Pordnik dl Rodziców Misją nszej Szkoły jest stworzenie odpowiednich wrunków dl pełnego rozwoju osobowego Uczniów w zgodzie z zsdmi Kościoł Ktolickiego, przy wykorzystniu pedgogiki dr Mrii Montessori, w tmosferze wzjemnego szcunku i w ścisłej współprcy z Rodzicmi. 1
Szkoł Podstwow Montessori im. Św. Urszuli Ledóchowskiej www.spmontessori.pl dres: ul. Gruszczyńskiego 12, 02-693 Wrszw telefon: 22 215-45-92 nr kont: 97 1240 6292 1111 0010 4135 2635 e-mile : szkolny - szkol@spmontessori.pl kls A - kls@spmontessori.pl kls B - bkls@spmontessori.pl kls C - ckls@spmontessori.pl 2
Drodzy Rodzice, Czy pmiętcie jk to było, kiedy smi szliście do szkoły? Przypomnijcie sobie włsne oczekiwni, obwy, rdości i niepokoje Wsze dziecko przeżyw to smo. Czy czegoś Wm wtedy brkowło? Czy obwiliście się czegoś? Pomóżcie dziecku uniknąć przynjmniej niektórych Wszych ówczesnych trosk i przykrości, inne pomóżcie mu przeżyć. Chcemy sprwić, by nuk od smego początku był przygodą i przyjemnością. Rozpoczęcie nuki w szkole to powżny krok w smodzielność. Może być łtwiejszy jeśli dziecko będzie: Znło swoje imię i nzwisko, dres, wiek, dtę urodzin nzwę i dres swojej Szkoły Rozumiło dlczego idzie do szkoły i po co m się uczyć swoje codzienne obowiązki, jko uczni i członk rodziny Umiło smodzielnie się ubierć i rozbierć, nwet związć sznurówki smodzielnie korzystć z tolety zpkowć do tornistr wszystkie potrzebne rzeczy włściwie trzymć kredki orz nożyczki pokzywć gdzie jest gór/dół, lewo/prwo, z/przed/nd powiedzieć o co mu chodzi 3
SPIS TREŚCI Wstęp Orgnizcj dni Komunikcj i współprc z Rodzicmi Język ngielski Psycholog, logoped Zdrowie i bezpieczeństwo Wyżywienie Dyscyplin Profilktyk przemocy Oceny Ubrni Opłty Zielone Szkoły i wycieczki Urodziny 4
WSTĘP Szkoł Podstwow Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej oferuje progrm wychowni i edukcji oprty n zsdch pedgogiki dr Mrii Montessori, relizuje cele i zdni wynikjące z ustwy o systemie oświty, w oprciu o zsdy etyki chrześcijńskiej zwrte w nuczniu Kościoł Ktolickiego. Celem Szkoły jest pomoc kżdemu dziecku w jego integrlnym rozwoju - intelektulnym, społecznym, emocjonlnym, duchowym i fizycznym, przy pełnym posznowniu jego wolności i godności i we współprcy z rodzicmi. Strmy się przygotowć nszych uczniów do przyjęci odpowiedzilności z siebie i otoczenie, do niezleżności w myśleniu, smodzielności w dziłniu, miłości do świt. Dzięki pedgogice Montessori budzimy w dziecich psję odkrywni świt, zinteresownie wiedzą i chęć zdobywni nowych umiejętności. Dbmy również o to, by zdobywnie wiedzy szło w prze z umiejętnością rozumnego posługiwni się nią. Jest to możliwe tylko wtedy, kiedy tworzymy zespół - Rodzice i Nuczyciele. Celem tego pordnik jest zpoznnie Rodziców z zsdmi obowiązującymi w Szkole. Powstł, by ułtwić Rodzicom zrozumienie orgnizcji Szkoły, tkże odpowiedzieć n pytni, które mogą się pojwić w trkcie nszej współprcy. Szkoł Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej jest szkołą niepubliczną o uprwnienich szkoły publicznej, wpisną do rejestru szkół i plcówek niepublicznych prowdzonego przez m. st. Wrszwę pod nr 90/SPN/11. Szkoł utrzymuje się z subwencji oświtowej przyznwnej przez m. st. Wrszw orz opłt rodzicielskich. Z funduszy tych opłcne są wyngrodzeni nszej wysoko kwlifikownej kdry pedgogicznej, utrzymywny jest budynek orz dobrej jkości mteriły edukcyjne. Obowiązują ns przepisy Ustwy o Systemie Oświty, Konwencji Prw Dzieck, wytyczne Interntionl Montessori Council. Przepisy te w połączeniu ze zdrowym rozsądkiem orz troską o bezpieczeństwo i dobro kżdego z dzieci stnowią podstwę nszych decyzji orz ustlnych procedur. 5
ORGANIZACJA DNIA Szkoł jest otwrt od poniedziłku do piątku w godz. 7.30 17 Zjęci obowiązkowe trwją od godz. 8.15 do 15 Kółk zinteresowń w godz. 15 17 Świetlic w godz. 7.30 8.15 orz 15 17 Posiłki: II śnidnie indywidulnie, obid ok. 13 Zjęci popołudniowe Po zjęcich obowiązkowych dzieci mją możliwość spędzć czs w świetlicy lub uczestnicząc w kółkch zinteresowń. Świetlic codziennie w godz. 15 17. Dzieci mją możliwość spędzć miło czs n swobodnej zbwie pod okiem opiekun świetlicy. Kółk zinteresowń uczniowie mogą popołudnimi korzystć z szerokiej oferty kółek zinteresowń. Są to zjęci kulinrne, sportowe, rtystyczne, tneczne, literckie, kulturowo-językowe, modelrskie, szchowe, przygotowujące do konkursów przedmiotowych, tkże zjęci wyrównwcze, logopedyczne. Część z nich jest oferown w rmch opłty z Szkołę, część jest dodtkowo płtn. Pełn ofert kółek jest wywieszon n tblicy ogłoszeń. W pierwszej połowie wrześni dzieci wspólnie z rodzicmi dokonują zpisów n wybrne zjęci dodtkowe. N tej podstwie, strjąc się uwzględnić preferencje dzieci, Szkoł tworzy listę dzieci przyjętych n kżde zjęci. Kółk zinteresowń rozpoczynją się od połowy wrześni. Obecność w Szkole Przy metodzie Montessori przyjętej w nszej Szkole, by możliwy był rozwój dzieck i jego postępy w nuce, dziecko musi być obecne w Szkole. Rodzice mją obowiązek zpewnić dziecku możliwość uczestniczenie w zjęcich i dopilnowć, by opuszczło zjęci tylko wówczs, gdy jest to bsolutnie konieczne. Jeśli dziecko jest długo lub często nieobecne nie m możliwości przerobieni cłego progrmu nuki w dnym roku. Jeśli jednk z powodu choroby dziecko jest w Szkole nieobecne przez dłuższy czs, nuczyciele przekżą rodzicom mterił do przerobieni w domu, 6
tkże zwrócą szczególną uwgę, żeby pomóc dziecku ndrobić zległości w klsie. Spóźnieni Dl dzieck pornne spóźnienie do Szkoły wiąże się z dużym stresem. Prosimy Rodziców, by dl dobrego smopoczuci swojego dzieck strli się być zwsze punktulnie. Jeśli pomimo strń dziecko przyjdzie do Szkoły spóźnione, by usznowć prcę pozostłych dzieci i prowdzącego lekcję nuczyciel, prosimy by dołączyło do klsy po cichu, zjęło swoje miejsce nie witjąc się ze wszystkimi kolegmi. Jeśli spóźnieni są częste, Rodzic zostnie poproszony o spotknie z nuczycielem, w celu zrdzeni tej sytucji. Prosimy o dołożenie wszelkich strń, by dzieci były w Szkole n czs. Nsi nuczyciel oprócz ogromnego zngżowni w prcę w Szkole mją również życie prywtne. Prosimy o usznownie ich czsu i punktulne odbiernie dzieci ze Szkoły (Szkoł zmykn jest o godz. 17). Jeśli Rodzic spóźni się odbierjąc dziecko i przyjedzie po godz. 17, zostnie nliczon opłt dodtkow 30 zł z kżde rozpoczęte 15 minut spóźnieni. Usprwiedliwinie nieobecności w przypdku nieobecności dzieck prosimy o wpisnie do dzienniczk usprwiedliwieni, z podniem przyczyny nieobecności. W związku z koniecznością relizowni przez uczniów obowiązku szkolnego jk też w trosce o hrmonijną prcę w specjlnie przygotownym montessorińskim otoczeniu w przypdku plnownej nieobecności dłuższej niż 7 dni, nie związnej z chorobą, niezbędne jest wcześniejsze uzysknie zgody Dyrektor Szkoły. Odbiernie dzieck ze Szkoły Dziecko może zostć odebrne ze Szkoły tylko przez Rodziców lub opiekunów pisemnie przez nich upowżnionych. Upowżnienie nleży wpisć w specjlnie do tego przeznczonym miejscu w dzienniczku uczni. Prosimy uprzedzić osoby upowżnione o możliwej potrzebie okzni dowodu tożsmości. 7
Wszelkie ktywności po Szkole powinny być w mirę możliwości zplnowne z wyprzedzeniem. Prosimy o wpisnie do dzienniczk informcji, jeśli dziecko m wrócić do domu z rodzicmi lub opiekunmi kolegów. W przypdku ngłej sytucji, kiedy dziecko m zostć odebrne przez osobę nie posidjącą upowżnieni prosimy o telefoniczne poinformownie o tym Szkoły. Uczeń musi mieć pisemną zgodę Rodziców n smodzielny powrót ze Szkoły. W tkiej sytucji uczeń będzie mógł wyjść ze Szkoły po zkończeniu zjęć obowiązkowych. KOMUNIKACJA I WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI i Tylko ściśle współprcując możemy stworzyć i utrzymć przyjzny chrkter nszej Szkoły. Wszelkie decyzje podejmowne są po rozwżnym rozptrzeniu punktu widzeni rodzic, dzieck i Szkoły. T równowg jest niezbędn i możliw do osiągnięci tylko dzięki współprcy oprtej n dilogu. Zchęcmy do zgłszni wszelkich obserwcji i sugestii. Zebrni i inne formy komunikcji pomiędzy rodzicmi nuczycielmi Zplnowne zebrni z rodzicmi odbywją się trzy rzy w roku n początku, w środku i pod koniec roku szkolnego i są uwzględnione w klendrium Szkoły. Oprócz tego są orgnizowne tzw. dni otwrte jest to czs, kiedy nuczyciele spotykją się indywidulnie z rodzicmi. Dw rzy w roku pod koniec kżdego semestru - Rodzice otrzymują ocenę opisową uczni, w której zwrty jest rport z postępów uczni w poszczególnych sferch. Pondto Rodzice są zwsze zproszeni do spotkń z nuczycielmi, zrówno wychowwcmi jk i nuczycielmi poszczególnych przedmiotów. Kontkt z wychowwcą dzieck jest brdzo wżny. W ciągu roku szkolnego istnieje możliwość indywidulnych spotkń Rodziców z wychowwcmi w trkcie ich cotygodniowego dyżuru w godzinch prcy Szkoły. Informcj o terminch dyżurów jest podwn n tblicy ogłoszeń, Rodzice chcący spotkć się z wychowwcmi są proszeni o zpisywnie się n wybrny dzień. W rzie niemożności przybyci n spotknie w ustlonym dniu prosimy o niezwłoczne poinformownie o tym Szkoły, by nie blokowć terminu. 8
Istnieje tkże możliwość kontktu z nuczycielmi w nstępujących formch: - telefoniczn Rodzice mogą zdzwonić do Szkoły i zostwić informcję dl nuczyciel. Jeśli sprw jest piln, będzie to njlepsz drog komunikcji. Nuczyciel oddzwoni, jk tylko będzie mógł. - milow Rodzice mogą npisć do nuczyciel e-mil n dres klsy. Jednkże nuczyciele mją ogrniczony dostęp do poczty internetowej podczs dni prcy, dltego n informcje przekzywne tą drogą odpowidją w ciągu 2-3 dni. Jeśli sprw jest piln, lepiej wysłć e-mil n dres Szkoły. Zwrcmy jednocześnie uwgę, że w czsie opieki nd dziećmi nuczyciele nie mogą rodzicom poświęcić uwgi n jką zsługują. Dotyczy to w szczególności momentu przyprowdzni jk i odbierni dzieck ze Szkoły. W tych sytucjch możliwość bezpośredniej rozmowy z wychowwcą jest zncząco ogrniczon. Informcje ze Szkoły Informcje ze Szkoły są przekzywne drogą milową n dresy podne przez Rodziców w umowie. Prosimy o informcję w przypdku zminy dresu lub numeru telefonu. Wizyt w klsie Obserwcj jest wżnym elementem filozofii Montessori. Aby nprwdę zrozumieć jk dziecko się uczy orz czego się uczy, trzeb je obserwowć. Edukcj dzieck poleg n pełnym prtnerstwie pomiędzy Rodzicem Szkołą. Kżdy Rodzic jest stle zproszony n obserwcję prcy swojego dzieck. Njlepszym czsem jest prc włsn. Prosimy o zgłoszenie nuczycielowi chęci przyjści n obserwcję. Poniższe wytyczne mją pomóc Rodzicowi jk njlepiej skorzystć z obserwcji orz zpewnić dzieciom i nuczycielom kontynuownie normlnego ciągu ktywności. Rodzic będzie mił okzję zobserwowć utentyczną prcę dzieci, jeśli nie będzie on zkłócon jego obecnością. - Prosimy o wyłączenie telefonu. - Prosimy o zjęcie miejsc wskznego przez nuczyciel. 9
- Dzieci będą chciły nwiązć rozmowę. Prosimy wytłumczyć im prostymi słowmi, cichym głosem, że przyszli Pństwo obserwowć ich prcę. Prosimy o powstrzymnie się od zdwni pytń dzieciom. - Z wyjątkiem sytucji, kiedy nuczyciel zwrc się do Pństw, prosimy unikć zdwni pytń w tym czsie. Nuczyciel chętnie odpowie n wszelkie pytni po czsie prcy włsnej. - Obserwcj powinn trwć min. 1 godzinę. Kontkt z dyrekcją Rodzice są zwsze mile widzini w biurze Szkoły. Dzieląc się swoimi pomysłmi i spostrzeżenimi przyczyniją się do rozwoju nszej Szkoły. Dltego zchęcmy do kontktu z dyrekcją. W sprwch wżnych njlepiej umówić się n spotknie drogą milową lub telefoniczną będziemy mogli wtedy poświęcić Pństwu tyle czsu ile będzie trzeb. JĘZYK ANGIELSKI I W zkresie nuczni język ngielskiego Szkoł współprcuje ze szkołą językową Erly Stge. Skuteczność metodologii nuczni język ngielskiego stosownej przez Erly Stge opier się n złożeniu systemtycznego, wielokrotnego powtrzni słownictw i przerbinego mteriłu. W związku z tym obok intensywnej nuki w trkcie zjęć szkolnych, dzieciom zdwn jest prc domow, któr m pomóc uczniom w utrwlniu przerbinego mteriłu. Szkoł Erly Stge tkże n bieżąco monitoruje postępy uczniów poprzez testy i sprwdziny, które są ocenine przez nuczycieli. Nuczyciele przekzują dzieciom i Rodzicom informcję o sprwdzinch z wyprzedzeniem. Wyniki testów wyrżne są w procentch. W ciągu roku szkolnego dzieci wrz z nuczycielmi przygotowują też przedstwieni w języku ngielskim, n które są zprszni Rodzice. Nuczyciele Erly Stge chętnie spotkją się z Pństwem w rzie ewentulnych pytń. Więcej informcji możn znleźć n stronie: www.erlystge.pl 10
PSYCHOLOG, LOGOPEDA I W Szkole ztrudniony jest psycholog i logoped. Psycholog - wspier nuczycieli w prcy wychowwczej, pomg rozwiązywć trudne sytucje wychowwcze. Służy wsprciem Rodzicom orz dzieciom. Obserwuje zjęci, czsmi prowdzi wrsztty dl dzieci, str się poznć dzieci, żeby w trudnych sytucjch móc jk njlepiej im pomóc. Istnieje możliwość indywidulnego spotkni z nszym psychologiem. Pomoc psycholog jest bezpłtn. Logoped - n początku roku szkolnego przeprowdz bdni przesiewowe. Przekzuje rodzicom informcje n temt ewentulnych problemów logopedycznych dzieck. Prowdzi w Szkole indywidulną terpię logopedyczną. Zjęci te są dodtkowo płtne. ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO I Wypdki Podejmujemy wszelkie strni, by zpewnić dzieciom bezpieczeństwo, jednk wypdki mogą się zdrzyć. W tkiej sytucji dziecku zostnie udzielon pomoc i zostnie sporządzony rport z wypdku. Prcownik Szkoły poinformuje o okolicznościch zdrzeni orz udzielonej pomocy. Jeśli urz będzie n tyle powżny, że potrzebn będzie ntychmistow pomoc, prcownik Szkoły wezwie pogotowie i zwidomi Rodziców. Niezbędne jest by w Szkole były zwsze ktulne numery telefonów obojg Rodziców, byśmy w tkich sytucjch mogli się jk njszybciej z Pństwem skontktowć. Lekrstw Zgodnie z przepismi prw nuczyciele nie podją dzieciom żdnych lekrstw. Jeśli dziecko wymg tego, by mu podć lekrstwo, Rodzic powinien przekzć nuczycielowi lekrstwo w oryginlnym opkowniu, podpisnym imieniem i nzwiskiem dzieck orz dołączoną do niego pisemną instrukcją sposobu podwni. Nuczyciel przypilnuje dziecko, by smodzielnie wzięło odpowiednią dwkę leku. Dziecko nie może mieć lekrstw w plecku! 11
Choroby przewlekłe Jeśli dziecko cierpi n chorobę przewlekłą lub lergię Rodzic powinien dostrczyć do Szkoły pisemną informcję n ten temt. Lekrstw rtujące życie powinny być w oryginlnym opkowniu podpisnym imieniem i nzwiskiem dzieck z pisemną informcją dotyczącą sposobu podwni, podpisną przez lekrz lub rodzic i przekzne nuczycielowi. Choroby zkźne Rodzic zobowiązny jest powidomić Szkołę o kżdym przypdku choroby zkźnej u dzieck lub u osób z njbliższego otoczeni. Informcj t zostnie przekzn pozostłym członkom społeczności szkolnej, tk by móc zpobiec rozprzestrzenieniu się choroby. Do widomości nie zostnie podne nzwisko dzieck, którego chorob dotyczy. Powrót po chorobie Kżdemu dziecku co jkiś czs zdrzy się zchorowć. Prosimy o nie przyprowdznie do Szkoły dzieci z objwmi choroby tkimi jk: kszel, ktr, gorączk, objwy żołądkowe. Dziecko powinno pozostć w domu przez co njmniej 24 h po ustąpieniu objwów. W przypdku długiej (powyżej tygodni) choroby umożliwijącej ktywność brdzo prosimy o skontktownie się z wychowwcmi dzieck w celu ustleni zdń, które dziecko może wykonywć w domu, by nie dopuścić do powstni zległości. Ngłe zchorownie Rodzic zostnie powidomiony i poproszony o odebrnie dzieck w przypdku wystąpieni: - gorączki powyżej 37,5 st.c - biegunki i/lub wymiotów - wysypki z gorączką - ogólnego złego smopoczuci, które sprwi, że dziecko nie może brć udziłu w normlnej ktywności klsy W tkich przypdkch Rodzic powinien odebrć dziecko w ciągu godziny. 12
Wszy Okresowo dw rzy w roku dokonujemy kontroli głów dzieci w celu prewencji wszwicy w nszej Szkole. Mimo to może się zdrzyć, że wszy się pojwią. Rodzice są zobowiązni poinformowć Szkołę tk szybko, jk tylko zuwżą wszy u swojego dzieck. Dzięki temu będziemy mogli poinformowć pozostłe rodziny i podjąć odpowiednie kroki, by zrdzić tej sytucji. Nzwisko dzieck nie zostnie ujwnione. Rodzice dzieck u którego podejrzew się wszy, zostną poproszeni o zbrnie dzieck ze Szkoły i podjęcie odpowiedniej kurcji. Dziecko może powrócić do Szkoły po odbyciu kurcji i wyczesniu wszystkich gnid. Zwrcmy uwgę, że niezleżnie od tego, co piszą producenci środków przeciwko wszom n swoich ulotkch, nie m innego sposobu n uniknięcie nwrotów choroby, jk tylko brdzo dokłdne, ręczne zdjęcie jj (gnid) z włosów. Prcownicy Szkoły sprwdzą głowę dzieck, znim wejdzie ono do klsy. WYŻYWIENIE E Drugie śnidnie orz podwieczorek dzieci przynoszą ze sobą. Wżne by znlzły się w nim zdrowe przekąski knpki, wrzyw, owoce orz wod, w okresie zimowym ciepłe picie w termosie. Prosimy, by nie było w nim produktów o dużej zwrtości cukru lub soli (słodyczy, słodkich soków, słodkich serków, słodkich płtków, chrupków, chipsów, pluszków itd.), gzownych npojów. Uczymy dzieci zdrowych nwyków żywieniowych. Jeśli dziecko będzie ze Szkoły odebrne późno, prosimy o przygotownie mu zrówno śnidni jk i podwieczorku, orz poinstruowni go co jest n śnidnie co n podwieczorek. Obidy w Szkole jest możliwość wykupieni zdrowych i pożywnych obidów. Obidy są płtne z góry z kżdy miesiąc. W rzie nieobecności dzieck możn odwołć obid wysyłjąc SMS n numer telefoniczny Szkoły. Kwot z odliczone obidy zostnie odjęt w kolejnym miesiącu. SMS nleży wysłć njpóźniej do godz. 8.30 dnego dni. 13
DYSCYPLINA Wierzymy, iż zdecydownie lepszym rozwiązniem jest budownie wewnętrznej dyscypliny dzieck niż nrzucnie dyscypliny z zewnątrz. Być może wchodząc do nszej Szkoły odniosą Pństwo wrżenie, iż nsi uczniowie są mło zdyscyplinowni. W obecności dorosłych są zpewne nieco głośniejsi niż ich koledzy w innych szkołch. Ruch i dźwięk są nturlne dl dzieci. Jednk dzieci u których wytrenowno zewnętrzną dyscyplinę pod groźbą kry, pozostwione bez dozoru dorosłego wywrcją slę do góry nogmi. Nsi uczniowie nie zmieniją swojego zchowni zleżnie od tego czy nuczyciel ich widzi czy nie. Budownie smodyscypliny i uwewnętrzninie norm jest procesem dłuższym, jednk jego owoce są nieporównywlne. Tylko dziecko wychowywne w wolności i szcunku może doświdczyć rdości ze swego dobrego zchowni orz odkryć korzyści z niego płynące. Nuczenie dzieck smodyscypliny wymg wspólnego wysiłku domu i Szkoły. Ścisł współprc jest tu niezbędn. Uwżmy, że skuteczną metodą wychowwczą jest uświdomienie dzieciom nturlnych konsekwencji ich postępowni orz skutków jkie ono przynosi innym osobom. Uczymy uczniów odpowiedzilności z swoje zchownie. W Szkole obowiązują jsne, stłe, zrozumiłe zsdy. Nuczyciele codziennie obserwują dzieci, co pozwl wychwycić niewłściwe modele zchowń i pomg w formułowniu pomysłów jk możn pomóc dziecku w poprwie jego zchowni. Nieocenion jest tu pomoc szkolnego psycholog. Środki wychowwcze Jeśli zchownie uczni w niewielkim stopniu wykrcz poz reguły szkolne, zostnie on upomniny przez nuczyciel. Jeśli sytucje te będą się powtrzć, lub ich skutki będą powżniejsze uczeń zostnie wezwny n rozmowę z nuczycielem lub z nuczycielem w obecności dyrektor i otrzym wpis do dzienniczk uczni. Jeśli zchownie dzieck stnowi zgrożenie dl niego lub dl innych, zkłóc prowdzenie lekcji, utrudni innym nukę, zostnie zorgnizowne spotknie 14
Rodziców z nuczycielem orz uczniem, n którym uczeń zostnie zobowiązny do poprwy zchowni. W trosce o cłą społeczność szkolną jeśli poprw nie nstąpi, konieczne będzie podpisnie przez Uczni i jego Rodziców kontrktu ze Szkołą, w którym Uczeń zobowiąże się do poprwy i prcy nd swoim zchowniem, postwą lub stosunkiem do obowiązków szkolnych. W kontrkcie uczeń będzie mił wyznczony czs n poprwę. Niektóre przywileje zostną mu w tym czsie ogrniczone nie będzie mógł uczestniczyć w zjęcich nieobowiązkowych ni wycieczkch, nie będzie mógł reprezentowć Szkoły n zewnątrz (np. w zwodch sportowych). Rodzice zostną zobowiązni do odbierni dzieck zrz po zjęcich obowiązkowych. Po czsie obowiązywni kontrktu (zwykle jest to jeden miesiąc) jeśli uczeń wywiązł się z postnowień, może wrócić do wszystkich ktywności. Jeśli nie, zostnie skreślony z listy uczniów i skierowny do szkoły rejonowej. PROFILAKTYKA PRZEMOCY I A Definicj Przemoc to dobrowoln, świdom prób zdni bólu, zwstydznie, upokrznie, powodownie smutku lub złego smopoczuci drugiej osoby. Przemoc może być fizyczn i / lub werbln. Zpobiegnie W nszej Szkole kżdy m prwo czuć się dobrze i bezpiecznie. Wiemy, że przemoc stosown przez dzieci jest często wynikiem frustrcji, impulsywności czy bezmyślności nie okrucieństw. Jeżeli ud nm się rozwiązć te problemy od początku i zpewnimy dzieciom nrzędzi do rdzeni sobie z gniewem, nuczymy je myśleć znim powiedzą lub zrobią coś złego, emptii w kontktch z innymi, tkie zjwisk nie wystąpią. Nsz Szkoł wykorzystuje nstępujące metody, by wspierć rozwój uczniów i zpobiegć przypdkom przemocy: Relcje pomiędzy nuczycielem i dziećmi są bliskie i pełne zufni. Nuczyciele i pozostli prcownicy Szkoły pomgją dzieciom opnowć 15
emocje rozmwijąc z nimi, zchęcją do nzywni i opisywni uczuć, uczą rdzić sobie z gniewem. Bezpieczne otoczenie uczniowie przebywją w otoczeniu, które wspier zrówno prcę indywidulną jk i współprcę w grupie. Mteriły i zdni są zróżnicowne, tk by zpewnić uczniom n wszystkich poziomch stysfkcjonującą prcę, dzięki czemu kżdy wykonuje zdni dostosowne do swoich potrzeb i możliwości. Dzięki połączeniu prcy włsnej orz tej kierownej przez nuczyciel, uczniowie są zngżowni w różne dziłni, które nie prowdzą do współzwodnictw, bsorbują uwgę uczniów i budują ich wirę we włsne siły. Dzięki temu uczniowie są mniej skłonni do ngżowni się w negtywne zchowni Obserwcj nuczycielsk - obserwcj jest fundmentlnym nrzędziem wszystkich nuczycieli Montessori. Obserwcje te pozwlją nuczycielom monitorowć intelektulny, społeczny, emocjonlny, duchowy i fizyczny rozwój kżdego uczni i sprzyjć efektywnej nuce orz rozpoznwniu sytucji gdy dodtkowe wsprcie może być potrzebne. Wspólnotowy chrkter Szkoły szkoły Montessori wspierją zrówno niezleżność jk i współprcę. Codziennie uczniowie sidją rzem z cłą klsą i rozmwiją o tym czego się nuczyli zrówno w sensie edukcyjnym jk i społecznym. Zwierne są umowy klsowe, które są definiowne lub zmienine podczs tych spotkń. To pomg uczniom w podejmowniu decyzji, które mją pozytywny skutek dl pozostłych. Medicj w przypdku konfliktu skłócone dzieci korzystją z medicji nuczyciel lub psycholog. Może z niej korzystć dwoje lub kilkoro dzieci, nwet cł kls. Głos m tylko jedn osob n rz. Pozostli nie przerywją jej wypowiedzi. Nstępnie głos zbier kolejn osob. W trkcie tkiej rozmowy unikmy obwinini i wymienini nzwisk. Nzywmy zchownie i swoje uczuci. Uczniowie są świdomi wspólnoty i chcą dobrych relcji w grupie. W ten sposób prowdzon wymin zdń zwykle kończy się wyjśnieniem sprwy. Dzieci uczą się dyskutowć bez obwinini, wypowidć się w sposób sznujący uczuci innych. 16
Psycholog szkolny w Szkole ztrudniony jest psycholog, który wpier nuczycieli w sprwch wychowwczych, służy pomocą rodzicom orz dzieciom. Prtnerstwo między rodzicmi Szkołą Rodzice w Szkole są trktowni jko prtnerzy we wspierniu rozwoju dzieci. Stł komunikcj sprzyj szybkiemu eliminowniu wszelkich trudności. W ten sposób problemy się nie kumulują i nie doprowdzmy do sytucji skrjnych. Procedury Przypdki przemocy w Szkole będą rozwiązywne odpowiednio do wieku dzieci uczestniczących w tych zdrzenich. Pod uwgę są brne wiek, poziom dojrzłości, specjlne potrzeby, stopień krzywdy, okoliczności towrzyszące, chrkter zchowń, relcje między stronmi i kontekst zdrzeni. W przypdku pojedynczego incydentu nuczyciel porozmwi z uczniem w celu określeni sytucji. Jeśli uczeń nie mił zmiru dokonni ktu przemocy, będzie mił okzję przeprosić osobę przez siebie pokrzywdzoną. Towrzyszy temu nuczyciel, dopóki problem nie zostnie rozwiązny. Rodzice tych uczniów zostną o tym fkcie powidomieni. Jeśli incydent mił chrkter celowy, zostnie wpisn uwg do dzienniczk. Rodzice uczni zostną wezwni w celu omówieni sytucji i jej konsekwencji. Jeśli to będzie konieczne uczeń zostnie odesłny do domu zrz po zdrzeniu i będzie mógł wrócić dopiero kiedy sytucj będzie wyjśnion. Konsekwencje będą różne w zleżności od tego, co się stło. Mogą to być pisemne przeprosiny skierowne do innego dzieck, utrt przywilejów, podpisnie kontrktu lub, w ekstremlnych sytucjch, skreślenie z listy uczniów. Wskzne może też być skierownie uczni do pordni psychologiczno pedgogicznej. Powrót do klsy - Przed powrotem odesłnego do domu uczni zostnie zorgnizowne spotknie klsy z wychowwcmi orz psychologiem. Będzie omówione co się stło, jkie konsekwencje zostły wyciągnięte, jkie ustleni dokonne. Omówione będzie bezpieczeństwo uczniów orz sposoby komunikcji. Celem klsy jest pomoc uczniowi w przestrzegniu reguł życi społecznego. 17
OCENY y Nuczycielom zleży n postępch kżdego uczni zrówno w nuce jk i zchowniu. Aby motywowć uczniów do prcy nuczyciele nie stwiją dzieciom stopni. Dzieci uczą się czerpć rdość ze swoich sukcesów orz smodzielnie ocenić swoją prcę. Nuczyciele prowdzą indywidulną obserwcję kżdego uczni i n bieżąco wiedzą jki poziom umiejętności dziecko posid. Dl postępów w nuce istotne jest ocenienie stopni zwnsowni uczni w opnowniu poszczególnych umiejętności. W nszej Szkole stosujemy ocenę trójstopniową: uczeń rozpoczął prcę z mteriłem uczeń smodzielnie prcuje uczeń opnowł umiejętność. Dw rzy w roku sporządzn jest ocen opisow dl kżdego uczni, w której znjduje się kompleksow informcj n temt postępów dzieck. Począwszy od klsy czwrtej ocen jest wyrżn w punktch i możliw do przeliczeni n sześciostopniow sklę ocen obowiązującą w polskim systemie edukcyjnym. Zdrz się, że nuczyciel zobserwuje, iż dziecko m problem ntury fizycznej, edukcyjnej, behwiorlnej. Kżdy nuczyciel dokumentuje swoje obserwcje i konsultuje się w tkich przypdkch z psychologiem orz dyrektorem Szkoły. Rodzice uczni zostną zproszeni n spotknie, n którym omówione zostną wskzni do dlszych obserwcji czy konsultcji ze specjlistmi. Jeśli problemy dotyczące zchowni stnowią zgrożenie dl pozostłych uczniów, uczeń będzie mógł wrócić po tym, jk problem zostnie zżegnny. Jeśli dziecko posid dignozę od specjlisty spoz Szkoły brdzo prosimy o okznie kopii dignozy, byśmy mogli lepiej pomóc dziecku. 18
UBRANIA Dzieci powinny do Szkoły przychodzić w ubrniu czystym i schludnym. A Mundurki W nszej Szkole obowiązuje ściśle określony strój szkolny. Są to koszulki polo z krótkim lub długim rękwem w kilku kolorch biłym, błękitnym, czerwonym, różowym, zielonym; grntowy sweterek szkolny, bluz; grntow sukienk; spódnic i spodnie. N co dzień nsi uczniowie mogą być ubrni w dowolny dół w kolorze grntowym, szkolną koszulkę orz sweter lub bluzę. Strój glowy dzieci noszą w tzw. dni glowe wymienione w klendrium Szkoły orz podczs wyjść do tetru, muzeum itp. O konieczności przyjści do Szkoły w stroju glowym przypomni dzieciom nuczyciel. Strój glowy: - dl dziewczynek: spódnic szkoln, bił koszulk szkoln orz sweterek szkolny - dl chłopców: spodnie szkolne, bił koszulk szkoln orz sweterek szkolny. Kpcie W Szkole obowiązuje zmin obuwi. Strój n wf Lekcje wychowni fizycznego odbywją się w Sli gimnstycznej lub n dworze. N zjęci dzieci powinny mieć koszulkę z krótkim rękwem i krótkie spodenki lub legginsy. W chłodniejsze dni i w zimie potrzebny będzie dres. Niezbędne jest tez obuwie sportowe n jsnej podeszwie. Zjęci n bsenie N bsen niezbędne są kąpielówki dl chłopców lub jednoczęściowy kostium dl dziewczynek, klpki, ręcznik (njlepiej szybkoschnący lekki) orz czepek. Prosimy o zpkownie rzeczy n bsen w osobny mły pleck lub worek. Łyżwy W kżdym roku w sezonie zimowym chodzimy n łyżwy. Konieczne są dobrze dobrne rozmirem i nostrzone łyżwy, kombinezon, ksk i rękwiczki. Dzieci bez ksku nie będą mogły wejść n lodowisko. Sprzęt n łyżwy powinien być spkowny w osobny worek lub pleck. 19
Rekrecj n świeżym powietrzu Prosimy pmiętć, że dzieci codziennie wychodzą n dwór. Powinny być ubrne stosownie do pogody. Zpsowe rzeczy Jeśli dziecku zdrz się jeszcze zmoczyć bieliznę, prosimy o przynoszenie do Szkoły work z zpsowym ubrniem. Biżuteri kolczyki, brnsoletki, nszyjniki mogą się zniszczyć lub zgubić zwłszcz, że w czsie zjęć w-f muszą być zdjęte. Rozprszją też dzieci podczs lekcji. Njlepiej nie przynosić ich do Szkoły. Dbnie o rzeczy Uczymy dzieci dbć o swoje rzeczy. Będzie im zncznie łtwiej, jeśli ich ubrni będą podpisne. Co roku zostje nm wiele rzeczy niczyich, które nie były podpisne. Rzeczy porzucone, nie podpisne i nie zbrne do domu przed wkcjmi będą oddwne osobom potrzebującym. Przedmioty wrtościowe Uczniowie w trkcie zjęć szkolnych nie mogą korzystć z telefonów komórkowych. Dzieci, które wrcją smodzielnie do domu i z przyczyn bezpieczeństw mją swoje telefony, powinny mieć je wyłączone lub wyciszone. Po godzinie 15 możn włączyć telefon, jednk używć wyłącznie do kontktu z rodzicmi lub opiekunem. Uczniowie nie przynoszą do Szkoły żdnych urządzeń elektronicznych, chyb, że otrzymją n to zgodę Wychowwcy lub Dyrektor Szkoły. Prosimy, by dzieci nie przynosiły do Szkoły przedmiotów wrtościowych, których nie możn włściwie zbezpieczyć przed zniszczeniem lub krdzieżą. Do Szkoły nie wolno przynosić żdnych przedmiotów zgrżjących bezpieczeństwu uczniów. Szkoł nie odpowid z zniszczone lub utrcone wrtościowe przedmioty przyniesione przez dziecko wbrew regulminowi. 20
OPŁATY y Nsz Szkoł utrzymuje się z subwencji oświtowej przyznwnej przez m. st. Wrszw orz opłt rodzicielskich. Z funduszy tych opłcne są wyngrodzeni nszej wysoko kwlifikownej kdry pedgogicznej, utrzymywny jest budynek orz dobrej jkości mteriły edukcyjne. Płynność finnsow Szkoły zpewni wysoki poziom edukcji nszych uczniów. Dltego regulrne dokonywnie opłt jest tk wżne. Opłt czesnego nleży dokonywć do 5 dni kżdego miesiąc. Dl Pństw wygody roczn opłt z nukę w Szkole może być podzielon n 10 lub 12 miesięcy. Rozliczenie z kżdy miesiąc jest wysyłne drog milową do Rodziców n wskzny dres milowy n początku kżdego miesiąc. W przypdku opóźnieni w opłtch nliczne mogą być odsetki ustwowe. Opłt czesnego pokryw wszystkie zjęci obowiązkowe orz opiekę w godzinch prcy Szkoły. Dodtkowo płtne są: - obidy - niektóre kółk popołudniowe - wycieczki, zielone szkoły - mundurki - Rodzice wyposżją dziecko w mteriły plstyczne i szkolne - Rodzice wyposżją dziecko w drugie śnidnie Jeśli Rodzic odbier dziecko po godz. 17 nliczn jest opłt dodtkow 30 zł z kżdy rozpoczęty kwdrns opieki pondwymirowej. W przypdku zminy szkoły nleży ns, zgodnie z umową, powidomić z co njmniej 30 dniowym wyprzedzeniem. Wszelkie niezbędne dokumenty określone Ustwą o Systemie oświty będą przesłne do nowej szkoły po wpłynięciu do nszego biur dokumentu przyjęci uczni do szkoły. 21
ZIELONE SZKOŁY I WYCIECZKI I Progrm edukcyjny orz wychowwczy w nszej Szkole wzbogcmy zjęcimi prowdzonymi podczs wyjzdów, wyjść do muzeów orz ośrodków kultury i nuki, wycieczek przyrodniczych. Jest to rozszerzenie nszych zjęć montessorińskich i brdzo wżny element progrmu Szkoły. Dltego wżne jest, by dzieci w nich uczestniczyły. Zielone Szkoły N tzw. Zielone Szkoły jeździmy w sprwdzone, zufne miejsc, w których dzieci mogą nie tylko poznwć przyrodę, krjobrz, historię i kulturę nowych miejsc w Polsce, le tkże mogą uczyć się i czerpć od nszych gospodrzy. Podczs tych wyjzdów stwimy n integrcję grupy, doskonlenie współprcy, nukę emptii. Nie nocujemy w wrunkch hotelowych, le rczej schroniskowych. Wyjzdy trwją 5-6 dni i w tym czsie dzieci nie korzystją z telefonów komórkowych, gdżetów elektronicznych, gier elektronicznych itp. Nstwimy się z to n słuchnie przyrody, zbwy n powietrzu, ćwiczenie smodzielności. Kontkt z dzieckiem Podczs Zielonej Szkoły nuczyciele mją telefony komórkowe i w rzie konieczności skontktują się z Pństwem. Codzienny kontkt telefoniczny Rodziców z dzieckiem uniemożliwi dziecku szybką dptcję do nowej sytucji dzieci czekją n telefon, czekjąc nie mogą zpomnieć o tęsknocie z domem. Zmist dobrze się bwić zstnwiją się kiedy mm zdzwoni, co trzeb jej powiedzieć itd. Pozwólmy dzieciom uzbierć choć 5- dniowe doświdczenie, by miło nm co opowidć po powrocie. Relcje i podsumownie wyjzdów wychowwcy przekzują Pństwu n zebrniu z Rodzicmi. Finnse Jeśli z powodów finnsowych mją Pństwo problem z wysłniem dzieck n wycieczkę lub Zieloną Szkołę, prosimy poinformujcie ns o tym! N pewno znjdzie się sposób n rozwiąznie tej sytucji. Jeśli mją Pństwo możliwość i chęć dofinnsowni wyjzdu innego dzieck również prosimy o poinformownie ns. Stnowimy wspólnotę my jko Szkoł orz grono rodzicielskie. Możemy pomgć sobie nwzjem. Dne osób korzystjących z pomocy trktujemy jko ściśle poufne. 22
URODZINY y Urodziny dzieck obchodzone są w klsie podczs specjlnego spotkni. Śpiewmy wtedy piosenki, oglądmy przyniesione przez Rodziców zdjęci (njlepiej jeśli są to fotogrfie z kżdego roku życi dzieck opisne z tyłu jednym zdniem). Po spotkniu odbyw się poczęstunek, przyniesiony przez Rodziców. Prosimy uzgodnić z nuczycielem termin obchodzeni urodzin, tkże poczęstunek. Zproszeni n imprezę urodzinową orgnizowną przez Rodziców poz Szkołą prosimy przekzywć drogą milową, w trosce o dzieci, które nie zostły zproszone. WYPRAWKA Uczeń powinien mieć w Szkole: - pleck mieszczący książki w formcie A4 - wyposżony piórnik ( w nim kredki, 2 ołówki, gumkę, temperówkę, linijkę, klej, nożyczki) - frtuch n plstykę (njlepiej sprwdz się str ojcowsk koszul) - kpcie 23