KARTA KURSU. Kod GP_S_Planowanie przestrzenne 2 Punktacja ECTS* 3. Zespół dydaktyczny

Transkrypt

1 "Aktualizacja 2015/2016" Gospodarka przestrzenna, stopień I studia stacjonarne KARTA KURSU Nazwa Planowanie przestrzenne 2 Nazwa w j. ang. Spatial planning 2 Kod GP_S_Planowanie przestrzenne 2 Punktacja ECTS* 3 Koordynator dr inż. arch. Beata Stelmach-Fita Zespół dydaktyczny dr inż. arch. Beata Stelmach- Fita Opis kursu (cele kształcenia) Po zakończeniu kursu student potrafi przedstawić, objaśnić i interpretować zapisy Ustawy o planowaniu i zagospodarowania przestrzennym odnoszące się do różnych szczebli administracji publicznej oraz zna powiązania z innymi ustawami. Ma świadomość odpowiedzialności związanej z gospodarką przestrzenną i skutków przestrzennych stosowanego prawa. Potrafi przeprowadzić podstawowe badania terenowe na potrzeby dokumentów planistycznych gminy. Jest przygotowany do świadomego uczestnictwa w partycypacji społecznej. Zna podstawowe oznaczenia graficzne miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego, ogólne zasady techniki zapisu planistycznego i jego interpretacji. Zna podstawowe zasady funkcjonowania ustanowionych dwóch europejskich klasyfikacji zagospodarowania przestrzennego. Warunki wstępne Wiedza Podstawowe informacje dotyczące planowania przestrzennego. Umiejętności Umiejętność czytania, interpretowania map oraz krytycznego wnioskowania. Kursy Planowanie przestrzenne 1 Efekty kształcenia Wiedza Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych 1

2 W01 Zna podstawy prawne planowania przestrzennego. W02 Umie opisać procedurę tworzenia dokumentów planistycznych. W03 Wymienia najistotniejsze cechy i różnice dokumentów planistycznych na poziomie kraju, województwa i gminy. W04 Rozumie pojęcie spójności systemu planowania i zintegrowania planowania rozwoju. K_W15, K_W18, K_W19 K_W04, K_W11 K_W03, K_W08 Umiejętności Efekt kształcenia dla kursu U01 Potrafi stosować podstawowe pojęcia z zakresu kształtowania przestrzeni. U02 Potrafi omówić procedurę powstawania dokumentów planistycznych. U03 Potrafi korzystać z przepisów prawa w odniesieniu do planowania przestrzennego na różnych poziomach administracji publicznej. U04 Potrafi czytać dokumenty planistyczne na różnych szczeblach i wnioskować z ich zapisów. U05 Potrafi analizować fizjonomię miast i wskazywać ich walory kompozycyjne Odniesienie do efektów kierunkowych K_U01 K_U07 K_U04, K_U10, K_U18 K_U02, K_U05, K_U15 K_U08 Kompetencje społeczne Efekt kształcenia dla kursu K01 Jest zdolny do krytycznego wnioskowania K02 Ma świadomość potrzeby ciągłego poszerzania i uaktualniania wiedzy K03 Potrafi pracować indywidualnie i w grupie Odniesienie do efektów kierunkowych K_K01 K_K02 K_K07 Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin

3 E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń. Formy sprawdzania efektów kształcenia W01 X X X X W02 X X X W03 X X X W04 X X X U01 X X X X U02 X X X U03 X X X X U04 X X X X X U05 X X X X K01 X X X X K02 X X X K03 X X Kryteria oceny Część wykładowa oceniana jest na podstawie pozytywnie zdanego egzaminu w formie testowej i opisowej. Część ćwiczeniowa oceniana jest na podstawie prac indywidualnych i grupowych wykonywanych podczas ćwiczeń oraz zaliczonego indywidualnego projektu semestralnego. Uwagi Brak Treści merytoryczne (wykaz tematów) Wykłady: Nowe podejście terytorialne do planowania przestrzennego i rozwoju gospodarczego w Polsce. Planowanie przestrzenne w gminie i obowiązujące dokumenty planistyczne. Studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy. Obowiązujące procedury; Planowanie przestrzenne w gminie i obowiązujące dokumenty planistyczne. Miejscowe plany zagospodarowania przestrzennego. Obowiązujące procedury; Ustalenia a informacje w dokumentach planistycznych. Technika zapisu tekstu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego a problemowe definicje ustawowe; 3

4 Planowanie przestrzenne regionalne. Plan zagospodarowania województwa oraz Plan zagospodarowania przestrzennego miejskiego obszaru funkcjonalnego ośrodka wojewódzkiego; Terytorialne podejście do planowania przestrzennego - obszary funkcjonalne; Planowanie przestrzenne na poziomie kraju i w wybranych państwach Unii Europejskiej. Spójność systemu planowania i zintegrowanie planowania rozwoju; Analizy wybranych projektów miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego i studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego; Europejskie Klasyfikacje Zagospodarowania Przestrzennego - Interpretacja Specyfikacji Land Use; Zbiory danych przestrzennych dla planowania przestrzennego: teoria, przepisy a praktyka. Systemy planowania przestrzennego w innych krajach poza Unią Europejską - wnioski dla Polski. Ćwiczenia : Efektem końcowym ćwiczeń ma I II Omówienie tematyki zajęć, których efektem ma być koncepcja projektowa MPZP (wybrane ustalenia w formie tekstowej i rysunkowe): Uwarunkowania istniejące, Koncepcja MPZP; Analiza to identyfikacja elementów krystalizujących obraz małej miejscowości wstępna analiza przedprojektowa na wydrukach widoku/obrazu/planu miasta z Google Earth A3; III Analiza zapisu ustaleń i informacji wybranych fragmentów tekstu i załączników graficznych SUiKZP w kontekście zidentyfikowanych problemów do rozwiązania; IV Analiza zapisu ustaleń i informacji MPZP, jeżeli funkcjonuje na wybranej lokalizacji w kontekście wyników analizy SWOT, w tym problemów do rozwiązania, wydruk podkładu do koncepcji projektowej z geoportalu głównego lub lokalnego (mapa TOPO, dane katastralne); V Analiza innych źródeł informacji, zbiorów danych referencyjnych, jeżeli są udostępnione z wykorzystaniem geoportali na poziomie krajowym, powiatowym, lokalnym (formy ochrony przyrody, struktura własności itp.) z własnym komputerem; VI Analiza pozostałych uwarunkowań z innych źródeł po weryfikacji, wymianie informacji w grupie rozwiązującej podobne problemy przestrzenne związane z jakością życia mieszkańców; VII Przegląd projektów, na którym każdy krótko prezentuje stadium prac, rysunki robocze i omawia koncepcję, rozwiązania (idea wynika z uwarunkowań i znajomości teorii urbanistyki); VIII Podsumowanie analiz i wybór koncepcji MPZP (Rysunek w skali 1 : 1000 formatu A3 oraz ok. 3 stron tekstu ) korekty indywidualne z prowadzącym na zajęciach; IX X Klauzula - sprawdzian wiedzy w formie rysunkowej: 1) Rysunek: Istniejące uwarunkowania dla wybranego obszaru znanej miejscowości 2) Rysunek: Koncepcja MPZP z obowiązującymi oznaczeniami graficznymi w skali 1 : 1000 (kartka i kalka A4, kredki, ołówki, cienkopisy); Przekazywanie kompletu prac w teczkach A3: 1) I Analiza na klace na tle wydruku z Google Earth - A3, 2) Wydruk analizowanego fragmentu rysunku SUiKZP - A3, 3) Analiza: Uwarunkowania istniejące z legendą autorską na tle wydruku z geoportalu - A3, 4) Wydruk rysunku aktualnie obowiązującego lub sporządzanego MPZP, jeżeli istnieje, 5) Koncepcja projektowa MPZP, rysunek - A3 oraz tekst z potrzebną zmianą/ nową treścią ustaleń 3 str. Ocena projektów semestralnych oraz seminarium n.t. Jak w praktyce zrealizować pomysły koncepcyjne wynikające z projektu? Podsumowanie ukierunkowujące przez prowadzącego. Wykaz literatury podstawowej Hauser R., Niewiadomski Z., 2011, Ustawa o samorządzie gminnym. Komentarz z odniesieniami do ustaw o samorządzie powiatowym i samorządzie województwa, C.H. BECK, Warszawa. Wańkowicz W. (red.), 2011, Planowanie przestrzenne a rewitalizacja stref społecznie wykluczonych, Instytut Rozwoju Miast, Kraków. Mironowicz I., 2005, Technika zapisu planistycznego, Instytut Rozwoju Miast, Kraków. 4

5 Wybrane akty prawne. Ustawa z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju. Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym i rozporządzenia wykonawcze do ustawy. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 28 kwietnia 2004 w sprawie zakresu projektu studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 sierpnia 2003 r. w sprawie wymaganego zakresu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego. PN-B 01027: 2002 Oznaczenia graficzne stosowane w projektach zagospodarowania działki lub terenu. PN EN ISO : 2001 Rysunek budowlany Projekty zagospodarowania terenu. Specyfikacja danych dla tematu Zagospodarowanie przestrzenne Wykaz literatury uzupełniającej Gehl J. 2015, Miasta dla ludzi, RAM, Kraków. Gehl J. 2013, Życie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych, RAM, Kraków. Korzeniak G. (red.), 2011, Zintegrowane planowanie rozwoju miast, Instytut Rozwoju Miast, Kraków. Krier L., 2009, Architektura Wspólnoty, Wydawnictwo słowo/obraz terytoria, Gdańsk. Jędraszko A., 2005, Zagospodarowanie przestrzenne w Polsce drogi i bezdroża regulacji ustawowych. Unia Metropolii Polskich, Wydawnictwo Platan, Kryspinów. Larson. G., 2006, Systemy planowania przestrzennego w Europie Zachodniej, MOIA RP, Warszawa. Loegler R., 2011, Miasto to nie architektoniczna zabawa, RAM, Kraków. Nowakowski M., 2013, 100 lat Planowania przestrzennego, Oficyna Naukowa. Nowakowski M. (red.), 2004, Poradnik Urbanisty, 2004, Towarzystwo Urbanistów Polskich, Warszawa. Przegląd Urbanistyczny, Urbanista (czasopisma). Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 15 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 30 Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 1 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 5 Ilość godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca indywidualna w grupie) 4 15 Przygotowanie do egzaminu 5 Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 75/29 5

6 Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 3/1,6 6