Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

2 Jakie formy doskonalenia najbardziej spełnią Pana/-i oczekiwania? szkolenie rady pedagogicznej % konferencja % seminarium % warsztaty % udział w sieciach współpracy i samokształcenia %

3 Jaki czas planuje Pan/-i przeznaczyć na uczestnictwo w jednej formie doskonalenia? do 3 h % 5 h % 8 h % 10 h % powyżej 10 h %

4 Czym uzasadniona jest przez Pana/-ią potrzeba rozwoju indywidualnego? awans zawodowy % potrzeby szkoły/placówki % chęć doskonalenia się, podniesienia własnych kompetencji % realizacja kierunków polityki oświatowej państwa %

5 Jakimi treściami szkoleniowymi z obszaru dydaktyki jest Pan/-i zainteresowany/-a? planowanie pracy dydaktycznej a nowa podstawa programowa % nowoczesne metody i techniki uczenia (się) % diagnozowanie i ocena osiągnięć uczniów w kontekście diagnozy pracy własnej i szkoły/placówki % dostosowywanie wymagań edukacyjnych % analiza wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych, a jakość pracy własnej i szkoły/placówki % technologia informacyjna i multimedia - zastosowanie w dydaktyce różnych przedmiotów % obsługa komputera % obsługa programów użytkowych % metody pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce (z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią) % twórcza ekspresja dziecka, metody i techniki plastyczne % organizacja zajęć pozalekcyjnych, w tym rozwijających kompetencje czytelnicze % konstruowanie programów nauczania i adaptacja % udział w sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli % edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym % metody pracy z dzieckiem 9 - letnim w kl. IV % podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego (dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy) %

6 Jakimi treściami szkoleniowymi z obszaru wychowania jest Pan/-i zainteresowany/-a? motywowanie uczniów do nauki % diagnoza problemów szkolnych % dyscyplina pracy w czasie lekcji % praca z uczniem sprawiającym trudności (nadpobudliwym, z ADHD, autystycznym, sprawiającym problemy wychowawcze, z rodziny rozbitej i dysfunkcyjnej, itp.) % praca z rodziną (współdziałanie z rodzicami, odpowiedzialność rodziców, eurosieroctwo, itp.) % metody pracy opiekuńczo-wychowawczej, także w świetlicy szkolnej % zarządzanie (sytuacje) kryzysowe % radzenie sobie z sytuacjami trudnymi % orientacja zawodowa % doradztwo zawodowe % wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w szkole/placówce % metody pracy wychowawczej w MOS, OSW, MOW %

7 Jakimi treściami szkoleniowymi z obszaru profilaktyki (wzmacniania bezpieczeństwa jest Pan/-i zainteresowany/-a? konstruowanie szkolnych programów profilaktyki % agresja i przemoc w szkole - zapobieganie, bezpieczeństwo dziecka w środowisku szkolnym i lokalnym % pierwsza pomoc medyczna % profilaktyka uzależnień % szkolenia z zakresu BHP % sytuacje kryzysowe %

8 Jakimi treściami szkoleniowymi z obszaru zarządzania jest Pan/-i zainteresowany/-a? przepisy prawne w szkole/placówce % nadzór pedagogiczny (w tym planowanie i dokumentowanie nadzoru) % ewaluacja wewnętrzna w nadzorze pedagogicznym % współdziałanie z rodzicami i środowiskiem lokalnym % pozyskiwanie funduszy (w tym z EFS), projekty unijne, projekty lokalne % psychologia zarządzania (prowadzenie zebrań, rozmowa z podwładnym, techniki perswazji i motywacji, radzenie sobie ze stresem, twórcze rozwiązywanie konfliktów...) % szkoła ucząca się, wizerunek szkoły, promocja szkoły % stres i wypalenie zawodowe % udział w sieci dla dyrektorów %

9 Proszę podać Pana/-i stopień awansu zawodowego stażysta % kontraktowy % mianowany % dyplomowany % Brak odpowiedzi %

10 Proszę wskazać typ szkoły, w której Pan/-i pracuje przedszkole % szkoła podstawowa % gimnazjum % szkoła ponadgimnazjalna % placówka wychowania pozaszkolnego %

11 Proszę podać Pana/-i stanowisko w szkole lub placówce nauczyciel % dyrektor % Brak odpowiedzi %