. 7.1) zdania b 9) z kl.3 Wypowiadanie Zabawy 6.6) się na temat Wypowiadanie wyróżnionych kl.3matematyczne. 7.7) jego treści i odpowiadanie się liter. kl.3 na temat 7.2) na pytania. treści Porządkowanie b, d wiersza. 9.2) Próby czytania fragmentów Poznanie i b 10.3) wiersza. Wprowadzenie objaśnień przepisywanie c kl.3 pojęcia czasownik. trudnych wyrazów. Uzupełnianie wyrazów Cechy zdania czasownikami. występujących odgłosów i w Rola czasownika wierszu dźwięków. oraz w zdaniu. Odczytywanie czytanie Czytanie krótkiej hasła z rozsypanych informacji wiersza A. o liter i pisanie życiu Frączek i go w zeszycie. Nazwy twórczości Hałaśliwe grup F. H, instrumentów. Chopina. wyróżnianie w Nazwy instrumentów. Układanie nim i Czytanie wyrazów pisanie hałaśliwych oraz tworzenie odpowiedzi wyrazów. skojarzeń na Co pytania. Uzupełnianie i gdzie gra?. Przyporządkowywanie Tworzenie zdań wyrazami i czasowników czytanie z h. Rozmowa zdania do odpowiednich z na rozsypanych temat rzeczowników. wyrazów. szkodliwości Tworzenie hałasu. rodziny wyrazów. Układanie i pisanie zdań z wybranymi wyrazami. Wyjaśnianie pojęć: partytura, fortepian. Słuchanie utworów F. Charakterystyczne cechy Chopina. instrumentów muzycznych. Słuchanie muzyki. Tworzenie swobodnych improwizacji wokalnych. F. Chopin polski kompozytor i Muzyka pianista. w życiu człowieka. Muzyka F. Instrumenty. Chopina. Hałas przyczyna wielu schorzeń. liczb w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkoweg o. Rozwiązywani e zadań tekstowych. Zabawy matematyczne. Reagowanie ruchem na muzykę. 3.5) 3.1) a, c kl.3 3.2) b kl.3 4.2) 5.3), 4) kl.3 7.2) 10.3) c, c d kl.3 7.3) b 11.1) 11 kl 23

Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Temat dnia polonistycznej muzycznej plastycznej społecznej przyrodniczej matematycznej technicznej ruchowej i psychomotorycznej Odniesienia do treści nauczania z podstawy programowej IV. Jesienne opowieści 14. Wywiad z meteorologiem P2 s. 75 79 Wyjaśnianie znaczenia pojęć związanych z pogodą: pogoda, meteorolog. Słuchanie wywiadu z meteorologiem. Czytanie wypowiedzi Oskara w tekście. Swobodne wypowiedzi na temat ilustracji. Układanie odpowiedzi na pytania. Rozmowa na temat prognozy pogody. Wyróżnianie wyrazów z ó wymiennym. Pisanie par wyrazów (wyjaśnienie pisowni wyrazów z ó wymiennym). Czytanie symboli pogodowych. Wpisanie informacji do kalendarza pogody. Czytanie i przepisywanie prognozy pogody. Rozmowa na temat znaczenia pogody w życiu człowieka. Tworzenie plastycznej ilustracji zjawisk pogodowych. Tworzenie skojarzeń Pogoda. Praca meteorologa. Kalendarz pogody. Znaczenie pogody w życiu człowieka. Rozpoznawanie zjawisk pogodowych (odgłosy, wiatru, burzy, deszczu i gradu). Prognoza pogody. 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Uzupełnianie, porównywanie liczb. zadania tekstowego. Zadanie z kalendarzem pogody. Pojęcie: barometr. Zabawa ruchowa Słońce deszcz. 1.1) c 1.2) a 1.1) a, b kl.3 1.3) b, f kl.3 4.1), 4) 4.3) b kl.3 5.6) 5.8), 9) kl.3 6.1.2) a, b, c, 6.1), 10) kl.3 6.1) kl.3 7.2) b 7.7) kl.3 10.1) 11.5) 24

Działanie Słuchanie Zabawa 1.1) c Baloniki. wiatru. wiersza Siła 1.2) wiatru f A. alternatywne Nosalskiego źródło 1.1) a energii. kl.3 15. 15. Jesienny Słuchanie Zabawa 1.1) 1.3) Przedstawienie Opowieść c c, a kl.3 f rytmiczna kl.3 opowiadania o stanu pogody L. Łącz W inspirowanej górach. Układanie porą roku odpowiedzi Jesienne niebo. na pytania. Czytanie Śpiewanie wypowiedzi Działanie postaci przedstawionych wiatru. na ilustracji. Układanie Powietrze. swobodnej wypowiedzi. Rozmowa z wykorzystaniem ilustracji. Pisownia wyrazów wietrze wiatr. z Deszcz 1.2) 3.1) wymiennym. b, b kl.3 c kapuśniaczek. Wyjaśnianie pisowni wyrazów z rz wymiennym. Czytanie zdania piosenki i pisanie go z Siła pamięci. wiatru Czytanie i pisanie wyrazów Co robi Jak deszcz? powstaje P2 Wyróżnianie s. 80 85 Bajka o alternatywne wiatr? czasowników 3.2), 1.3) a b 5) kl.3 jesiennych źródło energii. w 3.1) 4.2) wierszu. b kl.3 wiatrach. Zjawiska 1.1) c Uzupełnianie 5.2), 6) Naśladowanie atmosferyczne 1.2) b, c zdań 5.9) kl.3 odgłosów jesienią. 1.3) a czasownikami wiatru. Dlaczego pada 6.2) c, d z wiersza. deszcz? 6.1), 7) kl.3 Wskazywanie Chmury. 7.7) kl.3 czynności 7.2) b wiatru. Rozmowa na Rozmowa na 9.1) a temat kolorów i temat 11.5) nastroju późnej działania wiatru. jesieni. Tworzenie Czytanie 1.1) Dodawanie Nastrój a i kolory liczb późnej w zakresie jesieni. 20 z przekroczeniem rodziny wiersza 1.3) Zmiany progu a dziesiątkowego. A. w przyrodzie. wyrazu Nosalskiego 1.1) b, wiatr d kl.316. zadań Opowieść 17. 17. Odchodzi 1.2) Trudne 1.1) 9.2) Rozmowa tekstowych. pisanie Smutek a kl.3 sytuacje na jesieni Zapałczana o temat chmurach, w życiu łamigłówka. człowieka. Śpiewanie 1.1) a wyrazów. jesień, 1.3) Tradycje 1.1) 9.2) P2 Wszystkich s. c a, 91 95 b, c związane kl.3 c, Świętych f deszczu kl.3 z dniem i... i Wszystkich Świętych. Zasady właściwego zachowania piosenki się na cmentarzu. 1.3) a Utrwalanie wypowiadanie P2 s. 86 90 pisowni 1.3) Zaduszek. b, f kl.3 Czytanie ze Deszczowa 1.1) b, d kl.3 się na temat wyrazów 4.2) zrozumieniem a, b z kl.3 ó wiersza muzyka. Trudne sytuacje w Projektowanie 1.2) a kl.3i 1.1) a jego treści oraz wymiennym. 4.3) E. Sujeckiej Rytmiczne życiu człowieka. wykonanie 1.3) a, b, c, f 1.1) kl.3 c Swobodne określanie 5.3) Listopadowe święto. czytanie tekstu, Tradycje związane ozdobnych 1.3) b, f kl.3 wypowiedzi nastroju 7.7), Przyporządkowywanie 14 wiersza. kl.3 układanie i z dniem elementów 4.2) a, b kl.3 dzieci Wyodrębnianie na śpiewanie Chryzantemy. 7.2) czasowników c Wszystkich 4.3) temat przymiotników odpowiednim wiatru. melodii. Świętych. Zasady 5.3) i rzeczownikom uzupełnianie i właściwego 7.7), 14 kl.3 nimi utrwalanie zdania. pisowni zachowania się na 7.2) c Nazwy wyrazów uczuć. ze cmentarzu. Czytanie spółgłoskami ze miękkimi zrozumieniem na końcu wyrazu. listu Układanie Jesieni i i pisanie uzupełnianie zdań z wykorzystaniem go wyrazami. zgromadzonego Utrwalanie słownictwa. Tworzenie pojęcia wyrazów według czasownik. wzoru. Układanie 18. 18. Chwile i zadumy Uzupełnianie pisanie zdań z P2 s. 96 99 tekstów wybranymi z wyrazami. lukami, Rozmowa na temat porównywanie zasad zachowania się na informacji. cmentarzu. Uzupełnianie tabeli odpowiednimi 25 wyrazami. Utrwalanie pisowni wyrazów z ó. 11 kl