Program WDN w Zespole Szkół Ekonomiczno - Hotelarskich im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Program WDN w Zespole Szkół Ekonomiczno - Hotelarskich im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu na rok szkolny 2013/2014 Cele WDN główny: - doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli,instruktorów praktycznej nauki zawodu i pozostałych pracowników do realizacji od 2012/2013 roku założeń reformy kształcenia zawodowego PRIORYTET - oraz realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego, - doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli do monitorowania realizacji podstaw programowych, - metodyka w skutecznym realizowaniu zajęć edukacyjnych, - wzrost efektywności edukacyjnej pracy szkoły w tym zwiększenie skuteczności pracy w celu osiągnięcia pożądanych efektów na egzaminach zewnętrznych - wzrost efektywności edukacyjnej pracy szkoły przy wykorzystaniu bogatego doświadczenia CKU, CKP,Szkolnego Biura Pracy w tym ewaluacja - zadania, narzędzia, - wzrost efektywności pracy szkoły przy optymalnym wykorzystaniu efektów godziny karcianej - prawidłowe funkcjonowanie działalności pozaszkolnej CKU, - prawidłowa realizacja praktycznej nauki zawodu w CKP oraz podstawy programowej na KKZ, - wzrost efektywności pracy szkoły przy zaangażowaniu Doradcy Zawodowego i Doradcy Metodycznego, oraz grupy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego - zarządzanie jakością, - stosunki międzyludzkie w tym etyka zawodu nauczycielskiego, - skuteczna realizacja podstaw programowych, Programu Wychowawczego, Programu Poprawy Frekwencji,Programu Profilaktyki w Szkole i innych w tym także stosowanie metody projektów w nauczaniu przedmiotów zawodowych, - skuteczna współpraca z podmiotami szkoły - stworzenie skutecznego Zespołu ds. Ewaluacji Wewnętrznej - wykorzystanie możliwości PATRONATU AKADEMICKIEGO WSG - wykorzystanie potencjału Centrów Doskonalenia Nauczycieli. Cele szczegółowe: - ewaluacja szkolnych planów nauczania w zawodach, ewaluacja treści korelacji miedzy przedmiotowych dla zawodów, - monitorowanie realizacji podstaw programowych kształcenia ogólnego i zawodowego, - poprawa efektywności kształcenia w praktyce szkolnej, poprawa skuteczności oceniania, - stworzenie skutecznych narzędzi diagnozy wewnętrznej dających możliwości do poprawy jakości 1

2 pracy szkoły, - skuteczna, poparta głęboka analizą i interpretacją wyników egzaminów zewnętrznych ewaluacja wewnętrzna doprowadzająca do poprawy wyników nauczania i wyników egzaminów zewnętrznych oraz czytelnictwa uczniów PRIORYTET. - godzina karciana ukierunkowana na pracę z uczniem słabym i zdolnym, - realizacja wychowania patriotycznego i obywatelskiego, - realizacja inicjatyw z zakresu udzielania pierwszej pomocy- poprawa bezpieczeństwa, - nauczanie i wychowanie w kontekście praw człowieka, - poprawa niskiej frekwencji, - efektywna współpraca z Radą Szkoły i rodzicami, - doskonalenie umiejętność i metod pracy z uczniami, - osobiste doskonalenie się ukierunkowane na zmiany w kształceniu zawodowym, - doskonalenie umiejętności komunikacji, rozwijanie współpracy w zespole, radzenie ze stresem w zawodzie nauczycielskim, udzielanie pierwszej pomocy, opanowanie wypalenia zawodowego, - wypracowanie sposobów motywowania i monitorowania postępów uczniów, - rozwijanie współpracy z rodzicami, miejsce rodziców we współczesnej szkole i likwidacja ujemnych skutków wychowawczych dzieci w przypadku emigracji zarobkowej rodziców, - efektywniejsze rozwijanie problemów szkolnych i wychowawczych, - kształcenie, dokształcanie, doskonalenie dorosłych w formach szkolnych i pozaszkolnych, - kształcenie i dokształcanie nauczycieli zgodne z potrzebami szkoły CKU i CKP, - rozwijanie wychowawczych działań nauczycieli w przypadkach psychomanipulacji. Formy: - warsztaty prowadzone przez edukatorów w zakresie zmian w oświacie zawodowej-nowe obowiązki nauczyciela - konferencje pedagogiczne - cykl seminariów i szkoleń - diagnoza wybranych obszarów - ewaluacja - kursy Metody: 1. Metody wspierające pracę nad zagadnieniami merytorycznymi (burza mózgów, debata, studium przypadków, prowokacje myślowe) 2. Metody organizowania pracy w grupie (wizualizacja celów i treści zajęć, diagnoza potrzeb uczestników) 3. Metody przydatne do tworzenia dobrego klimatu pracy (łańcuch skojarzeń, wizualizacja, autorefleksja) Obszary tematyczne WDN: I..Nauczanie, ( podstawy programowe, efektywne metody nauczania i uczenia się). II..Doskonalenie zawodowe nauczycieli (organizacja pracy, komunikacja, awans zawodowy, udzielanie pierwszej pomocy, autorskie programy nauczania) III. Program Naprawczy, Program Wychowawczy Szkoły i Wewnątrzszkolny System Oceniania. IV. Mierzenie jakości pracy szkoły. V. Współpraca z rodzicami i środowiskiem. 2

3 VI. Ewaluacja. Termin For my Tematyka Odpowiedzialny; prowadzący I. Nauczanie Sierpień Grudzień Szkolenia RP Szkolenia Komisji Szkolenie w zakresie skutecznej realizacji nowych podstaw programowych. Monitorowanie realizacji pp. Planowanie działań na bazie wyników egzaminów. dyrektor Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych. Pażdziern ik Warsztaty w Komisjach Przedmiotow ych Metodyka w realizacji zajęć edukacyjnych Metodyk 3

4 Od październ ika warsztaty 1.Szkolenie baristów. 2.Kuchnia włoska. 3.Sposoby i nowe trendy podawania i obsługi konsumenta. Wg otrzymanych ofert II. Doskonalenie zawodowe nauczycieli Sierpień konfer encje Przedstawienie założeń programu rozwoju szkoły Dyrektor wykła d z pokaze m Bezpieczeństwo i higiena pracy na terenie szkoły.obowiązki nauczyciela na dyżurach szkolnych. Udzielanie I-szej pomocy przedmedycznej Ref. Ds. BHP n-le WF Marzec Kwiecień cały rok dzień studyj ny warszt aty warszt aty Nowoczesna profilaktyka uzależnień.* Samoocena a jakość pracy nauczyciela tworzenie kwestionariusza ewaluacji. Zarządzanie zasobami ludzkimi w turystyce. Udział w doskonaleniem przedmiotowym nauczycieli wg zgłoszenia na granty i inne formy doskonalenia Pedagog. PIHOT KOWEZIU 4

5 Termin ustalony w trakcie roku warszt aty Planowanie pracy dydaktycznej reforma w podstawach programowych w praktyce. Wypalenie zawodowe czyli jak nie utracić motywacji do pracy nauczycieli i pracowników. Trener Cały rok Warszt aty lub kursy Luty zajęcia warszt atowe Marzec Język obcy wspierający naukę w zawodzie. Trening komunikacji- poprawa atmosfery pracy w szkole (nauczyciel- nauczyciel) Psycholog Grudzie ń warsz taty Ciekawe i pouczające lekcje wychowawcze III. Program Naprawczy; Program Wychowawczy Szkoły; WSO Wrzesień każdego roku diagnoza Ewaluacja WSO,PSO na podstawie doświadczeń z ubiegłego roku szkolnego i uwag rodziców, uczniów, nauczycieli. dyrektor Czerwiec Praca w zespołach nad programem Wychowawczym Szkoły (modyfikacje) i WSO oraz PSO. Program diagnozy działań szkoły w tym szkolne plany nauczania,podręczniki. Pedagog Psycholog Wychowaw cy Zespół ds. ewaluacji cały rok Diagnoza i ewaluacja Program naprawczy szkolnych problemów Dyrektor Program wychowawczy klasy wychowaw ca klasy Czerwiec zajęcia warsztatowe Ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły, i WSO. Zespół wychowaw czy 5

6 Grudzień seminarium Tworzenie programów profilaktycznych. zajęcia warsztatowe Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. Pedagog Psycholog Luty wykład Problemy wynikające z narkomanii z udziałem rodziców IV. Mierzenie jakości pracy szkoły sierpień pażdziernik informacja szkolenie Ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna Nowy nadzór pedagogiczny-przypomnienie cały rok przegląd Analiza dokumentacji godziny karcianej porównanie z realizacją cały rok przegląd Monitorowanie realizacji pp. obserwacja V. Współpraca z rodzicami i środowiskiem zgodnie z Programem Współpracy wrzesień apel Procedury przeprowadzania egz. zewnętrznych, Programy Szkolne Procedura ewaluacji luty wykład Budowanie właściwej relacji szkoły z rodzicami Maj VI. Ewaluacja Dzień pedagogiczny Ewaluacja -zadania,rodzaje i narzędzia ustawiczne doskonalenie *Zadania realizowane każdego roku szkolnego. Możliwe są przesunięcia terminów. Uwzględnia się także propozycje z n.p.. Możliwe dodatkowe tematy i formy które wynikną z potrzeb bieżącej pracy szkoły i oceny lidera WDN oraz z założeń reformy kształcenia zawodowego. Wskaźniki realizacji WDN : 6

7 Kadra szkoły jest dobrze wkomponowana w szkołę zawodowa pozytywnego wyboru. Nauczyciele skutecznie realizują podstawy programowe i tworzą autorskie programy nauczania ukierunkowane na podniesienie zdawalności egzaminów zewnętrznych oraz także na realizację programów Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych. Nauczyciele znają prawo oświatowe i przestrzegają WSO i PSO. Nauczyciele aktywnie uczestniczą w podnoszeniu jakości pracy szkoły (EWALUACJA). Nauczyciele ustawicznie doskonalą się. Nauczyciele ustawicznie przygotowują się i skutecznie realizują treści wynikające z wdrożenia reformy kształcenia zawodowego od 2012 r.. Atrakcyjnie prowadzone są spotkania z rodzicami. Wychowawcy skutecznie rozwiązują problemy wychowawcze przy wsparciu Zespołu Wychowawczego w tym problemy uczniów związane z emigracja zarobkową rodziców oraz maja aktywny udział w przygotowaniu swoich wychowanków do egzaminów zewnętrznych. Właściwie prowadzona jest edukacja patriotyczna,w zakresie wychowania obywatelskiego oraz wychowania w kontekście praw człowieka. W szkole z powodzeniem realizowane są programy profilaktyczne w tym programy przeciwdziałające agresji. W szkole tworzy się atmosfera do pracy i współpracy. Podejmowane są skuteczne działania przeciwdziałające niskiej frekwencji i niskim wynikom nauczania i niskim wynikom egzaminów zewnętrznych. Skuteczne są działania liderów WDN oraz koordynatora ds. bezpieczeństwa. Skuteczne wykorzystanie realizacji godzin tzw. karcianych Właściwie układa się współpraca pomiędzy jednostkami szkoły tj. Szkoła -CKU - CKP. Monitorowanie Analiza prowadzonej dokumentacji szkolnej. Obserwacja realizacji pp. Analiza zapisów w protokołach R. P. z prowadzonych działań. Dokumentacja z prowadzonego nadzoru pedagogicznego. Wykazy ukończonych szkoleń i kursów przez nauczycieli /Teczka Kompetencji/. Hospitacje lekcji i innych form pracy szkoły. Dokumentacja awansu zawodowego nauczycieli. 7

8 Informacje z pracy szkoły i jej podmiotów. Zatwierdzono na posiedzeniu RP r. 8