Załącznik do uchwały nr 13/2014Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Księżpolu z dnia 15 września 2014 r. Uchwała Rady Rodziców z dnia 17 września 2014 r. Cele: SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2014/2015 1) Dostarczenie wiedzy na temat praw człowieka, dziecka, ucznia oraz procedur postępowania w przypadku łamania zasad. 2) Wykształcenie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie ze stresem oraz z własną i cudzą przemocą. 3) Wzmacnianie więzi pomiędzy uczniami w klasie i w szkole, poprawa samopoczucia uczniów. 4) Doskonalenie i utrwalanie stosowania akceptowanych przez środowisko szkoły norm zachowania się w szkole. 5) Przeciwdziałanie uzależnieniom i patologiom. Zagospodarowanie czasu wolnego uczniów. Realizacja: 1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju uczniów: - zorganizowanie pomocy materialnej (w tym przez współpracę z GOPS); - przedstawienie pełnej oferty szkolnych kół zainteresowań i zajęć pozalekcyjnych oraz pozyskanie jak największej ilości uczniów do uczestnictwa w zajęciach pozaszkolnych i szkolnych kołach zainteresowań; - nauka organizowania i racjonalnego wykorzystania czasu wolnego; 1
- kształtowanie umiejętnego korzystania z mediów. 2. Działania edukacyjne w kierunku przestrzegania przed patologią. 3. Budowanie i wzmacnianie więzi między uczniami : - integracja klasy, uczenie życia w grupie - współpracy wokół zadań; - uczenie zasad i norm dobrego kontaktu; - rozwiązywanie konfliktów klasowych. 4. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z cudzą i własną agresją: - uczenie dzieci rozumienia potrzeb i uczuć innych; - rozwijanie poczucia własnej wartości; - kształtowanie umiejętności zachowań asertywnych; tolerancja i jej granice; - kształcenie umiejętności reagowania w sytuacjach przemocy. ZADANIE GLOWNE ZADANIA SZCZEGÓŁOWE ETAP EDUKACYJ- NY WSKAZANIA DOTYCZĄCE SPOSOBU REALIZACJI LUB TREŚCI KSZTAŁCENIA OSOBY REALIZUJACE 1) Rozpoznanie i ustalenie potrzeb Wywiad środowiskowy Wnioskowanie o pomoc 2
Wspomaganie wszechstronnego rozwoju uczniów Koordynowanie działań współpracy z GOPS 2) Zasady higieny i zdrowego odżywiania 3) Dbałość o prawidłową sylwetkę i bezpieczeństwo podczas zajęć. Ankieta dla uczniów klas I gimnazjum Moje miejsce w domu i Moje spojrzenie na szkołę po pierwszym roku nauki w szkole. W ramach zajęć edukacyjnych Nauczyciele przyrody i Uczestnictwo w programach: Owoce i warzywa w szkole, biologii Mleko w szkole. W różnych formach (np.: ekspozycja na korytarzu, prelekcje podczas zajęć w. f., popularyzacja wniosków ogólnych z analizy wypadkowości, dostosowanie wysokości ławek i krzesełek do wzrostu uczniów, dostarczanie materiałów edukacyjnych nauczycielom w. f., zamieszczanie informacji opracowań na szkolnej stronie 4) Nauka korzystania z mediów 3WW) Lekcje biblioteczne: Przemoc w sieci, Bliskie spotkania w plenerze., Konkurs zdrowy uśmiech. Zajęcia świetlicowe: Profilaktyka zdrowia i Nauczyciel bibliotekarz bezpieczeństwo, Przemoc i cyberprzemoc, Czy potrafisz Opiekun świetlicy ratować życie, Pierwsza pomoc na drodze, Szkoła ratowników. Nauczyciel informatyki Zakładanie i prowadzenie konta internetowego, Strona internetowa-podstawowe zagadnienie, Wykorzystanie internetu w nauce. 3
5) Edukacja w zakresie: rodzaje zagrożeń medialnych 6) Edukacja w zakresie: podnoszenie świadomego odbioru mediów Problematyka dostosowana do wieku uczniów III Manipulacje medialne, reklamy, urabianie poglądów i opinii Wychowawca Informatyk, Katecheta Nauczyciel WOS Działania edukacyjne w kierunku przestrzegania przed patologią 1) Nałogi i uzależnienia - nikotyna - alkoholizm - lekomania i środki odurzające - narkotyki 1) Jak emocjonalnie przygotować dziecko do szkoły. 2) Zagospodarowanie czasu wolnego Lekcje w ramach godzin wychowawczych Programy SANEPID-u: Znajdź właściwe rozwiązanie, Nie pal przy mnie proszę, Czyste powietrze wokół nas, Trzymaj formę Tematy i materiały informacyjne z programu Profilaktyka a Ty kl I Koordynatorzy programów I Referat dla rodziców Nauczyciel oddziału przedszkolnego Optymalizowanie oferty zajęć pozalekcyjnych Dyrektor 4
3) Zabawy integracyjne, wycieczki, wyprawy plenerowe Zgodnie z planem wychowawczym klasy (oddziału) z uwzględnieniem harmonogramu wycieczek Budowanie i umacnianie więzi między uczniami 4) Bezpieczne i twórcze spędzanie czasu wolnego 1) Edukacja w zakresie: Tolerancja i akceptacja dla osób odmiennych pod różnymi względami. Granice tolerancji. 2) Edukacja w zakresie Problemy niepełnosprawności w kontekście funkcjonowania w społeczeństwie Przygotowanie oferty zajęć rekreacyjno-sportowych rozwijających zainteresowania uczniów, w tym zajęć na ferie zimowe Współpraca: op. SU, nauczyciele w. f., opiekun świetlicy, Ukazywanie przedmiotu i zakresu tolerancji - jej granic., Rozróżnianie pojęć: tolerancja, akceptacja, afirmacja, konflikt wartości odpowiednio do wieku uczniów. Katecheta II III W ramach godzin wychowawczych 5
3) akcje i zbiórki dla potrzebujących Uczniowie powinni mieć możliwość udziału w akcjach charytatywnych co najmniej dwukrotnie w ciągu roku szkolnego. Współpraca: op. CARITAS, op. SU, wychowawcy, op. świetlicy 4) Rozwijanie poczucia własnej wartości Zajęcia warsztatowe przynajmniej 1 zajęcia w danym etapie edukacyjnym 5) Kształtowanie zachowań asertywnych Zajęcia warsztatowe przynajmniej 1 zajęcia w danym etapie edukacyjnym 6) Kształtowanie umiejętności II, III Zajęcia warsztatowe przynajmniej 1 zajęcia w danym reagowania w sytuacji etapie edukacyjnym przemocy 6
Referat i ankieta dla rodziców 7) Edukacja rodziców w zakresie: Dojrzałość szkolna sylwetka dziecka dojrzałego I umiejętności radzenia sobie z cudzą i własną agresją i niedojrzałego. Zapobiegania konfliktom, pomoc w ich rozwiązywaniu Wybór szkoły ważna decyzja II III 7 Zespół wychowawców
Do wypełniania ww. zadań podmioty odpowiedzialne za ich realizację mogą i powinni podejmować współpracę z poradniami i instytucjami zewnętrznymi, w tym zwłaszcza z:: - Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Biłgoraju; - Pozaszkolnymi strukturami PCK, - PTTK, - GOPS, - POLICJA. Wychowawca zobowiązany jest podejmować w razie potrzeby we współpracy z dyrekcją zespołu następujące zadania: - zorganizowanie indywidualnej pomocy psychologicznej dla ofiar przemocy; - zorganizowanie indywidualnej pomocy psychologicznej dla uczniów agresywnych i sprawców przemocy; - konsultacje dla rodziców ofiar i sprawców przemocy. Ewaluacja : Zgodnie z wymogami ustawowymi program profilaktyki będzie corocznie poddawany ocenie i ewentualnej korekcie z wykorzystaniem prawnej procedury jego zatwierdzania (Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną) w terminie do 30 września każdego roku szkolnego. Ponadto na każdym etapie edukacyjnym powinna być przeprowadzona ankieta diagnostyczna. Zadanie to powierza się wychowawcom najstarszych klas w danym etapie edukacyjnym. Opracowanie ankiety mającej na celu ocenę efektywności podejmowanych działań profilaktycznych należy do zespołów wychowawców. Ankieta może mieć formę testu. Treść ankiety diagnozującej zatwierdza dyrektor szkoły w terminie do 31 maja 2015 r. powinni przeprowadzić ankietę do 15 czerwca 2015 r. 8
Informacja o datach zatwierdzenia: Rada Pedagogiczna: 15 września 2014 r. Rada Rodziców: 17 września 2014 r. 9