Projekt sportowo-zdrowotny Szkoły Podstawowej w Parchowie. Projekt sportowo-zdrowotny. Tytuł projektu: ŻYJ MĄDRZE ZDROWO I SPORTOWO

Transkrypt

1 Projekt sportowo-zdrowotny Szkoły Podstawowej w Parchowie Projekt sportowo-zdrowotny Tytuł projektu: ŻYJ MĄDRZE ZDROWO I SPORTOWO Nauczyciel prowadzący : Alicja Perzanowska 1. Czas : r r. 2. Uzasadnienie wyboru tematu: Zdrowie jest wartością nadrzędną dla każdego człowieka, jest też podstawą wszelkiego rozwoju i działania. Według Światowej Organizacji Zdrowia:,,Zdrowie, to nie tylko brak choroby; to stan dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego organizmu. Tylko zdrowe społeczeństwo może tworzyć dobra materialne i kulturalne, rozwijać się i osiągać odpowiedni poziom życia. 3. Cele główne projektu: Promowanie zdrowego i sportowego trybu życia poprzez: - aktywność fizyczną - zdrowe odżywianie - higienę osobistą - umiejętność udzielania pierwszej pomocy - umiejętność obliczania wartości BMI

2 4. Cele szczegółowe projektu: Zwiększenie aktywności fizycznej wśród dzieci jako alternatywa siedzącego trybu życia. Promowanie aktywnych form wypoczynku. Nabywanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Uświadamianie związku między aktywności ruchową, a umiejętnością radzenia sobie ze stresem i zapobieganie chorobom. Kształtowanie przekonania o konieczności zasad higieny osobistej. Kształtowanie odpowiednich nawyków żywieniowych ze szczególnym uwzględnieniem codziennego spożywania warzyw i owoców. Kształtowanie modelu człowieka świadomie dbającego o swoje zdrowie. Poznawanie podstawowych zasad zdrowego odżywiania. 5. Sposoby realizacji: 1. Pogadanki 2. Zawody i zabawy sportowe 3. Konkursy plastyczne 4. Filmy edukacyjne 5. Spotkania z ekspertami 6. Przygotowanie i spożywanie zdrowych posiłków 7. Prezentacje multumedialne 8. Dyskusje 9. Zajęcia z pierwszej pomocy 10. Doświadczenia 11. Wycieczka i spotkanie z pszczelarzem 12. Pomiar wagi i wzrostu ciała, oblicznie BMI 6. Opis efektów projektu: Rezultaty twarde: - plakaty promujące aktywny i zdrowy styl życia, - filmy zachęcające do aktywnego spędzania czasu wolnego, - drugie śniadanie zdrowe i smaczne, - artykuł na internetowej stronie szkoły Rezultaty miękkie: - świadome kształtowanie potrzeby aktywnego i zdrowego stylu życia - aktywne spędzania czasu wolnego - właściwe odżywianie - umiejętność pracy w grupie - ukształtowanie w uczniu postawy Fair Play 7. Etap edukacyjny: II etap edukacyjny - klasy IV-VI

3 8. Zasięg oddziaływania: - społeczność szkolna, - środowisko lokalne. 9. Osoby i instytucje wspierające projekt:. - rodzice - nauczyciele przedmiotowi: techniki, przyrody, plastyki, informatyki, - pielęgniarka środowiskowa z Punktu Lekarskiego w Parchowie - pasieka Maja z Krępy

4 Harmonogram działań projektowych Lp. CZYNNOŚCI/ ZADANIE DO WYKONANIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA WYKONANIE ZADANIA TERMIN 1. Spotkanie organizacyjne: - ustalenie zasad -ustalenie terminów, zespół 28 kwiecień 2017 r. 2. Umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły. nauczyciel informatyki 28 kwiecień 2017 r. 3. Ogłoszenie konkursu wśród uczniów na film promujący aktywny styl życia., nauczyciel informatyki 8 maj 2017 r. 4. Ogłoszenie konkursu plastycznego na plakat promujący zdrowy i aktywny styl życia. nauczyciel plastyki 8 maj 2017 r. 5. Zawody i zabawy sportowe 10 maj 2017 r. 6. Zajęcia z pierwszej pomocy nauczyciel techniki 12 maj 2017 r. 7. Galeria prac na szkolnym korytarzu. 14 maj 2017 r. 8. Spotkanie z pielęgniarką środowiskową, pomiar wagi i wzrostu, oblicznie BMI każdego ucznia pielęgniarka środowiskowa, 17 maj Zajęcia i film edukacyjny na temat zdrowego odżwiania, wychowawcy klas 17 maj 2017 r.

5 10. Zdrowie człowieka pod lupą - doświadczenia nauczyciel przyrody 19 maj 2017 r. 11. Propozycje uczniów na zdrowe i smaczne drugie śniadanie wychowawcy klas 24 maj 2017 r. 12. Rostrzygnięcie konkursu na film promujący aktywny styl życia. wychowawcy klas 26 maj 2017 r. 13. Wycieczka do pasieki Maja w Krępie, warsztaty i spotkanie z pszczelarzem nauczyciel techniki 31 maj 2017 r. 14. Zakończenie projektu, rozdanie nagród, projekcja filmów promujących aktywny styl życia. 1 czerwca 2017 r.

6 Kryteria oceny plakatu promującego aktywne spędzanie czasu wolnego Komisje oceniać będą prace w skali pkt. wg następujących kryteriów : zgodność z tematem, wartość merytoryczna, wartość artystyczna, forma pracy, estetyka wykonania

7 Zasady prezentacji filmu promującego aktywne spędzanie czasu wolnego 1. Każda grupa przygotowuje filmu według zasad ustalonych w kontrakcie. 2. Czas filmu 3 10 min. 3. Po każdej prezentacji 10 min. przeznacza się na dokładne obejrzenie prezentacji, uwagi, komentarze i ewaluację. 4. Oceny prezentacji dokonują nauczyciele wspierający projekt: Kryteria Dobór informacji do filmu 1.Zgodność merytoryczna z tematem projektu 2.Używanie właściwej terminologii 3.Poprawność językowa 4.Bogactwo słownictwa Logika układu filmu 1.Wstęp (wprowadzenie) 2.Przedstawienie problemu 3.Przedstawienie wniosków 4.Zakończenie prezentacji Płynność i tempo filmu 1.Uporządkowanie przekazu 2.Akcentowanie najważniejszych elementów prezentacji 3.Przestrzeganie wyznaczonego czasu 4.Utrzymanie tempa prezentacji Punktacja Liczba przyznanych punktów Wykorzystanie środków wspomagających filmu 1.Różnorodność środków 2.Uzasadnienie użycia środków Profesjonalizm w zakresie zagadnień objętych tematem filmu 1.Umiejętność obrony własnych poglądów 2.Odpowiedzi na pytania dodatkowe Prezentacja zespołowa 1.Zaangażowanie wszystkich członków zespołu w prezentację Umiejętność samooceny 1.Trafność samooceny Ogółem 90 pkt. Opracowała Alicja Perzanowska