ZAŁĄCZNIK. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE z realizacji projektu w Szkole Podstawowej w Łapszance za okres do r. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu W kwietniu zajęcia poświęcone były przede wszystkim ćwiczeniom w mówieniu i utrwalaniu znajomości zasad pisowni trudnych wyrazów. Uczniowie opowiadali przeczytany tekst. Wyszukiwali wyrazy z trudnościami ortograficznymi i starali się wyjaśniać zasady ich pisowni. Czytali krótkie teksty i dokonywali oceny w kategoriach :prawda czy fałsz.

2 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w matematyce Na zajęciach uczniowie rozpoznawali, rysowali i omawiali własności figur geometrycznych. Następnie projektowali i wyklejali własną kompozycję geometryczną. Prowadzili także obliczenia zegarowe, wskazywali podane godziny, zapoznali się jak również utrwalili zapis znaków rzymskich. Uczniowie zapisywali daty oraz dokonywali obliczeń kalendarzowych.

3 3. Zajęcia warsztatowe z języka polskiego W kwietniu podczas zajęć uczniowie układali i zapisywali zdania do ilustracji. Wypowiadali się na temat bohaterów, ich zachowań na podstawie wysłuchanych opowiadań. Podczas zajęć utrwalano pisownię wyrazów z nie z czasownikami i przymiotnikami.

4 4. Zajęcia warsztatowe z matematyki Na warsztatach uczniowie utrwalili zapis liczb w systemie rzymskim. Cyfry rzymskie wykorzystali przy zapisie dat. Wykonywali obliczenia kalendarzowe, odczytywali godziny oraz dokonywali i rozwiązywali zadania tekstowe związane z obliczeniami zegarowymi. Uczniowie utrwalili również jednostki wagi, rozwiązywali zadania z treścią, porównywali wagę produktów spożywczych wykorzystując wagę oraz odważniki.

5 5. Zajęcia warsztatowe z przyrody Warsztaty przyrodnicze dla dzieci z klas I-III w Szkole Podstawowej w Łapszance odbywały się zgodnie z planem. W czasie zajęć uczniowie uczyli się, że w przyrodzie nic nie ginie. Oglądali efekt doświadczenia rozpoczętego kilka tygodni temu: co i w jakim czasie rozkłada się w ziemi. Odkryli, że rozkładają się tylko resztki organiczne, reszta śmieci pozostała w nienaruszonym stanie. Planowali jak zakładać kompostownik i rozumieli dlaczego warto składować resztki pochodzenia organicznego. Badali życie żab. Gromadzili informacje na temat tego, co jedzą, jak się rozmnażają, gdzie i dlaczego wiosną wędrują. Obserwowali żaby w naturze. Na planszach rozpoznawali również inne gatunki płazów. Uczyli się tez jak należy zachowywać się w lesie, skoro jesteśmy w nim tylko gośćmi. Poznawali

6 szczegóły życia chrząszcza biegacza, kuny leśnej, strzyżyka, dzięcioła, sarny, padalca i jaszczurki zwinki. 6. Zajęcia logopedyczne

7 Podczas zajęć utrwalano prawidłowy układ narządów artykulacyjnych podczas wymowy głosek syczących i szumiących. Ćwiczeń tych dokonywano przy użyciu programu EDUTERAPEUTICA oraz kart pracy. Przeprowadzono również ćwiczenia słuchowe pozwalające na odróżnianie określonych odgłosów. 7. Zajęcia z plastyki Warsztaty plastyczne dla dzieci z klas I-III w Szkole Podstawowej w Łapszance odbywały się zgodnie z planem. Podczas zajęć uczniowie projektowali kostium motyla. Przygotowywali opaski na głowę, ozdabiali je według własnego pomysłu. Przygotowywali również pracę "kwiaty jabłoni" z użyciem farb akwarelowych: przygotowywali tło, gałęzie i płatki w różnych odcieniach doskonaląc umiejętność mieszania i łączenia kolorów. Następnie wycinali i naklejali poszczególne elementy, z zastosowaniem szablonów i stempli z gąbki przygotowywali pracę na temat "Moja rodzina".

8