Wymagania edukacyjne po trzecim roku nauki Edukacja społeczna

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne po trzecim roku nauki Edukacja społeczna Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomówny. Nie krzywdzi słabszych i pomaga potrzebującym. Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami; podejmuje obowiązki domowe i rzetelnie je wypełnia. Rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny, i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania. Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe); rozumie potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami w miejscu zamieszkania. Jest chętny do pomocy,respektuje prawo innych do pracy i wypoczynku. Jest tolerancyjny wobec osób innej narodowości, tradycji kulturowej itp.; wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa. Zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), respektuje je; uczestniczy w szkolnych wydarzeniach. Zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje; wie, w jakim regionie mieszka. Uczestniczy w wydarzeniach organizowanych przez lokalną społeczność. Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne;

2 orientuje się w tym, że są ludzie szczególnie zasłużeni dla miejscowości, w której mieszka, dla Polski i świata. Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka; wie, jaki zawód wykonują jego najbliżsi i znajomi. Zna zagrożenia ze strony ludzi. Potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie. Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112. Edukacja polonistyczna Uważnie słucha wypowiedzi kolegów i nauczycieli. Potrafi zapytać o coś, czego nie zrozumiał. Nie przerywa wypowiedzi innych osób. Mówi o swoich przeżyciach i przemyśleniach. Wypowiada się na podany temat. Dobiera odpowiednie słowa do wypowiedzi. Bierze udział w rozmowach. Układa pytania do tekstu lub sytuacji. Opowiada przebieg wydarzeń, w których uczestniczył. Potrafi opowiadać o przeczytanych wydarzeniach. Opowiada treść obrazków w sposób uporządkowany. Bez trudu mówi z pamięci krótkie teksty. Proste zdania odczytuje w całości, dłuższe zaś fragmentami. Czyta w odpowiednim tempie.

3 Korzystając ze wskazówek nauczyciela, rozpoznaje w utworach literackich opowiadanie, opis i dialog. Wyodrębnia bohaterów i kolejne zdarzenia w przeczytanym utworze. Pisząc, zachowuje odpowiednie odstępy w liniach. Poprawnie łączy litery w wyrazie. Pisze czytelnie. Bezbłędnie przepisuje tekst z tablicy i z podręcznika. Przy pisaniu ze słuchu popełnia nieliczne błędy. Pisząc opowiadanie, pamięta o wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. Samodzielnie pisze krótkie opowiadania. Potrafi wyjaśnić sposób pisania wyrazu i podać zasadę, z jakiej korzystał. Potrafi wskazać w zdaniu rzeczownik, czasownik i przymiotnik. Potrafi rozwinąć zdania pojedyncze w złożone. Edukacja matematyczna: Potrafi zapisać datę i ją odczytać. Potrafi wykonać obliczenia kalendarzowe. Poprawnie odczytuje i zapisuje godziny, minuty. Zapisuje godziny w systemie 12- i 24-godzinnym. Mierzy długość, stosując różne jednostki (mm, cm, m, km). Potrafi narysować linię prostą, łamaną i krzywą. Wskazuje jedności, dziesiątki, setki.

4 Samodzielnie zapisuje i odczytuje liczby trzycyfrowe. Potrafi wskazać liczby większe i mniejsze od podanej. Dodaje, mnoży, odejmuje i dzieli w zakresie stu. Rozwiązuje proste zadania tekstowe. Edukacja społeczno przyrodnicza Rozpoznaje rośliny i zwierzęta w najbliższym środowisku. Wie jakie zagrożenia w przyrodzie stwarza człowiek. Angażuje się w obserwacje, które są związane z jego zainteresowaniami. Umiejętnie opisuje krajobrazy. Zna sylwetki wielkich Polaków i ich dzieła. Pomaga rodzicom i rodzeństwu w codziennych obowiązkach. Zna numery alarmowe. Edukacja plastyczno techniczna Potrafi wykonać pracę plastyczną na temat zaproponowany przez nauczyciela. Swobodnie korzysta z różnych technik plastycznych. Bezpiecznie i sprawnie posługuje się prostymi narzędziami. Edukacja muzyczna

5 Zna wartości nut i pauz. Potrafi taktować na dwa, na trzy, na cztery. Zna nazwy solmizacji gamy. Potrafi umiejscowić dźwięki gamy na pięciolinii. Tworzy akompaniament na instrumentach perkusyjnych. Zna pojęcia dynamiczne: piano, forte. Zna pojęcie przedtaktu i jego zastosowania. Śpiewa poznane piosenki. Przedstawia muzykę ruchem. Wychowanie fizyczne Bierze udział w grach zespołowych. Podczas zajęć ruchowych swoim zachowaniem nie stwarza niebezpiecznych sytuacji. Właściwie korzysta z przyborów do ćwiczeń ruchowych. Ćwiczy w odpowiednim stroju gimnastycznym.