KARTA KURSU Kierunek: Archiwistyka, zarządzanie dokumentacją i infobrokerstwo Studia I stopnia, stacjonarne (licencjat) Rok I, semestr 1 Nazwa Nazwa w j. ang. Źródłoznawstwo (starożytność i średniowiecze) Historical sources Antiquity and Middle Ages Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Dorota Żurek Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Po ukończeniu kursu student posiadać będzie wiedzę na temat źródłoznawstwa i metod korzystania ze źródeł dla epoki starożytnej i średniowiecza. Opanuje także niezbędne dla krytyki źródła techniki analizy i interpretacji. Będzie miał rozeznanie w rodzajach zasobów archiwalnych omawianych epok. Będzie zdolny do identyfikacji i podstawowej analizy źródeł starożytnych i średniowiecznych. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Podstawowa wiedza historyczna w zakresie programu szkoły ponadgimnazjalnej Umiejętność klasyfikowania źródeł historycznych na poziomie kursu szkoły ponadgimnazjalnej Brak warunku Efekty kształcenia Wiedza 1
W01 : Posiada wiedzę na temat różnorodności źródeł historycznych wytworzonych w starożytności i średniowieczu W02: Wymienia i charakteryzuje najważniejsze zbiory archiwaliów starożytnych i średniowiecznych. Zna okoliczności ich powstania i miejsce zdeponowania. Wie, jakie instytucje wytwarzały poszczególne rodzaje źródeł W03: Zna etapy pojawiania się nowych rodzajów źródeł w kancelariach średniowiecznych K_W02, K_W04 K_W04, K_W05 K_W05 Umiejętności U01 : Rozpoznaje poszczególne rodzaje źródeł, odczytuje je i właściwie interpretuje. U02: Stosuje ze zrozumieniem terminologię fachową związaną ze źródłoznawstwem starożytnym i średniowiecznym.. U03: Klasyfikuje źródła starożytne i średniowieczne, stosuje podstawowe techniki zewnętrznej i wewnętrznej krytyki źródła K_U05 K_U06 K_U05 Kompetencje społeczne K01: Wykazuje szacunek w stosunku do dorobku ludzi epoki antycznej i średniowiecznej K02: Zna podstawowe zasady korzystania z rękopisów, ma świadomość ich wartości i konieczności ochrony. Stosuje w pracy zasady etyki zawodowej K_K02 K_K01 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin 10 2
E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń konwersatoryjnych w jednej grupie audytoryjnej, z elementami aktywizacji uczestników poprzez udział w dyskusji wraz z elementami pracy. Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 x x W02 x x W03 x x U01 x x U02 x X U03 x X K01 x X K02 x x Kryteria oceny Ocena końcowa: Na ocenę końcową składa się obecność na zajęciach (50%) oraz aktywny udział w dyskusji i pracach grupowych oraz indywidualnych (50%). Aktywność podlega ocenie po każdych zajęciach. Uwagi 3
Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Klasyfikacja źródeł historycznych. 2. Dziejopisarstwo (roczniki i kroniki). 3. Hagiografia. 4. Zbiory praw, reguły i statuty. 5. Najstarsze wytwory kancelarii dokumenty i księgi. Wykaz literatury podstawowej Benedetto Bravo, Ewas Wipszycka, Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu., Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa TI (1982), TII (1986), TIII (1999) By czas nie zaćmił i niepamięć. Wybór kronik średniowiecznych, oprac. A. Jelicz, Warszawa 1975. Dąbrowski J., Dawne dziejopisarstwo polskie (do roku 1480), Wrocław 1964. Szymański J., Nauki pomocnicze historii, Warszawa 2001. Nikodem J., Sikora D., Vademecum historyka mediewisty, Warszawa 2012., Wykaz literatury uzupełniającej (do wyboru) Anonim tzw. Gall Kronika Polska, przekł. R. Grodecki, oprac. M. Plezia, Wrocław 1982. Bartoszewicz A., Miejskie księgi sądowe jako źródło do badań nad kulturą umysłową późnego średniowiecza, w: Tekst źródła. Krytyka, interpretacja, Warszawa 2005, s. 239-244. Davies W.V., Egipskie hieroglify, Warszawa 1998 Jana Długosza Banderia Prutenorum, wyd. K. Górski, Warszawa 1958; Literatura i kultura polskiego średniowiecza. Człowiek wobec świata znaków i symboli. Pod red. nauk. P. Buchwald-Pelcowej i J. Pelca, Warszawa 1995. Łukaszewicz A., Świat papirusów, Warszawa 2001 Mierzejewski A., Tajemnice glinianych tabliczek, Warszawa 1981 Mierzejewski A., Zapisane na glinie, Warszawa 1979 Najstarszy zwód prawa polskiego, wyd. J. Matuszewski, Warszawa 1959. Paprocki B., Herby rycerstwa polskiego, wyd. K. J. Turowski, Kraków 1858. Piśmiennictwo czasów Bolesława Chrobrego, tłum. K. Abgarowicz, oprac. J. Karwasińska, Warszawa 1966.. 4
Studia Źródłoznawcze 20, 1976 (tom poświęcony kronice Wincentego Kadłubka). Szymański J., Herbarz średniowiecznego rycerstwa polskiego, Warszawa 1993. Średniowieczne żywoty i cuda patronów Polski, tłum. J. Pleziowa, oprac. M. Plezia, Warszawa 1987. Świderkówna A., Kiedy piaski egipskie przemówiły po grecku, Warszawa 1959 Wiesiołowski J., Kolekcje historyczne w Polsce średniowiecznej XIV-XV w., Wrocław 1967. Najstarszy zwód prawa polskiego, wyd. J. Matuszewski, Warszawa 1959.. Roman S., Geneza statutów Kazimierza Wielkiego. Studium źródłoznawcze, Kraków 1961. Szymański J., Herbarz średniowiecznego rycerstwa polskiego, Warszawa 1993. Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 0 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 10 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 0 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 20 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 0 5 Przygotowanie do egzaminu 0 Ogółem bilans czasu pracy 35 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 1 5