PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ im. WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO w SKĘPEM Rok szkolny 2014/ 2015
PODSTAWA PRAWNA: I. Statut Zespołu Szkół im. Waleriana Łukasińskiego w Skępem. II. Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Skępem. III. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r., Karta Nauczyciela- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. z późniejszymi zmianami, Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich. IV. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. CELE PROGRAMU: - promowanie zdrowego stylu życia, - kształtowanie odpowiedzialności i postawy asertywnej, - uświadomienie konsekwencji używania alkoholu, narkotyków, dopalaczy i innych zachowań ryzykownych, - uwrażliwienie na realizację w życiu wartości: miłość, prawda, wolność, - wspieranie dobrych relacji rodzinnych, - budowanie poczucia więzi z klasą, szkołą, internatem, 2
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, presją, stresem, - przeciwdziałanie uzależnieniom uczniowskim, - przeciwdziałanie zaburzeniom w zachowaniu (agresji, przemocy, zachowaniom przestępczym, wagarom), - edukację prozdrowotną (dbanie o higienę osobistą, zapobieganie nerwicom, stresowi, zaburzeniom emocjonalnym, odżywania, chorobom cywilizacyjnym). 3
I. Profilaktyka Rodzaj podejmowanych działań Realizatorzy Formy realizacji 1. Promowanie zdrowego stylu życia: dbanie o higienę osobistą i higienę pracy umysłowej, profilaktyka otyłości, zaburzeń odżywiania (anoreksja, bulimia), promowanie aktywności fizycznej, zapobieganie chorobom nowotworowym(w tym nowotworowi piersi) oraz zakaźnym (w tym WZW, AIDS). wychowawcy klas, rodzice, wychowawcy w internacie, opiekun koła PCK Zajęcia dla młodzieży (w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy), spotkania uczniów z pracownikami ośrodków zdrowia, realizacja edukacji prozdrowotnej, lekcje biologii, lekcje wychowania do życia w rodzinie, wychowania fizycznego, honorowe krwiodawstwo. 2. Propagowanie akceptowanych społecznie form spędzania czasu wolnego, wskazywanie dróg rozwoju zainteresowań. wychowawcy klas, Kółka zainteresowań, SKS, godziny wychowawcze. 4
rodzice/ opiekunowie uczniów. 3. Stwarzanie przyjaznego klimatu w szkole poprzez osobowe, podmiotowe relacje nauczyciel uczeń, dobrą wzajemną komunikację, wspieranie emocjonalne młodzieży w szczególnie trudnych sytuacjach życiowych, zachowanie kultury osobistej w relacjach uczeń-uczeń, uczeń nauczyciel, uczeń pracownicy szkoły. uczniowie. Praca ciągła. 4. Dobra, systematyczna współpraca z rodzicami/ opiekunami uczniów i pozyskiwanie ich jako partnerów do działań wychowawczych, profilaktycznych i dydaktycznych. Dyrekcja Szkoły, rodzice/ opiekunowie młodzieży, Rada Rodziców. Praca ciągła. Zebrania z rodzicami, kontakty indywidualne, dyżury konsultacyjne. 5
5. Prowadzenie obserwacji przebiegu rozwoju psychicznego uczniów, wczesne wykrywanie nieprawidłowości rozwojowych i ich przyczyn. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Praca ciągła. 6. Eliminowanie z procesu dydaktyczno wychowawczego nadmiernych sytuacji stresowych, napięć emocjonalnych. Praca ciągła. 7. Popularyzowanie wśród rodziców/ opiekunów uczniów wiedzy z zakresu praw rozwoju i potrzeb psychicznych dzieci. wychowawcy internatu. Na zebraniach z rodzicami, podczas rozmów indywidualnych. 6
8. Różnicowanie wymagań dydaktycznych, oddziaływań wychowawczych w zależności od możliwości psychofizycznych ucznia. Według potrzeb. 9. Udostępnianie uczniom i ich rodzicom/ opiekunom informacji o specjalistycznej pomocy poza szkołą w przypadku pojawienia się niepokojących sygnałów dotyczących niedostosowania społecznego, problemów uzależnień, dydaktycznych, wychowawczych i zdrowotnych oraz wspieranie ich w kontaktach ze specjalistami placówek służby zdrowia, organizacji i instytucji zajmujących się pomocą młodzieży. Poradnia PP. Według potrzeb. 10. Informowanie młodzieży o przyczynach, przejawach i następstwach zjawisk oraz zachowań patologicznych, ukazywanie społecznych, zdrowotnych i moralnych skutków uzależnień od środków psychoaktywnych, alkoholu, nikotyny, Internetu, zażywania sterydów. przedstawiciele instytucji Pogadanki, warsztaty dla młodzieży, godziny wychowawcze, rozmowy indywidualne, realizacja 7
zajmujących się problematyką uzależnień (SANEPID), wychowawcy internatu. edukacji prozdrowotnej. 11. Szkolenie się kadry pedagogicznej w zakresie profilaktyki zagrożeń i umiejętności wychowawczych. Wszyscy nauczyciele. Na bieżąco. Doskonalenie wewnątrzszkolne, warsztaty, szkolenia, ZW. 12. Przestrzeganie zakazu palenia papierosów, spożywania alkoholu i innych środków odurzających na terenie szkoły i w miejscach, gdzie młodzież odbywa zajęcia praktyczne oraz podczas wycieczek szkolnych, Dyrekcja Szkoły, wychowawcy internatu, patrole policyjne. Praca ciągła. 8
13. Rozwijanie u uczniów postaw i zachowań zgodnych z normami akceptowanymi społecznie; nauka zasad kulturalnego zachowania się w sytuacjach społecznych. Wszyscy pracownicy szkoły, rodzice/ opiekunowie uczniów. Na bieżąco w czasie zajęć dydaktyczno wychowawczych oraz praktycznych. 14. Eliminowanie zjawiska przemocy, agresji międzyuczniowskiej, a także w relacjach uczniowie -nauczyciele oraz pracownicy szkoły. Wszyscy pracownicy szkoły, rodzice/ opiekunowie uczniów, koordynator do spraw bezpieczeństwa. Praca ciągła. 9
15. Zainteresowanie uczniem jego problemami, poglądami, możliwościami, zainteresowaniami, stosunkami panującymi w grupie uczniowskiej, pozycją uczniów w zespole klasowym oraz jego sytuacją rodzinną i jej wpływem na rozwój ucznia, a w razie wystąpienia nieprawidłowości w jej funkcjonowaniu natychmiastowe interweniowanie. psycholog, Dyrekcja Szkoły, wychowawcy internatu. Badania socjometryczne, rozmowy z uczniami, wywiady, rozmowy z rodzicami/opiekunami młodzieży, obserwacja rozwoju i funkcjonowania psychofizycznego uczniów. 16. Organizowanie pomocy uczniom z trudnościami w nauce, kształtowanie pozytywnej motywacji do nauki oraz umiejętności pokonywania trudności dydaktycznych. wychowawcy klas. Zajęcia wyrównawcze, fakultatywne, realizacja warsztatów dla uczniów na temat technik skutecznego uczenia się, indywidualizacja wymagań edukacyjnych. 10
17. Pomoc uczniom w złej sytuacji materialnej. Dyrekcja Szkoły, Rada Rodziców, Stypendia socjalne. 18. Szerzenie informacji na temat praw dziecka, praw człowieka. Pogadanki, zajęcia z uczniami, zebrania z rodzicami/ opiekunami uczniów. 19. Rozwijanie u uczniów umiejętności i nawyków podejmowania samodzielnych, trafnych decyzji w zakresie samokontroli i samooceny oraz ponoszenia za nie odpowiedzialności. 20. Poznawanie warunków życia uczniów (struktura rodziny, rodzice/ opiekunowie młodzieży, psycholog, psycholog, Godziny wychowawcze, zajęcia dydaktyczne. Rozmowy z uczniami i ich 11
więzi emocjonalne, atmosfera, warunki bytowe, stosowane metody wychowawcze, patologie, problemy) oraz propagowanie wartości rodzinnych, wpływu poprawnie funkcjonującej rodziny na rozwój osobowości dziecka. rodzicami/ opiekunami, wywiady, analiza dokumentów, zebrania z rodzicami. 21. Zapobieganie nieusprawiedliwionej absencji młodzieży na zajęciach dydaktyczno-wychowawczych i praktycznych, podejmowanie działań minimalizujących zjawisko wagarów szkolnych, realizacja działań ujętych w Programie poprawy frekwencji. Dyrekcja Szkoły, wychowawcy klas, psycholog, rodzice/ opiekunowie uczniów. Na bieżąco podczas pracy indywidualnej z młodzieżą, na zebraniach z rodzicami oraz poprzez realizowanie zajęć i programów dotyczących przyczyn, skutków, zapobiegania wagarom uczniowskim. 22. Udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej Dyrekcja Szkoły, zespoły klasowe, psycholog, Zajęcia korekcyjno kompensacyjne, pomoc specjalistyczna 12
Działania profilaktyczne szkoły realizowane są we współpracy z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Skępem, Sądem Rodzinnym Wydział Spraw Nieletnich w Lipnie, Komendą Policji w Skępem i w Lipnie, Stacją SANEPID w Lipnie oraz innymi instytucjami zajmującymi się pomocą młodzieży i jej rodzicom. 13